李彤——数学日记——购物中的学问

购物的数学日记购物是我们日常生活中常见的活动之一，也是数学与生活息息相关的领域之一。

在购物过程中，我们常常需要进行数学计算，比如计算商品的价格、折扣、税费等。

下面我将通过一篇数学日记，来分享我在购物中遇到的一些数学问题和解决方法。

日期：20XX年X月X日今天我去商场购物，遇到了许多有趣的数学问题。

首先，我来到了一家服装店，看中了一件原价为300元的衣服，店里正好在打折，折扣为7折。

我需要计算一下打完折后的价格。

根据折扣计算公式，打完折后的价格为原价乘以折扣，即300元× 0.7 = 210元。

所以，我只需要支付210元就可以买到这件衣服了。

接着，我来到了超市购买食品。

看中了一包饼干，标价为15元。

然而，超市正在进行促销活动，只要购买两包相同的饼干，就可以享受买一送一的优惠。

我需要计算一下买两包饼干的总价格。

根据买一送一的优惠，如果我购买两包相同的饼干，实际上只需要支付一包饼干的价格。

所以，买两包饼干的总价格为15元。

然后，我来到了电器店，打算购买一台电视机。

看中了一台标价为5000元的电视机，但商家提供了分期付款的优惠，可以分为12期付款，每期支付的金额是多少呢？根据分期付款的计算方法，我只需要将总价格除以分期数即可得到每期支付的金额。

所以，每期支付的金额为5000元÷ 12 = 416.67元（保留两位小数）。

接下来，我来到了药店购买药品。

看中了一种药品，标价为80元，但药店提供了会员折扣，会员可以享受8折优惠。

我需要计算一下作为会员购买这种药品的价格。

根据折扣计算公式，会员价格为标价乘以折扣，即80元× 0.8 = 64元。

所以，作为会员购买这种药品只需要支付64元。

我来到了书店购买一本参考书。

标价为120元，但书店提供了学生折扣，只要出示学生证，就可以享受9折优惠。

我需要计算一下作为学生购买这本参考书的价格。

根据折扣计算公式，学生价格为标价乘以折扣，即120元× 0.9 = 108元。

数学日记记录逛超市商场的过程中寻相关的数学问题100摘要：一、引言1.数学日记的背景和意义2.逛超市商场与数学问题的关联二、购物过程中的数学问题1.价格比较2.折扣计算3.数量与重量4.排列组合5.概率问题6.线性规划7.最大最小值问题三、解决数学问题的方法1.使用手机应用程序2.咨询超市工作人员3.运用基本数学知识4.分析商品标签四、数学在购物中的实际应用1.节省购物开支2.优化购物清单3.提高购物效率4.发现购物优惠五、总结1.数学在逛超市商场中的重要性2.培养数学思维对日常生活的帮助3.提倡将数学应用于日常生活正文：数学日记记录逛超市商场的过程中寻找相关的数学问题100。

在日常生活中，逛超市商场是我们每个人都不可避免的活动。

然而，你是否知道，在这个过程中，我们可以发现并解决许多有趣的数学问题呢？接下来，让我们一起来探索一下吧。

首先，在购物过程中，我们常常需要比较不同商品的价格。

这实际上是一个典型的数学问题，涉及到数据分析和比较。

我们可以运用基本的数学知识，如加减乘除，来计算各种商品的总价，进而做出最佳购买决策。

其次，折扣计算也是购物过程中常见的数学问题。

商家经常会推出各种折扣活动，如满减、打折等。

这时，我们需要运用百分比计算，以了解我们究竟能享受到多少优惠。

此外，购物时还需要关注商品的数量和重量。

如何合理地分配购物车空间，使得所购买的商品既不超重又能满足需求，实际上是一个涉及到空间和数量关系的数学问题。

我们可以运用排列组合、概率论等知识来优化购物车内的商品摆放。

在购物过程中，我们还可以发现一些有趣的概率问题。

例如，在挑选食品时，我们可能会思考：这个商品的生产日期是否新鲜？这个疑问实际上可以转化为一个概率问题，即在给定的日期范围内，生产日期越接近当前日期，商品越新鲜。

当然，除了上述问题外，购物过程中还会遇到许多其他数学问题，如线性规划、最大最小值问题等。

这些问题的解决有助于我们更好地规划购物行程，节省开支，提高购物效率。

数学日记写生活中遇到的数学问题标题：生活中的一堂生动数学课——记一次购物中的数学问题日期：2023年3月15日星期三亲爱的数学日记，今天是一个平凡而又充满趣味的日子，我在日常的购物活动中，不期而遇了一次与数学亲密接触的机会，让我深刻体验到数学在生活中的广泛应用。

