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化学名师工作室工作方案一、背景化学名师工作室是为提高学校化学教学质量而设立的专业团队。
通过优秀名师的指导和教研活动，旨在提高学生的化学知识理解和实际应用能力。
本工作方案旨在明确工作室的目标、任务和工作安排。
二、目标1. 提高学校化学教学水平：通过工作室的举办，提高学校化学教师的教学能力和专业素养，进而提高学生的研究成绩。
2. 增强学生对化学的兴趣：通过优秀名师的指导和活动的开展，引发学生对化学的兴趣，激发研究的主动性。
3. 推动化学教学研究：通过教研活动，促进化学教学的研究和创新，提高化学教学的质量和效果。
三、任务1. 培训化学教师：邀请优秀化学教师为本校教师提供系统化的培训，包括教学方法、教材使用、实验设计等方面的内容。
2. 组织教学研讨：定期组织教师研讨会，分享教学心得和经验，探讨化学教学中的难点和热点问题，并提供解决方案。
3. 辅导学生：为学生提供有针对性的辅导，解答研究中的问题，帮助学生更好地掌握化学知识和应用。
四、工作安排1. 每月安排一次优秀化学教师培训课程，由工作室邀请相关专家进行授课。
2. 定期组织一次教师研讨会，内容由工作室负责安排和组织。
3. 每周安排一次学生辅导活动，由工作室成员担任辅导教师。
五、预期成果1. 提升学校化学教师的教学水平和专业素养。
2. 学生化学研究成绩的提高及研究兴趣的增强。
3. 工作室成员的教育教学研究水平的提升。
六、评估与改进1. 工作室将定期进行成果评估，对工作成效进行评估和反馈，及时调整工作安排和方案。
2. 工作室成员将积极参加教育教学交流活动，不断提升自身的教育教学水平，为工作室的发展做出贡献。
以上为化学名师工作室的工作方案，希望能够通过优秀名师的指导和团队的努力，提高化学教学质量，为学生的学习提供更好的支持和指导。
名师工作室章程一、总则名师工作室是为了提高教师教育教学水平，促进教师专业发展，推动学校教育质量提升而设立的专业学习交流平台。
本章程旨在规范名师工作室的组织结构、运行机制和成员权责，确保工作室的有效运作和发展。
二、工作室成立1. 名师工作室成立的条件：a. 工作室负责人具备教育教学领域的专业知识和丰富的教学经验；b. 工作室负责人所在学校具备良好的教育教学环境和资源支持；c. 工作室负责人具备一定的教师培训和指导能力。
2. 名师工作室的组织结构：a. 工作室负责人：负责工作室的整体规划、组织和协调，提供教学指导和培训；b. 工作室成员：包括学校内教师和校外专家，共同参与工作室的学习交流活动；c. 工作室指导委员会：由学校领导、教研组长和教育专家组成，为工作室提供指导和支持。
3. 名师工作室的成立程序：a. 提出申请：工作室负责人向学校提出工作室成立申请，提交个人简历和教育教学研究计划；b. 审批审核：学校组织相关部门对申请进行审核，评估工作室成立的条件和可行性；c. 成立公示：学校公示工作室成立的决定，并征求师生意见；d. 工作室组建：工作室负责人邀请工作室成员加入，形成完整的工作室组织。
三、工作室运行1. 学习交流活动：a. 定期研讨会：工作室成员定期组织研讨会，分享教育教学经验和研究成果；b. 教学观摩：工作室成员相互观摩教学，提供互动反馈和改进建议；c. 教学研究：工作室成员开展教育教学研究，撰写教学论文和教材，提升教师专业水平。
2. 工作室管理：a. 工作室负责人负责协调工作室的日常运行和管理；b. 工作室指导委员会定期召开会议，对工作室的发展进行指导和评估；c. 工作室成员需按时参加学习交流活动，积极分享和参与工作室的建设。
3. 工作室成果评价：a. 学校定期对工作室的运行情况进行评估，评价工作室的贡献和影响；b. 工作室成员根据个人表现和成果，获得相应的奖励和荣誉；c. 工作室成员的教学成绩和学生评价作为评价指标之一。
