《我们生息的国土》教案

部编版道德与法治五年级上册第六课我们神圣的国土【教学内容】《我们神圣的国土》一课包含“辽阔的国土”“好山好水好风光”“一方水土一方生活”三个框题，对应课程标准内容：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。

知道台湾是我国不可分割的一部分。

第一课时【教学目标】1.了解我国的位置和疆域，了解我国的行政区划。

感受祖国的辽阔。

2.知道台湾是我国领土不可分割的一部分，体会祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。

【教学过程】一、导入呈现中国地图，再呈现世界地图，让学生找中国所在位置。

这节课我们就来探讨《神圣的国土》。

二、辽阔的土地（一）活动：说一说1.问：关于我们的祖国国土，你们想了解哪些信息？小结：我们的祖国位于亚洲的东、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。

2.阅读P44《中国在世界的位置》一图你会发现，我国的陆地面积与欧洲差不多，在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。

用一种你喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！3.结合课前资料的搜集，生用自己喜欢的方式说一说祖国疆域的辽阔。

（1）诗歌（2）数据（3）旅游经历（4）其他方式（二）活动：找一找1.阅读P45《中国的疆域》图，找一找我国有哪些陆上邻国？2.有哪些国家与我国隔海相望？3.再找一找我国大陆濒临的四大海域和我国的台湾岛。

4.阅读了《中国疆域图》你有什么感受？5.小结：我国是个海陆兼备的国家，在祖国大陆的冬眠，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。

我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。

（三）行政区划我国现有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区、北京是中华人民共和国的首都。

1.阅读P46阅读角。

2.阅读P46《中国省级行政区划》图，看看我国都有哪些省？3.找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。

4.你和家人的出生地是什么地方？在图中找出来，并与同学交流。

5.台湾省学生结合课前资料的搜集，谈一谈对台湾的了解。

6、我们神圣的国土（教案）教学目标1.了解国土的含义和重要性；2.掌握爱护国土的基本知识；3.能够说出保护国土的方法；4.培养学生珍爱国土的情感和意识。

教学重难点1.国土的含义和重要性；2.怎样爱护国土。

教学步骤1. 导入新课通过播放国土资源保护宣传片，让学生了解国土的基本含义和重要性，以及保护国土的重要性，引起学生的思考和兴趣。

2. 理解国土的含义和重要性1.让学生回答“国土”一词的含义是什么，引导学生懂得国土是指整个国家的土地、水域和天空，是祖国的基础和保障。

2.让学生思考国土的重要性，引导学生懂得一个国家的繁荣富强离不开国土的保障。

3.在讲述过程中，可以通过图片、地图、实物等多种方式帮助学生理解国土的含义和重要性。

3. 掌握爱护国土的基本知识1.让学生认识到保护国土的必要性，明确爱护国土是每个公民的责任和义务。

2.针对学生常见的污染、破坏环境的行为，向学生讲解与环境保护相关的法律法规和相应行为准则。

3.通过学习生态文明、低碳环保等相关知识，有助于培养学生自觉爱护国土的意识和行动。

4. 能够说出保护国土的方法1.让学生了解保护国土的方法包括环境保护、资源节约、减少污染等方面。

2.引导学生掌握实际可行的保护国土方法，例如垃圾分类、节约用水用电、绿化环境、减少使用一次性物品等。

3.通过讨论和归纳，让学生掌握系统性、科学性的保护国土方法。

5. 培养学生珍爱国土的情感和意识1.通过教育活动、亲身实践和主题班会等多种形式让学生深刻体验国土的神圣性和珍贵性。

2.为学生提供搞好环境和资源保护、爱护国土的机会，鼓励学生从小事做起、积极行动、争做环保小卫士。

3.通过教育活动、学生之间的交流、科普读物的阅读等多种途径来培养学生珍爱国土的情感和意识。

总结1.通过本节课的学习，学习者深入理解了国土的含义和重要性，以及爱护国土的基本知识和方法。

2.通过实际操作和思考，培养学生珍爱国土、爱护环境的意识和行动。

3.学习者通过本节课的学习，将更加深刻认识到保护国土的重要性，明确自己作为公民的责任和义务，为促进生态文明建设和构建美丽中国做出自己的贡献。

6.《我们神圣的国土》说课稿（1）尊敬的各位评委老师，大家好!我说课的题目是小学道德与法治五年级上册《我们神圣的国土》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计6 个方面进行说课。

一、教材分析《我们神圣的国土》是统编教材小学《道德与法治》五年级上册第三单元第6 课，共有三个话题，本节课学习的是第一个话题《辽阔的国土》，主要是引导学生知道我国国土面积、疆域及行政区划，知道台湾是我国领土不可分割的一部分，旨在引导学生感受祖国的幅员辽阔，每一寸土地都神圣不可侵犯。

二、学情分析祖国是学生生活领域的一个重要组成部分，对于五年级学生来说，我国的国土距离学生既近又远，毕竟学生年龄小，大部分生活的范围仅限于出生地，对于国土的了解有限。

