在桥边(完整版)PPT

❖ ①点明时代背景：二战后。 ❖ ②揭示战争给人们 带来的创伤，而且这种创
伤并不因战争的结束而消失，他们替我缝补 好了腿，却没治愈我心灵的创伤。
“我”是谁？
猜测——“我”是负伤的战士或百姓。
“我”为什么坐在桥边？
“他们”给“我”一个“可以坐着 的差使”，“要我数在一座新桥上走过 的人”。
小说中的“他们”是谁？ ——战后德国政府
在高潮部分，面对工作和爱情的矛 盾，“我”做出了怎样的抉择？
“我一辈子也不会把这样漂亮的姑娘转换 到未来完成式中去;我这个心爱的小姑娘不应 该被乘、被除、变成空洞的百分比。”（6段）
“因为我必须数，不能目送她过去”（6段） 表面上看，“我”为了生计，
压抑住了自己对姑娘的感情，在内 心深处，仍然是真挚的爱情和精神 世界的真正寄托压倒了空洞无意义 的职业。
①我是一个不可靠的人。（2段）
②“我以此暗自高兴，有时故意少数一个人； 当我发起怜悯来时，就送给他们几个。他们 的幸福掌握在我的手中。当我恼火时，当我 没有烟抽时，我只给一个平均数；当我心情 舒畅、精神愉快时，我就用五位数字来表示 我的慷慨。”（3段）
乱数。表露对这种生活的不满和反 抗。
忘数
姑娘来的时候，和她同时过桥的人，我 一个都没数。
艺术手法
“新桥”：
是德国战后重建的代表，战后人们偏重 的是物质的建设而忽视了精神关怀。对新的 桥所通过人员、车辆的种种统计、计算，代 表了一种十分不可靠、近乎痴妄和盲目的乐 观。
可爱的姑娘：
代表“我”心中美好的事物，是我的精神 寄托。
反讽手法
反讽最显著的特征：即言非所指，也就是一个陈述的 实际内涵与它表面意义相互矛盾，从语言技巧运用的角度 反讽的类型可分为夸大叙述、正话反说等。
真正的幸福绝不仅仅是物质上的满 足，相反有时失意时的一句鼓励，痛苦 时一个拥抱，沮丧时的一个眼神，落魄 时及时伸出的一只手，那才是真正的帮 助，真正的关爱，那才能让别人感受到 真正的幸福！
在桥边
[德国] 伯尔
海因利希·伯尔
伯尔出生在科隆一雕刻匠的家庭，中 学毕业后，曾在书店当学徒。1939年在科 隆大学学习，不久即应召入伍，随军到过 法国、波兰、罗马尼亚等国，增长了不少 见识。二战结束后，曾在战俘集中营待了 几个月。六年战争生活经历，成为伯尔早
期创作的主要题材着重反映战争带给人类的灾难。 他的作品充满灰暗、抑郁的基调,弥漫着下层人民同 命运抗争的痛苦，也渗透着欢乐的精神。战后除继 续在科隆大学研究语言与文学外，还当过木匠和人 口统计员，因此对下层人民的生活较为熟悉，并在 许多作品中有所反映。他曾获得几十种国际国内颁 发的文学奖，作品已被译成三十余种文字。
忘数：文章情节的第一次摇摆
漏数
可是，随着情节的发展，主人公生活中 唯一的那点幸福却并不能一帆风顺。于是， 就有了情节的第二次摇摆。请同学们根据情 节的发展和高潮部分， 说说情节的第二次摇 摆作者是怎样设计的？作者的心情又有何变 化？
主任统计员要来检查了， “我” 的内心由之前的 “愉 悦和欢快”重又跌回了谷底， “我”内心充满了紧张和小心。
为什么此时会忘数？
“我那不知疲倦的心跳简直就停止了突突的 声音”，“所有在这个时间内走过的人，我一 个也没有数。这两分钟是属于我的，完全属于 我一个人的，我不让他们侵占去。”
显然最初是无意识的“忘数”，而后是 有意“不数”。
因为我心爱的姑娘此时过桥了，在单调、 枯燥的工作中，姑娘的出现就像一泓清泉， 冲淡“我”对毫无意义的工作的不满，点亮 了“我”原本灰暗的生活。
《在桥边》的情节发展
乱数 忘数 三次摇摆：
漏数
数马车
感受情节的 “摇摆”
乱数 整天数数 空洞无聊
爱上姑娘
愉悦欢乐 忘数
数马车
获得与姑娘接触的机会
喜悦激动
漏数 主任检查 紧张矛盾
有波澜 曲折发展
乱数
根据第一段猜出故事发生的背景。
❖ 他们替我缝补了腿，给我一个可以坐着 的差使：要我数在一座新桥上走过的人。
请围绕一个“数”字理清小说情节发 展的曲线，表现出情节的“摇摆”艺术。
分析《在桥边》的情节结构
开端（1—3）（乱数）他们要“我”在桥边数人数
发展（4—5）（忘数）“我”见到一位心爱的姑娘，
没有把பைடு நூலகம்计算在内
高潮（6—7）（漏数）主任统计员来检查，夸奖
“我”忠实、可靠
结局（8—9）（数马车）“我”被调去数马车
形容词：无聊、空洞、单调、空虚......
