浅谈小学语文学科中如何渗透法制教育

小学四年级语文上册学科渗透法制教育教案由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。

下面我为大家整理了关于小学四年级语文上册学科渗透法制教育教案，供大家参考。

小学四年级语文上册学科渗透法制教育教案1一、班会课设想：由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。

在交通安全方面的知识也很淡薄。

由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。

所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。

二、教学目的1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。

三、重点内容1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。

2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识，加强自我保护意识。

四、教学方法讨论法案例法情景剧表演五、课前准备1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。

组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。

2、选好及训练班会主持。

3、制作PPT 课件。

六、教学过程1、通过小品展示学习法律至少得重要性。

2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。

3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。

4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。

5、班主任寄语。

6、合唱歌曲。

七、活动过程：(上课)陈：亲爱的老师、同学们大家下午好!今天我们的课堂很不寻常，来了很多老师，让我们用掌声对到来的老师表示欢迎。

第一篇章知法李：青少年是祖国的花朵，是新世纪的社会主义现代化建设的未来，提高青少年的法制安全意识，尤其是对我们学生而言是十分重要陈：为了加强我班的法制意识，特意把法制教育作为本次班会的主要内容。

语文渗透法制教育的教案语文渗透法制教育的教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的语文渗透法制教育的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

语文渗透法制教育的教案篇1学习目标1.会认“俱、拄”等5个生字。

会写“俱、博”等14个字。

正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。

2.有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。

教学重难点理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。

教学时间2课时教学过程第一课时一、出示挂图，导入新课同学们，今天我们看到的这幅图，是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。

许多的队伍在这一天接受国家领导人、外国贵宾和亿万群众的检阅。

对每一位波兰人来说，这一刻都是激动、幸福的时刻。

让我们把视线移到这一队正走过台的儿童队员身上，请你告诉我，你发现了什么特别的地方？(学生自由说)就从这一队孩子身上，发生了一个感人至深的故事。

板书课题：检阅二、自学课文，完成以下要求1.把课文读正确、读流利。

2.认读生字。

3.思考：课文写了队员们的什么事？观众们怎样夸他们？用笔画出最令自己感动的地方。

三、检查自学效果，汇报交流1.指名读课文，检查是否读正确、流利。

2.认读生词，生字。

再练习读课文。

3.汇报交流思考的问题。

a.小组间交流;课文写了什么事？观众们怎样夸他们？b.全班交流。

相机理解“棘手”。

“棘手”的事指什么事？能读出这事是怎样“棘手”吗？练读第2—6段。

指名读，评价读得怎么样。

注意读出为难的语气。

讨论：为什么孩子们这样为难？直接告诉他不就行了吗？小结：多么善良的孩子们呀!那么怎么做才不会伤害这个残疾孩子博莱克呢？故事的结果我们已经知道了。

下节课我们来讨论这些孩子们棒在哪儿，好吗？四、书写生字1.进一步认读生字。

2.记忆字形。

交流记忆方法。

3.指导书写。

重点指导：“博、羡、慕”三个字，要注意字的结构，摆放匀称。

法制教育在小学语文课堂中的渗透加强小学生法制教育，我们小学语文教师责无旁贷！让我们广大语文教师一起努力，在小学语文教学中渗透法制教育，培养学生良好的学习、生活习惯，提高学生明辨是非能力和法制观念，使他们成为学法、知法、守法、用法的合格公民，将来成为社会主义事业的建设者和接班人。

一、在阅读教学中渗透法制教育小学语文教材中有许多有关环境保护、赞美大自然的课文，在阅读教学中，教师既要指导学生在读书中享受自然美，也应让他们明白保护自然生态环境的重要。

如:语文教材中，《特殊的葬礼》一文讲的是巴西总统菲格雷特亲自为即将消失的塞特凯达斯瀑布主持葬礼，号召参加葬礼的生态学、环境学的专家教授及大批热爱大自然的人，保护自然生态，爱护我们赖以生存的地球，使大瀑布消亡的悲剧不再重演。

《云雀的心愿》中小云雀看到由于人们乱砍滥伐造成土地沙漠化、沙尘暴肆虐、洪水泛滥成灾的严重后果，告诉人们森林的重要性。

而《沙漠中的绿洲》讲的则是阿联酋人民不惜一切代价从国外买水买土买树苗花草，种植绿地，改变生存环境，使生活更加美好。

这组课文通过正反事例告诉我们节约用水、植林造林，保护自然生态环境的重要。

在教学过程中，可以组织学生学习《水法》、《江苏省水资源管理条例》、《环境保护法》、交流搜集到本地工厂排污造成水污染、破坏自然环境的资料图片及节约用水常识，并结合“3.22世界水日”“中国水周”、“6.5世界环境日”开展水法环保宣传活动，教育学生争做环保小卫士、节水型家庭。

