部编人教版四年级下册语文第20课 芦花鞋课件

青铜执着、朴实、 善良和坚韧不拔 的品性
课后作业
1.读一读描写青铜的句子，体会他的善良、 执着、坚忍不拔。
2.课下读一读《青铜葵花》这本书。
葵花找
青铜采
体现了青铜对葵花的关爱。
青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了 芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。
说明编织芦花鞋的重要性。
第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该 有一双新的芦花鞋。
可以看出全家人都很心疼青铜。
青铜跑了几天却卖了101双,多出一双就 是青铜脚上的那一双,而最后青铜却光着脚丫 回家，这是一种怎样的精神？
课堂小结
课文通过青铜（采芦花），一家人忙碌做（芦花鞋） 到青铜努力（卖芦花鞋），（赤脚）回家等一系列情节，
体现了全家人对葵花的关爱，尤其是青铜对葵花的关爱，
这是一种大爱无疆的体现，也体现了青铜（ 执着 ）、 （朴实 ）和（ 坚忍不拔 ）的性格。
板书设计 20* 芦花鞋
采芦花 编芦花鞋 卖芦花鞋 赤脚回家
说明人们喜欢芦花鞋， 也为下文青铜把脚上的 芦花鞋卖掉做铺垫。
天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门 都很难推开。雪还在下。
但青铜却坚持着今天一定要去镇上。
大雪纷飞，天气严寒，青铜 依然坚持去卖鞋，体现了青 铜执着的性格。
是什么力量让青铜坚持在大雪纷飞 的天气里去卖鞋？
对家人的爱 爱
对葵花的爱
青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，将 脚洗得干干净净，穿上了。然后拿起余下的十双芦 花鞋，朝大人们摇摇手，便跑进了风雪里。
在这样寒冷的天气里，有一双鞋是多 么幸福的事，但青铜却为了不让那个 人失望，甘愿忍受寒冷，这种刺骨的 寒冷更反映出他的朴实、坚韧不拔。
青铜的执着、坚韧不拔令人感 动，文中还有哪部分也能体现 出青铜的性格特点。
卖芦花鞋
体会。
接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花 鞋到油麻地镇上去卖。那些芦花鞋实在太招人喜 欢了，一双一双地卖了出去，仅仅过了三天，就 只剩下十一双了。
为了把所有的鞋卖掉，青 铜同意全家人的意见：穿 上芦花鞋。
街上几乎没有人，只有大雪不住地抛落在空 寂的街面上。不一会儿，挂在绳子上的十双 芦花鞋就落满了雪。
人烟稀少，天气 恶劣，而青铜依然坚 持卖鞋，可以看出他 的坚韧不拔。
他没有因为他们的眼神里闪现出来的那 份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。
20 芦花鞋
课文解读
读课文，想一想在整个事情中，给 你印象最深的是哪一部分？找出关 键语句，体会人物性格。
赤脚回家
青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。 那人失望地一摊手，并叹息了一声。青铜望 着那个人，心里觉得有点儿对不住他。
说明喜欢而又得 不到的失落心情。
表现了青铜的善良、朴实。
他看看天空，看看雪地，最后又把 目光落在了自己脚上的芦花鞋上。
青铜此时是犹豫的，把鞋给 他，自己就要在雪地里光脚 回家，不给他，又会使那人 带着遗憾回家。
讨论交流
如果你是青铜，面 对两难的抉择，你会怎 么做呢？
他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地 上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他 又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。 又是一股刺骨的寒冷。
这是一种大爱无疆的体现，同时也让我们 看到了青铜执着、朴实和坚韧不拔的性格。
讨论交流
此时此刻，你最想对青铜说些什么？
青铜，你执着、朴实、坚韧 不拔；你对妹妹的疼爱，对 全家人的爱令我感动。
青铜的执着、朴实和坚 韧不拔令人感动，我要 把描写他性格的句子多 读几遍。
讨论延伸
这本书中还有很多地方 描写了青铜的大美至爱，有 兴趣的同学可以读读《青铜 葵花》这本书。
朴实
自主学习剩余的两部分内容，回答问题。
读课文，找一找：全家人为什么 要做芦花鞋？
这是家里的一笔收入，一笔很重要的收 入。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得 心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。
从“兴奋”“亮堂堂”可以看出全 家人很期待这一笔收入，这是一笔 很重要的收入。
她仰起头来，不停地寻觅着，见到特别漂亮 的一穗，她不采，总是喊: “哥,这儿有一穗!” 青铜闻声，就会赶过来。见到葵花手指着的那一 穗真是好花，就会笑眯眯的。