为什么要数人数？而且上报数 据越大就越高兴？
战后重建，既验证这座新桥的通行 价值，又为恢复经济与社会的发展提供 数据。
对战后重建取得的物质成就的盲目 乐观。对新桥所通过人员、车辆的种种 统计、计算，代表了一种十分不可靠、 近乎痴妄和盲目的乐观。
我的工作态度如何？
60年代以后伯尔的作品着重表现了西德社 会在“自由”“民主”的幌子下对“小人物” 的迫害，其中“小人物”的精神面貌已由“一 声不吭”发展到奋力抗争。
总结主旨
在表面上看是爱情，表现爱情 对于一个处境堪忧的小人物具有如 何强大的精神力量，而深层则是对 德国战后重建中偏重物质而缺乏精 神关怀的这一问题以及小人物在这 种历史背景下的精神状态的思考。
海因里希·伯尔的写作处在两难中： 一边是战争的废墟，另一边则是战后重 建狂潮；一边是可见的残垣断壁的废墟， 一边是深深隐藏在数字化效率社会的经 济繁荣表象下的废墟。所谓“废墟文学” 绝非仅仅意味着“战争废墟”或“战后 废墟”的文学，而是首先意味着人类在 现代性处境中所遭遇的本质处境。(摘自 柯小刚《废墟、伤痕与伦理家园的重 建》)
举例(笑话） 有一个罗嗦人问他的邻居：“你家的猪为什么这样瘦？” 邻居说：“因为不肯吃食！” 罗嗦人问：“为什么呢？” 邻居说：“这种猪，嘴太长。” 罗嗦人又问：“为什么嘴太长就不肯吃食呢？” 邻居说：“像这样长的嘴，只顾刨根挖底，哼哼唧唧，哪 还顾得上吃食！”
李商隐的《贾生》
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
小结： 情节的一次次摇摆， 主人公内心
情绪的起起落落，才使得小说简单又 丰厚，摇曳而生姿，以上是我们通过 情节这一元素走进了伯尔的《在桥 边》，感受了饱受战争创伤的小人物 的那一点微不足道的悲欢。
主题探究
谈谈你的阅读感受，你觉得作 者通过这个故事想告诉我们什么？
【背景介绍】
第二次世界大战的经历，使伯尔感触甚深。 战后初期，他的创作主要取材于“二战”，反 映战争带给人类的灾难。20世纪50、60年代伯 尔的创作主要描写“小人物”在经济复苏过程 中的痛苦挣扎和悲惨遭遇，表现他们的苦闷彷 徨，揭露和批判战后西德社会的种种不公正现 象。评论界称这些小说为“不顺从文学”。
小说讲述的仅仅是一个爱情和 事业相冲突的故事吗？
“我”的漏数表现着小人物——“我”对美 好事物的坚守，表现了一种精神追求。“我” 对姑娘的爱与其说是爱情，还不如说是“我”
的一种美好精神的寄托，是“我”在这样的 社会氛围、这样的个人境遇中，依然坚持的
对美好希望、美好事物的一种守望。
数马车
情节运行到这里，似乎要滑向悲剧的结局 了。可偏偏峰回路转，情节再次出现了摇摆。 请阅读故事的结局部分，说说情节的第三次摇 摆。
❖
主要作品有《火车正点》（德国“废墟
文学”的代表作）、《小丑之见》（德国
“不顺从文学”的重要作品）和短篇小说集
《流浪人,你若到斯巴……》等。1971年发表
的《与一位女士的合影》(《以一个妇女为中
心的群像》）是其全部创作的结晶，获次年
的诺贝尔文学奖。
❖ 是战后德国最早获得诺贝尔文学奖的作 家，他被誉为是当代德国的歌德。
“他们有理由心满意足地上床睡觉去了，因 为每天有成千上万的人走过他们的新桥……”， 怎样理解“新桥”的含义？
——“新桥”是德国战后重建的代表，战后人 们偏重的是物质的重建。
请在原文中找出描写相关“我”工作的 语句，试用几个词来形容概括“我”的工作 性质。
细节：“整天，整天，我的不出声的嘴 像一台计时器那样动着，一个数字接着 一个数字，为了在晚上好送给他们一个 捷报。”
“我”居然被主任统计员认为 是“好人、很可靠”，幸运地 逃过了检查，将被调去数马车， 反而获得了与姑娘进一步接触 的机会。
如此荒诞讽刺的结局，出乎意料又在情理之中。
结局对“我”的境遇有无改变？
处境没有真正改变，精神需求可能永远 无法实现。
在这种历史背景下，从始至终都没有人 给过主人公真正的精神关怀。尽管由数人换 成了数马车，但改变的仅仅是工种，他作为 人的存在价值和生存意义，也许同样被永远 地忽略了。这是一种社会现象，是德国战后 重建中，偏重物质而缺乏精神关怀的社会现 实。
整体感知 概括情节
请同学们快速阅读全文，用一两句话 概括小说最主要的情节内容。
他们让我数在一座新桥上走过
的人,我每次都故意把一位可爱的姑 娘漏掉了。
知识链接
情节是一系列具有前因后果的事件的展 开，这些事件展开的过程就是它的运行过 程。
在情节的运行方式中，整体上遵循着一 个基本模式：
发生（开端）——发展——高潮——结局