2015社会主义建设在探索中曲折发展

中国近现代史纲要复习资料大全（完美版）（最全的纲要复习资料，涵盖本科目所有知识点）《中国近现代史纲要》总复习提纲第九章社会主义建设在探索中曲折发展第一节良好的开局1、[单选]1956年1月，中共中央召开关于知识分子问题会议，动员全党和全国人民“向科学进军”。

2、[单选]毛泽东在《论十大关系》中提出的中国社会主义建设的基本方针是调动一切积极因素为社会主义事业服务。

3、[单选]毛泽东《论十大关系》的重要讲话最先发表于1956年4月25日中央政治局扩大会议。

4、[单选]毛泽东在《论十大关系》中提出社会主义文化建设的新方针是“百花齐放，百家争鸣”，共产党和其他民主党派要“长期共存，互相监督”。

5、[单选]在中共八大上陈支提出探索适合中国特点的经济体制的“三个主体、三个补充”思想。

6、[单选]毛泽东指出，在社会主义改造完成后，我国政治生活的主题是正确处理人民内部矛盾。

7、[单选]中国八大坚持的我国经济方针是既反保守，又反冒进，在综合平衡中稳步前进的方针。

8、[单选]中共八大提出的党和全国人民当前的主要任务是把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。

9、[单选]1957年春夏一蔬菜的整风运动的主题是正确处理人民内部矛盾。

10、[单选]1964年中国第一颗原子弹爆炸成功。

11、[单选]八届九中全会上，中共中央正式通过对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针。

12、[单选]毛泽东在国共八届九中全会上号召全党大兴调查研究之风，搞一个实事求是年，这一年是1961年。

13、[单选]中国同印度、缅甸等国共同倡导的处理国与国关系公认的国际准则是和平共处五项原则。

14、[单选]毛泽东提出要正确处理人民内部矛盾，主要是为了团结一切力量建设社会主义新国家。

15、[多选]社会主义改造基本完成后，我国国内的主要矛盾是（1）人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾。

（2）人民对于经济文化迅速民菜的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾16、[多选]中共八大提出的政治建设方针有（1）继续加强我国的人民民主专政（2）加强国内各民族的团结（3）继续巩固人民民主统一战线（4）建立健全法制17、[多选]毛泽东提出社会主义的基本矛盾是（1）生产关系和生产力之间的矛盾（2）上层建筑和经济基础之间的矛盾18、[多选]毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话中提出，解决人民内部矛盾的方法有民主的方法、说服教育的方法、“团结——批评——团结”的方法。

第九章社会主义建设在探索中的曲折发展一、单项选择题1.B2. B3. C4. D5. D6.C7. C8.D9. B 10. C11.C 12. D 13.C 14. A 15. B16.B 17. C 18.B 19.C 20. A二、多项选择题1、ABD2、CD3、AD4、ABD5、ABC6、ABCD7、ABCD8、AB9、ABCD 10、AB三、简答题1、简述毛泽东提出的马克思主义和中国实际的“第二次结合”的思想1956年社会主义基本制度的全面确立，标志着中国进入开始全面建设社会主义的历史阶段。

中国已经是一个社会主义国家，但又是一个经济文化落后、人口众多、幅员辽阔、发展极不平衡的国家。

怎样建设社会主义、怎样巩固和发展社会主义，并没有现成的道路可循，必须在实践中进行艰苦的探索。

1956年4月初，在中共中央书记处会议上，毛泽东提出：我认为最重要的教训是独立自主，调查研究，摸清本国国情，把马克思列宁主义基本原理同我国革命和建设的具体实际结合起来，制定我们的路线、方针、政策。

现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路。

毛泽东提出的关于实行马克思主义同中国实际的“第二次结合”的任务，为探索适合我国情况的社会主义建设道路，提供了基本的指导原则。

2、简述《论十大关系》从1956年初开始，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，对中国的社会主义建设道路进行了艰苦的探索，并取得了积极的成果。

为准备召开中国共产党第八次全国代表大会，毛泽东、刘少奇等领导人进行了大规模的调查研究工作。

在听取汇报的基础上，毛泽东逐渐形成《论十大关系》的基本思路，并先后在4月5日的中央政治局扩大会议和5月2日最高国务会议上作《论十大关系》的报告。

这十大关系，围绕一个基本方针，即：“一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家”。

第九章社会主义建设在探索中曲折发展专题研读本章主要讲述社会主义制度基本建立以后，中国共产党为寻找一条适合本国情况的社会主义建设道路所付出的艰辛努力及其取得的重大成就和重要的理论成果；同时，还有对中国共产党领导人民探索建设社会主义道路的曲折历程中接受的经验和教训的概括。

一、良好的开局（一）全面建设社会主义的开端1956年，中国社会主义制度全面确立，标志着中国进入开始全面建设社会主义的历史阶段，毛泽东提出关于马克思主义同中国实际的“第二次结合”的任务，为探索适合中国情况的社会主义建设道路，提供了今本的知道原则，同时，也为进一步保护和发展生产力创造了更为有利的条件。