早晨，我前往超市为家庭购买一周所需的食品和日用品。

在挑选商品的过程中，我发现商家正在进行“买二赠一”的促销活动。

面对琳琅满目的商品，我不禁陷入了思考：这个优惠活动到底能节省多少开销？这就是我今天要解决的一个实际的数学问题。

首先，我选择了原价为每件20元的商品，如果按照正常价格购买3件的话，需要支付60元。

但在“买二赠一”活动下，只需支付两件商品的费用，即40元，就能得到3件商品。

通过计算，我发现这样的促销实际上相当于享受了六七折（40÷60≈0.67）的优惠。

接着，在选购其他商品时，我还遇到了组合套装的问题，比如一个包含A、B、C三种商品的套装总价是90元，而单买这三种商品的总价是100元。

这时，我快速地进行了减法运算：100 - 90 = 10，也就是说，购买套装可以节省10元。

最后，在结账时，我又注意到了收银台贴出的满减活动，消费满200元立减30元。

我迅速盘算了一下购物车内的商品总价值，巧妙地调整了购买的数量和品种，以确保达到满减条件，从而最大化利用了这一优惠政策。

回顾今天的购物经历，我切实感受到了数学的魅力所在。

无论是简单的加减运算，还是打折、满减等更复杂的优惠策略，数学都帮助我做出最优决策，节省了开支。

原来，生活中的数学无处不在，它不仅提升了我的逻辑思维能力，也使我在琐碎的日常中找到了乐趣。

明天的生活又会带来怎样的数学挑战呢？我期待着，并时刻准备用数学的眼光去观察和解读这个世界。

今日数学小结：生活是数学的大课堂，只要用心发现，每一次消费、每一次选择，都是对数学原理的应用和实践。

以上就是今天我在购物过程中遇到的数学问题及解决过程，记录下来，以便今后更好地理解和运用数学知识于日常生活之中。

数学超市购物小日记
1. 哇塞，今天我去了数学超市购物啦！一进去，那琳琅满目的商品，就像知识的宝库在向我招手呢！我兴奋地跑向货架，拿起一本数学练习册，哎呀，这难度不就像爬山一样嘛，得一步步努力往上爬呀！
2. 嘿，我在数学超市里逛着，看到那些精美的数学模型，哇，这简直就是艺术品呀！我忍不住对旁边的小伙伴说：“你看，这像不像一个个神奇的小世界呀！”
3. 哎呀呀，在数学超市选文具的时候，我纠结得呀，这个好看，那个也好用，这可咋选呢？这感觉就像是站在岔路口，不知道走哪条路一样！
4. 今天在数学超市遇到一个很懂数学的售货员姐姐，她给我推荐的数学书可太棒啦！她就像一个引路人，带着我在数学的道路上前进呢！
5. 哇哦，我在数学超市买了一个超级有趣的数学游戏，这玩起来肯定超带劲，就像进入了一个欢乐的数学乐园一样！
6. 你们能想象吗？我在数学超市看到一个巨大的算盘，那珠子闪闪发亮，这难道不是数学世界里的璀璨明珠吗？
7. 哈哈，我在数学超市里和小伙伴比赛谁能更快找到一本特定的数学书，那紧张的气氛，就像在赛场上奔跑一样激烈呀！
8. 哎呀，数学超市的数学拼图可真难呀，但我偏要挑战一下，这就像攻克一个坚固的堡垒一样，刺激！
9. 哇，数学超市的购物车都这么有数学特色呢，推起来感觉自己都变得聪明啦，这多有意思呀！
10. 今天在数学超市的购物体验太棒啦！这里就是知识的海洋，让我尽情遨游，我以后还要经常来呢！
我的观点结论：数学超市真是个神奇又有趣的地方，能让我们在购物的同时感受到数学的魅力，收获满满！。

数学日记购物第一篇：数学日记购物购物六一儿童节那天，妈妈说明天要去超市买东西，我立刻欣喜地答应了。

晚上，妈妈叫妹妹算一算购物需用多少钱。

只见妹妹在草稿纸上演算，每当妹妹算出购物钱数时，她总觉得是错的，如此反反复复，她终于恼羞成怒，“啪”妹妹丢下了笔，愤怒的说：“不算了，叫姐姐算。

”于是，我便接了上去。

我拿过购物清单，一看，要买好多东西啊。

我刚想抱怨，又转念一想，数学不是正好教过我们关于解决这类生活难题吗，为什么不应用到生活中。

牙膏8.3元，就是8元；两包方便面5元；一袋大米45.8元，就是46元；两瓶饮料11元；两包薯片7元；一袋纸巾10.3元，就是10元；一桶油72.6元，就是73元。

