文化空间扩散与扩散类型

高二地理 3.5 文化空间的扩散知识精讲新人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：3.5 文化空间的扩散二. 重点、难点：1. 重点：文化扩散的类型三. 知识结构：四. 知识要点：3.5文化空间的扩散（一）文化扩散类型1. 概念：指某种文化事物或现象通过各种形式从一地传往另一地的过程（空间）2. 类型：类型扩展扩散迁移扩散人的空间移动距离短长定义一种文化事物或现象由人们接力似地从一地传往另一地的过程一种文化事物或现象以人为载体，从一地长距离带到另一地的扩散过程时、空差异文化源−−−→−扩展扩散扩大文化区文化事物或现象−−−→−迁移扩散新的分布区举例诸葛亮将农耕技术传给西南少数民族（由中原向南征战）又传给缅甸人欧洲移民涌入美洲和澳大利亚，带来欧洲的宗教、生活方式、政治制度、社会制度等（1）扩展扩散（距离短）扩展扩散又可分为三种：传染扩散、等级扩散、刺激扩散传染扩散等级扩散刺激扩散定义一种文化现象通过已接受它的人，传给正在考虑接受它的人的扩散过程。

一种文化现象在不同划分标准的空间等级中，由高至低或由低至高的扩散过程一种文化现象由一地传往它地后，保留了思想实质而摒弃了具体形式的扩散过程举例马列主义在中国的传播苏格兰威士忌酒、美国牛仔服最初都是由下层社会传入上层。

美国农业科技推广系统是由上而下。

南方滑旱冰、西北滑沙（2）迁移扩散（距离长）以佛教传入中国为例，它传入中国主要是迁移扩散：印度僧与西域僧不远万里来到中国，带来了印度文化区的宗教信仰，法显、玄奘等中国僧也不辞劳苦去天竺取经。

属于迁移扩散。

佛教进入中国之初，先为上层社会接受（如皇帝等），而后才逐渐扩散到民间，这种扩散过程则是等级扩散。

所以我们不能绝对地说，佛教在中国的传播只是迁移扩散。

3. 文化扩散的意义是文化发展的反映；扩大或产生了文化区；有利于文化繁荣和发展；促进社会的发展（二）身边的文化扩散1. 现代社会文化扩散的形式日趋多元化和快速化：广播、电视、通信卫星、光纤、网络等2. 适当的媒体可提高效果3. 选择恰当的类型可促进生产的发展：设想你是下面的某一角色，要达到各自的目的，应该采取怎样的广告形式。

知识经济是以知识为基础的经济，是以智力资源的占有、配置，以科学技术为主的知识的生产、分配和消费为最重要因素的经济，是以无形资产投入为主、以知识决策为到向的经济。

人口是指生活在一定时间、一定地域、一定生产方式下，具有一定数量和质量的人组成的社会群体。

人口分布是指人口在某一特定时间内于一定地理空间的集散状态，或叫人口的空间形式。

人口密度是指单位面积土地上拥有的人口数量。

人口经济密度是指某一地区达到一定经济水平时所拥有的人口数。

比较密度是指单位农业用地面积上的人口数人口素质又称人口质量，是人口总体所具有的认识世界和改造世界的条件和能力，主要包括人口的身体素质，文化科学素质和思想道德素质。

人口的身体素质是指身体的健康水平和大脑机能状况，包括人们的身体发育的健全程度，体质的强弱，生命的长短，智力的完好与否，耐力的持久状况，心理素质等生理和心理的健康状况。

人口的科学文化素质是指人口的文化知识，科学技术水平、生产经验和劳动技能、经济管理才能等。

人口的思想道德素质是指人们的思想意识状况，其中主要包括人口观、道德观、传统习惯、精神面貌、心理状态、纪律和法制观念等。

人口结构是指在人口整体中，具有不同自然的、社会经济的、地域特征（或标志）的人口之间的比例关系，既各特征的人口数在人口总数中的百分比，也称人口构成。

包括自然结构（年龄、性别、种族结构），社会经济结构（民族、产业与职业、文化教育、宗教结构），地域结构（城乡结构以及政区或自然区结构）。

人口年龄结构是指在一个地区总人口中不同年龄人口的比例关系；反映了过去人口发展的历史，涉及地区劳动人口的比例及其未来变动趋势，影响到未来社会、经济和人口的发展。

年轻型预示着未来人口增长压力大，将以数量扩张式发展，又称扩张型。

老年型表明人口增长后续乏力，将以数量收缩形式变动，又叫收缩型。

成年型各个年龄组人口分布均匀，呈稳定状态，又叫稳定型。

人口移动其含义十分广泛，凡是为了某种原因从一个地方移到另外一个地方的活动行为，不论其移动时间的长短，移动距离的远近，移动方式是集体还是个人，移动动机是被迫还是自愿，移动者返回原地与否，都称之为移动。

