五年级上册呼唤环保小招贴

五年级上册美术教学设计-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版教学目标1. 让学生了解环保小招贴的定义、特点及其在环保宣传中的作用。

2. 培养学生运用美术语言表达环保理念的能力。

3. 增强学生的环保意识和社会责任感。

教学内容1. 环保小招贴的定义、特点和作用。

2. 环保小招贴的设计方法和步骤。

3. 环保小招贴的制作技巧。

教学重点与难点1. 教学重点：环保小招贴的设计方法和步骤，环保小招贴的制作技巧。

2. 教学难点：如何引导学生运用美术语言表达环保理念，如何激发学生的创意。

教具与学具准备1. 教具：PPT，环保小招贴示例，制作环保小招贴所需的材料。

2. 学具：彩纸，彩笔，剪刀，胶水等。

教学过程1. 引入：通过PPT展示环保小招贴的示例，让学生了解环保小招贴的定义、特点和作用。

2. 讲解：讲解环保小招贴的设计方法和步骤，以及制作环保小招贴所需的材料。

3. 示范：示范制作环保小招贴的步骤和技巧。

4. 练习：学生分组，每组设计并制作一份环保小招贴。

5. 展示：每组展示自己的作品，其他组进行评价。

6. 总结：总结本节课的重点内容，强调环保小招贴在环保宣传中的作用。

板书设计1. 呼唤环保小招贴2. 内容：环保小招贴的定义、特点和作用，设计方法和步骤，制作技巧。

作业设计1. 让学生自己设计并制作一份环保小招贴，要求运用美术语言表达环保理念，具有创意。

2. 学生需提交作品，并进行课堂展示。

课后反思本节课通过让学生设计并制作环保小招贴，既培养了学生的美术技能，又增强了学生的环保意识和社会责任感。

在教学过程中，学生积极参与，创意丰富，作品质量较高。

但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对环保小招贴的设计方法和步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教学设计的核心，直接关系到学生能否有效学习和掌握环保小招贴的设计与制作技巧，以及环保意识的培养。

教学过程详细补充和说明引入环节在引入环节，教师可以通过生动的PPT展示环保小招贴的示例，这些示例应包括不同风格和主题的环保招贴，以便让学生对环保小招贴有一个直观的认识。

教案标题：五年级上册美术教案-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，增强环保意识。

2. 培养学生观察生活、发现问题的能力。

3. 引导学生运用美术语言表达自己的观点，提高创作能力。

4. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成任务。

二、教学内容：1. 环保知识介绍：环境污染、资源浪费、生态破坏等。

2. 环保小招贴的制作方法：创意构思、草图绘制、色彩搭配、文字设计等。

3. 环保小招贴的展示与评价：作品展示、互评、教师点评。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：环保小招贴的制作方法与技巧。

2. 教学难点：创意构思与美术语言的运用。

四、教学准备：1. 教学课件：环保知识介绍、优秀环保小招贴作品欣赏。

2. 制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

3. 教学场地：美术教室。

五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）a. 教师出示课件，展示环境污染、资源浪费、生态破坏等现象。

b. 引导学生讨论：我们应该如何保护环境？c. 揭示课题：呼唤环保小招贴。

2. 环保知识介绍（5分钟）a. 教师简要介绍环保知识，如环境污染的种类、危害等。

b. 学生分享自己了解的环保知识。

3. 环保小招贴的制作方法（10分钟）a. 教师讲解环保小招贴的制作方法，包括创意构思、草图绘制、色彩搭配、文字设计等。

b. 学生跟随教师一起练习绘制草图，尝试设计环保小招贴。

4. 创作实践（20分钟）a. 学生分组，每组选择一个环保主题，如节约用水、减少塑料污染等。

b. 每组根据主题进行创意构思，绘制草图，讨论色彩搭配和文字设计。

c. 学生根据草图，合作完成环保小招贴的制作。

5. 作品展示与评价（10分钟）a. 各组展示自己的环保小招贴作品。

b. 学生互评，从创意、画面、文字等方面进行评价。

c. 教师点评，给予鼓励和建议。

6. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课的主要内容，强调环保的重要性。

b. 学生分享自己的收获和感受。

岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》教学设计1一. 教材分析《呼唤环保小招贴》是岭南版美术五年级上册第11课，本课要求学生通过设计环保小招贴，增强环保意识，提高审美能力和创造力。

教材内容丰富，以环保为主题，通过分析环境问题，引导学生关注环保，培养学生的社会责任感和创新精神。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的环保意识，对身边的环境问题有一定的了解。