“8+5+46+11+7+10+73=160元，大约要160元。

"我告诉妈妈，“如果再买其他东西的话，大约带200元左右。

”妈妈说：“我们去验证一下。

”我和妈妈走进超市，按照顺序一样一样地买来了东西。

妈妈说要买一袋洗衣粉。

我们走入买洗衣粉的地方，洗衣粉正在打折促销，每一袋打七五折，妈妈问：“考你，现价是多少呢？”我早在心中想好了，20乘0.75等于15.我立刻脱口而出：“现价是15元。

”妈妈笑眯眯地说：“我带了180元，够吗？”我不假思索地说：“160+15=175元。

肯定够。

”收银时，果然够，妈妈便夸奖了我，我顿时喜笑颜开。

看来，在生活中，要用到的数学知识的地方真多！第二篇：购物的日记5则购物的日记5则已到了一天的末尾，你有什么总结呢？是时候写好总结，写好日记了。

但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的购物的日记5则，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

购物的日记5则1X月X日星期X 天气：晴今天爸爸带我们去高雄逛逛，但却没有想到爸爸竟然是漫无边际的一直开，一直开，我忍不住问：「爸爸我们到底要去哪里玩你一直开，不知道目的地也不是办法。

」爸爸紧接著就：「对哦！那我们去逛逛高雄的年货街好了。

」到了年货街我看到那里有很多人在购买新年所需要的东西，妈妈告诉我：「这里是高雄市三凤中街，它和台北的迪化街都相当有名，这里的年货只有在新年的前后几个礼拜才会开始贩卖，而这里在卖的东西大部分都比较新奇，卖的东西琳琅满目，五花八门，例如：香菇，腊肉，肉乾，春联……等应景物品，说也说不完。

数学购物日记五年级五年级的数学课程中，我们学习了很多与购物有关的知识。

在这篇文章中，我将和大家分享一下我在数学购物日记中的所见所闻。

第一篇：货比三家今天，我们学习了如何在购物时进行货比三家。

老师给每个同学发了一份购物清单，上面列出了几种商品的价格。

我们需要根据这些价格，选择出最便宜的商品。

我首先看了看清单上的第一种商品，是一瓶牛奶，价格是3元。

然后我继续看了看第二种商品，是一袋苹果，价格是5元。

最后我看了看第三种商品，是一盒饼干，价格是2元。

根据这些价格，我发现最便宜的商品是饼干，所以我决定买一盒饼干。

这样一来，我就能省下一些钱了。

第二篇：找零钱在数学购物日记中，我们还学习了如何找零钱。

今天，我去了一家商店买了一本书，价格是10元。

我给了店员一张20元的钞票，然后他找给我一些零钱。

我拿到了一张10元的钞票和一张5元的钞票，还有5元的零钱。

这样一来，我得到了15元的零钱。

通过这个例子，我学会了如何在购物时计算找零钱。

这对我们日常生活中的购物非常有帮助。

第三篇：打折优惠今天，我去了一家超市购物。

我看到了一件喜欢的衣服，原价是100元。

但是，超市正在举行打折活动，这件衣服是打了9折的，也就是说只需要90元。

我觉得这是一个很好的优惠，所以我决定买下这件衣服。

我把90元交给了收银员，然后拿到了衣服。

通过这个例子，我学会了在购物时如何计算打折后的价格。

这样一来，我就能更好地选择便宜的商品了。

第四篇：计算总价在数学购物日记中，我们还学习了如何计算购物清单上商品的总价。

今天，我去了一家杂货店购物。

我拿着一份购物清单，上面列出了几种商品的价格。

我按照清单上的顺序，把每种商品的价格都加了起来。

最后，我得到了购物清单上所有商品的总价。

通过这个例子，我学会了如何在购物时计算商品的总价。

这对我们日常生活中的购物非常有帮助。

第五篇：计算折扣今天，我去了一家书店购买了一本书。

原价是80元，但是书店正在进行折扣活动，这本书打了8折，也就是说只需要64元。

数学日记——购物中的折扣问题专版2022年1月24日星期一中国的传统节日很多，但有一个节日它会永远留在我们记忆的海洋里，那就是春节。

春节就要到了，家家户户都有贴春联，给压岁钱，穿新衣等习俗。

今天我们就奔着洗衣服去了，妈妈带上了我和表弟，来到了电脑桌前今天我们上网淘宝来了，查到同样的牌子在三个不同的商店里折扣也不同，衣服的折扣如下：步逸凡旗舰店一律六五折出售；日月岛旗舰店满500元送150元，成长年代旗舰店买二送一，我们要买三件价格为350元的大衣，请问到哪一家店最合算？弟弟先抢着说：“肯定是成长年代旗舰店商店，买二送一，我们只需要买两件，就是700元，肯定是的！”妈妈说：“不一定哦，其他两家商店都没算，万一其他两家更便宜呢？”于是，我便开始计算：“步逸凡旗舰店一律六五折出售，就是1050×65%=682.5元，就比那买二送一的便宜了！日月岛旗舰店满500元送150元，一共可以送300元，就是1050-300=750元。