二、在作文教学中融入法制教育叶圣陶先生指出：作文教学思想的精髓就是“教作文与教做人的统一”，如何在作文教学中处理好这个“统一”，是语文教师经常遇到的一个问题，依据作文自身特点，可对学生进行生动而全面的法制教育，因此，应该把作文教学作为教育的重要课堂。

正如一位同学在学完《钓鱼的启示》一课时谈到：我敬佩文中那位父亲。

看到他我不由得想起了我的父亲。

父亲的一生是平淡的，没有什么财富可得，但他正直诚实，他用很高尚的道德标准要求自己。

随风潜入夜，润物细无声——浅谈小学语文教学中的德育和法制渗透数百年前，我国古代教育学家便提出了“文以载道”的教育理念。

我国当代著名语文教育家叶圣陶先生给我们留下了“学语文，就是学做人”的至理名言。

《课程标准》也明确指出：“在语文学习过程中,培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。

”作为语文教师，不但应让学生学习语文知识，更应在传授知识的同时渗透德育和法制教育。

语文教学在德育和法制教育方面有得天独厚的优势，在教学中，我们可以通过多种方式渗透德育和法制教育。

下面我就在新课改下的语文教学渗透德育和法制教育，谈几点自己的做法。

一、在导语中渗透“良好的开端是成功的一半”。

“导入”是语文课堂教学中重要的一环，好的导入能为学生学习语文创设前提条件，而要进行德育和法制教育，导入也是一个不容忽视的环节。

因而，这就在一定程度上要求教师在设计有关导语时，要能够做到精心设计，深刻挖掘教材当中有用的知识，以此达到教书育人之目的。

如于婷老师执教的《父亲和鸟》一课的导入：“老师给同学们带来了一些小客人”，接着在悦耳的鸟叫声中出示鸟儿的多姿多彩的图片。

这样的导入把学生迅速地被引入到课堂内容的教学当中，并且在无形之中就会被感染了——鸟儿多么美好啊，我应该爱护它们。

二、在课文教学中渗透阅读一篇好的文章，就像是和作者进行面对面的谈心，作者在文章当中表达的感情，一定会对读都有所影响。

我们小学语文课本中的每一篇课文，都是一篇文质兼美的文章，都能对学生进行有效的思想品德教育。

但是由于学生自身水平的限制，没有一定的社会阅历以及对于问题认识的不够全面，很多时候不能深刻地理解出文章所传达出的言外之意，因而，教师在讲课时就需要对学生进行引导，引导学生读出文章当中较为深刻的含义，从而达到渗透德育和法制教育的目的。

如万清老师执教的《草虫的村落》一课中，万老师总是不失时机地让学生抒发内心的感叹：“草虫的村落里蕴藏着多少啊！”学生步步深入地感受到了草虫的村落的多彩、和谐，也让学生从内心深入感受到草虫的村落也如我们的社会一样，我们应该保护环境，让它们生活得同样幸福美满。

小学四年级上册语文学科渗透法制教育教学计划（通用3篇）小学四年级上册语文学科渗透法制教育教学计划（通用3篇）时间一晃而过，新的机遇和挑战向我们走来，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编为大家收集的小学四年级上册语文学科渗透法制教育教学计划（通用3篇），希望对大家有所帮助。

渗透法制教育教学计划1一、学情分析。

四年级共有学生20人，其中女6人。

他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

而且，他们的求知欲十分强烈，这是完成品德与社会教学任务的有利因素。

二、教材分析。

本册教材共分为五个单元：《有困难，我不怕》、《我们的快乐大本营》、《做聪明的消费者》、《公共生活讲道德》、《大自然发怒的时候》。

在个人学习、集体生活、社区生活多个场景中，对学生进行了挫折教育、集体主义教育，培养良好的行为习惯，体会人们在危难中团结互助精神的可贵。

教材内容充分体现了综合性的特点，五个单元主题都不是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。

通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，形成基本的道德观，指导行为，并使知识意义化、价值化。

例：做聪明的消费者。

教材形式则活泼多样，版式新颖富于流动感，采用了各种图画、照片、学生作品，既富于变化又从多角度丰富学生的感知，对话式的学生语言、主持人式的旁白人物使教材更富有亲切感。

