山西省忻州市第一中学高二下学期语文晨读案：第4期

《钱塘湖春行》《雁门太守行》《赤壁》《泊秦淮》【晨读检测】1.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

_____________， _____________。

2. _____________， ____________。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

3. _____________，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里， _____________。

4.半卷红旗临易水， _____________。

报君黄金台上意， _____________。

5._____________ ，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便， _____________。

6._____________ ，夜泊秦淮近酒家。

__________，隔江犹唱后庭花。

1.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

（宋·苏轼）释义：书看多了，自然会明白其中的道理2.博观而约取，厚积而薄发。

（宋·苏轼）释义：指要经过长时间有准备的积累即将大有可为，施展作为。

3.枝上柳絮吹又少，天涯何处无芳草。

（宋·苏轼《蝶恋花》）释义：枝头上的柳絮随风远去，愈来愈少；普天之下，哪里没有青青芳草呢。

“柳绵”，即柳絮。

柳絮纷飞，春色将尽，固然让人伤感；而芳草青绿，又自是一番境界，这正是诗人无可奈何聊以自慰的思想反映，苏轼的旷达于此可见。

“天涯”一句，语本屈原《离骚》“何所独无芳草兮，尔何怀乎故宇”，是卜者灵氛劝屈原的话。

【素材积累】 老鹰的再生老鹰是世界上寿命最长的鸟类。

它一生的年龄可达70岁。

要活那么长的寿命，它在40岁时必须要做出困难却非常重要的决定。

当老鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。

它的喙击打岩石，直到完全脱落。

然后静静地等侯新的喙长出来。

它会用新长出来的喙把指甲一根一根地拔出来。

当新的指甲长出来后，它使用这些指甲再把羽毛一根一根地拔掉。

5个月以后，新的羽毛长出来了。

老鹰开始了飞翔，它获得了新生，可以再过30年岁月。

运用思路：要活新生，必经阵痛。

4. 结构混乱【复习任务】1、熟练掌握结构混乱的4种类型。

2、熟练掌握辨析并修改病句的方法。

【备考策略】一．知识储备㈠“结构混乱”的主要有四类：举棋不定、藕断丝连(这两种又叫句式杂糅)、中途易辙、反客为主。

1．举棋不定。

此类语病的特点是，作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。

例如：一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。

（解析：“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。

改“由于”为“由”即可。

）2．藕断丝连。

此类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。

例如：处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。

（解析：“民间力量”在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。

）3．中途易辙。

一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

例如：观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

（解析：“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”（省略了），但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。

）4．反客为主。

此类语病的特点是，把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。

例如：山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。

（解析：“从油中提取的柠檬醛，为……主要原料，都离不开它”杂糅。

应删除“都离不开它”或改为“从油中提取的柠檬醛，配制食用香精和化妆品香精，都离不开它”。

）㈡句式杂糅常见类型：1．是由于……决定的；（是由……决定的/是由于……）2．是为了……为目的；（是为了（目的是……/……为目的）3．他的死是为了……而死的……；（他的死是为了……/他是为了……而死的）4．……的原因，是因为……；（……的原因是……/…是国为……）5．……的原因，是由于……；（……的原因是/………是由于……）6．是因为……的原因；（是因为……/是由造成的）7．原因是……造成的；（原因是……/是由……造成的）8．……的原因主要是……所致；（的原因主要是……/……主要是……所致）9．其根本原因是……在作怪；（其根本原因是……/是……在作怪）10．是由于……的结果；（是由于……/是……的结果）11．关键的问题是……在起决定作用；（关键的问题是……/是……在起决定作用）12．关键在于……是什么重要的；（关键在于……/……是十分重要的）13．经过……下；（经过……/在……下）14．由于……下；（由于……/在……下）15．由于……领导（帮助）下；由于……领导(帮助)/在……领导（帮助）下16．对于（关于）……问题上；对于（关于）……问题/在……的问题上17．大多是以……为主；（大多是……/以……为主）18．围绕以……为中心；（围绕……中心/以……为中心）19．以……即可；（以……为宜/……即可）20．有……组成；（有……/由……组成）21．成分是……配制而成的；（成分是……/由……配制而成的）22．靠的是……取得的；（靠的是……/是……取得的）23．本着……为原则；（本着……原则/以……为原则）24．打着……为幌子；（打着……的幌子/以……为幌子）25．奔向……奔去；（奔向……/向……奔去）26．听到……噩耗传来；（听到……噩耗/……噩耗传来）27．深受……所欢迎；（深受……欢迎/为……所欢迎）28．变得分外……多了；（变得分外……/变得……多了）29．比去年同期相比（增加了）；（比去年同期……/跟去年同期相比增加了）30．XX的特点是……独到之处；（XX的特点是……/XX有独到之处）31．还有来自……也参加了学习（还有来自……/来自……也参加了学习）32．受……因素的影响造成的（受……因素的影响/是由……因素造成的）二．经典例题1．下列各句中，没有语病的一句是（）（2012辽宁卷）A．300多人只能睡在阴湿的地上，没有铺的就找来谷草，盖的除个别人有大衣可充当被子外，绝大多数人挤在一起和衣而睡。

