大班教案：帮助别人真快乐

幼儿大班社会教案《帮助别人》一、教学目标1.能够理解和认识到帮助别人的善良行为是一种美德，感受到帮助别人的快乐和幸福。

2.能够发现身边需要帮助的人，表现出热心肠，勇于帮助他人。

3.能够感知团队协作的力量，发现团队中每个人的贡献，同时尊重他人，建立共同协作的意识。

二、教学重点1.帮助别人是一种美德，感受到帮助别人的善良是一种快乐和幸福。

2.发现身边需要帮助的人，勇于帮助他人。

三、教学难点1.感知团队协作的力量，建立共同协作的意识。

四、教学方法和形式1.游戏引导法：通过游戏形式引导幼儿参与，了解并识别团队中的每个人的角色，并激发幼儿互相帮助的意识。

2.情境教学法：通过情境教学让幼儿亲身体验帮助别人的善良行为，感受到帮助别人的快乐和幸福。

五、教学准备1.教学媒体：幼儿园多媒体教学用具。

2.教学器材：绘本《小石头拯救大水龙》等。

3.游戏器材：沙袋，球，毛巾等。

4.教学场地：教室，操场。

六、教学过程第一步：开篇（5分钟）老师和幼儿一起欣赏绘本《小石头拯救大水龙》，让幼儿认识到帮助别人是一种美德，感受到帮助别人的善良是一种快乐和幸福。

第二步：引入情境（10分钟）老师引导幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿亲身体验帮助别人的快乐。

老师为每个幼儿分配不同的角色，让幼儿们组成小团队，互相协作完成一项任务。

完成任务后，大家一起欢呼，感受到团队合作的力量。

第三步：展开活动（30分钟）活动1：找出每个人的优点老师放出一些沙袋，让幼儿们心思灵敏地抓住沙袋。

然后，老师请幼儿们将沙袋递给旁边的同学，幼儿需要说出这个同学的优点。

这样既让幼儿们之间建立起更好的信任感，也让幼儿更深刻的认识到每个同学的优点。

活动2：传递毛巾老师将幼儿分为两个队，让幼儿们手拉手，通过传递毛巾的方式完成比赛。

比赛完成后，老师请幼儿回顾比赛的过程，让幼儿们更深刻的认识到团队协作对于成功所产生的积极作用。

第四步：总结（5分钟）老师和幼儿一起讨论今天的活动，回答以下问题：1.今天我们做了什么活动？2.我们在活动中有哪些收获？3.今后，我们会在什么时候帮助别人？四、活动评估观察幼儿参与活动的积极性和表现，以及渗透到幼儿日常生活中的表现。