他们在绘画和设计方面有较好的基础，但如何在作品中融入环保主题，表达自己的观点，对他们来说是一个挑战。

此外，部分学生可能对环保知识掌握得不够深入，需要在教学中加以引导。

三. 教学目标1.让学生了解环保的重要性，提高环保意识。

2.培养学生运用美术手段表达环保主题的能力。

3.引导学生关注身边的环境问题，培养社会责任感和创新精神。

4.提高学生的审美能力和创造力。

四. 教学重难点1.重难点：如何设计出具有创意的环保小招贴。

2.难点：将环保主题融入作品中，表达自己的观点。

五. 教学方法1.讲授法：讲解环保知识，引导学生关注环保。

2.示范法：展示优秀作品，分析设计思路，引导学生学习。

3.实践法：学生动手设计环保小招贴，提高创新能力。

4.讨论法：分组讨论，分享设计心得，互相学习。

六. 教学准备1.准备环保相关的图片、视频等教学资源。

2.准备优秀环保小招贴作品，用于分析和学习。

3.准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和设计工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）a.向学生介绍本课的主题《呼唤环保小招贴》。

b.提问：你们对环保有什么认识？生活中有哪些环保行为？c.总结环保的重要性，引导学生关注环保。

2.呈现（10分钟）a.展示环保相关的图片、视频等教学资源，让学生了解环境问题的严重性。

b.分析优秀环保小招贴作品，讲解设计思路和技巧。

c.引导学生讨论：如何将环保主题融入作品中？3.操练（10分钟）a.学生分组讨论，分享设计心得，互相学习。

b.学生动手设计环保小招贴，教师巡回指导。

呼唤环保小招贴（教学设计）2023-2024学年美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识。

2. 引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。

3. 培养学生动手操作能力，学会制作环保小招贴。

4. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容1. 环保知识讲解2. 环保小招贴的设计与制作3. 环保主题讨论三、教学重点与难点1. 教学重点：环保小招贴的设计与制作2. 教学难点：如何引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力四、教具与学具准备1. 教具：环保小招贴范例、环保知识课件、投影仪2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料五、教学过程1. 导入：通过展示环保小招贴范例，引导学生关注环保主题。

2. 环保知识讲解：讲解环保的重要性，提高学生的环保意识。

3. 环保主题讨论：引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。

4. 环保小招贴设计与制作：学生分组合作，进行环保小招贴的设计与制作。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。

6. 总结：总结本节课的学习内容，强调环保的重要性。

六、板书设计1. 呼唤环保小招贴2. 环保小招贴设计与制作步骤3. 环保主题讨论七、作业设计1. 制作一幅环保小招贴，要求主题明确，设计新颖。

2. 写一篇关于环保的短文，不少于300字。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，提高学生的积极性。

2. 在教学过程中，要注意引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。

3. 教师要关注学生的作品，给予及时的评价和指导，提高学生的设计能力。

4. 加强环保意识的培养，让学生从身边小事做起，为保护环境贡献力量。

本节课通过环保小招贴的设计与制作，培养学生的环保意识，提高学生的观察能力和动手操作能力。

在教学过程中，教师要关注学生的参与度，引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。

同时，教师要注意学生的作品，给予及时的评价和指导，提高学生的设计能力。

教学设计-5.11 呼唤环保小招贴一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解招贴画的特点及其在环保宣传中的作用。

2. 培养学生运用丰富的想象力，进行呼唤环保的主题招贴画设计。

3. 学会运用各种材料进行招贴画创作，提高学生的动手能力。

过程与方法：1. 通过欣赏、分析环保招贴画，让学生了解其设计方法和技巧。

2. 培养学生运用联想和创意，进行环保主题的招贴画设计。

3. 通过实践操作，让学生掌握招贴画的制作方法。

情感态度价值观：1. 增强学生的环保意识，培养学生热爱大自然、保护环境的情感。

2. 培养学生的创新精神和合作意识。

3. 培养学生关注社会、关注生活，提高社会责任感。

二、教学内容1. 招贴画的概念和特点2. 环保招贴画的欣赏和分析3. 环保招贴画的设计方法和技巧4. 招贴画的制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：招贴画的设计方法和制作技巧。

2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的环保招贴画。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、环保招贴画案例、教学课件。