2024年名师工作室规章制第一章总则第一条名师工作室是学校为激励优秀教师创新教育教学工作而设立的高水平教研团队，旨在提升学校整体教育教学质量，促进教师专业成长。
第二条名师工作室的设立和管理遵循民主、公开、公平、公正的原则。
第三条名师工作室的工作重点是教研活动、教学研究、教师培训和学科带头人引领等方面。
第四条名师工作室的工作宗旨是发现和培养优秀教师，提高教师队伍整体水平，促进学校的不断发展。
第五条名师工作室的成立、撤销和管理，由学校教育教学领导小组负责。
第二章名师工作室的建立第六条建立名师工作室的条件包括但不限于教师的教学水平、科研成果、业绩等。
第七条候选人的推荐应经过学校自愿申报、分科评审、公示等程序，并获得学校教育教学领导小组的批准。
第八条候选人入选名师工作室后，需签订工作室合同，就工作目标、工作计划以及评估机制等进行书面约定。
第三章名师工作室的管理第九条名师工作室设立名师工作室领导小组，由校领导、相关学科的学科带头人和专家组成，负责协调、指导名师工作室的日常工作。
第十条名师工作室每学期组织开展一次全体成员会议，主要议事事项包括工作总结、工作计划、教研课题确定和工作重点等。
第十一条名师工作室每学期组织开展多次教研活动，包括但不限于集体备课、教学观摩、研究报告等。
第十二条名师工作室对成员教师的工作进行评估，评估内容包括教学水平、教研成果、学科带头人引领等。
第十三条名师工作室对成员教师实行师徒制度，由资深教师担任师父，进行一对一的指导和辅导。
第四章名师工作室的权益和义务第十四条名师工作室成员享有优先参加教育培训、学术研究和学科竞赛等的权益。
第十五条名师工作室成员需按照工作室合同的约定，全力完成工作目标和计划，积极参加各类教研活动，并不断提升自身的教学水平。
第十六条名师工作室成员需对自己的教学成果进行分享和交流，为学校的教育教学事业做出贡献。
第十七条名师工作室成员需遵守学校规章制度，不得有违学校教育教学工作的行为。
名师工作室的规章制度第一章总则第一条为提高名师工作室的管理水平，加强教师队伍建设，规范工作行为，促进名师工作室的发展，特制定本规章制度。
第二条名师工作室是学校设立的一种组织形式，旨在培养和发展优秀教师，促进教学业务研究和教育教学改革创新，提高教师教学水平，服务学校发展。
第三条名师工作室的宗旨是：以名师为核心，以教研为重点，以共育为目标，促进教师专业成长和发展。
第四条名师工作室管理委员会是名师工作室的决策机构，负责工作室的整体管理工作。
第五条名师工作室成员包括名师、骨干教师和实习教师。
第六条名师工作室每年度至少组织一次教研活动，形成一份年度教研计划，并及时向教育主管部门报送。
第七条名师工作室成员应遵守国家法律法规、学校规章制度，坚持德育、爱岗敬业，保持良好的教师道德和职业操守。
第八条名师工作室应注重教师队伍建设，提升教师教育教学水平，推动学校教育教学改革和发展。
第九条名师工作室应建立科学的管理体系，完善各项管理制度，提高管理效率和管理水平。
第二章名师工作室成员管理第十条名师工作室成员应具备专业素养和较高的教育教学水平，有一定的教学经验和教研能力。
第十一条名师工作室成员应严格遵守工作室的规章制度，服从工作室管理委员会的工作安排。
第十二条名师工作室成员应积极参加教研活动，互相交流经验，共同提高教学水平。
第十三条名师工作室成员应注重与家长的沟通合作，促进学生全面发展。
第十四条名师工作室成员应关心学生，尊重学生的个性特点，给予学生关爱和指导。
第十五条名师工作室成员应热爱教育事业，积极探索教育教学改革创新，不断提升自己的教学水平。
第十六条名师工作室成员应团结协作，共同努力，实现工作室的共同发展目标。
