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参观中山陵有感集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-游中山陵有感中山陵坐落于钟山脚下，钟山位于南京城东，古称金陵山，汉代始称钟山，自古被称为“江南四大名山之一”因山脊有紫色页岩，每当旭日东升，或残阳斜照，紫气升腾，变幻莫测，故又称为紫金山。
中山陵始建于一九二三年，当我们沿着一条古树参天的林荫大道来到广场时，首先看到的是高大的三门石牌坊，上面刻有孙中山先生手书“博爱”两字，这两个字点出了孙中山先生博大的胸怀和崇高的理想。
导游说，牌坊这类建筑在功能上主要是用来歌功颂德的。
石坊前广场上孙中山先生的立像英姿勃勃，摆动的手势好像正在发表关系国家命运的演说。
蹬至台阶再到陵门，经过三百多余级台阶，不知不觉就到了中山陵的最高处。
陵门以青色的琉璃瓦为顶，门额上是孙中山先生的手迹“天下为公”四个大字。
祭堂有三道拱门，门楣上分别刻着“民族”、“民权”、“民生”的横批，往里走便看到大祭堂的两壁刻有关于孙中山先生的简介，黑壁金字，十分醒目。
从侧门跨入墓室，只见中央砌有圆形的墓穴，雕有中山先生的卧像，据说当年孙先生在北京逝世后，由专车将灵柩运往到南京，于一九二九年六月一日在紫金山陵园举行大典。
直至今日来瞻仰先生的人群还是络绎不绝。
抬头望去，上面是绘有国民党党徽的陵顶，在灯光的照射下此地更加的庄严肃穆。
站在陵前高台上，就能看出整座中山陵在青山绿树的环抱之中。
居高临下，把整个南京城尽收眼底，有这么开阔的视野，让人的心胸也宽阔了许多。
我想，孙中山先生生前所创下的功绩是无与伦比的，所以后人才会建造规模如此宏大的陵墓来纪念他。
不由想起刚才在陵门处看到的无字碑，那是孙中山先生不想把自己的伟绩刻在石碑上，后人自由评说。
就更加深了对先生的敬佩。
心中翻涌着中国近代史上那段风云变换的岁月，敬仰之情油然而生。
“理想之钟”应长鸣———游南京中山陵有感在通往中山陵园附近的路途中，公路两旁矗立着整整齐齐的参天古树，名曰“法国梧桐”。
中山陵著名景点介绍
中山陵位于南京市紫峰山上，是中国近代伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵墓，也是一座集中了中国古代传统文化和现代建筑技术的大型陵墓建筑群。
中山陵的建筑风格兼具古朴与现代感，为中国古代陵墓与现代园林相结合的代表作之一。
中山陵占地面积达14万平方米，由陵墓主体区、南北广场、环城游廊和配建景点组成。
陵墓主体区为石质结构，高约30米，由三层构成，整座陵墓汇聚了传统汉文化、佛教和道教的元素，为中山陵增添了神秘神奇的色彩。
中山陵南北广场宽阔空旷，是全景欣赏中山陵美景的绝佳地点。
南广场上设置了“三民主义铜像群”，是为中山先生所奠立的三民主义思想而建立的。
北广场上建有“中山陵烈士陈列馆”，用以纪念为中华民族而英勇献身的先烈，具有浓郁的爱国主义教育意义。
环城游廊是廊道式景观建筑，围绕陵墓整个区域而建，游客可在其中感受到中山陵所在的山水秀丽、风景如画的环境。
另外，中山陵景点周边还有松山、玄武湖等景区可供游客在此停留旅游。
中山陵以其深厚的历史文化背景和独特的建筑艺术风格吸引了无数游
客前来参观，更成为了爱国主义教育、民族精神传承、历史文化遗产的重要象征。
中山陵是中国人民的民族自豪感和爱国情怀的重要源泉之一，它将会持续地影响着更加广大的人民，向着国际化的目标不断前行。
总之，中山陵作为中国近代历史文化的重要代表之一，其独特的建筑风格和深厚的历史文化底蕴，吸引了无数游客前来参观和欣赏，更成为了国家文化遗产的重要象征，不仅记录了孙中山先生的光辉业绩，同时也表达了中国人民对国家未来的美好期望。