2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、油画棒等绘画工具。

五、教学过程1. 导入新课（1）展示环保招贴画，引导学生关注环保问题。

（2）介绍招贴画的概念、特点及其在环保宣传中的作用。

2. 学习新课（1）欣赏和分析环保招贴画，学习其设计方法和技巧。

（2）引导学生发挥创意，进行环保主题的招贴画设计。

（3）教师示范招贴画的制作方法。

3. 实践操作（1）学生分组讨论，确定本组的环保主题。

（2）学生根据设计稿，运用各种材料进行招贴画制作。

（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，介绍设计理念。

（2）师生共同评价，从创意、设计、制作等方面进行赏析。

六、板书设计1. 呼唤环保小招贴2. 课题：五年级上册美术教学设计-5.113. 教学内容：（1）招贴画的概念和特点（2）环保招贴画的欣赏和分析（3）环保招贴画的设计方法和技巧（4）招贴画的制作方法七、作业设计1. 学生根据课堂所学，设计一幅环保主题的招贴画。

《呼唤环保小招贴》教案第一篇：《呼唤环保小招贴》教案《呼唤环保小招贴》教案教学目标：1、认识招贴的构成要素、作用以及不同风格的招贴特有的表现形式，了解招贴的制作环节和方法，学习欣赏不同的招贴作品。

2、从有关画册、网站搜集环保招贴；同学交流观摩自己搜集的资料，互谈自己的看法和搜集资料的经验，选择适合自己表现环保话题，进行个人或小组合作招贴制作。

教学重难点：重点：招贴的特征、招贴的制作过程。

难点：招贴内容与形式有机结合。

课前准备：教师：多媒体光盘。

教学过程：一、导入新课展示海报图片，提问：谁知道招贴是什么？在那里可以看到招贴？学生回答，老师揭示课题。

二、探究活动1、探究活动一：创设情景，播放有关环保的影像，感受环保的意义。

（通过播放影片，引导学生关注我们生存的环境。

）说一说：（1）你知道什么叫“环保”吗？（2）要是人类没有环保的意识，我们生存的环境将会怎么样呢？（3）要让全世界人类都懂得这个道理，可以有什么途径？2、探究活动二：探究招贴的作用。

（引导学生了解招贴的表现形式和宣传作用。

）想一想：（1）为什么要用招贴的形式宣传环保，它有什么优点？（2）你认为一张好的招贴应该有什么特点？3、探究活动三：探究环保招贴的设计制作方法。

（学习环保招贴的制作方法，了解制作过程。

）想一想：① 你想宣传那方面的环保行为和批评那些破坏行为？② 提炼你所想表达画面的主要元素。

确定招贴用哪种材料制作。

4、探究活动四：感受创作的乐趣，交流制作经验。

三、审美和评价评价点：（1）海报主题清晰；（2）创意新颖有个性；（3）画面具有视觉冲击力；（4）制作方法独特。

四、教师小结第二篇：《招贴--广而告之》教案《招贴--广而告之》高塘镇中心学校李彬教材及学情分析：本课教学内容是人教版七年级第四单元校园艺术节设计应用领域的第一课，广而告之。

主要通过让学生设计制作校园海报，了解招贴广而告之的功能特点和设计制作的基本规律，并通过创作活动感受招贴创意无限的独特魅力根据新课标要求，分两课时完成，即第一节招贴设计基础理论部分，第二节实践应用部分。

岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》说课稿1一. 教材分析岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》这一课，主要让学生通过学习环保小招贴的设计，培养学生的环保意识和创新精神。

教材中通过生动的案例和丰富的图片，引导学生了解环保的重要性，以及如何运用美术知识设计出具有警示性和创意的环保小招贴。

教材内容深入浅出，既有理论指导，又有实践操作，非常适合五年级的学生学习。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、构图等方面有一定的认识。

同时，这个年龄段的学生思维活跃，创新能力强，对于环保这个主题也有一定的关注度。

但学生在设计环保小招贴时，可能对文字的运用和设计理念的表达还不够成熟，需要在教学中进行引导和培养。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解环保的意义，学会设计简单的环保小招贴，提高美术素养。

2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践等环节，培养创新思维和团队协作能力。

3.情感、态度和价值观：学生增强环保意识，提高对美术学习的兴趣，培养热爱生活、关注社会的情感。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握环保小招贴的设计方法，能创作出具有警示性和创意的作品。

2.教学难点：学生对设计理念的表达，以及文字在招贴设计中的运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、案例分析法、实践教学法等，引导学生主动探究、积极参与。

2.教学手段：利用多媒体展示教材案例，丰富学生的视觉体验；通过小组讨论、实践操作等方式，提高学生的参与度和动手能力。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示环保问题相关的图片和案例，引发学生对环保的关注，导入新课。

2.讲解：教师讲解环保小招贴的设计方法和注意事项，引导学生了解招贴设计的基本原理。

3.实践：学生分组讨论，确定设计主题和思路，然后动手绘制环保小招贴。

4.交流：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，共同提高设计水平。

5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调环保意识，鼓励学生在日常生活中关注环保、践行环保。