历史的画卷教案(一)

初中美术教案历史的画卷
教学内容：了解中国古代绘画艺术的发展历程，绘制具有历史特色的画作。

教学目标：
1. 了解中国古代绘画艺术的发展历程；
2. 掌握中国古代绘画的特点和风格；
3. 能够用水墨或彩色进行古代绘画的模仿和创作；
4. 能够表现历史题材的画作。

教学准备：
1. 课件：包括介绍中国古代绘画的发展历程和特点；
2. 绘画工具：水墨、画笔、彩色颜料等；
3. 参考资料：提供一些古代绘画作品的图片供学生参考。

教学过程：
一、导入：通过介绍中国古代绘画的发展历程，激发学生对绘画艺术的兴趣。

二、讲解：讲解中国古代绘画的特点和风格，重点介绍古代绘画中的山水画、花鸟画和人物画等。

三、示范：教师示范一幅古代绘画作品的绘制过程，让学生了解古代绘画的表现手法和技巧。

四、实践：让学生根据参考资料进行模仿和创作，绘制具有历史特色的画作。

五、展示：学生展示自己的作品，互相欣赏和交流，激发学生的创作热情。

六、总结：总结本节课的学习内容，让学生对中国古代绘画有更深刻的了解。

七、作业：布置作业，要求学生在家里继续练习古代绘画，并写下感想。

教学反思：通过本节课的教学，学生对中国古代绘画有了更深入的了解，也提高了他们的绘画能力和创作水平。

希望学生能够在日后的学习和实践中不断提升自己的绘画技巧，将历史的画卷继续传承下去。

历史的画卷——外国历史、宗教画赏析教学目标：1、认知目标：通过赏析，使学生知道外国历史画是绘画中最重要的题材。

对其作用、创作方法、自身发展、表现形式和表现语言有所认识。

并弄清历史画不能为摄影所替代的原因。

2、技能目标：通过资料查找阅读、探究欣赏、讨论交流等活动，培养学生参与、合作、互动地解决问题的能力，提高分析和评述（语言或文字）美术作品的能力。

3、情感目标：在教学活动中培养学生健康高尚的审美情趣，懂得理解和接纳人类文明史上各种文化遗产。

4、创造目标：启发学生想像，我国历史上或国际国内近几年有哪些大事件可以尝试进行历史画的构思、构图与其他形式的创作，就此写篇小短文。

再尝试就此以手绘线条做些练习。

教学重点：引导学生初步了解历史画独特的艺术美，以及产生于生活真实与艺术真实的转换，并能交流评述，进而从经典名作中获得审美享受。

教学难点：引导学生初步理解历史画欣赏的特殊视角以及相关绘画的表现形式、语言和风格。

教学过程设计一、复习旧课导入新课。

二、作品欣赏（每次都先由同学交流感受或看法，再由师生交流，最后由师生共同对内容、思想情感、艺术表现及成就等方面下结论）。

展示《阿喀琉斯玩骰子》瓶画，请全班同学联系历史故事及电影谈谈对此画的感受。

展示《梅杜萨之筏》油画（由局部推向全画），讲述事件及作者创作此画的背景、方法与过程。

展示《希奥岛的屠杀》油画（由局部推向全画）。

展示《1808年5月3日夜间的枪杀》图片。

提问：你对中国的历史画了解多少？三、小组交流：如何理解和接纳人类文明史上各种遗产。

历史画对人类认识、了解历史的积极作用。

四、总结复习历史画的创作方法、欣赏方法与要点。

尝试就上述讨论的两点做构思、构图等练习。

再尝试就此以手绘线条做些练习。

或尝试自选一幅历史画名作，写一篇欣赏评述的短文。

五、教学拓展：想想谈谈：我国还有哪些大事可以用历史画表现？国际、国内近几年有吗？能否尝试做些构思、构图等练习？也可以对中外历史画名作进行对比欣赏，看看在创作目的和表现形式上有哪些异同？为什么？试着写一篇短文。

历史的画卷教材：八年级第二学期艺术（音乐）（试验本）课时：第一单元第一课《历史的画卷》第二课时执教：上海市漕泾中学张懿教学目标：1、以《长征组歌》等作品为载体，感受长征的艰苦与伟大，认识到艺术作品能能动地折射出历史，从而对艺术的本质特征有更深的了解。