例：我们的快乐大本营。

三、教学目标。

1、初步了解学生的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。

了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。

知道科学技术对人类发展的重要影响。

3、了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的'一些共同问题。

如何在语文教学中渗透法制教育赤眉镇中心小学刘苏朋从小培养学生的法制意识，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，而且可以促进他们养成遵纪守法、依法办事的好习惯，促进学生的健康成长。

作为一名语文教师，我想在向学生传授知识的同时,我们应充分挖掘里面的教育因素,把握时机,适时渗透,使学生从语文学习中受到法制教育。

一、在语文课堂教学中渗透法制教育语文课堂教学就是实施小学法制教育的主阵地。

我们要善于结合实际，既要充分挖掘德育内容，又要巧妙设计渗透方法。

在语文教学的同时，充分、合理、科学地挖掘语文课程资源中的法制教育资源，把握时机，适时渗透，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”中受到教育。

如在教学《九寨沟》、《趵突泉》、《望庐山瀑布》等这类课文时，要指导学生欣赏描写自然美丽景致的语句，并用赞美和喜爱的语气读出自己对大自然、对祖国壮丽河山的热爱之情，同时唤起学生对大自然、对祖国的热爱，进而激发他们保护好生态环境和自然资源的情感。

法律渗透教育作为对学生开展法制教育的一种方式，对增加学生的法律知识能起到一定作用，同时，不间断的生动的渗透教育方式更能增强学生实际运用法律的能力，由此增强学生的依法维权意识。

二、在作文教学中融入法制教育习作既是个体对生活现象的深切感受,也是个体对生活实践的独特体验。

在习作教学中引入法制事件,诱发学生思考、分析、反思、讨论。

如中央电视台的《今日说法》、《道德观察》、《法治在线》等栏目深受观众的喜爱,原因不仅是由于它们在选材上贴近百姓生活,普及法律常识, 而且还得益于每一期都有一个好标题。

利用这些媒体资源可以向学生传授相关知识,提高习作水平,更重要的是能够以这些特殊的案例,引发学生的思考,表达自己的看法,规范自己的行为。

写日记也是渗透法制教育的一个重要途径。

有位教育专家说过：“日记是道德长跑，每天坚持，促使人心灵求真向善爱美。

”学生写日记是说真话，说心里话，这便起到了使人求真的作用。

同时，写日记能规劝自己上进，劝人改过。

浅谈如何在小学语文教学中渗透法制教育摘要：法制教育是学校教育的一大课题，也是一大难题，特别是近些年来，青少年犯罪率呈上升趋势，但是由于学校的相关法制教育课程、设置的不完善，也无法从根本上遏制这一难题。

笔者认为，小学语文作为一项工具学科，也作为一项人文学科，在教学的过程中渗透法制教育是十分合适的，也是十分必要的。

作为教师我们应该认识到在小学语文教学中渗透法制教育的重要性，因为小学语文教学中的很多课文可以通过法制的口径进行解释，可以说是活生生的教材。

本文就自身的教学经验以及学习心得入手，简要谈一下我对小学语文教学过程中渗透法制教育的一点思考。

关键字：小学语文法制教育渗透策略经验一、首先。

小学语文教师要明确小学法制教育的重要性随着国家法制建设的不断完善，“有法可依”成为了人们日常生产、生活的一个保障，作为新时期的社会主义接班人，小学时期的学生也应该了解一定的法律常识，懂得在日常生活中用法律去维护自身的合法权益，也要去影响身边的人去遵法、守法，只有如此，才能算是合格的新时期小学生。

邓小平同志说过“培养法律意识要从娃娃抓起”，培养法律意识，提高小学生的法律素质，势在必行。

通过小学生好好学习它，并合理的运用法律，遵纪守法维护自身切实的利益。

同时，对小学生进行法制教育的首要意义在于预防未成年人违法犯罪。

俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。

近些年来，由于社会经济的飞速发展，加上电视、网络的影响，人们的很多观念都受到了很大的冲击，追名逐利、急功近利、目无法纪、追求刺激等思想也逐渐的渗透到了学校中来，小学生由于其分辨是非的能力有限加之容易受鼓惑，很容易被一些居心不良的人员所误导，走上违法犯罪的道路。

作为教师，我们负责的不仅仅是学生专业科目知识的教育，更重要的是要负责学生思想品德的建设，要为学生的终身发展、全面发展着想。

“无规矩不成方圆”，法律是国家经济发展、社会安定的保障，培养学生良好的法律意识以及守法意识，对于学生的健康成长有着十分重要的积极意义。