第六章文化传播一、文化传播及其类型（一）文化传播的定义●文化传播：是指一种文化特质或一个文化综合体从一群人传到另外一群人的过程，亦即文化特征在传输人与接受人之间的传播。

（二）文化传播的类型●文化传播包括文化传承、文化扩散两种类型。

●文化传承是指文化在不同代际人群中的传播；●文化扩散是指文化在不同地区的人群中的传播。

二、文化扩散及其类型（一）文化扩散的定义l 文化扩散（cultural diffusion ）：是指文化从一地扩散到另一地的空间过程，强调文化特征在空间上的传递。

l文化扩散是文化发展和繁荣的基本途径。

因此，文化扩散是文化地理学研究的主要内容，既研究文化在不同地区、不同人群中的传播过程，也研究传播过程中发生的变化。

（二）文化扩散的类型l文化扩散包括迁移扩散（relocation diffusion）、扩展扩散（expansion diffusion）两种类型。

1、迁移扩散l迁移扩散：是指作为文化载体的人将文化从一地带到另一地的过程，属于跳跃性的扩散模式。

l由此可见，迁移扩散是由于文化初始承载者的迁移活动而造成的文化事象的扩散，即由文化承载者将某种文化事象从源地带到新的靶的。

l由于人口迁移规模存在大、小之别，因此，所造成的文化迁移扩散的形态也不一样。

若人口迁移规模较小，则多造成文化特质的扩散；若人口迁移规模较大，则可能造成文化综合体或文化体系的扩散。

2、扩展扩散l扩展扩散：是指文化的初始承载者并没有迁移，而文化事象却发生了空间转移，属于墨渍式的扩散模式。

l扩展扩散又可分为传染扩散（contagious diffusion）、等级扩散（hierarchical diffusion）、刺激扩散（stimulating diffusion）三种类型。

（1）传染扩散是指一种文化事象从其初始承载者，传播到其他正准备接受这种文化事象的人群的空间过程。

比如马克思主义传入中国，就属于传染扩散。

（2）等级扩散l是指一种事象按照某种等级顺序，从高到低，或由低到高扩散的过程。

图：迁移扩散第二章（一）扩散概述扩散（Diffusion ）——一种通过空间和时间传播的现象。

是一种非常普遍的空间过程，如文化、疾病、技术等现象从发生源地向其他地方蔓延发展。

因此，扩散也可以看成事物在空间上的发展。

对扩散的研究有助于我们理解地理现象的空间演化过程，掌握其发展变化规律。

哈格斯特朗的扩散模型揭示了扩散的动力机制，扩散的形成由信息场和接受面决定，散的时空过程表现为“S ”型曲线特质。

扩散有很多种类型，通常可以分为扩展扩散和迁移扩散两大类。

其中，迁移扩散可以分为占据式扩散、蔓延式扩散、墨渍式扩散和变异式扩散；扩展扩散又可以进一步分为接触扩散、等级扩散和刺激扩散。

（二）迁移扩散迁移扩散——又称重新区位扩散（RelocationDiffusion ），是指事物或特质随着接受者或承载者的位移而产生的扩散。

一般的途径是最初的某事物或现象的接受者从一个地方迁移到另一个地方的同时，该事物或现象也随之迁移。

典型的如移民过程中，语言、宗教、习俗随人口一同扩散到其他地方。

中国城在世界各地的出现就是迁移扩散的结果。

需要指出的是在迁移扩散过程中，接受者的数量没有增加，仅仅发生了空间的位移。

当然迁移扩散过程中或完成之后，很可能伴随或相继发生扩展扩散，使得接受者的数量也进一步增加。

1、占据式扩散——主要指移民从原居住地带到新居住地的文化仍保持与原居住地的一致性。

其中，根据扩散后对物质和现象的空间分布带来的变化情况，可以进一步分大一致性扩散和小一致性扩散。

所谓的大一致性扩散是通过移民使得原来大面积文化区中存在的小部分异文化区被同化，形成一个大的同质文化区。

小一致性扩散是指迁移到与原居住地不相邻的地方，新居住地外围仍然为其他事物或现象所包围，形成与原居住地相一致的孤岛式区域。

2、蔓延扩散——一般是指在移民过程中，由于所带来的文化具有更强的优势，对周围的土著文化产生较大的影响，并在一定程度上吸收土著文化精华，逐步形成一种混合型文化，在地理空间上进一步扩展。

