一年级西师版语文上册学科法制渗透教学计划

篇一：语文学科渗透法制教育工作计划语文学科渗透法制教育工作计划简利容一、指导思想为进一步推进法制教育工作使学生切实掌握与其学习、生活息息相关法律法规基本知识,自觉的用法律法规约束自己,增强学生的法制观念和自我保护意识,从而做一个人格健全的人、一个品德高尚的人,切实预防青少年违法犯罪。

特制定二年级法制教育工作计划.二、工作目标以班级教育为重点,广泛深入的进行法制教育,使学生做到知法、懂法、守法。

把法制教育工作与德育工作结合起来,整体推进德育工作。

三、主要措施利用广播、板报、演讲、主题会进行法制教育宣传活动聘请高年级教师为二年级讲解法律知识。

不断调整法制教育的方法、途径提高法制教育工作的整体水平。

1、加强遵规守纪的教育养成良好习惯。

开展好“五讲五做”及“两个远离”主题教育活动。

“五讲五做”即讲礼貌做言行文明的青少年讲友善做关爱他人的青少年,讲诚信,做表里如一的青少年讲卫生做身心健康的青少年,讲自立,做自强上进的青少年。

“两个远离”即远离网吧,远离乱花钱,远离不良嗜好。

2、积极开辟第二课堂对学生进行生动直观的法制教育。

播放法制教育录像片、举办法律知识竞赛、请法治二年级长进行法制讲座在活动中促进学生法律意识的进一步增强。

3、利用重要节日或纪念日搞好法制宣传工作。

加强与家长的沟通通过家长会、家访、电话等形式使家长们认识到教育子女知法、懂法、守法的必要性和重要性从而积极配合学二年级的法制工作。

4、加强法制工作的理论探究在实际工作中发现问题发现规律积极开辟新途径、探索新方法不断推动学二年级法制教育工作的深入开展。

五、加强对不良行为学生的法制教育做好帮教、转化工作。

每位班主任要准确掌握本班有不良行为学生在校、在家、在社会上的基本情况做到底数清、情况明。

要减少流失、辍学现象的发生。

做好法制教育工作维护青少年切身利益的重要举措我校二年级将把法制教育工作与德育工作结合起来推进我校二年级法制教育工作的科学化、规范化。

最大限度的预防和减少青少年学生违法犯罪现象的滋生努力使每一名学生成长为有益于社会的合格公民.篇二：语文教学及渗透法制教育工作计划语文教学及渗透法制教育工作计划（2012——2013学年度第二学期）教师：杨政念为了全面提高语文教学质量，促进学生素质发展。

语文学科渗透法制教育工作计划范文语文学科渗透法制教育工作计划范文时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们对今后的工作做个计划吧。

但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编精心整理的语文学科渗透法制教育工作计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

语文学科渗透法制教育工作计划1现今青少年犯罪率日渐突出，青少年犯罪已成为人们关注的热点问题之一。

增强青少年的法制意识，让他们知法、懂法、守法，不仅是当前普法的需要，也是衡量一个国家法制建设民主化、科学化的重要标尺。

对青少年进行法制教育，就是要抓住校园这个主阵地，把法制知识有机地渗透到各科的教学之中去。

语文教学在法制教育这方面有着独特的优势。

因此，我们语文教师可以凭借语文学科的特点，通过文本教学、口语教学、作文教学和专题教学等途径对青少年学生适时进行有效的法制教育。

根据我校在教学中渗透法制教育的工作计划，特制定本计划。

一、在文本教学中渗透法制教育教材中的课文，是学生最熟悉的文字材料，也是文本教学的重要环节。

适时挖掘课文中蕴含的法制因素，可以直接促进学生树立正确的法制观念。

在苏教版语文教材中类似的如《中国石拱桥》（可以渗透文物保护的法律知识）等文章。

我们要善于结合实际，既要深刻挖掘法制教育内容，又要巧妙设计渗透。

不可生硬说教。

力求让学生在潜移默化中收到法制教育。

课外的文本阅读。

《语文课程标准》指出：“课外阅读活动是阅读教学的重要组成部分，应根据不同学生的具体情况，适时推荐一些有品味，难易程度适当的课外书籍”。

可见，课外阅读是初中语文教学的重要组成部分。

初中生学习语文离不开课外阅读。

通过课外阅读，学生还可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习。

因此，我们的语文教师可以根据班级学生的实际情况，有针对性地推荐一些含有法律知识的阅读文本。

这样，不仅可以提升学生的阅读能力，还可以强化学生的法律意识。

二、在口语教学中渗透法制教育口语教学是语文教学重要的组成部分。

一年级上册西师版语文学科法制渗透总结一年级上册西师版侵入语文学科法制渗透总结箐口乡中心小学201*-201*学年度一年级第一学期语文学科授课总结一、基本情况分析：本班现有学生38人，学生结构较小，有利于管理。