第三章名师工作室教研管理第十七条名师工作室应每学期至少组织一次集体备课和教学观摩活动，促进教师间的交流和合作。
第十八条名师工作室应建立教研档案，记录教研活动内容和成果，并及时向管理委员会报告。
第十九条名师工作室应定期开展教研讨论活动，研究课题和问题，促进教学改进和教研成果的产出。
高中名师工作室章程第一章总则第一条高中名师工作室（以下简称工作室）是为了提高高中教师教学水平、促进教学研究、推动教育发展而设立的专家团队。
第二条工作室的宗旨是：搭建高中名师交流平台，促进教学经验分享和教学研究，推动高中教育质量的持续提升。
第三条工作室的工作目标是：建立高质量的教育研究团队，推动优秀教学经验的传承与交流，提高高中教师的教学水平。
第四条工作室遵循科学、民主、平等、开放的原则，以团结、协作、创新、共享为核心价值观。
第二章组织结构第五条工作室设教学主任、副主任、助理等职务，主要负责工作室的日常管理和教学研究。
第六条工作室成员由经过严格选拔的优秀高中教师组成，其中教学主任、副主任由工作室成员推选产生，每届任期为三年。
第七条工作室成员分为研究组和教学组，研究组负责教学研究和项目申报；教学组负责开展教学培训和指导工作。
第八条工作室可设立多个分工作组，根据研究方向和项目需求进行划分。
第三章工作内容第九条工作室的主要工作内容包括：（一）教学研究：开展与高中教育相关的教学研究，探索有效的教学方法和教学策略。
（二）教学培训：组织开展各类教学培训和研讨活动，提供教育教学资源和指导，提高高中教师的教学能力。
（三）项目申报：参与教育教学相关的项目申报，争取教育教学研究资金的支持。
（四）成果推广：推广工作室的教学经验和研究成果，推动教育教学改革与发展。
第四章工作机制第十条工作室实行主任负责制，教学主任负责工作室的日常事务管理。
第十一条工作室每年定期组织工作计划，明确研究方向和工作重点。
第十二条工作室每月召开成员会议，讨论工作进展和问题，制定相应的解决方案。
第十三条工作室每学期召开经验交流研讨会，分享教学经验和研究成果。
第十四条工作室成员可以根据自身需求和研究方向，在工作室指导下开展独立教学研究项目。
第五章成员权利与义务第十五条工作室成员有权参与工作室的各项活动和项目，享有发表和分享研究成果的权利。
第十六条工作室成员有义务积极参与工作室的学习和研究活动，分享教学经验和教学资源。
名师工作室规章制度
《名师工作室规章制度》
一、入驻要求
1.1 必须是教育教学领域的行业专家，有较高的资历和丰富的教学经验。
1.2 在其所属的领域内具有一定的学术声誉和影响力。
1.3 具备良好的职业操守，无违法违规记录。
1.4 需提供相关资料进行审核，确定资质才可入驻。
二、工作室管理
2.1 工作室成员应遵守国家法律法规和相关教育规定，不得进行违法违规的活动。
2.2 工作室成员需积极参加教学培训和学术交流，不得擅自缺席或违规操作。
2.3 工作室成员应保持及时沟通和协作，做到信息共享和资源共享，共同提高教学水平。
2.4 工作室内部事务需定期进行汇报和总结，力求不断完善。
三、教学规范
3.1 工作室成员严格按照学校的教学计划和教学大纲进行教学，不得擅自修改内容。
3.2 教学过程中，需根据学生的实际情况，采取不同的教学手
段和方法，注重个性化教学。
3.3 对于学生的学习情况，需要及时进行跟进和评估，保证教
学效果。
3.4 教学过程中，严禁有关种族、宗教、性别等歧视性言行。
四、经济管理
4.1 工作室成员需遵守公司制度，认真履行财务制度和经费使
用规定。
4.2 严格按照学校要求办理相关手续，不得私自处理经济事务。
4.3 禁止接受学生及家长的礼品和回扣，严禁涉资产让。
以上就是《名师工作室规章制度》的部分内容，希望工作室成员们能认真遵守，规范自己的行为举止，共同营造和谐的教学氛围。