高中人文地理：文化景观知识点(1)文化景观文化景观的形成。

Ⅰ.文化指人类社会发展过程中创造出来的物质财富和精神财富之和。

文化分类：·物质文化——生产工具、生活用具、生产技术等，具有与人类的生产和生活相关的文化内容和物质形式。

·精神文化——语言、文学、艺术、宗教、法律、风俗、制度等，有些精神文化也有物质形式。

Ⅱ.文化景观的构成：区别于自然景观：即自然界的原有事物，如行云飞瀑、高山流水等；也要区别于文化现象，如街头表演。

·文化景观概念:人们为了满足某种需要,利用自然物质加以创造的。

·文化景观分类：生产和生活活动景观——农田、道路、城市、村落、油田、棉田等。

人类精神活动景观——学校、法院、纪念碑、古岩画、长城、清真寺、金字塔等。

Ⅲ.文化景观的主要特性⑴功能性:即创造和使用每种文化景观都有一定目的，因而，文化景观对人类社会具有功能意义。

如城市雕塑美学观赏、烽火台军事信息传递、寺庙宗教信仰功能、纪念碑。

⑵文化景观最主要的特性是：空间性和时代性。

a.文化景观的空间性的表现：①任何文化景观都占有一定的空间。

∵文化景观是利用自然物质加以创造的。

占据的空间大小不一；同类文化景观，可能相差很大；功能意义不取决占据的空间大小。

如：美国拉什莫尔山雕塑和常见雕塑大小差别很大。

②每个文化景观所处的空间位置是相对固定的。

∴不同地区有相对稳定的文化差异(如南北方的差异)。

b.文化景观的时代性:每个文化景观都是特定时代的产物，具有创造它的那个时代特征。

随时代变迁其功能可能消失和转化(如长城、烽火台等)。

文化景观功能的变化，反映它所在地区文化的变迁。

如：苏州城外的寒山寺不仅是佛教的圣地，还是当地历史文化旅游的重要资源。

文化景观与环境的关系。

Ⅰ.文化与自然环境：·自然环境为人类提供生存与活动的场所和空间。

·自然环境为人类提供生产和生活资料.·自然是人类精神生活的源泉。

人文地理学重点问答题1、现代人文地理学的特征及发展趋向。

现代人文地理学的特征：1）.理论与哲学方法论的多元化——新的科学理论何方法论2.）研究方法的不断革新——新的研究方法何手段3.）研究内容和方向的社会化，应用化趋向——新的研究内容和方向。

发展趋向：人文地理研究日益向实用方向发展，面向人类迫切需要解决的那些实际问题，另一个趋向是应用方向，它的应用相当广泛，如地区资源的开发评价、地区综合发展分析、城市与区域规划等。

2、文化的三个层次（结构）。

大多数学者认为，文化是由三个层次的内容构成：物质文化、制度文化和精神文化。

其中制度文化和精神文化又称为非物质文化，它是与物质文化相对。

3、文化区、文化扩散有哪几种类型？各有什么特征？结合实例理解。

文化区——是指某种文化特征或具有文化特征的人的群体在空间上的分布。

可分为三类：１、形式文化区（formal culture regions)是指某种文化现象，或某些具有相互联系的文化现象，在空间分布上具有集中的核心区与模糊的边界的文化区。

特征是：核心区、外围区和过渡带。

在自然状态下形成的。

例如：两个民族之间存在国界，彼此立场对立，不仅不相往来而且亦各不允许对方民族存在。

2、功能文化区（functional culture regions)不是在自然状态下形成的，而是以该文化特征受政治、经济或社会某种功能影响，其彼此之间有一种相互联系从而确定其分布区范围的文化区。

特征：功能中心位置明确、边界界线确切、区内有功能联系。

例如，一个国家、一个城市、一个农场、一个教区等都是一个功能文化区。

3、乡土文化区(perceptual culture regions)是居住于某一地区的居民的思想感情上有一种共同的区域自我意识。

特征：与功能文化区的差异在于，既无功能中心，又无明确的边界；与形式文化区的差异在于，其区内缺乏形式文化区那种文化特性上的一致性。

例如：日本语只在日本国使用文化扩散——人文地理现象的时间研究可以分为两类：1、扩展扩散（expansion diffusion)接触扩散（或传染扩散）等级扩散刺激扩散：如南方草原驯养牛、羊——北部高寒林区驯鹿特点：空间上的连续性，新的分布区由旧的分布区扩大而形成，旧的分布区较小，位于新的分布区内。

