七年级地理序言

序言第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

重点：正确书写6个字。

难点：注意字的结构和笔画的书写。

教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。

二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。

2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。

初中地理序言教案年级：七年级学科：地理课时：2课时教材版本：人教版教学目标：1. 理解地理学科的特点，认识到学习地理的重要性。

2. 掌握地理学科的基本知识和学习方法。

3. 培养学生的地理素养，提高学生对地理学科的兴趣。

教学内容：1. 地理学科的特点和定义。

2. 学习地理的重要性。

3. 地理学科的基本知识和学习方法。

4. 培养学生的地理素养。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放地理相关的视频或图片，引导学生对地理学科产生兴趣。

2. 学生分享自己对地理的认识和感受。

二、地理学科的特点和定义（10分钟）1. 教师讲解地理学科的特点，如综合性、实践性、地域性等。

2. 学生通过阅读教材，了解地理学科的定义。

三、学习地理的重要性（10分钟）1. 教师从生活、工作、旅行等方面举例，说明学习地理的重要性。

2. 学生分享自己学习地理的体会和收获。

四、地理学科的基本知识和学习方法（10分钟）1. 教师简要介绍地理学科的基本知识，如地形、气候、人口等。

2. 学生通过阅读教材，了解地理学科的基本知识。

3. 教师讲解学习地理的方法，如观察、调查、分析等。

4. 学生分享自己学习地理的方法和技巧。

五、培养学生的地理素养（5分钟）1. 教师提出地理问题，引导学生进行思考和讨论。

2. 学生通过观察地图、分析数据等，培养地理素养。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问，检查学生对上一节课内容的掌握情况。

2. 学生分享自己的学习心得和感悟。

二、地理学科的拓展知识（10分钟）1. 教师讲解地理学科的拓展知识，如地理信息系统、可持续发展等。

2. 学生通过阅读教材，了解地理学科的拓展知识。

三、学习地理的实际应用（10分钟）1. 教师举例说明地理学科在实际生活中的应用，如城市规划、资源开发等。

2. 学生分享自己学习地理的实际应用例子。

四、培养学生的地理素养（5分钟）1. 教师提出地理问题，引导学生进行思考和讨论。

2. 学生通过观察地图、分析数据等，培养地理素养。

仁爱版七年级地理上册《序言》说课稿一、教材分析《地理（仁爱版）》是适用于七年级的地理教材，分为上册和下册。

本次说课的内容是《序言》部分，主要介绍了地理学的定义和研究对象，以及地理学的主要内容和基本方法。

二、教学目标本次教学的目标是：1.了解地理学的定义和研究对象；2.掌握地理学的主要内容和基本方法；3.培养学生的地理学习兴趣，培养学生的观察、分析和思考能力。

三、教学重点和难点本次教学的重点是：1.让学生明确地理学的定义和研究对象；2.让学生掌握地理学的主要内容和基本方法。

本次教学的难点是：1.帮助学生理解地理学的跨学科性质；2.培养学生的观察、分析和思考能力。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师与学生进行互动，引起学生对地理学的兴趣，提出一些问题如下：•地理学是什么？•你认为地理学研究的对象有哪些？•你对地理学有什么了解？2. 学习地理学的定义和研究对象（10分钟）教师通过讲解和示范，让学生了解地理学的定义和研究对象。

示范如下：•地理学是一门研究地球的学科，它主要研究地球表面的各种自然现象和人文现象，以及它们之间的相互关系。

•地理学的研究对象包括地球的自然地理和人文地理。

自然地理研究地球的自然环境，包括地形、气候、植被、水资源等；人文地理研究人类在地球上的分布、活动和与地理环境的关系，包括人口、城市、交通、资源利用等。

通过问题解答和讨论，确保学生对地理学的定义和研究对象有一定的理解。

3. 学习地理学的主要内容（15分钟）教师引导学生学习地理学的主要内容，具体包括以下几点：•自然地理的内容：地貌、气候、水文、植被、土壤等。

•人文地理的内容：人口、城市、交通、资源利用等。

通过示例和讲解，让学生对地理学的主要内容有初步的了解。

4. 学习地理学的基本方法（15分钟）教师介绍地理学的基本方法，包括：•观察法：通过观察地理现象，收集相关信息。

•比较法：通过比较不同地理现象，寻找规律和差异。

•实地调查法：通过实地考察和调查，了解地理环境。