四年级下册语文第20课

第20课我们家的男子汉分层作业姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、用“√”给加点字选择正确读音。

蹬．腿（dēng dèng）画框．（kuāng kuàng）人才济济．．（jǐ jì）蹿．进（cuān cuàn）倔．强（jué juè）一声不吭．（kēn kēnɡ）二、拼写词语我最棒。

shú liàn qíng xù děng dài zhèn jìng jǔ sàng三、比一比，再组词。

诅（）徽（）萦（）妨（）济（）沮（）微（）莹（）访（）挤（）四、写出下列词语的近义词。

抱歉—（）抱怨—（）镇静—（）嘹亮—（）嘱咐—（）坦然—（）妨碍—（）胆怯—（）五、查字典填空。

“绪”用音序查字法先查，再查音节；用部首查字法先查，再查画。

“绪”在字典里的解释有：①事情的开端；②残余；③指心情、思想等；④事业。

在下列句子里“绪”应选择哪种解释？（填序号）1.他买橘子水日益熟练起来，情绪．日益高涨。

（）2.她漫无头绪．地说，她的作文写好了。

（）六、选择合适的词语，填入括号里。

坦然果然居然忽然1.天气预报说今天有雨，（）到了下年就下雨了。

2.这一小块棉花地（）收了三四十斤棉花，真想不到。

3.他正要出去，（）下起了雨。

4.面对困难，他总是（）接受，然后想办法去克服。

七、按要求改写句子。

1.车门被行李和人堵满了。

（改为“把”字句）2.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。

（缩句）八、下列句子中划线的词的近义词对应有误的一项是( )A.“他吃饭很爽气。

”带他的保姆这么说他。

(爽快)B.耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。

(用心)C.哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。

(响亮)D.据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过有点儿拘束。

部编版四年级下册语文第 20 课《我们家的男子汉》练习题一、基础运用1.给加点多音字选择正确的读音。

小强很倔强（jiàng qiáng），他不愿做的事别勉强（qiáng qiǎng）他。

白鹅在院子里引吭（háng kēng）大叫，小明却在屋里一声不吭（háng kēng）地写作业。

扒（bā pá）开草丛就去追扒（bā pá）手。

赌博是一种让人深恶（wù è）痛绝的恶（wù è）习。

2.用横线画出每组词中的错别字，并将正确的字写在括号里。

暖抗铅笔豪迈（）防备丝绸荒忙（）胳膊劫难消防拴（）进级趁机尸体（）3.比一比，再组词。

谜（）迷（）尚（）常（）沮（）泪（）嘹（）潦（）吭（）抗（）倔（）掘（）4.在横线上填上合适的词语。

（）的活鱼（）的狂热（）的挣扎（）的接受（）的打量（）的事情5.写出句子中加点词语的近义词。

昏黄中感应父亲的关心，缓缓的风儿撩起窗纱；恍惚中听到母亲的叮咛，轻柔的雨儿爬上窗台。

（）冬天时，天气十分寒冷，寒风凛冽，白杨树却挺立着它倔强的身躯，站在风雪中。

（）妈妈出差时，嘱咐我要照顾好自己的身体。

（）因为我们输掉了比赛，所以大家都很沮丧。

（）6.选词填空。

耍起来，眼神都（恍惚迷糊）了，十分逗人。

两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上（滑落滚落）下来。

去的那天早晨，他一声不响，很（沉静镇静）地四下打量着。

二、阅读理解课内阅读：不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。

一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。

有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。

我给了他一角钱。

他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。

我说：“你递上钱，我帮你说好了。

”“不要，不要，我自己说。

” 他说。

到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！” 营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……” 他忘了要买什么东西了。

四年级下册语文20课生字组词四年级下册语文20课生字组词随着学习的深入，四年级下册的语文课程逐渐加大了对生字的要求。

在这20节课中，生字组词是我们必须要掌握的一项技能。

下面，我们就一起来看看四年级下册语文20课生字组词吧。

第一课：痴心妄想生字组词：痴心、妄想、踌躇、深藏、南柯第二课：刻舟求剑生字组词：刻舟、求剑、绝对、马蜂、策略第三课：嫦娥奔月生字组词：嫦娥、奔月、众说纷纭、五彩缤纷、闵子骞第四课：百折不挠的精神生字组词：百折不挠、奋斗、坚毅、意志、锐意第五课：撒谎的代价生字组词：撒谎、代价、自首、迫不及待、情有可原第六课：捉蝴蝶生字组词：捉蝴蝶、鲜艳、飘摇、颤抖、惊叹第七课：探望明天的自己生字组词：探望、未来、沉思、奉献、实现第八课：藏在银行的秘密生字组词：银行、存折、转账、密室、谜底第九课：天上的交通工具生字组词：天宫、神仙、翱翔、颤动、仙女第十课：有趣的大象生字组词：大象、好奇、憨厚、喜闻乐见、威猛第十一课：生命莫测生字组词：生命、莫测、深情、告慰、迷雾第十二课：过了这个村，就没有那个店生字组词：过村、无店、糊涂、后悔、惋惜第十三课：有人喜欢热闹，有人喜欢安静生字组词：热闹、安静、压抑、舒缓、心灵第十四课：青蛇变生字组词：青蛇、变成、气愤、标致、冒失第十五课：鼓励他人生字组词：鼓励、斗志、毅力、关怀、凝聚第十六课：四季的句子生字组词：四季、吟诵、遥望、踏青、菜花第十七课：猜谜语生字组词：谜语、猜想、缤纷、闪烁、玩味第十八课：非常警探生字组词：警探、捕捉、卓越、绳索、追缉第十九课：长颈鹿吃竹子生字组词：长颈鹿、竹子、威风、骄傲、吃减肥药第二十课：海明威生字组词：海明威、豁达、胜利、耐心、自由以上就是四年级下册语文20课生字组词的汇总了。