古代诗歌鉴赏（四）教学目标一．知识与能力1．掌握高考诗歌常见的“分析风格特色”“分析表达技巧型”“比较评价”题型的内涵、设问方式、解题技巧和答题步骤。

2．通过示例分析，能够分析、鉴赏、书写这些类型的题。

3．教师能就这些题型进行适量的拓展，以进一步强化学生的认知。

二．过程与方法1．学生预习阅读提供的有关这些题型的材料，不懂得地方做出标记并提出问题。

2．学生通过对《预习案》提供的知识的了解进行典型例子的分析理解，不解之处提出问题，然后做“自主检测”。

3．教师通过对学生“自主检测”题做题情况的批阅，进行针对性讲解，并做适当的拓展。

三．情感、态度与价值观1．与高考接轨，提前为应对高考做准备。

2．边学边领悟诗歌的内涵与魅力，逐步提高诗歌鉴赏素养。

预习任务高考诗歌常见“分析风格特色”“分析表达技巧型”“对比评价”题型简介：㈠分析语言风格的题型：1．内涵：鉴赏诗歌的语言主要是指分析诗歌词语、句子在特定的语境中的特定含义及其作用与效果；分析诗歌语言的风格及其艺术魅力（比如清新自然、委婉含蓄、沉郁顿挫等）。

2．常见设问方式：①这首诗在语言上有何特色？②请分析这首诗的语言风格。

③谈谈此诗的语言艺术。

3．解题技巧和答题步骤：①叙：用一两个词或一两句话，准确点明语言特色（简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……）。

②析：结合诗中有关语句具体分析这种特色。

③评：阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。

4．示例分析读下面这首诗，完成问题。

酬王处士九日见怀之作顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。

离怀消浊酒，愁眼见黄花。

天地存肝胆，江山阅鬓华。

多蒙千里讯，逐客已无家。

注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。

明末投身反宦官、权贵斗争。

清兵南下，参加人民抗清起义。

入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。

问：一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。

参考答案：①风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。

【背诵】《〈论语〉十则》《鱼，我所欲也》【晨读检测】1.吾日三省吾身：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?2.见贤思齐焉，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.子曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，思而不学则殆。

”4. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,任重而道远。

5.子曰：“三人行，必有我师焉；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

6.有一言而可以终身行之者乎？子曰：其恕乎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ , ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

1.母亲的一切言行都赋予了孩子一定的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。

母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是激励孩子前进最恒久的动力；母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺。

2.花朵把春天的门推开；绿荫把夏天的门推开；硕果把秋天的门推开；飞雪把冬天的门推开；真诚把友谊的门推开。

3.只有启程，才可能到达理想的彼岸；只有拼搏，才可能获得辉煌的成功；只有播种，才可能收获累累的硕果；只有追求，才可能品味堂堂正正的人生。

【美文欣赏】 敬畏生命张全民弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。

好几次看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命的深彻的怜悯与敬畏之心所深深感动。

高二语文晨读案 第1期 语文组编高中时候，我家后院的墙洞里经常有大老鼠出来偷吃东西。

不知为什么，我心里竟产生了一种残酷的想法，悄悄躲在墙边，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它。

