五年级上册美术课件-5.11 呼唤环保小招贴 岭南版 (共24张PPT)

五年级上册美术教学设计-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版教学目标1. 让学生了解环保小招贴的定义、特点及其在环保宣传中的作用。

2. 培养学生运用美术语言表达环保理念的能力。

3. 增强学生的环保意识和社会责任感。

教学内容1. 环保小招贴的定义、特点和作用。

2. 环保小招贴的设计方法和步骤。

3. 环保小招贴的制作技巧。

教学重点与难点1. 教学重点：环保小招贴的设计方法和步骤，环保小招贴的制作技巧。

2. 教学难点：如何引导学生运用美术语言表达环保理念，如何激发学生的创意。

教具与学具准备1. 教具：PPT，环保小招贴示例，制作环保小招贴所需的材料。

2. 学具：彩纸，彩笔，剪刀，胶水等。

教学过程1. 引入：通过PPT展示环保小招贴的示例，让学生了解环保小招贴的定义、特点和作用。

2. 讲解：讲解环保小招贴的设计方法和步骤，以及制作环保小招贴所需的材料。

3. 示范：示范制作环保小招贴的步骤和技巧。

4. 练习：学生分组，每组设计并制作一份环保小招贴。

5. 展示：每组展示自己的作品，其他组进行评价。

6. 总结：总结本节课的重点内容，强调环保小招贴在环保宣传中的作用。

板书设计1. 呼唤环保小招贴2. 内容：环保小招贴的定义、特点和作用，设计方法和步骤，制作技巧。

作业设计1. 让学生自己设计并制作一份环保小招贴，要求运用美术语言表达环保理念，具有创意。

2. 学生需提交作品，并进行课堂展示。

课后反思本节课通过让学生设计并制作环保小招贴，既培养了学生的美术技能，又增强了学生的环保意识和社会责任感。

在教学过程中，学生积极参与，创意丰富，作品质量较高。

但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对环保小招贴的设计方法和步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教学设计的核心，直接关系到学生能否有效学习和掌握环保小招贴的设计与制作技巧，以及环保意识的培养。

教学过程详细补充和说明引入环节在引入环节，教师可以通过生动的PPT展示环保小招贴的示例，这些示例应包括不同风格和主题的环保招贴，以便让学生对环保小招贴有一个直观的认识。

教案标题：五年级上册美术教案-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，增强环保意识。

2. 培养学生观察生活、发现问题的能力。

3. 引导学生运用美术语言表达自己的观点，提高创作能力。

4. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成任务。

二、教学内容：1. 环保知识介绍：环境污染、资源浪费、生态破坏等。

2. 环保小招贴的制作方法：创意构思、草图绘制、色彩搭配、文字设计等。

3. 环保小招贴的展示与评价：作品展示、互评、教师点评。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：环保小招贴的制作方法与技巧。

2. 教学难点：创意构思与美术语言的运用。

四、教学准备：1. 教学课件：环保知识介绍、优秀环保小招贴作品欣赏。

2. 制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

3. 教学场地：美术教室。

五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）a. 教师出示课件，展示环境污染、资源浪费、生态破坏等现象。

b. 引导学生讨论：我们应该如何保护环境？c. 揭示课题：呼唤环保小招贴。

2. 环保知识介绍（5分钟）a. 教师简要介绍环保知识，如环境污染的种类、危害等。

b. 学生分享自己了解的环保知识。

3. 环保小招贴的制作方法（10分钟）a. 教师讲解环保小招贴的制作方法，包括创意构思、草图绘制、色彩搭配、文字设计等。

b. 学生跟随教师一起练习绘制草图，尝试设计环保小招贴。

4. 创作实践（20分钟）a. 学生分组，每组选择一个环保主题，如节约用水、减少塑料污染等。

b. 每组根据主题进行创意构思，绘制草图，讨论色彩搭配和文字设计。

c. 学生根据草图，合作完成环保小招贴的制作。

5. 作品展示与评价（10分钟）a. 各组展示自己的环保小招贴作品。

b. 学生互评，从创意、画面、文字等方面进行评价。

c. 教师点评，给予鼓励和建议。

6. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课的主要内容，强调环保的重要性。

b. 学生分享自己的收获和感受。

岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》教学设计1一. 教材分析《呼唤环保小招贴》是岭南版美术五年级上册第11课，本课要求学生通过设计环保小招贴，增强环保意识，提高审美能力和创造力。