名师工作室章程第一章总则第一条为了提高教师的教学水平，推动教育教学改革，促进教师专业成长，特制定本章程。
第二条名师工作室是指由一批具有较高教学水平和教育教学研究能力的教师组成的学习交流平台。
第三条名师工作室的宗旨是：通过教师之间的互相学习、交流和合作，提高教师的教学能力，培养优秀教师团队，促进学校的教育教学质量的提升。
第四条名师工作室的任务是：开展教学研究，探索教学新方法，推动教学改革，提高学生的学习效果。
第五条名师工作室的工作原则是：自愿参加、平等交流、互帮互助、共同进步。
第二章组织机构第六条名师工作室设立工作组，由学校领导和名师工作室成员共同组成。
第七条工作组的职责包括：1. 组织名师工作室的日常管理和活动安排；2. 协调名师工作室与学校其他部门的合作；3. 审核名师工作室成员的入选和退出；4. 监督名师工作室的工作发展和成果。
第八条名师工作室成员由学校通过公开招募、评审选拔产生。
第九条名师工作室成员应具备以下条件：1. 具有较高的教学水平和教育教学研究能力；2. 积极参预教学改革和教研活动；3. 有一定的教学成果和教育教学研究成果。
第十条名师工作室成员的职责包括：1. 积极参预名师工作室的学习交流活动；2. 分享教学经验和教育教学研究成果；3. 指导和辅导其他教师的教学工作；4. 参预学校的教学改革和教研活动；5. 完成名师工作室工作组的安排和任务。
第三章工作内容第十一条名师工作室的工作内容包括：1. 组织教学观摩和课堂教学研究活动；2. 开展教学案例研究和教学反思；3. 探索教学新方法和教育教学改革；4. 编撰教学教材和教学资源；5. 参预教师培训和研修活动；6. 开展学科竞赛和学术交流活动。
第十二条名师工作室的工作成果应当及时总结和分享，包括但不限于教学经验、教学案例、教育教学研究成果等。
第十三条名师工作室应当与学校其他部门密切合作，共同推动学校的教育教学改革和发展。
第四章资金保障第十四条名师工作室的经费由学校负责安排，用于支持名师工作室的日常活动和工作开展。
名师工作室各项规章制度第一章总则第一条背景与目的为了促进名师工作室的良好发展，提升教育教学质量，切实保障教师权益，特制定本规章制度。
第二条适用范围本规章制度适用于名师工作室全体教师，包括工作室负责人、骨干教师、实习教师等。
第三条遵循原则名师工作室所有成员应遵循“以学生为本、以教研为重、以技术为支撑、以质量为核心”的原则。
第二章工作室管理第四条工作室成立名师工作室的成立须经上级主管部门审批，明确工作室的宗旨、任务及指导思想，并设立负责人。
第五条组织结构名师工作室设立班子成员，包括主任、副主任、学科组长等，明确各成员职责。
第六条工作职责名师工作室负责组织教师开展教研活动，促进全体教师的业务水平提升，并为学生提供更好的教学服务。
第三章教师管理第七条招聘资格名师工作室招聘的教师应具备相应的教学能力和工作经验，符合相关的资格要求。
第八条评价考核名师工作室对教师进行定期评价考核，根据考核结果确定奖惩措施，提升教师教学水平。
第九条岗位设置名师工作室为教师设置清晰的岗位，并为每位教师明确工作职责和工作目标。
第四章教研活动第十条活动形式名师工作室开展多样化的教研活动，包括集体备课、展示课、教学观摩等，共同提高教学水平。
第十一条质量评估名师工作室对教研活动进行质量评估，定期总结经验、发现问题，并及时跟进改进。
第十二条成果分享名师工作室鼓励教师分享教研成果，促进师资间的互相学习和交流，提升整体教学水平。
第五章管理制度第十三条奖惩机制名师工作室建立奖惩机制，对教师的突出贡献给予奖励，对不合格行为及时处罚。
第十四条工作纪律名师工作室规定教师的工作时间、工作内容及管理制度，要求教师严格遵守工作纪律。
第十五条知识产权名师工作室规定教师的教研成果归工作室所有，禁止私自转让或盗用。