对于每个爱国主义者和历史爱好者来说，中山陵的参观和欣赏，将会是匹配的人生经历之一。
三种方式出入中山陵都将有调整，9路、游1终点站中山陵停车场离中山陵最近因为中山陵陵寝接待能力有限，因此交管部门呼吁市民尽可能乘公交或地铁出行。
市民可以乘地铁2号线到下马坊站下车。
另外还有6条公交线路能到达中山陵附近。
记者了解到，为配合中山陵景区内的交通组织方案，11月12日起，部分公交线路将进行调整。
6条公交线路将调整12号以后，游3、20路的终点在苜蓿园地铁站，9路、游1的终点站在东沟停车场，游2的终点站在灵谷寺。
届时，中山陵停车场（原东沟停车场）将成为离中山陵最近的公交站。
9路、游1线，两线路调整为经中山门、中山门大街、下马坊、中山博爱路至中山陵停车场（现东沟停车场）。
调整后，原陵园路上的公交站点不再停靠，线路停靠卫岗站，并增设下马坊站、中山博爱路、中山陵停车场站等站点。
20路、游3线，两线路缩线至明孝陵停车场（现梅花谷停车场），陵园路上现有站点不再停靠。
白马公园往明孝陵方向，线路经白马公园、中山植物园、梅花谷至明孝陵停车场。
明孝陵开往白马公园方向，由明孝陵停车场经中山门大街、明陵路、中山植物园、白马公园回原线，沿线停靠卫桥站。
游2线，线路调整至中山门、中山门大街、灵谷寺路至灵谷寺。
线路调整后，原陵园路、陵前路上的公交站点不再停靠。
线路停靠卫岗、小卫街、理工大、孝陵卫、大栅门站，并增设灵谷寺路站。
315路，白马公园往双拜巷方向，走向及站点不变。
双拜巷至白马公园方向，改经中山门大街、明陵路恢复原线，不再停靠梅花谷南门站、梅花谷站，增设卫桥站。
两个公交站台将合并另外记者了解到，太平门路上的中山植物园站、廖仲恺墓站合并，停靠现有中山植物园站。
新选址的港湾站点将从中山植物园站西移150米，待建设完毕后公交车辆将停靠新站点。
本报记者徐媛园本报为您整理好调整后的线路图（以有关部门最终公布为准）9路门- 明故宫- 明故宫西站- 解放路(军区总院) - 逸仙桥(中山东路) - 大行宫- 新街口(东站) - 新街口西站- 莫愁路(汉中路) - 汉中门- 清凉山(南) - 清凉门桥- 湛江路- 中心南村- 清凉门大街(江东北路) - 漓江路- 银城街- 中保村(南) - 宁工新寓(23站)●新回程：宁工新寓- 中保村(南) - 银城街- 漓江路- 清凉门大街(江东北路) - 中心南村- 湛江路- 清凉门桥- 清凉山(南) - 汉中门- 莫愁路(汉中路) - 新街口西站- 新街口(东站)(新华书店) - 大行宫- 逸仙桥(中山东路) - 解放路(军区总院) - 明故宫西站- 明故宫- 中山门- 中山门大街- 下马坊- 中山博爱路- 中山陵停车场(23站)20路●新去程：莫愁新寓- 莫愁湖西路- 大士茶亭- 北圩路- 迎春里- 鱼苗塘- 嫩江路- 清凉门桥- 清凉山- 虎踞关南站- 虎踞关北站- 山阴路- 南阴阳营- 云南路(上海路) - 鼓楼(鼓楼公园) - 北极会堂- 鸡鸣寺(市教育局) - 北京东路- 太平门- 白马公园(太平门东) - 紫金山索道- 中山植物园- 梅花谷西门- 苜蓿园地铁站（24站）●新回程:苜蓿园地铁站- 中山门大街- 卫桥- 明陵路- 中山植物园- 廖仲恺墓- 紫金山索道- 白马公园(太平门东) - 太平门- 北京东路- 鸡鸣寺(和平大厦) - 保泰街(鼓楼广场) - 鼓楼(鼓楼公园) - 云南路(上海路) - 南阴阳营- 山阴路- 虎踞关北站- 虎踞关南站- 清凉山- 清凉门桥- 嫩江路- 鱼苗塘- 迎春里- 莫愁新寓(24站)315路●新去程：建南村富民广场- 象山村- 沧波门- 土城头路- 五百户东站- 五百户西站- 双拜巷东站- 双拜岗- 双拜巷西站- 大栅门(南) - 孝陵卫- 南京理工大- 小卫街- 卫岗- 中山门大街- 卫桥- 明陵路- 中山植物园- 