这些生字组词不仅可以让我们更好地理解课文，还可以通过巩固和练习掌握更多的汉字。

希望同学们多加练习，不断提升自己的语文水平。

四年级下册20课第二自然段仿写我的成长故事成长犹如沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。

成长的岁月里有烦恼，也有快乐;成长的滋味有些苦，有些辣，也有些甜。

你想听听关于我的成长故事吗?那就敬请期待吧!记得有一次，我看见有些人在骑自行车，我总羡慕的望着他们骑自行车的样子。

这是父亲就走到我的身边，把手放在我的肩膀上，微笑着对我说：“楠楠，你是不是想学自行车啊?”我使劲的向爸爸点了点头，爸爸看着我这天真无邪的样子，慈祥的笑着说：“既然，我闺女这么想学，你老爸我就是费劲九牛二虎之力也要把你教会。

”我们都为了这个小小的目标开始信心满满的筹划了。

父亲从家里推出了一辆自行车，走到我身边对我说，让我先看他骑一遍，父亲熟练的骑起来，我在后面看呆了，一个来回回来，他就开始教我了。

我怕摔跤的恐惧心理让我迟迟不敢尝试，但是父亲依然没有放弃，在后面鼓励我，说会在我摔倒之前扶住我，有了爸爸这个强有力的后盾，我才战战兢兢地开始了我的学车经历。

开始的时候，尽管父亲跟在后面，但是我还是紧张，自行车左扭扭右扭扭，就是不能顺利的动，我脚下也不听指挥地使劲蹬，耳边响起父亲的声音：“别急，慢慢来，目视前方，身体保持平衡。

”就这样慢慢进入状态了，父亲也松了一口气，扶着车子的手也松开了。

我以为自己学会了，一个不留意，竟然摔了一跤，父亲赶紧跑过来，看着我摔伤的膝盖心疼地说：“要不今天咱们不学了，明天再学。

”我倔强的说：“不，我今天一定要把自行车学会。

”父亲看到我一再坚持，同意我继续学，在后面保护我。

不知不觉天都快要黑了，我也开始会拐弯，会自己上车下车，最后我确定自己学会了就在父亲脚边停下车子，一头扎进父亲的怀里，高兴地说：“我学会了，我学会了。

”父亲摸着我的头说：“我家闺女就是厉害。

”还有一次，我早晨赖床不想去学校，于是给父亲说：“我今天不去学校了，就是去了也是迟到，会被老师批评，被同学笑话的。

”那次是父亲第一次那么生气，他气的动手打了我，最后我还是背着书包去了学校，因为是初次迟到，老师没有罚我，第二节课快下课的时候，我被老师点名，一抬头就看到是父亲来找我了，给我带来了早饭，那一刻，我才发现，原来，他是那么爱我，我不应该惹他生气。

语文四年级下册20课课堂笔记四年级下册语文共有20课，以下是对每一课的相关参考内容的课堂笔记：1. 《小兵张嘎》- 故事背景：《小兵张嘎》是郭沫若先生的长篇小说，讲述了小兵张嘎的成长历程。