第六章附则第十六条外部交流名师工作室鼓励与其他工作室、学校进行交流合作，拓展师资资源，提升教育教学水平。
第十七条规章修订名师工作室规章制度应根据实际情况不断修订完善，确保规章制度的科学性及实施力。
名师工作室章程一、总则名师工作室是为了促进教育教学发展、提升教师专业素质而设立的专业学习和交流平台。
本章程旨在规范名师工作室的组织结构、管理制度和运行机制，确保工作室的有效运作。
二、工作室成立1. 名师工作室的成立需满足以下条件：a. 工作室负责人具有高级职称或者具备丰富的教学经验和专业知识；b. 工作室成员主要由教学经验丰富、业绩突出的教师组成；c. 工作室具备一定的教学资源和教学环境。
2. 工作室成立程序：a. 负责人向学校提出申请，提交工作室的名称、成员名单、工作计划等相关材料；b. 学校审查并评估申请材料，决定是否批准成立；c. 成立后，工作室负责人需签订工作室管理责任书，并承诺遵守本章程。
三、工作室组织结构1. 名师工作室设立负责人，由具备高级职称或者丰富教学经验的教师担任，负责工作室的整体管理和组织协调工作。
2. 工作室成员由教学经验丰富、业绩突出的教师组成，成员人数不少于5人。
3. 工作室可以根据需要设立教研组或者专业小组，以便更好地开展教学研究和交流活动。
四、工作室职责1. 教学研究：工作室成员应积极参预教学研究，探索教育教学改革的新途径和新方法，提高教学质量和水平。
2. 教学指导：工作室成员应为学校其他教师提供教学指导和咨询服务，分享教学经验和教学资源。
3. 教育培训：工作室成员应参预学校举办的教育培训活动，提升自身专业素质，并能将培训成果应用到教学实践中。
4. 教学评估：工作室成员应积极参预学校的教学评估工作，为学校提供教学质量的数据支持和改进建议。
五、工作室运行机制1. 工作室每学年制定工作计划，包括教学研究项目、教学指导活动、教育培训计划等内容，并报学校备案。
2. 工作室每月召开例会，讨论教学研究发展、教学指导工作和教育培训安排等事项。
3. 工作室定期举办教学观摩活动，邀请其他教师参观和交流，促进教学互动和共同成长。
4. 工作室每学年结束时，需向学校提交年度工作总结和成果报告，包括教学研究成果、教学指导效果和教育培训收获等。
名师工作室章程第一章总则第一条名师工作室是为了提高教师专业素质和教育教学水平，促进教师专业发展，推动教育教学改革而设立的专业学习和交流平台。
第二条名师工作室的宗旨是通过建立学习型组织，培养和发展优秀教师，推动教师专业成长，提高学校整体教育质量。
第三条名师工作室的工作目标是建立一支高素质、专业化的教师队伍，提升学校教育教学水平，培养具有创新精神和实践能力的学生。
第四条名师工作室的工作原则是自愿参与、公平公正、互相尊重、共同发展。
第五条名师工作室的管理机构为工作室领导小组，由工作室主任、副主任和各学科组长组成。
第二章工作室成员第六条名师工作室的成员包括工作室主任、副主任、学科组长和普通教师。
第七条工作室主任由学校领导任命，负责工作室的整体规划和组织管理。
第八条工作室副主任由工作室主任任命，协助主任开展工作，并在主任缺席时代行职责。
第九条学科组长由工作室主任和副主任共同推荐，学校领导任命，负责学科教研和教学指导工作。
第十条普通教师是工作室的基本成员，参与学科教研、教学改进和教育教学研究。
第三章工作室建设第十一条工作室建设应根据学校教育教学发展需求和教师专业发展需求，合理确定工作室的学科设置和人员编制。
第十二条工作室应制定详细的工作计划和年度计划，明确工作目标和任务。
第十三条工作室应积极开展学科教研活动，组织教师参加教学培训和学术交流，提升教师教学水平和专业素养。
第十四条工作室应建立健全教研成果和教学资源共享机制，促进教师之间的互相学习和资源共享。
第四章工作室运行第十五条工作室应定期召开工作会议，总结工作经验，研究解决工作中的问题，制定下一阶段的工作计划。