在我们日常生活中，互相帮助是非常重要的。

帮助他人的同时，也会感受到自己的成就感和快乐。

今天，我们来探讨一下《互相帮助》这门课程的教案解读。

这个教案有助于我们更好地帮助他人，并从中获得快乐。

这个教案给出了互相帮助的定义：说白了就是相互帮助，对方有难，自己伸出援手，至于怎样互相帮助，这个可以根据具体情况而定。

也就是说，互相帮助并不是固定的方法和方式，而是要因人而异，要根据具体情况进行调整。

这个教案提到了互相帮助的重要性：在生活中，互相帮助是非常重要的一件事情。

不仅可以使我们的生活变得更加美好，还可以增强我们的社会责任感，促进社会和谐。

这个教案还介绍了互帮助的好处：通过互相帮助，不仅可以帮助对方，还可以提高自己的认知水平。

同时，可以培养我们的团队合作意识。

通过帮助他人，也可以增加我们的成就感和快乐感。

让我们成为更快乐的人。

这个教案提到了互相帮助的实际操作步骤：要识别对方的需求和困难，然后根据具体情况采取相应的行动。

要维护对方的尊严和自尊心，不要使用语言或行动上的恶意诋毁，否则可能会引起对方的反感或逆反情绪。

我们要始终保持耐心和真诚，全身心地投入到帮助他人的行动里。

通过这个教案的解读，我们可以更好地了解互相帮助的重要性，以及如何在具体的场合中进行互相帮助。

帮助他人不仅可以让对方得到帮助，同样也有利于我们自身的成长。

我们应该始终保持互相帮助的心态，为创造美好的社会氛围贡献自己的力量。

幼儿园大班社会教案：帮助别人教案名称：帮助别人教学目标：1. 培养幼儿关心他人、乐于助人的意识和习惯。

2. 培养幼儿珍视友谊并发展友谊的能力。

3. 培养幼儿尊重他人权利和意见的意识。

4. 培养幼儿在帮助别人过程中培养主动性和创造性。

教学准备：1. 故事书《小狮子的帽子》（或其他与主题相关的故事书）。

2. 幼儿园助人为乐活动计划表。

教学活动：活动1：引入1. 播放一段小视频，展示人们在互相帮助的场景，引导幼儿思考帮助别人的重要性。

2. 与幼儿讨论在日常生活中，他们有没有帮助过别人的经历，如何感受到了别人的帮助，以及如何感谢别人的帮助等。

活动2：故事分享1. 通过阅读故事书《小狮子的帽子》，引导幼儿了解帮助别人的故事，并讨论好心人的善举带来的影响。

2. 探讨幼儿觉得自己该如何帮助别人，以及帮助别人对他们的意义。

活动3：互助榜1. 制作一个互助榜，每周选出一名幼儿，作为“互助小能人”，记录他们在班级中帮助他人的事迹。

2. 和幼儿一起讨论并奖励“互助小能人”，激励幼儿在日常生活中多帮助别人。

活动4：助人为乐活动1. 制作幼儿园助人为乐活动计划表，列出一些可以帮助他人的活动，如捡垃圾、给老师倒水等，供幼儿选择参加。

2. 将活动计划表贴在班级活动墙上，鼓励幼儿主动参与助人为乐的活动，并进行记录。

活动5：情感分享1. 分享幼儿对帮助别人的感受和体会。

2. 引导幼儿思考，为什么帮助别人会让自己感到快乐和满足。

活动6：总结1. 回顾本周学习的内容和活动，让幼儿总结和分享自己的收获和体会。

2. 强调帮助别人是一种美德，鼓励幼儿在日常生活中继续保持关心他人、乐于助人的态度。

教学延伸：1. 家庭作业：让家长和幼儿一起分享他们在家庭中如何帮助别人的经验，并记录在家庭作业本上。

2. 每日值日：安排幼儿轮流担任值日生，负责帮助老师整理教室、分发物品等。

评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现。

2. 收集幼儿的互助榜和助人为乐活动记录，评估他们的助人行为和参与程度。

大班社会优秀教案《让别人快乐》大班社会优秀教案《让别人快乐》精选2篇（一）教案题目：让别人快乐年级：大班教学目标：1. 培养学生关心他人、乐于助人的意识和习惯。

2. 培养学生的分享和合作意识，培养团队精神。

3. 培养学生的情感表达能力和同理心。

教学内容：1. 听故事《小猫巧巧》以及讨论故事内容。

2. 学习和模仿表达“你好，很高兴认识你！”的句子。

3. 制作“快乐的手势”海报和小手势样板。

教学准备：1. 故事《小猫巧巧》的PPT或故事书。

2. 海报制作所需的彩纸、颜料、笔等。

3. 小手势样板的制作。

教学过程：1. 导入活动：教师引导学生进行简短的自我介绍，然后让学生们讨论：我们可以做些什么让别人快乐呢？2. 故事欣赏：教师出示故事《小猫巧巧》的PPT或故事书，讲述故事的过程中，引导学生注意故事中的人物和他们如何帮助别人，让别人快乐的情节。

3. 讨论与分享：教师提问：故事中的小猫巧巧是怎样帮助别人的？通过这个故事，我们明白了什么？学生进行回答并分享自己的经验和想法。

4. 学习句型：教师板书句子：“你好，很高兴认识你！”并进行朗读和示范，帮助学生掌握表达自己欢迎别人的句子。

5. 制作海报：教师向学生展示“快乐的手势”海报的样板，讲解手势的含义，然后让学生动手制作自己的海报，鼓励他们画出自己认为能够让别人快乐的手势。

6. 分组互动：教师将学生分成小组，每个小组选择一个代表，展示自己的海报和手势，并用学习的句子向其他组的代表表示欢迎。

7. 整合讨论：教师引导学生进行整合性讨论，总结学习的内容和体会，强调学会关心他人、乐于助人的重要性。

教学延伸：1. 学生可以在日常生活中继续实践帮助别人、让别人快乐的行为，可以记录下来并进行分享。

2. 教师可以组织学生进行角色扮演，演绎帮助别人、让别人快乐的情节。

3. 教师可以鼓励学生参加社会公益活动，体验真正帮助别人、让别人快乐的过程。

大班社会优秀教案《让别人快乐》精选2篇（二）一、教案基本信息教案名称：参观派出所适用年级：大班教案编写人：XXX教案编写时间：XXXX年XX月XX日二、教学目标1. 了解派出所的职能和作用，培养对警察的尊重和信任。