教材内容丰富，以环保为主题，通过分析环境问题，引导学生关注环保，培养学生的社会责任感和创新精神。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的环保意识，对身边的环境问题有一定的了解。

他们在绘画和设计方面有较好的基础，但如何在作品中融入环保主题，表达自己的观点，对他们来说是一个挑战。

此外，部分学生可能对环保知识掌握得不够深入，需要在教学中加以引导。

三. 教学目标1.让学生了解环保的重要性，提高环保意识。

2.培养学生运用美术手段表达环保主题的能力。

3.引导学生关注身边的环境问题，培养社会责任感和创新精神。

4.提高学生的审美能力和创造力。

四. 教学重难点1.重难点：如何设计出具有创意的环保小招贴。

2.难点：将环保主题融入作品中，表达自己的观点。

五. 教学方法1.讲授法：讲解环保知识，引导学生关注环保。

2.示范法：展示优秀作品，分析设计思路，引导学生学习。

3.实践法：学生动手设计环保小招贴，提高创新能力。

4.讨论法：分组讨论，分享设计心得，互相学习。

六. 教学准备1.准备环保相关的图片、视频等教学资源。

2.准备优秀环保小招贴作品，用于分析和学习。

3.准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和设计工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）a.向学生介绍本课的主题《呼唤环保小招贴》。

b.提问：你们对环保有什么认识？生活中有哪些环保行为？c.总结环保的重要性，引导学生关注环保。

2.呈现（10分钟）a.展示环保相关的图片、视频等教学资源，让学生了解环境问题的严重性。

b.分析优秀环保小招贴作品，讲解设计思路和技巧。

c.引导学生讨论：如何将环保主题融入作品中？3.操练（10分钟）a.学生分组讨论，分享设计心得，互相学习。

b.学生动手设计环保小招贴，教师巡回指导。

岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》说课稿1一. 教材分析岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》这一课，主要让学生通过学习环保小招贴的设计，培养学生的环保意识和创新精神。

教材中通过生动的案例和丰富的图片，引导学生了解环保的重要性，以及如何运用美术知识设计出具有警示性和创意的环保小招贴。

教材内容深入浅出，既有理论指导，又有实践操作，非常适合五年级的学生学习。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、构图等方面有一定的认识。

同时，这个年龄段的学生思维活跃，创新能力强，对于环保这个主题也有一定的关注度。

但学生在设计环保小招贴时，可能对文字的运用和设计理念的表达还不够成熟，需要在教学中进行引导和培养。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解环保的意义，学会设计简单的环保小招贴，提高美术素养。

2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践等环节，培养创新思维和团队协作能力。

3.情感、态度和价值观：学生增强环保意识，提高对美术学习的兴趣，培养热爱生活、关注社会的情感。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握环保小招贴的设计方法，能创作出具有警示性和创意的作品。

2.教学难点：学生对设计理念的表达，以及文字在招贴设计中的运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、案例分析法、实践教学法等，引导学生主动探究、积极参与。

2.教学手段：利用多媒体展示教材案例，丰富学生的视觉体验；通过小组讨论、实践操作等方式，提高学生的参与度和动手能力。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示环保问题相关的图片和案例，引发学生对环保的关注，导入新课。