结果，一只大老鼠被滚烫的开水烫着后惨叫着缩进了墙洞。

我不知道它有没有死，但那时我并没有意识到自己的残忍，因为“老鼠过街，人人喊打”，在人类的心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由。

【背诵】 背诵《出师表》（1-4段）【晨读检测】1.先帝创业未半而中道崩殂。

今天下三分，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_。

2. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

3.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以塞忠谏之路也。

4.若有作奸犯科及为忠善者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使内外异法也。

5.愚以为宫中之事，事无大小，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，然后施行，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【妙句积累】1.别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

2.不为失败找理由，要为成功找方法。

3.如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

4.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

5.当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。

学习会使你永远立于不败之地。

6.坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

【素材积累】 浴着光辉的母亲林清玄在公共汽车上，看见一个母亲不断疼惜呵护弱智的儿子，担心着儿子第一次坐公共汽车高二语文晨读案 第4期 语文组编受到惊吓。

“宝宝乖，别怕别怕，坐车车很安全。

”——那母亲口中的宝宝，看来已经是十几岁的少年了。

乘客们都用非常崇敬的眼神看着那位浴满爱的光辉的母亲。

我想到，如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母亲就好了，可惜，一般人常常忽略自己的母亲也是那样充满光辉。

那对母子下车的时候，车内一片静默，司机先生也表现了平时少有的耐心，等他们完全下妥当了，才缓缓起步，开走。

乘客们都还向那对母子行注目礼，一直到他们消失于街角。

我们为什么对一个人完全无私的溶入爱里会有那样庄严的静默呢？原因是我们往往难以达到那种完全溶入的庄严境界。

完全的溶入，是无私的、无我的，无造作的，就好像灯泡的钨丝突然接通，就会点亮而散发光辉。

论述类文章阅读（四）教学目标一．知识与能力1．初步了解高考“归纳内容要点，概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”方面的命题特点。

2．学会归纳内容要点，概括中心意思，学会分析概括作者在文中的观点态度，掌握方法和技巧；完成各题，训练培养筛选并整合文中信息的能力。

3．理解作者关于心理调整的论述。

二．过程与方法学生阅读预习案相关讲解，了解高考“归纳内容要点，概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”方面的命题特点。

学生展示、讲解对文章内容的分析归纳；讲解各题，训练培养筛选并整合文中信息的能力。

三．情感、态度与价值观理解作者关于心理调整的论述，并获得启示。

归纳内容要点，概括中心意思和分析概括作者在文中的观点态度是语文学习重要能力，也是高考论述文本阅读的重要考点，把握解题技巧至关重要。

文本材料①大家来到此地，都抱有求学研究之志，但我要告诉大家说：单是求知识，没有用处，除非赶紧注意自己的缺欠，调理自己的心理才行。

要回头看自己，从自己的心思心情上求其健全，这才算是真学问；若能如此，才算是真进步。

②人类之所以超过其他生物，皆因人类有一种优越的力量，能改变外界，创造东西。

要有此改变外界的能力，必须本身不是机械的。

人类优长之处，即在其生命比其他物类少机械性。

这从何处见出呢？就是在于他能自觉；而更进步的，是在回头看自己时，能调理自己。

我们对外面的东西，都知道调理他，譬如我们种植花草，或养一个小猫小狗，更如教养小孩，如果我们爱惜他，就必须调理他。

又如自己的寝室，须使其清洁整齐，这也是一种调理。

对外界我们尚需调理，对自己则忘记调理，是不应该的。

③不过调理自己与调理东西不甚一样，调理自己要注意心思与心情两方面。

心思方面最要紧的是要条理清楚。

凡说一句话，或作一篇文章，总要使其清楚明白。

如缺乏条理，徒增多知识是无用的，因为知识是要用条理来驾驭的。

而心思之清楚有条理，是与心情有关系的。

在心情不平时，心思不会清楚，所以调理心情是最根本的。

【背诵】 背诵《出师表》（5-9段）【晨读检测】1.亲贤臣，远小人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.臣本布衣，躬耕于南阳，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