白马公园(太平门东) (19站)●新回程：白马公园(太平门东) - 中山植物园- 明陵路- 中山门大街- 卫岗- 小卫街- 南京理工大- 孝陵卫- 大栅门(南) - 双拜巷西站- 双拜岗- 双拜巷东站- 五百户西站- 五百户东站- 土城头路- 沧波门- 象山村- 建南村富民广场(18站)游1门- 明故宫- 解放路(军区总院) - 逸仙桥(中山东路) - 总统府- 大行宫北站- 四牌楼- 鸡鸣寺- 鼓楼(北站) - 玄武湖公园(南) - 公交总公司- 玄武湖隧道(地铁新模范马路站) - 中央门南站(中央门立交) - 中央门- 南京车站(火车站西) - 花木公司- 新庄(北) - 曹后村- 中北巴士公司- 红山动物园东门- 十字街- 省中西医结合医院- 迈皋桥(27站)●新回程：迈皋桥(广场) - 华电路- 迈皋桥- 省中西医结合医院- 十字街- 红山动物园东门- 中北巴士公司- 曹后村- 新庄(中萃公司) - 花木公司- 南京车站(火车站西) - 中央门- 中央门南站(中央门汽车站) - 许府巷(北) - 玄武湖隧道(地铁新模范马路站) - 公交总公司(玄武湖公园) - 鼓楼(北站) - 北极会堂- 鸡鸣寺- 四牌楼- 大行宫北站- 总统府- 逸仙桥(中山东路) - 解放路(军区总院) - 明故宫- 中山门- 中山门大街- 下马坊- 中山博爱路- 中山陵停车场(30站)游2●新去程：灵谷寺- 大栅门- 孝陵卫- 理工大- 小卫街- 卫岗- 中山门- 明故宫- 解放路(军区总院) - 逸仙桥(中山东路) - 总统府- 大行宫南站- 杨公井- 白下路(太平南路) - 夫子庙(太平南路) - 三山街- 金沙井- 长乐路(夫子庙) - 中华门内(中华门城堡) - 雨花路- 雨花台- 雨花新村- 共青团路- 雨花台南大门(24站）●新回程：雨花台南大门- 共青团路- 雨花新村- 雨花台- 雨花路- 中华门内(中华门城堡) - 长乐路(南) - 三山街(夫子庙) - 夫子庙(太平南路) - 白下路(太平南路) - 杨公井- 大行宫南站- 总统府- 逸仙桥(中山东路) - 解放路(军区总院) - 明故宫- 中山门- 卫岗- 小卫街- 理工大- 孝陵卫- 大栅门- 灵谷寺(23站)游3●新去程：苜蓿园地铁站- 中山门大街- 卫桥- 明陵路- 中山植物园- 紫金山索道- 白马公园(太平门东) - 岗子村- 锁金村- 新庄- 曹后村- 中北巴士公司- 红山动物园东门- 十字街- 省中西医结合医院- 迈皋桥(16站)●新回程：迈皋桥(广场) - 华电路- 迈皋桥- 省中西医结合医院- 十字街- 红山动物园东门- 中北巴士公司- 曹后村- 新庄(北) - 锁金村- 岗子村- 白马公园(太平门东) - 中山植物园- 梅花谷- 苜蓿园地铁站（14站）。
关于中山陵的导游词9篇关于中山陵的导游词 1各位游客：我们现在来到了中山陵。
它于1920xx年1月15日破土动工，历时三年多，耗资220余万银元，于1920xx年春竣工。
孙先生的遗体是1920xx年6月1日从北京运抵这里的。
整个陵区的面积达83600多平方米，主要建筑由牌坊、墓道、陵门、碑亭、祭台和墓室等组成。
根据吕彦直的设计，整个陵区平面呈警钟形，给人以警钟长鸣、发人深醒的启迪。
孙中山先生在临终遗嘱中说，他致力于国民革命四十年，深知欲达到此目的，必须唤起民众。
吕彦直的警钟形设计，寓意深刻，最贴切地表达了“唤起民众”之意。
中山陵作为一座陵墓，吕彦直在设计上继承了我国传统的陵墓建筑风格，如依山为陵，保留牌坊、墓道、陵门、碑亭、祭堂等中国古代陵墓中常用的基本建筑格局，但又剔除了古代帝王陵墓中属于封建糟粕一类的东西，如摒弃用于显示古代帝王威严的石人石兽，同时吸取西方建筑的一些先进技艺。
整个构思的确称得上是古为今用，洋为中用，别具匠心，巧夺天工。