第十六条工作室应建立健全信息管理和交流平台，方便教师之间的沟通和学习。
第十七条工作室应加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和发展。
第十八条工作室应积极参与学校的教学改革和教育项目，为学校的发展做出贡献。
第十九条工作室应建立考核评价机制，对工作室成员的工作进行评估，激励教师积极参与工作室建设。
娄底市高中化学名师工作室章程（暂行）根据娄底市教育局《关于印发《娄底市第二批中小学名师工作室建设实施方案的通知》(娄教发202031号)、娄底市教育局《关于印发娄底市名师工作室管理办法(修订)的通知》(娄教发202030号)文件精神为指导，为充分发挥名师资源的示范引领作用,建设充满教育情怀、教育智慧的名师工作室团队,促进我市优质资源共享、教育均衡发展、教师专业成长、教育质量不断提升,为我市高中化学教师发展做出贡献,娄底市高中化学名师工作室。
为使名师工作室规范、有效地运行,特制订本章程。
第一章总则名师工作室是在名师引领下,进行教育教学研究和教师培训研究,探索骨干教师培训和管理模式,更好地发挥骨干教师在教科研方面的积极作用,打造在全市高中化学教育领域有成就、有影响力的名师和名师团队,从而带动教师队伍专业素质的提高。
本工作室将围绕娄底市名师工作室的总体目标,遵循优秀教师的成长规律,通过三年为一个周期的工作计划的实施,有效地推动名师工作室成员的专业成长,力争形成具有引领和辐射作用的高中化学骨干教师群体。
名师工作室在娄底市教育局名师工作室领导小组领导下工作。
第二章名师工作室的组成名师工作室实行任期制,三年为一个工作周期。
经骨干教师本人申请,首席名师根据本工作室制订的选聘办法推荐若干成员给娄底市名师工作室领导小组,并报娄底市教育局审定批准。
本工作室由首席名师姚毅,顾问,荣誉顾问,核心成员 ,学员50名(已加入44名,还有6名待补充)组成(名单附后)。
第三章名师工作室规章制度为加强对名师工作室的规范管理,更好地发挥名师工作室的研究、示范、引领、指导和辐射作用,特制订本制度。
(一)会议制度1.建立每月例会制度,总结前期工作情况,解决实施过程中的难点和疑点问题,商讨布置下期工作。
2.每个学期的期初召开一次工作室计划会议,讨论本学期工作室计划,确定工作室阶段目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。
3.每学期的期终召开一次工作室总结会议,展示学期工作成果,总结经验探讨存在的问题。
(二)学研制度1.制订个人三年发展规划与年度研修计划。
2.根据个人自我发展目标和研究课题,有选择性地学习教育教学理论,每学期至少阅读一至两本的理论专著,参加工作室组织的集体交流研讨3.工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。
4.工作室建立“每月一主题”研讨制度由工作室根据工作方向确定主题,每月集体研究1次。
5.按时学习与按需学习相结合,自主学习和集中学习相结合,提升自己的专业水平。
(三)档案管理与网站建设制度1.为每位成员建立研修业务档案,工作室主持人和核心成员做好档案的管理工作。
2.工作室成员的计划、总结、观课议课记录,公开课、展示课教案定期收集、归档、存档,为个人的成长和工作室的发展提供依据(数据光盘和打印稿)3.工作室建立网页,由专人负责信息采集与发布。
(四)经费管理制度名师工作室经费按照《娄底市乡村教师支持计划(2016-2020年)》(娄政办发(2016]16号)文件精神,由同级财政拨付专项经费,工作室每年5万元。
名师工作室经费由首席名师所在单位实行专项管理,首席名师负责具体开支,专款专用。