2.讲解：教师讲解环保小招贴的设计方法和注意事项，引导学生了解招贴设计的基本原理。

3.实践：学生分组讨论，确定设计主题和思路，然后动手绘制环保小招贴。

4.交流：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，共同提高设计水平。

5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调环保意识，鼓励学生在日常生活中关注环保、践行环保。

岭南2011版五年级美术上册《呼唤环保小招贴》评课稿一、引言在现代社会中，环境保护的重要性日益凸显。

为了引导学生培养环保意识，岭南2011版五年级美术上册设计了《呼唤环保小招贴》这一课程。

本评课稿将从教材内容、教学目标、教学方法以及教学评价等方面进行分析和评价，旨在提供对该课程的客观评价和改进意见。

二、教材内容《呼唤环保小招贴》是岭南2011版五年级美术上册的一课，通过让学生设计并制作环保小招贴，培养他们的环保意识和美术创作能力。

教材内容主要包括以下几个方面：1.环保意识的介绍：为了让学生了解环保的重要性，教材首先介绍了环保的定义和目的，引导学生认识到环境保护的重要性。

2.招贴设计的要求：教材详细介绍了招贴设计的要求，包括内容选择、颜色运用、图案设计等方面。

通过这些要求，学生可以更好地理解招贴设计的基本原则。

3.制作小招贴的步骤：为了指导学生进行实际操作，教材提供了制作小招贴的详细步骤，包括选择纸张、设计草稿、涂色、加装饰等步骤。

学生通过按照步骤进行实践，可以培养他们的实际操作能力。

三、教学目标《呼唤环保小招贴》这节课的教学目标主要有以下几点：1.知识目标：通过学习本课，学生能够了解环保的概念和重要性，掌握招贴设计的基本原则和技巧。

2.技能目标：学生能够独立设计并制作环保小招贴，运用所学的美术知识和技巧进行创作。

3.情感目标：通过学习环保知识和参与实际操作，学生能够培养环保意识，增强对环保事业的责任感。

四、教学方法为了实现教学目标，本课程采用了多种教学方法，具体如下：1.讲授法：通过讲解教材内容，让学生了解环保的定义和重要性，掌握招贴设计的基本原则。

2.示范法：通过老师的示范，向学生展示如何进行小招贴的设计和制作，并提供实际操作的指导。

3.实践法：鼓励学生积极参与实践，通过自己设计并制作小招贴，培养他们的美术创作能力和环保意识。

4.讨论法：引导学生讨论招贴设计中遇到的问题和解决方法，促进学生彼此之间的交流和合作。

11.呼唤环保小招贴教学目标：1、理解环保意义，从身边的环境讲述入手，让大家引起对环境保护的意识。

2、了解海报的目的与效果，如何制作。

教学重点：让学生了解海报是怎样组成教学难点：海报该如何制作，由什么来吸引大家眼球。

教学准备：卡纸字面，画图，视频，歌曲。

教学过程：一、呼唤内心对环保的想法。

1创造场景，发挥环境保护的形象，感受环保的意义。

2.是什么现象？3.是什么主题？4.有何感受？①知道什么是环保吗？②果人类没有环保意识，我们将如何在环境中生存？③使世界人类知道这个真理，什么可能是道路？二、观赏环境恶劣的图片，了解在身边的环境恶劣的情况。

告诉大家：地球的生态环境不断遭到破坏，如何来改变这种状况呢？需要唤起全社会对环境保护的关注、思考、而招贴就是一个非常好的宣传手段。

引出主题：呼唤环保小招贴（海报）探索海报的作用：想想吧：这两幅海报一样吗？分别表现的是什么？1.了解海报的形式和宣传作用。

2.了解海报由什么组成：画面和文字教学过程的教师和学生活动设计意图你认为一个好的海报应该有什么？大家来思考：1.海报文字的组织：简短、有力2.大家思考一句：环保标语文字为什么用海报的形式来促进环保，它有什么优点？【设计意图：通过交流课前收集到的资料，锻炼学生的语言组织表达能力，进一步激发学生对图画绘画的兴趣。

】大家来讨论：1.有什么好的或者不好的环保现象？2.有何现象？3.如何宣传？观看、欣赏网页环保海报制作的内容，大家思考该如何制作属于自己的环保海报。

探索环境海报的设计：①想宣传环境行为，批评这些破坏行为吗？②精炼你想表达图片的主要元素。

③确定海报中使用的是什么样的材料。

三、观赏完环保画作后，告诉大家画环保画的方法、步骤：一、构思二、起稿三、修改四、上色最后，边听环保歌曲，边让大家画好属于自己的环保小招贴。

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