3.先帝不以臣卑鄙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，由是感激，遂许先帝以驱驰。

4.后值倾覆，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，尔来二十有一年矣。

5.今南方已定，兵甲已足，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，兴复汉室，还于旧都。

6.陛下亦宜自谋，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

【仿写精美句子积累】1.青春是一种令人羡慕的资本。

凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山。

凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地； 凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。

2.种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽；鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；矿石，如果害怕焚烧，那它永远不能成钢；蜡烛，如果害怕燃烧，那它永远不能发光；航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。

【素材积累】宁让一家哭，不让一路都哭公元1043年，范仲淹任参加政事，进行了中国古代史上最有力度的变革。

他大刀阔斧地选汰官吏。

一天他勾销了庸碌无才者，同僚就劝道：“你勾掉这些人很容易，但要想到被勾去的人一家子都会痛哭的啊！”范仲淹严肃地答道：“如果任用这些人，黎民百姓就要遭殃，高二语文晨读案 第5期 语文组编千家万户就要受难，那时一路都会有哭声的。

我宁愿让一家去哭，也绝不能让一路都哭！”运用思路：改革，必将损害一小部分人的既得利益，但却不能因为这一小部分而牺牲广大人民的利益，范仲淹不愧一代贤吏。

【背诵】《邹忌讽齐王纳谏》【晨读检测】1.吾妻之美我者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；妾之美我者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；客之美我者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，受上赏；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，受中赏；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，受下赏。

4.令初下，群臣进谏，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ；数月之后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，虽欲言，无可进者。

【妙句积累】 1.世界会向那些有目标和远见的人让路。

2.最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。

3.绊脚石乃是进身之阶。

4.人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

5.即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

6.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

7.怠惰是贫穷的制造厂。

【素材积累】 轿夫的快乐20世纪最具影响力的英国思想家罗素，在1924年来到中国的四川。

那个时候的中国，军阀割据，民不聊生。

当时正值夏天，天气非常闷热。

罗素和陪同他的几个人坐着那种两人抬的竹轿子上峨眉山。

山路陡峭险峻，几位轿夫累得大汗淋漓。

此情此景，使罗素没有了心情观景，而是思考起几位轿夫的心情来。

他想，轿夫们一定痛恨他们几位坐轿的人，这么热的天，还要他们抬着上山。

甚至他们或许正在思考，为什么自己是抬轿的人而不是坐轿的人？到了山腰的一个小平台，罗素下了竹轿，认真地观察轿夫的表情。

他看到轿夫们坐成一行，拿出烟斗,又说又笑，丝毫没有怪怨天气和坐轿人的意思。

他们还饶有兴趣地给罗素讲自己家乡的笑话，很好奇地问罗素一些外国的事情，在交谈中不时发出高兴的笑声。

罗素在他的《中国人的性格》一文中讲到这个故事。

【背诵】 《师说》【晨读检测】1.古之学者必有师。

师者，＿＿＿＿＿＿＿＿_＿＿__。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__，孰能无惑？＿＿＿＿＿＿＿＿_，＿＿＿＿＿＿＿＿_，终不解矣。

2.生乎吾前，＿＿＿＿＿＿＿＿__，吾从而师之；生乎吾后，＿＿＿＿＿＿＿＿_，吾从而师之。

吾师道也，＿＿＿＿＿＿＿＿_！＿＿＿＿＿＿＿＿_，无长无少，道之所存，师之所存也。

3.师道之不传也久矣！＿＿＿＿＿＿＿＿_！古之圣人，其出人也远矣，＿＿＿＿＿＿＿＿_；今之众人，其下圣人也亦远矣，＿＿＿＿＿＿＿＿__。

＿＿＿＿＿＿＿＿_，＿＿＿＿＿＿＿_。

＿＿＿＿＿＿＿＿_，＿＿＿＿＿＿＿＿_，其皆出于此乎？4．爱其子，择师而教之，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__，＿＿＿＿＿＿＿＿_，惑矣。