关于中山陵的导游词 2今天，天气特别的热。
火辣辣的太阳像烤炉一样当头照。
小草热的低下了头;小狗热的吐着舌头;就连路上的行人热的也无影无踪。
这已经不是我第一次来中山陵了，小的时候，也来过，但至今脑子里只有模糊的片段。
但今年，我11岁了，希望能通过今天，来给我一个不一样的中山陵。
来到中山陵的大门口，一下子就映入眼帘的就是高耸入云的台阶。
它是用白色的大理石做成的。
台阶上的人很多，他们有的背了一个大背包，有的戴了一顶太阳帽，有的手里还拿着一瓶矿泉水。
看了这一切，我也迫不及待了，立刻快步走上台阶，来到第一道门。
“那是什么?”“博爱是什么?”“博爱是谁说的?”听着周边游客议论着什么什么爱的，我的心里不犹有些好奇，就问：“那个什么什么爱的是什么意思呀?”妈妈摸了摸我的头，告诉我说：“是博爱吧!他是国父孙中山先生说的，意思是：不能自私自利，要有爱心，心胸要宽广。
通过了第一道门，我和爸爸，妈妈，哥哥又挤进了去第二道门的人流。
抗日英雄谢彩轩的故事各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢谢彩轩（1896—1937），广东合浦南康客家人，国民革命军陆军第66军159师477旅旅长。
2014年9月1日，被列入民政部公布的第一批300名著名抗日英烈和英雄群体名录。
人物生平早年毕业于西江讲武堂，在国民党军队中历任排长、连长、营长等职。
1936年，抗日战争全面爆发后，任第66军159师947团团长。
1937年，任国民党第六十六军一五九师九四七团团长，率部参加南京保卫战，1937年10月，开赴淞沪战场。
21日，随部反击日军第9、第11师团。
因江阴失守，所部腹背受敌，撤入苏州河南岸。
11月，任第159师477旅旅长，率部转战苏南地区。
11月底，奉命参加南京保卫战，在中山门一带阻击日军。
12月12日，南京守军司令唐生智下令各部突围。
晚9时，谢彩轩指挥全旅由太平门突围至中山陵以东的麒麟门镇时，遭遇日寇坦克部队。
在激战中，谢彩轩壮烈牺牲。
国民政府追赠谢彩轩为陆军少将。
主要事迹谢彩轩幼年随父谢邦馨读私塾，后入广东省立廉州中学。
胸怀救国救民，毕业目睹时艰，决定投笔从戎。
改习广东西江讲武堂，不久充任粤军下士。
第一次国内革命战争时期，在叶挺教导团任排长。
民国十五年（1926），随国民革命军第四军参加北伐，过汀泗桥、陷武昌城，身先士卒，负伤续战，险些阵亡，一时为军中传奇。
战毕，连升为上尉连长、少校营长。
十八年奉调回粤，任第一集团军教导师第一团三营少校营长，后提为中校，驻防广州郊区三元里、塘溪一带，为粤军“模范营”。
不久，再升第一集团军第三军第八师二十四团上校团长，驻防龙川一带。
二十五年两广事变后，调回第四路军总司令部任上校参议。
同年，又调合浦县三合口军垦区任上校主任，垦荒造田，植树造林，造福桑榆。
七七事变后，辞军垦区主任之职，抱病请缨抗日，赴汤蹈火为赴国难。
二十六年九月，以团长军职由粤出发北上，奔赴上海前线，旋任第六十六军一五九师四七七旅上校副旅长，指挥所部鏖战于上海西郊及沪宁前线，浴血奋战阻击来犯之敌，因江阴失守，腹背受敌，退入防线内。
中山陵是否有相关的历史传说或神话？一、历史背景中山陵位于江苏省南京市玄武区紫金山麓，是中国近现代伟大的革命家孙中山先生的陵墓。
作为中国历史上的一座重要纪念地，中山陵不仅承载着孙中山先生的崇高形象，还充满了令人神往的传说和谜团。
二、传说一：孙中山与神鹰的故事相传，在孙中山先生的陵墓建造过程中，有一只雄鹰经常出现在工地附近盘旋，为工人们带来了好运。
据说这只雄鹰是孙中山先生的化身，它用自己的鲜血浇灌了中山陵的基石，使之成为一座神圣的纪念碑。
三、传说二：孙中山与玉兔的传说另一个传说与中山陵上的雕塑有关。