大部分学生头脑聪明有效率，但学生年龄小，自理能力弱，而且他们刚从幼儿成为高中学生，没有学习的意识和状态，对语文学习学习没有浓烈的兴趣，特别是在阅读方面以及在话方面表现得尤为突出。

所以他们成绩尤其差，而且班上姑丈学生大多是与爷爷奶奶或外公外婆在。

这些老人由于年龄和家务繁忙等原因，只管孩子的吃穿，对学生的学习和教育都管的少或根本管不了。

再再者这些孩子缺少父母关爱的关爱、教育和年小无知，不知道学习的重要性，教育起来颇为困难。

为了本学期教学更上一个新的台阶，特对上学期的语文教学工作总结如下：二、主要成绩和经验（一）实施新的教法，提高教学的实效性第一、在识字打字教学中，讲究方法，提高质量。

识字和写字是低年级语文教学的研究重点，教学中我持之以恒坚持多认少写的原则。

在识字教学中，充分利用儿童已有识字经验和熟识的语言因素，教给儿童自修方法，鼓励儿童用倡导自己喜爱的方式去识字。

第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语人际关系，达到有话可说，有话愿说。

第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。

教材以专题为形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的讲座合理安排的。

让儿童在自主学习社区活动倚中自得自悟、主动参与、探究发现，从小激发儿童学习的成就感。

（二）、注意通识渗透及法制渗透，充分体现语文的情感性“新课标”指出：“培养儿童的道德情操和健康的审美情趣，形成错误的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作此外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。