彼童子之师，＿＿＿＿＿＿＿＿_，非吾所谓传其道解其惑者也。

＿＿＿＿＿＿＿＿_，＿＿＿＿＿＿＿_，或师焉，或不焉，＿＿＿＿＿＿＿＿_，＿＿＿＿＿＿＿＿_。

5.巫医、乐师、百工之人，＿＿＿＿＿＿＿＿_，士大夫之族曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，＿＿＿＿＿＿＿＿_，＿＿＿＿＿＿＿＿_。

”6.巫医乐师百工之人，君子不齿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__，＿＿＿＿＿＿＿＿＿_＿_！7.是故弟子不必不如师，＿＿＿＿＿＿＿＿_。

＿＿＿＿＿＿＿_，＿＿＿＿＿＿＿_，如是而已。

合作篇 奥斯特洛夫斯基：不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。

马卡连柯：任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。

陶行知：把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。

由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益…… 雷锋：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

培根：集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。

因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。

【高考优秀作文欣赏】高二语文晨读案 第20期 语文组编2013年山东卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

早读过关《破阵子》《过零丁洋》《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》《已亥杂诗》【晨读检测】1.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

________________， ________________。

沙场秋点兵。

2.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

________________， _______________。

可怜白发生！3.辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

________________， ________________。

4.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

________________，_____________ ___ 。

5. _____________， ____________， _________。

夕阳西下， ________________。

6._____________ ___ ，_____________ ___ ，山河表里潼关路。

7.____________，____________。

伤心秦汉经行处， ___ ________。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

8.浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

_______________， ________________。

惟愿此心无怨尤总有些生命，酣畅淋漓地恣意挥洒，哪怕遍体鳞伤。

亦有些生命，宁静淡泊地安于一隅，哪怕无波无澜。

无论如何抉择，只要心中无怨无尤，一句轻描淡写的“我愿意”便有了九鼎千钧之力，不容他人置喙。

如人饮水，冷暖自知。

惟愿本心充实满足，无悔自己的决定，便是无憾。

托山为钵，剪水为衣，渺渺若垂天之云，悠悠自来去。

这便是庄子。

他是如此飘忽不定琢磨不透，他穿行于山林间，沉浮于云气中，纵使生活贫困潦倒亦不移本心。

他垂钓于濮水之滨，楚王派人寻他入朝为相，“愿以江山累矣！”话说得如此恳切竭诚，而庄子却吝于回头。

他凝视着水底匍匐的一只龟，笑言：“龟是愿意被人供养在庙堂里还是愿意自由地爬行在泥地里呢？”对曰：“后者。

高二语文综合检测题（5）参考答案一、1．（1）B3分。

E2分。

C1分。

A、D不给分。

解析：A原文是说特蕾莎修女在回忆12岁时的想法时说“意识到有一个使命，就是去帮助穷人”，而非12岁时说。

B从她创办“垂死贫民收容所”的行动及获诺奖后的讲话中可看出此项正确。

C是“三个之一”故得1分。

D与出身无关，只要加入时没有多余的个人财富，加入后不追求个人财富即可，故不正确。

E从她的天性到歌词里出现的她的理念可看出此项符合文意。

（2）从特蕾莎修女的语言中可以看出她有扶助所有需要帮助的人的崇高理念。

有一颗天使般的心。

（可举原话）。

从特蕾莎修女的行动上看，她创办各种救助机构，四处奔波筹集善款。

自己得到的一切财物都捐给别人，挽救了无数人的生命，使无数的人获得了生命的尊严。

从影响上看，他唤醒了许多人的爱心，无数的人在她的感召下帮助需要帮助的人。

同时也鼓舞了那些弱势的人。

（意思对即可，每条2分）（3）①有爱心，有悲悯情怀，有奉献精神（例子略）②谦虚博大的情怀，不求个人荣誉（语言）③坚韧顽强的精神（奔走呼号）④英勇无畏的精神（斗和尚，赴战火中领人）⑤生活简洁朴素，不追求个人享受（日常生活）（任三项即可，其它概括，只要文中有表述亦可。

每项2分）（4）理解：综合全文可知，这句话是强调：对于每一个活生生的个人来说，他就是全部世界，每时每刻都应有作为人的权利和尊严，它与种族、国家、阶层、组织隶属无关。