成长年代旗舰店700元，就是日月岛旗舰店最贵，步逸凡旗舰店最便宜！”等我计算完之后，妈妈又觉得不满意了，又去搜索其他店铺了，果真在童话圈圈旗舰店里有买一送一，这优惠力度更大，我们每人预计350元，衣服有贵有便宜，如果买一送一要以贵的为准，我看中了一件386元的，表弟还看中了一件325元的，如按买一送一的规则是要花386元的，我是妈妈是这个店铺的老顾客，在妈妈与老板一来二去的议价中，老板终于同意了给我们打5折，妈妈叫我算一下买一送一合算还是打五折合算，如果打五折应该是：（386+325）×0.5=355.5元，我一想那还是打五折合算啦！我就建议妈妈打五折了，何况我们是买三件肯定要打五折了。

终于在这眼花缭乱，一波三折中买到了大家都中意衣服了。

数学真如我在网上看到了一句话：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。

”的确，数学与我们的生活息息相关，数学的脚步无处不在。

数学知识巧购物
星期天，妈妈告诉我今天超市搞活动，我们一起去购物吧﹗我非常高兴地和妈妈来到超市，一来到超市就看到了促销的海报：满800元赠送100元购物卷。

“妈妈，赶快看看我们要买什么？”我迫不及待地说。

妈妈说：“我们需要买一个电饭煲，一个微波炉和一块手表。

”“我去看价钱。

”妈妈的话音刚落我就急着去看价钱了。

看完价钱我告诉妈妈：“电饭煲398元，微波炉458元，手表159元。

”妈妈笑着说：“你帮我算算需要花多少钱？”我心想：自己都是三年级的小学生了，可不能让妈妈小瞧了我﹗于是我认真地思考起来，利用以前老师讲过的关于购物的知识，终于得出了结果。

我非常高兴，自信地告诉妈妈：“先买电饭煲和微波炉花398+458=856（元），满800元要赠送100元购物卷，再拿购物卷去买手表需要花159-100=59（元），一共花856+59=915（元）。

如果把三种物品一起买了，再赠送100元购物卷就没用了。

”“孩子，你真棒﹗真不愧为三年级的学生，我为你感到骄傲﹗”妈妈激动地说。

听到妈妈的表扬，我的心里比吃了蜜还甜。

通过这次和妈妈一起购物，我知道了我们学到的数学知识还能用到生活中，帮我们解决生活中的问题，数学真有用，我以后要好好学习数学知识。

三年级关于数学日记超市购物【原创版】目录1.日记的背景和主题2.超市的选择和购物清单3.购物过程中的数学问题4.解决数学问题的方法和结果5.购物体验和数学学习的收获正文今天，我写一篇关于数学的日记，记录我和妈妈一起去超市购物的经历。

这个周末，我和妈妈决定去超市购买一些生活用品和食品，为家里补充一些必需品。

我们选择了离家不远的一家大型超市，因为那里的商品种类繁多，可以满足我们的各种需求。

在去超市之前，妈妈和我一起制定了一个购物清单，列出了我们需要购买的物品，如牛奶、面包、鸡蛋、水果等。

我们在清单中还标注了每种物品的价格，以便在购物时进行比较和计算。

购物过程中，我发现了许多有趣的数学问题。

比如，当我们购买一瓶洗发水时，我发现原价是 30 元，但超市正在进行“买一送一”的促销活动。

那么，买两瓶洗发水的实际单价是多少呢？我立刻想到了用原价除以 2 的方法来计算，答案是 15 元。

这让我深刻地体会到了数学与生活息息相关。

在购物过程中，我还发现了一些商品的价格标签有误。

例如，一种零食的价格标签上写着 12 元，但实际上它的售价是 10 元。

这让我想起了在数学课上学过的小数点移动引起数的大小变化规律，我立刻告诉了妈妈这个错误，并帮助她计算了正确的价格。

购物结束后，我们回到家里，一起整理了购买的物品，并计算了这次购物的总花费。

通过这次经历，我学会了如何在实际生活中运用数学知识解决问题，感受到了数学的实用性和趣味性。

这次超市购物不仅让我体验到了购物的乐趣，还让我在实际生活中运用了数学知识，提高了我的数学素养。

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写一篇购物的数学日记今天我去商场购物，正好碰到了一场大折扣活动，心里高兴极了。