在中山陵的正面广场上，有着一座栩栩如生的孙中山立像，他手持权杖，昂首挺胸，威严庄重。
而在孙中山立像的脚下，有一只玉兔雕塑。
相传玉兔是孙中山先生的守护神，他骑着玉兔巡视神州大地，为人民的幸福努力奋斗。
四、传说三：孙中山与龙的传说还有一个广为流传的传说是孙中山先生与龙的传说。
根据传说，孙中山先生在山上修建中山陵时，曾经祈求龙女保佑，以助他早日完成伟大的事业。
为了感谢龙女的庇佑，孙中山先生特意在中山陵的建筑中加入了很多龙的图案，以示纪念和敬意。
五、传说四：孙中山与神秘符文的故事还有一种说法是，中山陵内有一块神秘的石碑，上面刻有咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚的符文，原本是无法辨认的文字。
然而，一个传说流传开来，如果有人能够解读出这些符文的含义，那么他将能够获得无尽的智慧和力量。
这个传说吸引了无数的学者和探险者，但至今还没有人能够真正解开这个谜团。
综上所述，中山陵作为中国历史上的一座重要纪念地，充满了浓郁的历史传说和神秘色彩。
这些传说不仅丰富了中山陵的文化内涵，更使得中山陵成为了一个神奇的地方。
我们应该珍惜和传承这些传说，将这段历史传承下去，让后世子孙感受到孙中山先生崇高的精神和丰富的智慧。
堂9.陵前本课教学目标： 1．通过教学使学生知道创建中国同盟会、领导武昌起义、推翻清朝统治、建立中华民国的革命历程与伟大历史功绩。
了解革命先辈为探索祖国的独立、不畏强暴，敢于抛头颅、洒热血的英雄事迹。
2．激发学生的爱国主义情感和不断进取意识，爱戴革命先烈，树立奋发图强的爱国志向。
3．通过看图片、影像，收集资料、整理相关信息，编演历史剧等方式方法，让学生参与教学过程，提高学生学习的兴趣，在自主探究活动中学习知识，培养学生独立思考、交流合作的能力。
第1课时一、课前准备1．教师准备陵图片，人物图片与相关的文字介绍。
2．清政府没落与西方列强欺凌中国的影像资料。
3．黄兴、喻培伦、秋瑾、《黄花岗七十二烈士纪念碑》、以与朱德等图片。
4．学生收集有关于的图片、文字以与反清革命志士的故事。
二、教学过程〔一〕图片引入新课1．出示市陵图片。
师问：同学们，你知道这是什么地方吗？谁来介绍介绍？根据学生的回答，师小结。
是的，陵是我国伟大的革命先行者先生的陵墓，位于我们省市紫金山。
每年都有上百万人前往陵，拜谒先生。
相机出示像、名字来历与籍贯。
2.展示课前小调查。
师：为了纪念先生，全国各地建立了许多纪念馆，人们用他的名字命名学校、公园、街道等，你能说说你所知道的有哪些吗？学生将课前收集的资料进展展示。
说说自己所知道的当地(或其他地方)用名字命名的学校、公园、街道等。
3.过渡：先生终究是一个怎样的人呢？为什么直到今天仍有那么多人怀念、崇敬呢？这堂节课我们就在陵前追溯历史，走近先生。
板书：陵前〔二〕师生互动，了解早期革命活动先生生活在清王朝末年，那时是一个怎样的社会呢？1．了解清王朝末年历史背景。
〔1〕采用多媒体形式向学生展示当时中国社会的实际情况。
师讲解：在第8课《鸦片的背后》中，我们知道鸦片战争后，清政府逐步变成洋人统治的工具，人民生活在水深火热之中，中华民族面临着亡国灭种之灾。
〔2〕引导学生对话：看了影片你有什么想说的吗？你觉得当时的社会怎样？ 〔3〕过渡：那么，中国人民是如何走出这“沉重的灾难〞，获得独立自主的地位的呢？以为首的革命党人顺应时代要求，创立革命组织，提出推翻清政府建立国的主，走上了挽救民族危亡的道路。
中山陵详细介绍范文中山陵的建筑群占地8.46万平方米，由陵墓、墓道、墓门三部分组成。
陵墓主体呈方形，高63.5米，是完全按照孙中山先生的要求和设计建造的。
陵墓上方是以白色大理石建成的墓室，正面镶嵌着孙中山先生的石像，左右两侧各有一对大理石纪念碑。