箐口乡中心小学2011-2012学年度一年级第一学期语文学科教课计划语文科行动大纲提出“小学低年级要先认字后写字，增添识字量，减少写字量”。

在全国大面积推行的小学语文新教材倡导多认字、早认字，晚写字、认写分步，尽早让阅读成为小孩的一种生活方式。

依据我校语文教课的新思路与一年级孩子的特色，拟订一年级语文学科计划以下：一、学情剖析本班有学生38人，男生24人，女生14人，学生构造较小，有益于管理。

但学生年纪小，自理能力衰，一时还不可以适应校园生活和学习，还有待进一步提升学生的学习兴趣和行为习惯。

并且他们刚从少儿成为小学生，没有学习的意识和状态，因此他们成绩特别差，并且班上学生大多是与爷爷奶奶或外公外婆在。

这些老人因为年纪和家务忙碌等原由，尽管孩子的吃穿，对学生的学习和教育都管的少或根本管不了。

再加上这些孩子缺乏父亲母亲的关爱、教育和年小无知，不知道学习的重要性，教育起来特别困难。

二、详细目标及工作安排把西师版教材整合，利用各种风趣的识字方法，轻松认识常用汉字。

我们将用生动形象的图片，让孩子很快地记着词语，并用风趣的游戏、比赛稳固，而后能够应用。

打算经过以下识字活动，让孩子有识字兴趣，轻松地体验识字的愉悦。

九月份1）利用校园文化帮助识字，组织“认识我们的校园”活动，让学生认识校名、专用教室，名人名言、花草树木等等。

（2）在生活中识字，如，展开“凉快的夏季”识字活动，让学生把喜爱吃的冷饮饮料名称带来相互沟通，就能够认识很多汉字，“康师傅冰红茶”、“雀巢”、“随意”等。

1/33）学生喜爱看动画片，利用这个特色，我们给孩子讲故事、猜谜语，一边讲，一边就记着了汉字。

在孩子们认字的过程中着重培育优秀的学习兴趣和学习习惯。

倡导赏识教育，从头至尾都用赏识的眼光去看每一个孩子的每一滴进步。

每一个孩子都能获取每一份奖赏。

要每一个孩子的每一点进步都能换得老师惊喜的夸奖、赞成的眼光和一次次惊喜的收获。

对孩子夸奖、夸奖再夸奖，让孩子在轻松快乐的气氛中学习。

一年级语文上册〈〈自选商场》渗透法制教育教案xx教学目标：1 .认识1 4个生字和女字旁”、竹字头”，会写个尺、毛2个字。

2. 正确、流利地朗读课文。

3. 观察白选商场，了解白选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。

4. 愿意在生活中主动识字。

5. 向学生渗透〈〈中华人民共和国消费者权益保护法》，让学生明白并学会依法维护白己的合法权益。

教学重点认识本课的14个生字。

愿意在生活中主动识字。

教学过程：一、看图揭题1. 看图：这是什么地方？揭示课题。

2. 认读生字：商、场二、生活识字展示、交流1. 大家搜集了很多食品包装，认识了上面的汉字，请读给的同伴听。

2. 将食品包装贴在展示板上。

3. 小结：白选商场里的xx真多。

学习生字：xx、西。

三、学习字词1 .通过生活识字，你认识了哪些字？(指名认读不注音词语。

) 2.如果遇到不认识的字怎么办？(让学生选择识字方法) 3.借助拼音认读词语。

小组交流。

4. 读书上九个注音词语。

5. 巩固字词(1) 认读不注音的词语。

(2) 认读词语中的生字。

(3) 怎样记住汉字。

本、笔奶场作牙”？(本”用木”字加一横的方法记；笔”，用出示毛笔引导识记等)(4) 找学习伙伴，把你认识的字读给同伴听。

(5) 在识字迷宫”里认读生字(课件演示)。

(6) 我朋友”(拼合体字：场、奶、笔、作)。

(7) 出示商品图，学生贴商品标签(词卡)。

(8) 商品分类。

哪些东西摆在同一个货架上？指名摆词卡(面包、牙膏、铅笔、牛奶、毛巾、尽子、洗衣粉、火腿肠、作业本)。

(9) 小结：商品分类摆放，人们在白选商场购物真方便。

四、学习课文1、学生白学课文注意白学方法：把不会拼读的词语用铅笔做上记号2、小组合作小组合作学习，由小组白由决定用怎样的方式学习。

(如：一个人一个人轮读，没轮到读的同学认真听，并用笔做出别人读得不对的地方；每个小组成员都当一次小老师，带小组员读，不会读的，互相帮忙等等，只要是对学习有帮助，怎么合作都可以。

一年级班语文渗透法制教育教案第一章：了解法律1.1 教学目标：让学生初步了解法律的定义和作用。

培养学生尊重法律的意识。

1.2 教学内容：法律的定义：法律是由国家制定并强制执行的规则和规定。

法律的作用：维护社会秩序，保护公民的权益。

1.3 教学方法：讲解法：讲解法律的定义和作用。

案例分析法：通过简单案例分析法律的作用。

1.4 教学步骤：1.4.1 导入：引导学生思考规则的重要性。

1.4.2 讲解法律的定义和作用。

1.4.3 分析案例，让学生理解法律的作用。

1.4.4 总结并强调尊重法律的重要性。

第二章：宪法的重要性2.1 教学目标：让学生了解宪法的基本内容和重要性。

培养学生尊重宪法的意识。

2.2 教学内容：宪法的基本内容：宪法是国家的基本法，规定了国家的制度、权利和义务等。

宪法的重要性：宪法是维护国家稳定和社会进步的重要保障。

2.3 教学方法：讲解法：讲解宪法的基本内容和重要性。

讨论法：引导学生讨论宪法在日常生活中的应用。

2.4 教学步骤：2.4.1 导入：引导学生思考国家稳定的重要性。

2.4.2 讲解宪法的基本内容和重要性。

2.4.3 引导学生讨论宪法在日常生活中的应用。

2.4.4 总结并强调尊重宪法的重要性。

第三章：权利和义务3.1 教学目标：让学生了解自己的权利和义务。

培养学生正确行使权利和履行义务的意识。

3.2 教学内容：基本权利：学生的受教育权、言论自由权等。

基本义务：遵守学校规定、尊重他人权益等。

3.3 教学方法：讲解法：讲解学生的权利和义务。

情景模拟法：模拟情景，让学生学会正确行使权利和履行义务。

3.4 教学步骤：3.4.1 导入：引导学生思考权利和义务的关系。

3.4.2 讲解学生的基本权利和义务。

3.4.3 进行情景模拟，让学生学会正确行使权利和履行义务。

3.4.4 总结并强调正确行使权利和履行义务的重要性。

第四章：遵守校规校纪4.1 教学目标：让学生了解并遵守学校的规章制度。

培养学生自觉遵守规则的意识。

一年级上册语文学科渗透法制教育教案第一章：遵守纪律，做个好学生1.1 学习目标：让学生了解什么是纪律，为什么要遵守纪律。

培养学生自觉遵守纪律的习惯。

1.2 教学内容：讲解纪律的概念和重要性。

通过故事、案例等方式，让学生理解遵守纪律的好处。

引导学生自觉遵守学校的各项规章制度。

1.3 教学方法：讲授法：讲解纪律的概念和重要性。

案例分析法：通过故事、案例等方式，让学生理解遵守纪律的好处。

互动讨论法：引导学生自觉遵守学校的各项规章制度。

第二章：尊重他人，共建和谐校园2.1 学习目标：让学生了解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的习惯和意识。