中班主题优秀教案：帮助别人真快乐（精选3篇）教案1：帮助别人真快乐教学目标：通过本节课的学习，使幼儿懂得帮助别人是一种快乐的行为。

教学内容：帮助别人教学准备：图片、实物、演示道具等教学步骤：1. 创设情境：教师讲述小明看到一个老奶奶背着一大袋东西走在路上，小明主动上前帮助老奶奶背着袋子，然后小明问道：“奶奶，您还需要其他的帮助吗？”。

引出主题“帮助别人真快乐”。

2. 出示图片和实物，帮助幼儿理解帮助别人的概念。

3. 给幼儿分发纸和彩笔，让幼儿描绘自己帮助别人的场景，并用文字描述自己的经历。

鼓励幼儿分享自己的经历。

4. 进行互动游戏，让幼儿模仿帮助别人的场景。

如：帮助小朋友捡掉落的玩具，帮助老师整理教室等。

5. 通过故事、歌曲、视频等形式继续巩固幼儿对“帮助别人真快乐”的理解和认同，激发幼儿更多地帮助他人的意愿。

6. 课堂总结，引导幼儿再次说一说对“帮助别人真快乐”的理解。

7. 布置作业，要求幼儿与家人共同完成一项帮助他人的任务，并在下节课上与大家分享。

教案2：帮助别人真快乐教学目标：通过本节课的学习，使幼儿认识到帮助别人是一种快乐的行为，培养其乐于助人的品质。

教学内容：帮助别人真快乐教学准备：课件、图片、故事书等教学步骤：1. 导入：通过播放一段卡通电影片段，引导幼儿认识到帮助别人是一种快乐的行为。

2. 创设情境，教师讲述一个真实的故事，教师以“小红”的视角讲述她在公交车上主动让座给一个腿脚不便的老人，她感到非常开心和快乐。

通过故事让幼儿理解帮助别人的喜悦。

3. 通过图片和课件展示多种帮助别人的场景，教师引导幼儿讨论，幼儿分享自己的经历和感受。

4. 引导幼儿认识到帮助别人不仅可以使别人开心，还可以让自己快乐和满足。

5. 通过分角色演绎、模仿等游戏活动，让幼儿亲身体验帮助别人的快乐，并激发幼儿的乐于助人之心。

6. 结合相关歌曲和视频资源，进一步巩固幼儿对“帮助别人真快乐”的理解和认同。

7. 课堂总结，以“帮助别人真快乐”为主题，鼓励幼儿结合自己的实际情况，讲述一个自己曾经帮助别人的故事。

大班社会优秀教案《让别人快乐》教案名称：让别人快乐一、教学目标：1.了解并理解帮助他人的重要性；2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质；3.提高学生的合作能力和团队精神。

二、教学内容：1.情境导入：播放一段有关帮助他人的视频，引发学生对“让别人快乐”的思考；2.课堂讨论：引导学生分享自己曾经帮助他人的经历，并讨论帮助他人的意义；3.小组合作：将学生分为小组，让他们一起制定帮助他人的计划；4.课堂展示：每个小组向全班汇报他们的计划，共同讨论改进意见；5.实践活动：组织学生实施他们的计划，帮助他人，并记录下实施过程；6.总结反思：学生分享实施计划的过程和感受，总结帮助他人的重要性。

三、教学过程：1.情境导入（5分钟）播放一段有关帮助他人的视频，引发学生对“让别人快乐”的思考。

教师在播放结束后，提出以下问题：你们觉得帮助他人的行为有哪些好处？我们为什么要让别人快乐？2.课堂讨论（15分钟）引导学生回忆曾经帮助他人的经历，分享自己的故事。

然后，让学生讨论自己帮助他人的感受和经验，并回答：帮助他人有哪些意义？怎样才能让别人快乐？3.小组合作（15分钟）将学生分为小组，每个小组1至2个班级志愿者担任指导员。