并非是说社会不需要团队精神，集体观念。

（2分）对这一观点的看法：每个人生而平等，无论贫富尊卑都应有人的权利和尊严，因而个人最重要（2分）每个人享有尊严，人类才有尊严，只要社会中存在被漠视被遗忘的人，人类社会就不是理想的社会（2分）个体与整体并不矛盾，每个人得到尊重，能幸福生活，整体才是美好的（2分）（意思对即可。

如出现强调集体的重要性，不太同意特蕾莎修女的观点的答案，只要言之成理，而且不绝对，不极端，可酌情给分）2．C。

付诸东流：把东西扔进东流的水里冲走。

人物传记阅读（六）教学目标一．知识与能力．分析理解文本中体现的传主的内心的“悲哀”及对人才外流的看法，训练培养筛选信息、提炼概括的能力。

．探究文本表现的关于“同行”、“尊严”、“友谊”的内容，培养探究文本材料的能力，把握规范作答探究题的要点。

．感受袁隆平的人格魅力，积累作文素材，并能恰当运用于写作。

二．过程与方法．学生讲解，教师点拨，分析理解文本中体现的传主的内心的“悲哀”及对人才外流的看法。

．教师提示指导，小组合作探究，成员展示，探究文本表现的关于“同行”、“尊严”、“友谊”的内容，把握规范作答探究题的要点。

．课堂学习基础上，课下以练笔形式积累素材。

三．情感态度与价值观．感受袁隆平的人格魅力。

．人物传记是高考考查内容之一，筛选信息、提炼概括以及探究是重要考点，自如应对高考，这方面能力必须具备。

文本材料杂交水稻之父年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里，正在举行国际水稻科技界的盛会座无虚席。

会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。

这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体英文字。

报告厅里顿时响起经久不息的掌声。

国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。

想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老冒，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀。

会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：“您今天这样‘突然袭击’，大张旗鼓地‘贩卖’我，可真叫我有点措手不及呀。

”“我就是特意要给您一个惊喜呀！”“可我年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月美元的实习研究生工资！”袁隆平笑着说。

那一次他曾向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。

经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到美元，他才留了下来。

人物传记阅读（五）教学目标一．知识与能力．积累作文素材。

把握人物传记表现手法相关常识。

．梳理文章思路，训练培养整体把握文章的能力。

．分析手法，认识传主的个性特征，训练培养筛选整合、提炼概括的能力。

二．过程与方法．学生结合预习案讲解把握表现手法相关常识。

．结合预习案提示梳理文章思路，课上展示交流明确。

．学生展示、讲解，教师提示点拨分析手法，认识传主个性特征。

三．情感态度与价值观人物传记是高考考查内容之一，分析表现手法、筛选整合是重要考点，自如应对高考，这方面能力必须具备。

感受梁宗岱人格魅力。

文本材料梁宗岱①先生温源宁①像宗岱那样禁不住高高兴兴的人，我从来没见过，他那种高兴劲儿有时候把我吓一大跳，即使他确实知道灾祸临头，我敢说，他还是过那种无忧无虑的快活日子，他会特别重视仅有的那一丁点儿阳光，因而完全忘掉美景背后的一大堆影子和黑暗。

宗岱热爱人生，热爱得要命。

对于他，活着就是上了天堂。

他一息尚存，便心满意足。

他笑着过生活。

我们许多人，因为对生活有求而不得，也只好笑一笑，宗岱呢，因为对生活无所求，所以笑得最好。

②这种高高兴兴的性情，在他的脸上不是表现为一团笑纹的微笑，就是表现为欢快地扬眉张口，似乎急于把人生献给他的一切狼吞虎咽地吃下去，再用咂得乱响的双唇像回声一样说着全能的上帝所说的话：“看哪，这很好！”他那轮廓鲜明的相貌和锐利的眼睛，透露出来高超的智慧，它渴望对心灵作深入的探险。