经费主要用于名师工作室的建设、教科研活动、学员的奖励资金、名师工作津贴和参加高端培训学习交流及工作室成员加班费、劳务费等名师工作室所在单位根据具体情况提供不少于5万元的配套经费,创造基本条件,支持名师工作室开展教学研究、进修培训等活动。
名师工作室下设基地学校(娄底三中、涟源三中等),基地校根据具体情况每年向工作室提供不少于1万元的活动经费,支持名师工作室的送教送研活动。
为了进一步规范名师工作室的经费使用管理,特制订以下经费方案。
1.娄底市教育局每年内向我名师工作室划拨专项经费5万元,我中心按照1:1另配备专项5万元,主要用于“名师工作室”的建设和管理,包括:工作室资料费用、日常活动经费、教科研经费、聘请专家的授课费、与培养工作有关的培训考察费等。
2.专项经费分年度下拨到专用账户,娄底市教育局名师办公室领导小组每年进行一次经费核查,专款专用。
3.工作室首席名师每年认真做好经费的预决算,及时上报娄底市师培中心名师办公室领导小组,合理安排使用经费,保障各项活动的顺利开展。
4.年度经费使用参照下列标准执行:资料费:10%(1万元) 学习考察费:20%(2万元)专家授课费:30%(3万元) 设备添置费:10%(1万元)日常活动经费:20%(2万元) 教科研经费及宣传经费:10%(1万元)第四章名师工作室成员的职责(一)工作室职责名师工作室的主要任务是培养中青年教师,开展教育教学重点问题研究,加强学科教学教研团队建设,解决学科教学难题,引领学科教学健康发展,不断提高学科教学质量。
具体职责如下:1.带好一支团队。
引领名师工作室的学员提高师德修养、教育教学质量、科研水平和管理水平。
以公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、公开课评议、观摩考察等形式对学员进行培养。
2.抓好一项研究。
以首席名师的学术专长为基础,以学员的共同研究方向共同研究愿望为依托,确定并开展教育教学研究。
任期内要完成湖南省规划办“十三五”一般资助课题的研究任务。
3.做好一次展示。
坚持以教育教学为中心,开展学术研究,引领学科建设,每学期举办一次以上主题展示活动,以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、送教下乡、现场指导等形式向全市辐射、示范。
任期末要办好本室任期学术成果汇报展示活动。
4.出好一批成果。
工作室将重点研究高中化学教师核心素养和能力建设研究、如何编写数学故事、如何设计好的数学问题,研究产生的教育、教学、教研、管理等成果将以论文、课题报告、专著等形式向外输出。
5.建好一个网页。
工作室将以“娄底市师资培训网”为依托,建立自己的网页,实现名师工作室教育教学经验成果共享,开展学科课程教学改革在线研讨在线解答本市教师的学科教学问题。
6.完成娄底市教育局名师工作室领导小组交办的其他任务。
(二)首席名师的职责与任务1.主持“名师工作室”的工作,制订本工作室章程、三年发展规划、年度工作计划,提交工作室总结。
建立工作室学员成长档案,督促指导学员制订个人专业发展研修计划,作好个人研修总结并对其进行管理和考评。
2.要做师德的表率、育人的模范和教学的专家。
关注教育改革与发展的动态和趋向,认真学习教育理论专著,提高自身专业水平。
3.以选定的优秀学员作为重点培训对象。
根据工作室要求,完成相应的工作任务,达到相关工作目标;被指导的对象有明显的发展,学员进步明显。
4.深入课堂听课,积极参加教育教学研讨,提出相应的学科教育教学的改进方案,向相关部门提出关于教学工作的合理化建设性意见,为娄底的基础教育改革与发展献计献策。
5.坚持教育教学改革实验。
全面了解本学科最前沿的信息与发展动态,深入研究教育教学中的重点、难点问题,积极探索新方法,指导本学科的教学研究和科研课题。