在购物过程中，我发现数学知识在其中起到了重要的作用。

我需要计算自己的预算。

我先列出了自己的收入和支出，然后计算出可支配的金额。

根据这个金额，我制定了购物的预算。

这个过程中，我运用了加法和减法。

接下来，我开始浏览商场的商品。

我发现很多商品都标有折扣价，但是我想知道折扣后的价格是多少。

这时，乘法就派上了用场。

我使用折扣率乘以原价，得到了折扣后的价格。

在挑选商品的过程中，我还需要对比不同品牌和不同规格的商品。

为了更好地比较它们的价格，我将价格除以数量，得到了单位价格。

通过比较单位价格，我可以判断哪个商品更划算。

除了价格，我还关注了商品的尺寸。

在购买衣服时，我需要参考自己的身高和体重，计算出适合自己的尺码。

这涉及到身高与体重的比较和计算，以及对尺码表的理解和运用。

在购物车中，我放入了各种商品，但是发现总价超出了我的预算。

为了控制开支，我需要对购物车中的商品进行筛选。

我将每个商品的价格相加，再与我的预算进行比较。

如果总价超过了预算，我就需要剔除一些商品，直到总价符合我的预期。

我到收银台结账。

这时，我注意到商品价格后面标有“含税”或“不含税”的字样。

为了避免多交税款，我需要了解税率和税前价格之间的关系。

税前价格与税后价格之间的计算，涉及到乘法和除法。

通过这次购物经历，我深刻体会到了数学在日常生活中的重要性。

数学不仅帮助我们理财，做出更明智的购物决策，还能提高我们的计算能力和逻辑思维能力。

我相信，只要我们在日常生活中多运用数学知识，就能更好地适应社会的快速发展和不断变化的经济环境。

数学实践作业购买中的学问一、教学目标1、使学生知道买东西的简单常识，教育学生从小增强作为消费者的自我保护意识。

2、使学生知道怎样挑选商品。

3、使学生学会看商标、生产厂家。

厂址，生产日期和保质期。

二、教学过程（一）启发谈话1、同学们，期中考试以后，你们去哪里秋游?秋游时一定玩得很开心，还带了很多好吃的，这些食品是用什么买的? (板书: 钱)2、我国古代，没有货币以前，只能以物换物。

出示：米→羊→鱼(柴) (投影图片)3、我国早期的钱币形状不一，从秦统一中国后。

发行圆形方孔钱。

出示：古代的钱币图现代的人民币。

4、过渡：有了钱，就方便多了，是不是有钱就能买到价廉物美的东西呢？（二）模拟购物表演，揭示课题1、由六位学生登台表演，表演词内容回答3个问题。

T1：介绍柜台的商品？（旺旺雪饼、饼干。

花生米。

瓜子。

散子糖）T2：你花了多少钱买了什么商品？T3：你为什么要买这一件商品？2、教师指导集体评议。

3、小结：买东西并不容易，还有很多学间。

（板书课题: 3. 买东西的学间）4、过渡：如何掌握买东西的学间呢？（三）学习课文第一小节，讲清买东西要货比三家1、播放课件《小红妈妈买玩具》T：大家要边看边听，恩考小红的妈妈为什么要多看几个店，再买玩具？（板书：货比三家）2、垃渡：买东西时怎么货比三案？四、学习课文第二小节，理解内容1、T：什么叫“货比三家”？“货比三家”比什么呢？2、出示“质量、价格、售后服务“对服表启发思维，理解购物“三原则”。

理解为什么要这样进行比较？3、故事巩固小红的妈妈最终应该在哪一家商场购买玩具小熊，为什么？4、过渡：当前市场上出售的商品，有真有假，有优有劣，有的食品甚至变质。

所以我们要仔细购买。

五、汇报采访同学搜索包装袋的情况，学习课文第三小节。

1、昨天，老师请同学们回家收集一些商品的包装箱、包装查、包装袋，你们发现这样包装品上面都标些什么内容？分别表示什么意思？为什么要标明？①同桌同学交流。

数学日记（买东西、大数的认识）第一篇：数学日记(买东西、大数的认识)买东西今天，我和妈妈一起上街买东西。

我们先来到洋洋百货，我们走进了超市。

我先买了两个冰糕，1.5元一个，我有拿了一袋火腿肠，7元一袋，在买了一个西瓜，用去7元钱，最后妈妈想到家里没有米了，于是拿了一袋米，用去53.5元。

到了门口，我又拿了2个口香糖，用去3元钱。

到了门口妈妈问我这里一共花了多少元？我想了想，说：“（1.5）+2×7+53.5+3＝72（元）。

妈妈我算出来了，等于72元。

”妈妈摸了我的头，说我真聪明。

大数的认识这周，张老师教我们认识亿以内的数，张老师教我们相邻两个单位之间的进率都是十，个级有个位、十位、百位、千位，万级有万位、十万位、百万位、千万位，还有亿位等等。