③宗岱有运动员的体格。

中等身材，稍有些瘦，哪一天他都可以当个马拉松健将。

实际上，他是个出色的善于跑路的人。

他洋洋得意说他走路比汽车或者比飞机还快。

他也爱游泳，在这方面，他认为他的勇敢大大超过了实际的限度，我不大相信，不过，我敢说，必然可以超过一点儿。

此外，为了保健，他操练孙唐②锻炼功法等等下了苦工夫。

④宗岱喜好辩论。

对于他，辩论简直是练武术，手、腿、头、眼、身一齐参加。

若一面走路一面辩论，他这种姿势尤为显著：跟上他的脚步，和跟上他的谈话速度一样不容易，辩论得越激烈，他走得越快。

【背诵】《曹刿论战》《生于忧患，死于安乐》【晨读检测】1.必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,所以动心忍性，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,国恒亡。

3.公曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，民弗从也。

”4.公曰：“牺牲玉帛，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

”对曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，神弗福也。

”5.公曰：“小大之狱，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

”6.夫战，勇气也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

彼竭我盈，故克之。

【仿写精美句子积累】1.美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。

2.读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情；读大海，读出了它气势磅礴的豪情；读石灰，读出了它粉身碎骨的清白。

【美文欣赏】 遗忘教你洒脱 虞荣舜冰川横流过，山岩上留下雄浑的擦痕；火山爆发过，天池中留下了壮美的馈赠；流星燃烧过，静夜里留下了瞬间的光迹……在时间的流程中，你常常审视自己的脚印吗？是的，当所有的形体、色彩和音响都淡漠之际，唯有心灵的印痕更值得追忆。

但是我要说，不必过多的留恋！过去的就让它过去吧，时间无暇后顾，人生总是在诀别和放弃中前行，何必总是苦苦寻觅，那一串串被蒿草覆盖了的足迹，那一粒粒褪色的相思红豆，那被岁月风化了的彩贝，那一枝枝枯皱的香山红叶……请不要把荣誉的脚印，作为向生活索取的资本，那原先还深沉的脚印会变得肤浅。

也不必让失败的泪痕凝滞你有力的脚步，泪水只能软化你的意志，过多的留恋和计较，就等于把无谓的东西统统背在肩头，何苦如此负重的劳役？高二语文晨读案 第2期 语文组编让时间教你学会遗忘吧，忘却失败、挫折，忘却误解、怨恨……，遗忘是一种坚定的卸落，是一种轻松的洒脱。

《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》【晨读检测】 1.____________ _， _____________！风雨不动安如山。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！2.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

______________ _， ______________ _。

3.散入珠帘湿罗幕， ______________ _。

将军角弓不得控， ______________ _。

4._____________ __ ， ___________ _。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

5.轮台东门送君去，去时雪满天山路。

______________ ， _____________ 。

【经典诗歌诗词句积累】1.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

（宋·陆游《病起书怀》）释义：阖棺：盖棺。

虽然自己地位卑微，但不敢忘记为国家解忧，真正的评论必须要等到盖棺的时候。

出自宋代陆游的《病起书怀》。

同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”意思相近，它的主旨就是热爱祖国。

2.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

（宋·陆游《冬夜读书示子聿》） 释义：从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。

3.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

（宋·陆游《十一月四日风雨大作》）释义：“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极，为什么还“不自哀”呢？因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台”，犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。

但是，他何尝不知道现实是残酷的，是不以人的意愿为转移的，他所能做的，只是“尚思”而已。

这两句集中在一个“思”字上，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念！【美文欣赏】 月，阙也（上） 张晓风“月，阙也。

”这是一本二千年前的文字学专著的解释。

中外传记作品选读（2）命题人薛八廷审核人陈秀清一．选择题（24分每个3分）1．下列词语中加下划线的字，注音全都正确的一组是（）A．嫔．妃(pín)桎梏．(kù)缫．丝(sāo)毁家纾．难(shū)B．讣．告(fù) 麻痹．(bì) 喟．叹(kuì) 钟灵毓．秀(yù)C．鞭笞．(chī) 掮．客(qián) 龋．齿(yǔ) 病入膏肓．(huānɡ)D．嗔．怪(chēn) 倥偬．(zǒnɡ) 骠．勇(piào) 椎．心泣血(zhuī)2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．蕴藉水蒸气一筹莫展集腋成裘B．痉挛破天荒坐无虚席剑拔弩张C．般配度假村至死不渝以德抱怨D．松弛白内瘴斐然成章察言观色3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①2009年5月19日，为纪念汶川大地震，哀悼在地震中死去的亲人，全国各族人民停止公共娱乐活动，下半旗＿＿＿＿＿＿。