指导员负责引导小组讨论并制定帮助他人的具体计划。

学生可以根据实际情况选择帮助同学、老师、社区邻居等不同群体。

4.课堂展示（15分钟）每个小组轮流向全班展示他们的计划。

其他小组成员可以提出改进意见和建议。

5.实践活动（30分钟）学生实施他们的计划，帮助他人，并记录下实施过程。

活动可以选择在校内或校外进行，学生可以根据实际情况自行安排。

6.总结反思（15分钟）学生回到教室后，分享实施计划的过程和感受。

教师引导学生总结帮助他人的重要性，并提出以下问题：你们觉得自己通过这次活动收获了什么？帮助他人有哪些困难和挑战？我们应该如何持续地帮助他人？四、教学资源：1.帮助他人的视频材料；2.小组讨论和展示所需的白板、标识笔和投影仪。

幼儿园大班中班社会教案：帮助他人真快乐帮助他人真快乐是一节适合大班中班的社会领域活动，我们身边如果有人需要帮助怎么办？怎么寻求帮助？我们是遇到困难了吗？通过本活动，体验帮助别人的快乐，对幼儿进行良好的品德教育。

设计意图现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围的人和事相处的经验和情感，导致孩子们关心帮助他人的意识非常淡薄。

本次活动的内容来源于生活，以“帮助”为主贯穿始终，以此对幼儿进行良好的品德教育，让孩子不仅能够适应社会生活的需要，还能与同伴间互相关心、帮助，知道快乐的情绪是会感染的，并将这种亲社会的体验延续到实际生活中。

活动目标：1. 愿意帮助身边的人，感受帮助他人的快乐。

2. 知道生活中遇到一些困难，是时时刻刻需要别人帮助的。

3. 学会帮助别人的具体方法。

活动准备：幼儿之间相互帮助的照片、公益视频、幼儿活动的视频。

活动过程：一、观看图片，了解小朋友身边需要帮助的人和事儿。

1.出示图片，幼儿观察了解身边需要帮助的人和事儿？---这位女孩怎么了？为什么不开心，她遇到了什么困难？（幼儿拉链拉不上，拉链在后背上的图片）---她需要什么？遇到这种情况我们应该怎样做呢？（帮助，引导幼儿来帮助她。

）---我们来帮她拉拉链，怎么说？（引导幼儿说出“我来帮帮你”）小结：看来你们都非常有爱心，愿意帮助他人。

---有没有人来帮助这位女孩呢？女孩受到了男孩的帮助表情是什么样的？为什么？她会对男孩说什么？（女孩微笑着的图片，引导幼儿说出开心的理由，得到帮助，会对男孩说“谢谢”）---男孩的表情是什么样的？为什么？他会怎样回答女孩呢？（男孩微笑的图片，引导幼儿说出，男孩开心是因为她帮助了别人，他会对女孩说：“不用客气”。

）---女孩笑了，男孩笑了，我看到他们笑了，我也很开心，我也笑了，你们呢？小结：原来快乐的情绪是可以被传染的，帮助别人真的会让人觉得很快乐。

二、观看图片，了解大人也有需要帮助的人和事儿。

小朋友之间有需要别人忙的时候，我们大人也不例外，也有需要别人帮助的时候。

教学资料参考范本
2020幼教·大班教案：帮助别人真快乐(四篇)目录：
2020幼教·大班教案：帮助别人真快乐一
2020幼教·大班教案：帮蜘蛛结网二
2020幼教·大班教案：年妈妈的家三
2020幼教·大班教案：彩棒拼拼四
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大班教案：帮助别人真快乐
一.活动目标：
1.能注意到别人的困难，体验他人的情感，主动帮助别人，具有同情心。

2.同情残疾人，知道有很多人需要帮助，想办法帮助他们。

三.活动建议：
1.帮助别人真快乐。

（1）编排帮助别人、关心别人的情境表演。

（2）请幼儿观看第一组表演：
A一个幼儿帮助另一个幼儿在背后扣扣子；
B一个幼儿摔倒了，另一个幼儿把他扶起来。

讨论：你看到了什么？当别人有困难的时候，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？
（3）请幼儿观看第二组表演：一个小朋友伤心的哭了，另外几个小朋友拿手绢给她擦，并劝慰。

讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助她的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？
（4）在日常生活中，渗透帮助别人、关心同伴的教育，体验帮助别人的快乐。

2.帮助残疾人。

（1）观看有关残疾人顽强拼搏的录象或挂图。

（2）通过观看录象，请幼儿思考：那些人跟我们有什么不一样？（聋哑、失明、肢残等）
（3）讨论帮助残疾人的办法，并说说今后遇到残疾人该怎么做？设立帮助残疾人专栏，不定期将幼儿帮助残疾人的事例，通过小广播加以宣传，或张榜表扬，已表彰幼儿的
2。