还学了计数单位个、十、百、千、万,十万、百万、千万、亿等，并且重点学习亿以内的数位顺序表及各个的计数单位的名称。

通过这周学习，我学会了读数和写数了，但是在做练习时候，数的组成方面还有些不懂。

第二篇：关于大数的数学日记大数的含义在这一学期里,我们又交了一个新朋友—大数。

其实，大数在我们的实际生活中有着很大的用处。

今天就让我们一同走入大数的世界，探索大数的奥秘吧！我们所在的城市—西安，最高的建筑物就是“电视塔”，它有415.2米呢。

这个建筑物大约相当于140个教室的高度。

怎么样？是不是很高？如果你还是不容易理解的话，那我就再给你举个例子吧！它还相当于420个学生手拉手的长度或300个小学生的高度呢！我还要告诉大家：10万人和20万平方米这两个数的大小。

如：国家体育场的占地面积约为20万平方米，能容纳近十万名观众，那二十万平方米到底有多大呢？我们的教室约有50平方米，20万平方米大约4000间我们的教室那么大。

国家体育场占地与天安门广场占地谁的面积大呢？国家体育场有20万平方米，而天安门广场有50万平方米，你会比较它们的大小吗？提起原子弹，大家望而生畏，可是他的胃里到底有多大呢？原子弹最大威力可达几百万吨TNT炸药的爆炸威力。

购物中的学问小学优秀作文第一种状况是“打折”［甲商场］一件原价600元，现在打九折出售，买这件服装要多少元呢？［分析］这是商家最常用的促销手段。

经分析，这又是一道简约的百分数乘法应用题。

只要弄清两点：①“九折”什么意思？②“打九折出售”又是什么意思？当你搞清“现价是原价的90%后“，题目就迎刃而解了。

现价＝原价×90％，600×90%=540〔元〕第二种状况是“送物”［乙书城］搞图书节活动，活动期间《格林童话》原价每本0元，现在买“四本送一本”。

打算买00本《格林童话》，要付多少元钱？［分析］这种促销方法关键要理解“买四送一”什么意思？当你弄清买4本图书，实际能得到〔4＋〕本图书时，也就得到以下两种解题思路。

思路一：分次买。

买一次得到5本图书。

照这样计算，买00本图书，只要买0次。

每次实际只要付4本的钱，由于有本图书是送的。

0次，总共付80本的钱，就能买到00本图书。

每本图书0元，80本就是600元。

00÷〔4＋〕×4×0＝600〔元〕思路二：换成折扣计算。

由于原来买5本图书的.钱，现在实际只要付4本图书的钱，得出“现价是原价的80％〔4÷5＝80%〕”，即图书是打八折出售。

00本图书共要付：0×80%×00＝600(元) 第三种状况是“赠券”［丙购物中心］元旦期间，凡在我购物中心购物满00元就送00元的购物券。

小明妈妈买了一件价格50元的衣服，还预备买一双98元的皮鞋。

她应付多少元钱？［分析］由于购物赠送的不是现金，当你用赠券买商品时，商场是不会找零的。

因此，计算时要与返回现金有所区分。

小明妈妈的衣服已满00元，可获赠券00元，00元赠券又可买一双98元的皮鞋，还有元零钱就充公了哦。

最末，小明妈妈实际只要付一件衣服的钱，即50元。

同学们，当你分清这三种促销手段后，以后假设遇到这三种状况时，你会选择最正确的购物方式吗？我们学校总务处遇到了一个问题：为了丰富阳光体育活动，学校预备再添置60付羽毛球拍。