在工作周期内主持完成至少一项市级以上重点研究课题并取得成果,撰写一批优质的教育科研文章并著书立说。
6.每学期至少开设2次以上示范课、研讨课,1次市级以上的讲座,1次送教下乡活动;督导学员的教学,每月至少听学员1节课,并予以评课,提出意见、建议,帮助改进课堂教学。
并针对学员的特长,实施全程指导,力争2年内使工作室学员有显著的提高。
7.利用娄底市师资培训网,积极参加娄底名师网建设,建立工作室网页,以网络为平台开展与学员及其他本学科教师的合作与交流,展示工作成效,发挥示范辐射作用。
8.负责定期召开会议:①学期初召开一次会议,讨论工作室计划,确定培养对象和培训目标;明确本学期工作室的任务,确定教育科研课题及专题讲座内容。
②召集核心成员每月一次、学员每期两次集会,进行专题学习研讨,对学员集中指导,及时收集“工作室”的各类材料,做好归档,并安排部署下月工作。
③学期末召开工作室总结会议,回顾本学期的活动及研究成果,总结经验教训,为下学期工作做好准备。
9.要与学员互帮互助,取长补短,做到共同发展。
10.向名师工作领导小组办公室提交年度经费使用情况。
(三)顾问职责与任务1.为名师工作室提供理论支撑与业务指导。
2.为名师工作室开展各项工作创造有利条件。
3.参与制订或修改工作室工作计划管理细则共同协商工作方式、工作时间。
(四)核心成员的职责任务1.遵守名师工作室章程,积极参加各种活动善于向名师学习,不断改进学科教学,总结教育教学方法,提高教学质量。
在名师的引导下与工作室其他学员合作交流,共同成长。
2.制订个人三年发展规划,每学年初制订个人专业发展研修书面计划、学年末进行书面总结,每月向名师工作室交流汇报一次工作开展情况。
做好各种研修活动记录,提交研修总结。
3.每个学期,观课议课不少于15节,上示范课不少于2节,市级以上公开课不少于1节,至少1次送教下乡,提交1份以上优秀教学设计或优质课例实录。
4.不断钻研教育教学理论,每学期至少研读1本教育教学专著,撰写2篇读书笔记,每学年完成1篇教育教学论文并在市级以上报刊上发表或获奖,一年内至少有1篇论文在省级以上刊物上发表或获奖。
5.指导和帮扶青年教师,经常观课、议课,帮助青年教师不断提高教育教学能力。
积极参加市、县(区)教育局开展的各项教育科研活动,并完成相应的工作任务。
6.帮助工作室首席名师维护运行工作室网页,积极开展在线互动式研讨,为名师工作室网页提供动态的教育教学信息或资源,并为学员或其他教师提供网上答疑等服务。
7.积极完成首席名师交给的临时任务。
(五)学员职责与任务1.学员是名师工作室的学习者、研究者,是名师工作室建设与管理的参与者。
2.树立良好的师德,倡导无私奉献精神。
善于向名师学习,积极主动参加工作室的活动,在名师的引导下与工作室其他学员合作交流,共同成长。
3.制订个人三年发展规划,制订个人学年专业发展研修计划,做好各种研修活动记录并提交研修总结。
4.努力提高教育教学实践水平,能够按照教育规律和学生的心理规律,科学有效地开展教育工作。
每学年在校内开展2次以上教学展示活动,坚持撰写观课议课笔记,每学年向工作室网页名师工作室网页各上传教学设计2篇,课件2个,学习心得2篇,论文2篇。
5.刻苦学习,努力提升教育科学素养,不断提高教育科学理论水平。
每学期至少研读一本教育教学专著,完成1篇读书笔记;经常撰写教育教学、教研或管理札记;每学年完成1篇教育教学论文,三年内至少有1篇论文在市级或市级以上公开刊物发表或获奖。
6.帮助维护名师工作室网站,积极参与在线互动式研讨,为名师工作室网站提供教育教学信息、教育教学资源;帮助首席名师及时整理工作室活动记录、成果业绩档案资料。
7.积极完成工作室交给的临时任务。
第五章学研考评细则(一)考核对象娄底市高中化学名师工作室全体成员。
(二)考评内容每年度工作室优秀学员。