2、在听赏、创作、研讨的过程中剖析《过雪山草地》诗与歌的表现特征，运用鉴赏、归纳、比较等方法，体会音乐对于展现诗歌内涵所起的至关重要的作用。

3、知道组歌这一音乐体裁，熟悉《长征组歌》、《过雪山草地》等音乐作品的主要旋律，并探索相关的姐妹艺术。

教学重点与难点：音乐对于展现诗歌内涵的重要作用。

教学过程：一、导入：学生进教室时播放《东方红》从回顾第一学期中欣赏的反映重大历史事件的艺术作品音乐舞蹈史诗《东方红》作为话题，联系上节课欣赏的《芬兰颂》，导入本课欣赏。

二、诗歌与音乐：1、鉴赏诗歌《过雪山草地》（配乐）（1）出示诗歌，提问表现哪一段历史。

（2）朗诵诗歌并分析体现了什么精神？2、赏析歌曲（过雪山草地）（1）听赏全曲，提出以下课题供学生欣赏、思考：《过雪山草地》中音乐是如何诠释诗歌的？（2）交流（3）归纳音乐与诗歌的关系：诗歌给音乐创作的灵感，音乐强化了诗歌的感染力，更细腻和确切地表达了艺术形象。

3、观赏《过雪山草地》录像片段：思考录像中还综合了哪些艺术手段？说明：这一环节由诗歌的鉴赏作为铺垫，引导学生研究性学习音乐对诠释诗歌的作用，理解《过雪山草地》中音乐与诗歌的关系，继而拓展到录像所综合艺术形式，表明各种艺术都能反映历史，也为后面的创作做铺垫。

三、创作与拓展：1、听赏《长征组歌》中其他几首歌曲：①《告别》②《飞越大渡河》③《大会师》2、分小组，用自己喜爱的表演形式，即兴创作表演《告别》、《飞越大渡河》、《过雪山草地》、《大会师》中的一首。

3、创作成果交流、表演。

四、艺术小辞典1、介绍长征组歌：《告别》、《飞越大渡河》、《过雪山草地》等十首歌曲共同组成了长征组歌《红军不怕远征难》。

历史的画卷教学目的：1、通过教学，使学生初步了解和认识外国历史、宗教画的概念、造型特点及其作用。

2、通过教学，让学生了解时代、思想意识、审美趣味与艺术形式的关系。

3、通过教学，培养学生感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念。

教学重点与难点：1、启发学生将《1808年5月3日的枪杀》和《近卫军临刑的早晨》作比较，找出它们之间相同与不同的地方。

2、强调外国历史、宗教画的作用和意义，从而体会其功能要求和造型特点。

3、引导学生直观感受作品。

教学方法：发现式、启发式、讲授法、讨论法等。

教学过程：一、组织教学：1、检查学生的准备工作情况。

2、师生礼仪。

二、导入新课：1、概述现代科学技术。

2、由现代照相技术讲到古代绘画，设疑导思。

3、揭示课题：第一课历史的画卷三、传授新课：1、了解历史画的概念：出示投影。

提问：什么是历史画？学生回答。

教师补充说明。

2、分析欣赏古希腊《荷马史诗》的瓶画和《伊苏之战》：引导学生欣赏。

教师补充说明。

3、分析欣赏文艺复兴时期著名的历史画作品：出示投影。

提问：大家如何欣赏这幅作品？请列举出自己知道的达·芬奇的名画。

学生回答。

教师补充说明。

4、学生分组讨论欣赏代表性作品。

提问：在你欣赏的作品中，最喜欢哪一幅？请说明理由。

学生回答。

教师补充说明。

5、分析欣赏18、19世纪具有代表性的历史画作品：分析欣赏《梅杜萨之筏》。

分析欣赏《希奥岛的屠杀》。

把《1808年5月3日的枪杀》和《近卫军临刑的早晨》作比较欣赏，找出它们之间相同与不同的地方。

分析欣赏《拿破仑一世加冕大典》。

四、学生观看录像，学习欣赏代表作品。

五、分组讨论:有人认为画出一幅历史场景还不如用照相机拍摄一幅历史场景更为真实。

你的观点呢？六、课堂练习：完成《美术习作画本》第2页的作业。

七、课堂小结：八、课后任务：1、复习本课内容。

2、预习新课内容。

3、准备工具和材料：毛笔、水彩颜料或国画颜料、调色盒或调色碟、水罐、毛毡或报纸。