买东西的学问六年级写生活中的数学作文买东西的学问六年级写生活中的数学作文
星期六,我和妈妈去楼下的乐家超市买调料。

来到超市售货区,我看到了我家都喜欢吃的豆瓣酱有两种品牌,一种丰裕园,另一种是超市特供,它们价格是一样的都是20元,克数也是一样的。

不过今天恰逢超市活动,“丰裕园”品牌是5折优惠,“超市特供”买一送一。

我觉得这两种品牌的酱单价是一样的。

丰裕园:20乘50%=10元；超市特供:两件20元,相当于一件也是10元。

所以我对妈妈说:差不多一样的,随便买吧!妈妈说:“再看看上面的生产日期呢?再说超市就在楼下,我们也不用买两瓶啊!”我拿起瓶子看到“超市特供”的其中一瓶生产日期是2016年7月18日,保质期6个月,也就是到1月18日下周四就要到期了。

最后我和妈妈还是买了“丰裕园”的豆瓣酱。

商家的套路真深啊,买东西也是一门学问哦！
城东小学六(2)王伟
——来源网络，仅供个人学习参考1 / 1。

去超市购物的数学日记今天是周末，我和我的家人决定去超市购物。

在超市里，我们可以买到各种各样的物品。

我们可以买到食物、饮料、日用品、电器等等。

购物的时候，我们需要做出很多决策，比如选择哪种品牌、哪种规格、哪种价格等等。

这些决策都需要我们运用数学知识来帮助我们做出正确的选择。

首先，我们需要计算我们需要购买的物品的总价。

我们可以将每个物品的价格相加，得到我们需要支付的总价。

比如，我们需要购买一箱牛奶、一袋面包、一袋鸡蛋、一袋蔬菜和一瓶果汁。

我们可以将每个物品的价格相加，得到我们需要支付的总价。

假设牛奶的价格是10元，面包的价格是5元，鸡蛋的价格是6元，蔬菜的价格是8元，果汁的价格是12元，那么我们需要支付的总价就是10+5+6+8+12=41元。

其次，我们需要计算我们购买的物品的折扣。

在超市里，有很多物品都会打折。

打折后的价格比原来的价格更便宜，这样我们就可以省下一些钱。

比如，我们购买的牛奶原价是10元，但现在打8折，那么我们只需要支付8元。

同样的，如果我们购买的面包原价是5元，但现在打5折，那么我们只需要支付2.5元。

我们需要计算每个物品的折扣，然后将折扣后的价格相加，得到我们需要支付的总价。

如果我们购买的物品都打折了，那么我们需要计算每个物品的折扣，然后将折扣后的价格相加，得到我们需要支付的总价。

第三，我们需要计算我们购买的物品的重量。

有些物品的价格是按照重量计算的，比如肉类、蔬菜、水果等等。

我们需要将物品的重量乘以物品的价格，得到我们需要支付的价格。

比如，如果我们购买了一斤牛肉，那么我们需要将牛肉的价格乘以一斤的重量，得到我们需要支付的价格。

如果牛肉的价格是20元/斤，那么我们需要支付的价格就是20元。

同样的，如果我们购买了一斤蔬菜，那么我们需要将蔬菜的价格乘以一斤的重量，得到我们需要支付的价格。

如果蔬菜的价格是8元/斤，那么我们需要支付的价格就是8元。

最后，我们需要计算我们购买的物品的数量。

有些物品的价格是按照数量计算的，比如洗发水、牙膏、纸巾等等。

写一篇购物的数学日记今天，我去商场购物，经历了一段有趣的数学之旅。

在购物的过程中，我发现了许多与数学相关的问题和应用。

我进入了一家服装店。

我看到一件原价为500元的外套打折50%。

我想知道打折后的价格是多少。

通过计算，我得知打折后的价格为250元。

接着，我来到了一个电子产品专卖店。

我看到一台电视机标价8000元，但商家表示可以给我8%的折扣。

我想计算一下实际需要支付多少钱。

我用8000元乘以0.08，得到了640元的折扣金额。

然后，我将原价8000元减去640元，得到了实际需要支付的金额为7360元。

随后，我进入了一个超市。

我发现一包饼干标价为5元，而且还可以买一赠一。

我想知道如果我购买了10包饼干，我需要支付多少钱。

通过计算，我得知我需要支付50元，因为我购买了10包饼干，实际上只需要支付5包的价格。

在购物的过程中，我还遇到了一些比较复杂的数学问题。

比如，我看到一台洗衣机标价为3000元，商家表示可以分期付款，每个月支付100元，不需要支付利息。

我想知道我需要多少个月才能完全支付清楚。

通过计算，我得知我需要支付30个月，即2年半的时间才能完全支付清楚。

在购物中我还遇到了一些与几何相关的问题。

比如，我看到一块地毯标价为500元每平方米，我想知道如果我购买了10平方米的地毯，我需要支付多少钱。

通过计算，我得知我需要支付5000元，因为我购买的地毯面积是10平方米，所以需要乘以500元。

购物中还有一些与概率相关的问题。

比如，我看到一家商店正在进行抽奖活动，购物满100元就有机会参与抽奖，中奖几率是10%。

我想知道如果我购物满300元，中奖的几率是多少。

通过计算，我得知中奖的几率是30%。