- 人物特点：张嘎是一个善良、勇敢、聪明的小兵，他在战火纷飞的年代展现了自己的勇敢和智慧。

- 语文知识：本课学习了动词的功能，了解了动词的作用和分类。

2. 《南海的钳子》- 故事内容：讲述了一个勇敢的小男孩救助了一只被钳子夹住的鱼，并帮助它回到了海里。

- 文字赏析：通过描写小男孩的善良和勇敢，在故事中传递了拯救生命的奉献精神。

- 语文知识：学习了词语的意思和文学作品中蕴含的情感。

3. 《小草》- 课文内容：描写了一株小草孕育生命的过程，以及小草在困境中坚持不懈的成长精神。

- 字词解析：学习了一些草木的名称，并了解了它们的特点和生命力。

- 语文知识：通过本课的学习，学生能够培养对大自然的热爱和对生命的尊重。

4. 《轻松一下》- 课文内容：介绍了一些轻松的事情，让学生了解到生活中充满了欢乐。

- 文字赏析：通过描述小故事，培养学生的幽默感和生活情趣。

- 语文知识：学习了如何运用现代汉语的语法规则和修辞手法进行语言表达。

5. 《无言的诗篇》- 课文内容：讲述了通过欣赏大自然的美丽景色来感受美的力量，领悟生命的意义。

- 修辞手法：本课程采用了比喻和描写等修辞手法，使课文更加生动形象。

- 语文知识：培养学生的审美能力，学习如何运用修辞手法来丰富语言表达。

6. 《蜗牛》- 课文内容：描写了蜗牛勇敢克服困难的精神和坚韧不拔的毅力。

- 名言佳句：学习了一些具有哲理性的名言佳句，开拓了学生的思维和想象力。

- 语文知识：通过学习本课，培养学生的耐心和毅力，激发他们克服困难的信心。

7. 《皮影戏》- 课文内容：介绍了中国传统的皮影戏艺术，让学生了解到中国文化的独特魅力。

- 知识解析：学习了皮影戏的起源、传统制作工艺以及演出形式等相关知识。

四年级下册第20课堂笔记篇一：《四年级下册第20课课堂笔记》**一、课程标准要求**根据四年级下册语文课程标准要求，学生应能够理解课文内容，体会文中表达的情感，学习文中的写作手法，积累好词好句等。

**二、教材分析**1. 主要内容- 由于不知道具体课文内容，假设这是一篇记叙文。

可能是通过讲述一个故事或者描写一个人物，传达某种道理或者情感。

例如可能是描写一个孩子成长过程中的一段特殊经历，如一次冒险、一次与家人的冲突与和解等。

- 如果是说明文，可能是介绍一种自然现象、动植物或者科技知识等，用生动的语言向同学们普及相关知识。

2. 重难点- 重点- 理解课文的中心思想是重点。

这需要学生仔细阅读课文，分析文中的关键语句、人物的行为和对话等。

例如，如果是记叙文，文中主人公的转变之处往往是理解中心思想的关键。

- 学习文中的生字词也是重点。

四年级的学生仍然处于字词积累的重要阶段，要准确掌握生字的读音、字形和字义，以及一些重点词语的用法。

- 难点- 体会文中的深层情感或者蕴含的哲理可能是难点。

对于四年级的学生来说，一些抽象的情感和哲理可能较难理解，需要老师通过引导，如联系生活实际、分析类似的故事等方法来帮助学生体会。

- 如果是说明文，理解文中的科学知识的逻辑性可能是难点，例如因果关系、事物的发展顺序等。

**三、课堂笔记内容**1. 生字词学习- [*]生字：详细记录生字的读音、笔画顺序、部首等。

例如“攀”，读音为pān，笔画较多，部首是“手”。

这部分知识来源于教材的生字表[教材具体页码]。

- 词语：记录文中的重点词语，如“小心翼翼”，要理解其意思是非常小心、谨慎。

可以通过文中的例句来加深理解，如“他小心翼翼地捧着那只受伤的小鸟。

”2. 课文结构分析- 开头部分：概括开头的内容和作用。

如果是记叙文，可能是设置悬念，引出下文的故事。

例如“文章开头描写了一个神秘的场景，吸引读者继续往下读。

”- 中间部分：这是课文的主体内容。

20 芦花鞋备课素材【教材分析】《芦花鞋》是小学语文四年级下册第六单元的最后一篇课文，本文是一篇略读课文，改选自曹文轩先生的《青铜葵花》。

本文分四个部分，介绍了青铜一家做了101双芦花鞋，让青铜顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋，他甚至还把自己脚上穿的一双芦花鞋也给卖了，回到家时，他的脚已经冻得通红。

本文重在引导学生用“小标题串联法”把握长文章的主要内容，以及阅读长文章的方法：边读边想，前后联系。

【作者介绍】曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。

1991年，推出小说《山羊不吃天堂草》。

1997年，出版小说《草房子》，并担任改编电影编剧。

1999年，出版小说《根鸟》。

2005年，推出小说《青铜葵花》。

2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”，同年8月20日，曹文轩在新西兰领取国际安徒生奖，这也是中国作家首次获此殊荣。

2017年3月31日，获得2016-2017“影响世界华人大奖”。

2017年12月，特殊文体长篇小说《蜻蜓眼》获得首届“吴承恩长篇小说奖”。

【与文章相关的资料介绍】人物评价曹文轩是一位有所追求的作家，他刻意追求给儿童文学以更大的表现力和感染力，努力使自己作品中的文学形象具有更丰富的审美内涵。

曹文轩对提高作品内容和人物性格的丰富性和复杂性的尝试无疑是值得重视的。

(郑开慧评)曹文轩一直坚守着“追随永恒”的美学承诺，反对咀嚼庸常的创作现实，通过自己的作品象证着人性智慧的高贵永恒。

曹文轩的小说以其优美的诗化语言、优雅的写作姿态、忧郁悲悯的人文关怀，执着于古典主义的审美情趣。

他追求艺术感染的震撼效果，追求文学的永恒魅力，同时也汲取了西方古典儿童文学以安徒生童话为代表的悲剧精神，因而使作品超越儿童生活题材，进入人的本质生活领域，闪耀着生命人格的灼人光焰。

(王泉根评)【与课文相关的其他资料】课后作业基础积累大巩固一、辨字组词。

搓（）祈（）屑（）差（）折（）稍（）二、在括号里填上合适的词语。