第2章主题与理论1、分析文化区研究在人文地理学研究中的意义。

意义：1、文化区、文化扩散、文化生态学、文化整合和文化景观成为人文地理学的基本主题，文化区是人文事象的空间表征。

2、文化区是具有相似的文化现象和特征，或具有某种特殊文化的人所占据的空间或地区，文化区是某种文化特征的分布地区。

人文地理学以文化为核心理论来统帅人文地理学的各分支学科的人文地理现象。

3、文化区是由不同类型的文化为对象来分的。

2、文化扩散有哪几种类型？结合实例分析文化扩散的特征。

文化扩散类型：文化扩散可以分为两类：扩展扩散和迁移扩散，由于扩展扩散的情况不同，扩展扩散分为三种类型：接触扩散（亦称传染扩散）、等级扩散和刺激扩散。

文化扩散特征：①扩展扩散的扩散现象的特点是空间上的连续性，并且其中各种文化现象的扩散速度是不同的（造纸术与呼啦圈传播速度的对比）。

②迁移扩散的特点：由具有该种文化的人传播出去，比扩展扩散要快，易于保持该文化本身特点。

迁移到远处，是该文化出现些孤立的点或小区，与其原文化区在空间上不连续（中国饮食文化、中国功夫）。

③某些边界对文化有屏障作用（南非边界阻止外来电视节目），完全不能通过的屏障是不多的，比较多的是可部分通过的可渗透屏障（加拿大要求在本国出版的外国杂志须含一定量本国题材）。

④某些文化现象，在一地的传播有速度快慢的波动和周期现象（追逐时尚的文化现象）。

3、地理环境如何影响地域文化？试举例说明。

（一）文化生态关系的类型:①直链型文化生态关系：环境决定论：人和自然对文化的关系是单向的、完全由自然决定的。

“强”式文化生态关系：环境强有力的决定、限制和影响着人类文化的行为和文化过程。

环境以单向因果关系的过程强有力的决定着文化，环境对文化的作用是因果直链型关系。

②网络型文化生态关系：强调人的选择能力，把自然与人看成是双向影响。

：“式”环境关系：把文化与环境的关系作为一个相互依赖的生态系统的一部分来考察，二者是一个相互联系的因素网络。

文化扩散及其类型世界上的文化区，不论其属于哪种类型都是其历史发展过程在空间上的现实表现。

换句话说，文化区是文化在某一时期扩散的产物。

因为象思想意识、发明创造和对事物的态度等文化特征，在空间上的分布总是在不断地发生变化。

每个文化要素大多是起源于一个地点，但是也有首先出现于几个地点的。

不论是起源于一个地点或是两地，在出现后总是向外扩散或传播。

这种文化扩散现象，除以自身的力量向外传播外，在历史上往往通过移民、战争和征服而带到新的地点，带给新的集团。

在现今社会中，也可以看到，有的文化要素传播得快，有的传播得慢；即使同一种文化要素在其不同的扩散过程中，其传播的速度也不相同；还有的文化要素在传播中可以见到在某地区很难通过，甚至在分布上出现截然终止的现象，这些都是文化地理学家非常感兴趣的课题。

瑞典的著名地理学家，哈盖斯特朗（Torsten H… gestrand），任教于隆德皇家大学，他对文化扩散的研究作出了杰出的贡献，引起世界地理界的关注，他为文化扩散的分类与过程奠定了科学基础。

文化扩散可分为两种类型：扩展扩散和迁移扩散。

1.扩展扩散。

这是指思想或某种文化特征在空间上通过各该地的居民从一个地方传播到另一个地方，如同滚雪球那样，随着这种思想接受的人越来越多，其空间分布也越来越大。

在历史上，农业的新的作物或品种的扩散就是这方面的例子。

例如占城稻，又称占禾或早禾，原产越南的中南部，最早传入我国福建地区。

占城稻有很多优点，如耐旱、穗长而无芒，粒差小，对土壤适应性强，生长季短，从播种至收获仅50余日。

因该稻原为热带品种，经多次移植试验才得以成功，它为我国长江以南与淮南地区的双季稻和稻麦两熟制提供可能，所以从福建向北传播，到北宋真宗时已进入淮南地区。

又如，棉花是从南方和西北两路传入中国的。

在东汉时在海南、云南已有种植，南北朝时西北地区已出现棉花。

但是，我国的中原地区直到宋末元初才有种植。

因为很多农作物的传播有适应当地水土的过程，加上古代交通不发达，信息传递较慢，所以传播较慢。

3．5 文化空间扩散与扩散类型教学目标知识目标：通过本课的学习，使学生掌握文化扩散的概念和类型；能力目标：学生通过阅读有关图表、资料结合实例分析文化扩散的类型，增强其获取信息的能力，提高其分析归纳及解决问题的能力。