因此，要通过有效的教学，帮助引导学生了解我国国土的辽阔和神圣不可侵犯。

三、教学目标与重难点基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。

教学目标我确定了三个。

1.知道中国国土面积、疆域及行政区划，感受祖国的幅员辽阔。

2.提高读图、识图能力和主动探究知识的能力。

3.知道台湾是我国领土不可分割的一部分。

教学重点是：了解我国的国土面积、疆域及行政区划的相关知识，感受祖国幅员辽阔。

难点是：理解台湾自以来是我国领土不可分割的一部分。

四、教法与学法为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动为教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。

五、教学过程本节课我设计了导入新课、学习新知、课堂小结、布置作业四个教学环节。

环节一：创设情境，导入新课教师用多媒体播放歌曲：《大中国》，学生说说从中听到了什么？教师引导到祖国到底有多大的话题，由此导入新课，板书课题：我们神圣的国土。

设计意图：能够激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。

6、我们神圣的国土教案第三单元：我们的国土，我们的家园第一课时：我们神圣的国土教学目标：1.了解中国的地理位置和面积，认识中国是一个海陆兼备的国家，疆域广阔。

2.观察中国的省级行政区域图，了解中国的省、自治区、直辖市和特别行政区的地理位置。

3.了解台湾省的地理位置、气候特点、风土人情，知道台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。

4.观察中国地形图，了解中国主要的山脉和江河，了解长江、黄河、黄山、天山等名山大川，体会祖国的大好河山蕴含着中华民族丰富的文化韵味。

5.知道中国广阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，中华民族世世代代在这片土地上生存、繁衍，祖国的每一寸土地都是神圣不可侵犯的。

教学重点：1.了解中国的地理位置、面积、疆域以及中国的省级行政区域划分情况。

2.了解台湾的地理位置、风土人情，懂得台湾是中国领土不可分割的一部分。

教学难点：引导学生真正懂得祖国的每一寸土地都是神圣不可侵犯的，台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。

教学准备：多媒体课件、课本插图、世界地图、中国疆域图、中国省级行政区域图、中国地形图等。

预要求：收集资料，查找有关台湾的美丽风光、民风民情和XXX收复台湾的一些资料等等。

教学过程：一、导入新课1.出示一张世界地图，引导学生观察，找出中国在地图上的位置。

2.指定一名学生上讲台，让他指出中国在世界地图上的位置。

教师引导学生回忆学过的有关祖国的名篇名句，如《爱祖国更爱家乡》、《把祖国搂进明月》、《腾飞吧，我伟大的祖国》等。

3.引导学生深入了解中国的国土。

二、辽阔的国土一）地理位置和面积1.引导学生观察世界地图，了解中国在世界地图上的位置和面积。

2.我们的祖国位于亚洲东部，太平洋西岸。

中国的陆地面积为960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。

3.让学生看一看俄罗斯和加拿大的国土面积，让他们体会中国幅员辽阔。

二）省级行政区域划分1.出示中国省级行政区域图，让学生了解中国的省、自治区、直辖市和特别行政区的地理位置。

我们神圣的国土一、教材分析本课选自《道德与法治》五年级上册第三单元《我们的国土我们的家园》第6课《我们神圣的国土》，编写依据是《品德与社会课程标准》中的主题五“我们的国家”。

五年级的学生对国家的相关知识有了初步的认识，对祖国的热爱之情不断提升，但这些认识相对零散、具体、微观的感性认识，在教学过程中，需要注重学生对知识的认识。

二、教学目标知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。

知道台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯。

了解我国领土辽阔、地形多种多样，知道我国山河壮丽，是一个世界自然遗产众多的国家，进一步感受祖国的美丽。

感受祖国自然遗产的价值，初步建立关注世界自然遗产的意识。

了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些差异对人们的生产和生活方式的影响。

三、教学重点知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。

知道台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯。

四、教学难点感受祖国自然遗产的价值，初步建立关注世界自然遗产的意识。

五、教学准备：多媒体课件、世界地图、视频六、教学方法：引导法七、学习方法：观察法、测量法八、课时安排：1课时九、教学过程（课前播放航拍中国的视频）（一）导入新知师：同学们，我们今天学习第三单元第六节“我们神圣的国土”。

“我们的国土”很好理解，但是中间的形容词“神圣”二字，谁能猜测一下它的含义呢？预设生答：庄严的，珍贵的。

师：很好，“神圣的国土”就是庄严的国土，是不可亵渎的国土，是尊贵的国土，这一节我们将从很多方面来探讨我们国土的神圣。

而今天我们具体来学习“辽阔的国土二（二）知识讲解1提出问题师：请大家打开教材第44页，给大家一分钟的时间仔细观察地图，然后试着回答以下问题,并告诉老师你的依据。

问题1：我国处于南半球还是北半球？问题2：我国位于什么洲的哪部，什么洋的哪岸？问题3：从地图上看我国和哪两个大洲的面积差不多？2问答和引导(1)问题1我国处于南半球还是北半球？预设生答：北半球，因为上北下南左西右东(看到北回归线和北极圈)。