通过这次购物的数学日记，我发现数学在我们日常生活中的应用是无处不在的。

无论是计算打折后的价格，还是计算折扣金额，数学都起到了重要的作用。

购物中还涉及到分期付款、面积计算、概率计算等等与数学相关的问题。

通过数学的帮助，我们可以更好地理解和处理购物中的各种情况，使购物更加便捷和准确。

四年级写一篇数学日记不少于200字以上写购物等中的数学问题运案例一：今天是周末，下午我和爷爷、奶奶一起去逛街、购物。

我们走进“真维斯”专卖店，奶奶挑选了三件29元的T恤，准备买下来．奶奶问我：“这一共多少钱呀？”我不假思索地说：“一共87元（29×3约等于90，90－3×1＝87元）。

”奶奶买了衣服后，我们便走出服饰店。

奶奶说：“已经五点半了，我们去吃米粉吧。

”走进米粉店，我们买了一碗中份米粉、两碗小份、一份蒸饺和两碗稀饭。

奶奶问我：“虓虓，该给多少钱？”我说：“一共17元，因为中份4.50元、小份是3.50元、蒸饺3.50元、稀饭一份是1元（4.50＋3.5×3＋1×2＝17元）。

”吃完后，我们便回家了。

案例二：这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。

这个知识，可帮了我大忙啊！昨天晚上，我妈妈一起去买苹果。

苹果是2.6元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付钱9元。

可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了12.2元钱。

还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。

不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.5元，并且学过的知识能在生活中活用。

是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0.5元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！案例三：今天，我和妈妈去买水果。

到了水果店，看到奇异果又大又新鲜，我就对妈妈说：“妈妈，我们买奇异果吧！”妈妈去问卖水果的老板娘：“一个多少钱?”老板娘说：“一个3元。

”妈妈说：“买9个要多少钱?”我说：“9个3(9×3)，27元。

”妈妈说：“对了，我们再买3元苹果，一共要多少钱?”我说：“27+3=30元。

”妈妈给我50元去付钱，老板娘说：“还要找回你多少钱呢?”我说：“50——30=20元。

”她说：“对了。

”她就给回我20元，我就和妈妈高高兴兴地回家了。

数学日记今天,我跟爸爸来到了华堂商厦.首先,我们先去给爸爸买衣服,爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服.正好国庆特价打了八折.爸爸问我,一件衣服的价钱是150元,打八折就相当于衣服的价钱乘以，你知道一件衣服多少元吗？我想：150*，先把看成8，再用整数乘法的方法进行计算，计算出结果，最后看因数中一共有几位小数，就从积数右边起数出几位，点上小数点。

结果得120元。

我兴奋的回答打完八折这件衣服的价钱是120元。

爸爸又问我：“通常一个数乘另一个数，积一定比因数大，但为什么这道题的积比其中一个因数大？”我想，在上课的时候，老师讲过。

我非常有信心的说：“一个数乘大于1 的数积比原来的数小。

爸爸说：真聪明，那么除法有没有这样的规律呀？””当然有，当被除数大于0 ，除数大于1时,商比被除数小.当被除数大于0,除数小于1时,商比被除数大.”爸爸说:“那么我再考考你，这件衣服原价２００元，打五折，现价是多少元？”我快速的回答：“１００元”。

爸爸高兴的说：“我女儿学会举一反三了！”买完衣服，我们就来到了地下超市，爸爸对我说：“商店奶制品搞促销，买二赠一，如果买两箱，相当于打几折？”我说：“不知道。

”爸爸说：“买二赠一就是说花两箱的钱买三箱的奶。

一箱５０元就相当于花１元的钱买了１５０元的奶那拿１００除１５０就相当他打的折数，结果大约是七折，你明白了吗？”我说“我明白了。

”我越来越发现，数学试用于解决生活的问题！内容总结（1）数学日记今天,我跟爸爸来到了华堂商厦.首先,我们先去给爸爸买衣服,爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服.正好国庆特价打了八折.爸爸问我,一件衣服的价钱是150元,打八折就相当于衣服的价钱乘以，你知道一件衣服多少元吗（2）爸爸又问我：“通常一个数乘另一个数，积一定比因数大，但为什么这道题的积比其中一个因数大（3）我非常有信心的说：“一个数乘大于1 的数积比原来的数小（4）”爸爸说：“买二赠一就是说花两箱的钱买三箱的奶。