教学重点、难点本课有“文化扩散”和“文化扩散形式”两个知识点，其中不同类型的扩散形式（特别是要和实例结合），既是重点也是难点。

教学方法自学辅导法、阅读法、讨论归纳法，启发式讲述法，个案分析法等教学过程：引入新课：大家知道，我们中国历经15年的坎坷终于在2001年11月10日加入世贸组织，这意味着我国与世界各地的交往日益频繁，文化交流日趋活跃。

在我们生活中已经年到许多新事物，例如：牛仔裤，可口可乐，过圣诞节等等。

加世贸后，将会有更多的新事物不断涌现，文化发展速度会越来越快，文化发展离不开文化扩散。

什么是文化扩散？文化扩散有哪些类型呢？这就是我们这节课所学内容。

（出示学习目标）1、掌握文化扩散的概念和类型。

2、阅读有关图表、资料结合实例分析文化扩散的类型，培养获取信息的能力，提高分析归纳及解决问题的能力。

（板书）3．5 文化空间扩散与扩散类型（指导读图）我们常说的四大古文明是哪些？（黄河流域的华夏文明、印度河流域的古印度文明、两河流域的巴比伦文明、尼罗河的古埃及文明）除此之外还有哪几个古文明？（西非的古加纳文明、中美洲的玛雅文明、秘鲁一带的印加文明）这些文化源地是何种类型的文化源地？（文化系统源地）（讲述）大家看图，一种文化事物或者现象在一地产生以后，首先从源地核心向外扩展，而后再进行长距离的、跨越地区的扩散。

现在世界11大文化区：华夏区、南亚区、东南亚区、西亚－北非区、东欧－北亚－中亚区、西欧区、撒哈拉以南非洲区、北美区、拉丁美洲区、太平洋区、澳大利亚－新西兰区）就是由上述的古文明区经过几千年向外不断扩散的结果。

所以说任何文化区的形成都是文化从源地向外扩散的结果。

（副板书）扩散即：文化源地文化区文化扩散和文化传承一起构成了文化传播。

1，文化区：是指某种文化特征或具有文化特征的人的群体在空间上的分布。

2.文化扩散：文化的时间现象即文化的扩散，文化从文化源地产生之后，一直处于随时间的扩散过程中，结果使文化区有的在扩大，有的在缩小。

文化扩散可以分为两类，即扩展扩散和迁移扩散。

4.形式文化区：是指某种文化现象，或某些具有相互联系的文化现象在空间分布上具有集中的核心区与模糊的边界文化区。

5.功能文化区：不是在自然状态下形成的，而是该文化特征受政治、经济或社会某种功能影响，其内部彼此之间有一种相互联系从而确定其分布区范围的文化区。

（功能文化区因其中心位置及边界的界线确切、中心功能性作用、区内的功能联系而与形式文化区具有显著差异。

）6.乡土文化区：是居住于某一地区的居民的思想情感上有一种共同的区域自我意识。

这种自我意思除灾感情上有所反应外，有的还有一种符号作标志。

7.扩展扩散：是指某文化现象出现后，通过其居民，从该地向四周不断地传递，其所占据的空间也就越来越大。

这种扩散现象的特点是空间上的连续性，新的分布区由旧的分布区扩大而形成，旧的分布区较小，而位于新的分布区内。

11.迁移扩散：人是文化的载体。

某种文化现象与拥有这种文化现象的人或集团紧密联系。

某种文化下的人或群体迁移到新的地方时，会将该文化传播到该地。

与其原文化区在空间上不连续。

12.文化整合：在一个文化系统内，各文化层次，各层次的文化特质在功能上形成协调，这就是文化系统实现了文化整合。

13.人文景观：亦称为文化景观，是居住于该地的某文化集团为满足其需要，利用自然界所提供的材料，在自然景观的基础上，叠加上自己所创造的文化产品。

14.人口：是指一定地域范围内具有一定文化素养的群体。

15.人口分布：是指在一定时间内人口在一定地区范围的空间分布状况。

16. 人口转变：是指由传统人口再生产类型（即高出生率、高死亡率和低自然增长率）向现代人口再生产类型（即低出生率、低死亡率和低自然增产率）的过渡。