②2009年4月23日，世界各大报纸都在＿＿＿＿＿＿位置刊登了中国人民海军举行历史上最大规模的海上阅兵，来自14个国家的21艘舰艇同时接受检阅的消息。

③胡锦涛在讲话中提出的进一步发展两岸关系的六点意见，＿＿＿＿＿＿着大陆对台政策的第三次战略性调整。

A．致哀显耀昭示 B．致哀显要揭示C．志哀显耀揭示 D．志哀显要昭示4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．食品安全问题与“涉黑”问题比较，涉及的民生问题更广、更紧迫。

王立军的一番话可谓入木三分．．．．。

B．人生不如意事十八九，没有必要在遭遇命运的不公时，心里总是耿耿于怀．．．．，放得下有时可以让自己达到新的境界。

C．这件事不能光让班长一个人忙，大家必须一起推波助澜．．．．，才能把事情做好。

D．王老师当班主任30年，勤勤恳恳，日理万机．．．．，积劳成疾还坚持工作。

5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）A．从广州起飞的包机航班抵达台北桃园机场后，台湾方面对飞机用消防车在停机坪进行“喷水欢迎”，为大陆观光首发团“洗尘”。

高二语文试题命题人张慧芳本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。

第Ⅰ卷共70分，第Ⅱ卷共80分，满分150分；考试时间为150分钟。

注意事项：1．答题前，考生务必将自己的班级、姓名、考号等填涂在答题卡上。

2．请将各题答在相应位置，写在该题框外无效。

第I卷(阅读题共70分)一．现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

李清照现存的词曲中，有四分之一出现了与香炉、焚香相关的意象。

为何李清照对香炉会如此情有独钟呢?这要从香炉的用途说起了。

专门为焚香而设计的香炉不知最早起于何时，也许可以追溯到商周时代的青铜鼎。

鼎用于烹煮肉食和祭祀，香炉里装的则是香料，都表达了对祖先和天地的尊敬。

香炉真正的成型和发展，与印度佛教传入中国有千丝万缕的联系。

在每日举行的敬佛礼佛的过程中，就包含了焚香的仪式，这使得焚香的习惯更广泛地进入到大众生活之中。

到了宋代，焚香已经与烹茶、插花、挂画并列为当时生活中的“四艺”，成为文化活动中不可或缺的一项程式。

宋代时，各种香炉除了供皇室、贵族和文人使用之外，也广泛出现在普通百姓的生活之中了。

不但敬神祭祖要用香炉，在厅堂卧室里要点燃香炉，甚至在各种高端的宴会、欢乐的庆典上，也要焚香助兴，而一些小型香炉更是成为文人们随身携带的物品。

比如宋代的《槐荫消夏图》，一个夏日的午后，一人在户外乘凉，慵懒地躺在槐荫之下，旁边的桌子上放着一只香炉，从他惬意的表情上，仿佛可以闻到空气里的清香。

在汉朝，有一种“博山炉”已经在皇宫和贵族中流行了，炉体常用金属制作，呈青铜器中的容器豆的形状。

炉子上面有高高尖尖的盖子，表面装饰着重叠雕刻的奇禽怪兽，象征传说中的海上仙山——博山，因此这种香炉就称作博山炉。

后来，逐渐出现了青瓷或白瓷做的瓷香炉，香炉的样子也不再是单一的仙山了。

李清照在《醉花阴》中写道，“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”，这金兽便是做成动物造型的各式香炉。

香炉是为了燃香取味，打造得小巧可爱，也可以装点室内陈设，这些金兽就有麒麟、狻猊、狮子、凫鸭、仙鹤等样子，看上去一定很萌。