（二）早期探索的积极发展《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的发表和中共八大路线的制定，开展整风运动和反右派斗争。

《论十大关系》主要是总结经济建设的初步经验，借鉴苏联建设的经验教训，围绕“一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接地积极因素，全部调动起来，让社会主义成为广大民众的事业”为基本方针，重点发展国内重工业，更多的发展农业、轻工业，对中国工业化道路的问题作出了创造性的论述。

同时，它在新的历史条件先从经济方面和政治方面提出来新的指导方针，为中共八大的召开做了理论准备。

1956年9月，中共八大会议的召开，正确分析了社会主义改造完成后中国社会的主要矛盾和主要任务，并提出关于国民经济发展的第二个五年计划，并指出，国家的根本任务是在新的生产关系下保护盒发展生产力。

中共八大路线的正确制定，为中国的社会主义事业的发展和党的建设指明了方向。

1957年2月最高国务会议上，毛泽东发表明确指出，在社会主义制度下，虽然人民的根本利益一致，但仍然存在着敌我矛盾和人民内部矛盾，因此必须争取处理人民内部矛盾，故发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》文献，创造性地阐述了社会主义矛盾学校，是对科学社会主义理论的重要发展，对中国社会主义事业具有长远的指导意义。

课时作业17 社会主义建设在探索中曲折发展时间：45分钟满分：100分一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1．(2015·某某模拟)阅读《某某县岭下、胜利、建政三村阶级结构变动情况表》，研究数字确定表格中？处应填哪一社会阶层( )A.资本家C．商人D．地主解析：抓住表格时间“1948”“1953”年的农村阶级结构变化，1952年土地改革完成，地主土地所有制变为农民土地所有制，故1953年，地主阶级应不再存在，故选D。

答案：D2．到1956年底，参加高级社的农户达到农户总数的87.8%。

这一现象产生的影响有( )①从根本上改变了农村生产关系②推动了工业化进程③为社会主义建设创造了条件④加速了农村贫富分化A．①③ B．①②③④C．②③ D．①②③解析：材料反映了1956年农业社会主义改造的基本完成。

农业合作化运动使土地由私有制转变为公有制，为社会主义建设创造了有利条件，①③正确。

②与题意无关，④本身说法错误。

答案：A3．到1956年底，参加高级社的农户达到农户总数的87.8%。

这一现象产生的影响有( )①从根本上改变了农村生产关系②推动了工业化进程③为社会主义建设创造了条件④加速了农村贫富分化A．①③ B．①②③④C．②③ D．①②③解析：材料反映了1956年农业社会主义改造的基本完成。

农业合作化运动使土地由私有制转变为公有制，为社会主义建设创造了有利条件，①③正确。

②与题意无关，④本身说法错误。

答案：A4．(2015·某某诊断)周恩来在中共八大上指出：“以重工业为中心的工业建设，是不能够也不应该孤立进行的，它必须有各个方面的配合，特别是农业的配合，农业是工业发展乃至整个国民经济发展必不可少的条件。

”以上材料表明党和政府( )A．认识到经济需要平衡发展B．确立了优先发展农业生产的经济指导思想C．将经济建设的重点转向农业和轻工业D．开始纠正“大跃进”运动的“左”倾冒进错误解析：本题考查中共八大制定的经济建设方针，考查学生获取信息的能力。

一、 社会主义建设在探索中曲折发展叙永一中 章浩[教学目的]（1）、知识与能力：理解过渡时期的总路线制订及实施背景、内容； 社会主义三大改造内容、特点、实质、意义及问题；列举社会主义曲折发展十年的正确和失误的决策，分析其经验教训；了解“十年文革”时期的经济发展的状况，总结其历史教训。

培养学生有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点，以及解释一般社会现象和历史问题的能力。

（2）、过程与方法：学生通过课前采访调查和课堂上运用教材中及教师所引用的图文资料中的有效信息，判断和评价十年探索中的成就与失误，并在此基础上对20世纪50年代至70年代探索社会主义道路的经验教训进行分析和总结，以此培养学生正确运用史料分析问题的能力。

（3）、情感态度与价值观：通过本节内容的学习，使学生认识到，探索中国建设社会主义是一个非常艰巨的过程，党和政府的方针政策能正确反映并符合中国具体实际情况时，就能推动社会主义建设事业的发展；反之，就会遇到挫折，从而使学生受到国情教育和思想教育[教学重点]过渡时期总路线和三大改造的完成；中共“八大”在探索中国社会主义建设道路方面的理论成果[教学难点]如何理解中国特色的社会主义改造道路；从中国共产党探索本国建设社会主义道路的实践过程中，总结其经验教训。

[教学过程]首先从整体上认识本专题，让学生明白本专题的历史阶段：一、社会主义建设在探索中曲折发展让学生看目录，明白本节内容主要阐述三个历史时段的经济，即过渡时期、曲折发展的十年，以及文革十年。