2.2 教学内容：讲解尊重他人的概念和重要性。

通过故事、案例等方式，让学生了解尊重他人的表现。

引导学生尊重他人，共建和谐校园。

2.3 教学方法：讲授法：讲解尊重他人的概念和重要性。

案例分析法：通过故事、案例等方式，让学生了解尊重他人的表现。

互动讨论法：引导学生尊重他人，共建和谐校园。

第三章：诚实守信，做个有道德的人3.1 学习目标：让学生了解诚实守信的意义。

培养学生诚实守信的品质。

3.2 教学内容：讲解诚实守信的概念和意义。

通过故事、案例等方式，让学生了解诚实守信的重要性。

引导学生在生活中实践诚实守信的原则。

3.3 教学方法：讲授法：讲解诚实守信的概念和意义。

案例分析法：通过故事、案例等方式，让学生了解诚实守信的重要性。

互动讨论法：引导学生在生活中实践诚实守信的原则。

第四章：爱护公物，共建美好校园4.1 学习目标：让学生了解爱护公物的重要性。

培养学生爱护公物的习惯。

4.2 教学内容：讲解爱护公物的概念和重要性。

通过故事、案例等方式，让学生了解爱护公物的表现。

引导学生爱护公物，共建美好校园。

4.3 教学方法：讲授法：讲解爱护公物的概念和重要性。

案例分析法：通过故事、案例等方式，让学生了解爱护公物的表现。

互动讨论法：引导学生爱护公物，共建美好校园。

第五章：遵纪守法，做守法小公民5.1 学习目标：让学生了解遵纪守法的重要性。

小学语文学科渗透法制教育教案一、教学目标1.让学生了解基本的法律知识，增强法制观念。

2.培养学生自觉遵守法律的意识，提高自我保护能力。

3.通过语文学科的学习，让学生学会运用法律知识分析问题、解决问题。

二、教学内容1.法律的基本概念和作用2.法律与生活的关系3.学会依法维权三、教学重点与难点1.教学重点：法律的基本概念、法律与生活的关系、依法维权的方法。

2.教学难点：如何将法制教育渗透到语文学科的教学中。

四、教学过程1.导入新课利用多媒体展示一张法律宣传海报，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”从而引出本节课的主题。

2.法律的基本概念和作用（1）讲解法律的定义：法律是国家的立法机关制定的，具有强制力的规范性文件。

（2）讲解法律的作用：维护社会秩序，保障公民权益，规范社会行为。

3.法律与生活的关系（1）引导学生思考：我们在生活中哪些方面需要遵守法律？（2）举例说明法律与生活的密切关系，如：交通安全、网络安全、消费权益保护等。

4.学会依法维权（1）讲解依法维权的重要性：当我们的合法权益受到侵犯时，要懂得依法维权。

（2）教授依法维权的方法：向有关部门投诉、申请法律援助、起诉等。

5.语文学科渗透法制教育（1）讲解如何运用法律知识分析语文课文中的问题，如：《狼和小羊》、《孙悟空三打白骨精》等。

（2）让学生结合课文内容，讨论法律在生活中的应用。

（2）布置作业：结合自己的生活经验，写一篇关于法律作用的作文。

五、课后作业1.深入了解一部法律，如《未成年人保护法》，分析其作用。

2.结合自己的生活经验，写一篇关于法律作用的作文。

六、教学反思1.加强与学生的互动，让学生更多地参与到课堂讨论中。

2.举例讲解时，尽量选择贴近学生生活的案例，提高学生的兴趣。

3.在课后作业的批改过程中，关注学生的思考过程，及时给予反馈。

重难点补充：1.法律的基本概念和作用师：同学们，你们觉得什么是法律呢？生1：法律是不是就是老师的规矩？师：有道理，但更准确的说，法律是国家制定的规则，它规定了我们应该怎么做，不应该怎么做。

西师版小学一年级语文上册教学计划一、班级概况分析：学生刚入校,对学校的常规不了解。

年纪小,自律性差。

但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。

有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。

个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。

至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。

入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。

接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识____个常用字。

而后是识字（一）,____篇课文,识字（二）,又____篇课文。

两个识字单元各4课,每课认字12~____个。

____篇课文分做____个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。

每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。

此外,全册设____个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排实行认写分开,多认少写。

教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

三、本学期教学目标1.汉语拼音。

学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

能借助汉语拼音认读汉字。

2.识字与写字。

认识常用汉字____个,其中____个会写。

喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。

初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3.阅读。

学习用普通话正确朗读课文。

喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

学习借助读物中的图画阅读。

____口语交际。

能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。

与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。

四、本册教学重点、难点：（一）、重点：1、汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。