通史概要：本专题主要叙述了新中国成立以后，特别是社会主义制度确立后50多年来中国社会主义建设道路的探索与发展的基本历程。

专题内容以十一届三中全会为标志分为前后两个时期：十一届三中全会之前，是党领导全国各族人民从新民主中国社会主义建设道路的探过渡时期 （1949—1956） 恢复发展时期（1949—1952底） 三大改造（1953—1956）社会主义在探索中曲折发展（1956—1966） 十年文革（1966.5—1976.10）社会主义现代化建设新时期（1976.10—至今）主义过渡到社会主义和建设社会主义时期；十一届三中全会以后，是党领导全国各族人民实行改革开放和建设有中国特设社会主义的新时期。

社会主义建设探索中的曲折发展摘要：从1949年10月1日新中国诞生至今，已经有了66年的历程。

这六十多年以来，经历了太多的风风雨雨。

回顾这些年的历史，我们在社会主义革命和建设中所创造的每一个奇迹以及所遭受的每一个挫折，无不为新中国进一步建设发展提供宝贵的经验，经过挫折与磨难的洗礼，社会主义在挫折中发展才会走的更安稳，更扎实。

因此，认真探索社会主义建设的曲折发展的轨迹，并从中吸取经验和教训，对于进一步振兴中华，把建设有中国特色社会主义的伟大事业不断推向前进，进而建设社会主义和谐社会有着十分重要的意义。

关键词：社会主义探索曲折发展一．良好的开局1．全面建设社会主义的开端1956年社会主义基本制度的全面确立，标志着中国进入开始全面建设社会主义的历史阶段。

中国是一个社会主义国家，是一个相对而言新生的事物，没有前路可遵循，没有历史可借鉴，因此，怎样建设社会主义，怎样巩固和发展社会主义必须在实践中进行艰苦的探索。

新中国成立初期，因为没有经验，在经济建设上只能学习甚至照搬苏联的做法。

“这在当时是完全必要的，同时又是一个缺点，缺乏创造性，缺乏独立自主的能力。

这当然不应当是长久之计。

”经过国民经济的第一个五年计划的实践，我国初步积累了进行建设的初步经验。

开始探索适合中国情况的社会主义建设道路。

探索中国的社会主义建设道路，首先要把马克思列宁主义原理同中国实际相结合。

因此，毛泽东提出：我认为最重要的是要保持独立自主，调查研究，摸清本国国情，制定我们的路线，方针，政策。

找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路。

2.早期探索的积极进展1956年，《论十大关系》的发表和中共八大的召开标志着中国积极探索中国自己特色的社会主义建设道路的开始，在调查研究的基础上形成“要有自己的创造”的共识。

从1956年起，毛泽东领导全党开始了探索中国自己的社会主义建设道路的艰难曲折的历程。

1956年4月，毛泽东发表了《论十大关系》的重要讲话，提出了“把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务”的社会主义建设的基本方针；阐述了如何正确处理中国社会主义建设中在经济、政治、外交和社会生活等十个方面关系的问题。

专题三中国社会主义建设道路的探索一、社会主义建设在探索中曲折发展【课程标准】1．概述社会主义制度在中国建立的史实，认识其历史意义。

2．概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。

【教学目标】知识与能力了解我国农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造及其实质，认识社会主义改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。

了解我国在开始全面建设社会主义的10年，由于缺乏经验，经历了曲折的发展过程；在党的领导下，通过全国人民的努力，终于克服了困难，仍然取得了重大的成就。

了解文化大革命使我国经济建设遭到严重破坏的史实及沉痛教训。

过程与方法精选典型历史事件，引导学生建构20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的历史轮廓；组织小组教学，启发学生积极参与讨论，并以其讨论成果在班级交流；及时评价学生学习表现。

情感、态度与价值观指导学生运用政治学科有关“曲折性”与“前进性”辩证统一的原理理解这种特点，领会社会主义建设的艰难困苦，认识共产党领导全国各族人民取得的巨大成就。

引导学生珍惜当前来之不易的稳定发展局面，为建设社会主义现代化国家而努力学习。

引导学生通过理性思考，学会以史为鉴，而不能单纯地局限于用批判的眼光去看待期中的历史教训。

【重难点突破】重点：过渡时期总路线；中共八大在探索中国社会主义建设道路方面的理论成果；大跃进、人民公社化运动造成的经济建设失误；文化大革命造成的国民经济遭受严重损失。

难点：理解具有中国特色的社会主义改造的道路，用生产关系变革适应生产力发展的政治原理，理解“一化”与“三改”之间的内在关系。

【教学过程】导入：播放石油工人之歌。

教师提问：这首歌反映出社会主义建设中人们什么样的感情？（学生回答）教师归纳：反映出社会主义建设过程中人们的热情、积极和主人翁的心态。

这充分显示出社会主义制度的优越性。

那么，我国的社会主义制度是怎样确立的，让我们一起来了解一下这个问题。