墓室内供奉着圆形大理石神案，上面刻有孙中山先生的名言：“天下为公”和“人民共和国”，寓意着国父的宏伟志向和中国民主政治的追求。
中山陵的墓道是由白色大理石砌成的，长96米，宽8.6米，两侧种植着许多苍松翠柏。
墓门由高大的石柱组成，柱内雕刻着国父的画像和著名的《三民主义》标志。
墓门两侧有两个高大的石狮子，一左一右，它们雄狮威武的形象象征着中山陵的庄严和神圣。
中山陵的建筑风格独特，将中国传统建筑与西方建筑相结合，体现了中西文化的融合和孙中山先生的国际视野。
整个陵园被精心的设计成一幅画卷，展现了南京的秀美景色。
陵墓前种植了大量的花草树木，四季的变化给人不同的感受。
春天，杜鹃花盛开，满山遍野，粉红色的海洋令人陶醉；夏天是一片郁郁葱葱的绿色，繁荫下凉爽宜人；秋天，枫叶红了，山间变成了一片火焰；冬天，白雪皑皑，山上梅花开得正艳丽。
陵园的宜人环境吸引了大量的游客和情侣来此散步、拍照和度假。
中山陵作为中国近代史上伟大的领袖孙中山先生的陵墓，不仅是对国父的纪念，也是一座展示中华民族伟大力量的象征。
它的建造和保护反映了中央政府对保护历史文化遗产的重视和对国家英雄的敬仰之情。
而且中山陵不仅是南京市民爱国主义教育和爱国教育的重要场所，也是世界各国人民对中国革命历史和中山先生的尊重和认可之地。
因此，中山陵是一个值得一游的地方，不仅可以领略到中国传统文化的魅力，也可以了解到中山先生的奋斗历程和中国革命的历史。
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9、中山陵前
教学目标：
1、通过教学使学生大生产孙中山创建中国同盟会、领导武昌起义、推翻清朝统治、建立中华民国的革命历程及伟大历史功绩。
了解中华先烈追求真理、不畏强暴、英勇抗争的壮举，激发学生的爱国主义情感和不断进取意识，从而培养学生奋发有为、立志为国的情怀。
2、通过分组收集资料，整理相关信息，编辑讲故事的方式让学生参与教学过程，提高学生学习历史的兴趣，通过编历史短剧或角色扮演，再现历史情景，使学生的创造思维得到发挥。
3、通过图片、影像、文字资料，培养学生的观察力和想像力，初步学会收集资料并能从有关资料中提取信息的能力和独立思考能力，通过小组讨论等探究活动，让学生既能充分展示个性，又能与他人合作，学会处理主、客体之间的关系。
教学准备：
1、教师先了解学生的特长、兴趣、爱好和语言表达以及解决问题的能力后，根据以上情况合理分组，然后让学生以组为单位查阅书籍、报刊、网站，收集有关孙中山和辛亥革命的文字、图片、音像资料。
2、制作有关课件，运用多媒体辅助教学，图文声像并茂，增加学生的感性认识，拓宽知识面。
教学过程：
第一课时
一、新课引入：
1、课前小调查：先让一位穿中山装的学生走上讲台（或向学生出示中山装实
物、图片），问学生：哪位同学知道这件衣服的款式？以活跃课堂气氛。
然后展示课前小调查，说说你所知道的当地（或其他地方）用孙中山名字命名的学校、公园、街道等。
学生将课前收集的资料进行展示。
2、教师结合中山陵的内容提问：你们知道为什么直到今天仍有那么多人怀崇敬孙中
山呢？他究竟是一个怎样的人呢？从而引入第一部分内容。
念、
“必须推翻清王朝”
、学生活动-- 讲故事。
在学生活动之前投影孙中山像、名字来历与籍贯，再让学生看《孙中山的诞
生地-- 翠亨村》。
然后由学生分组讲述小故事----- 《孙中山听故事》。
通过讲故事使学生知道孙中山从事民主革命活动以前的一段经历，包括两层意思：一是太平天国历史（特别是反清英雄洪秀全）对少年孙中山的影响；二是在广州、香港读书时接触了新的思想，认识到清政府的昏庸无能和中国的落后贫弱，立志探求救国救民的道路。
2、师生互动--- 孙中山的早期革命活动。
（1）多媒体课件展示：（剪辑片段）清王朝的腐朽，没落以及西方列强欺凌中国的史实。
（2）学生看完，师问：面对当时的背景，你认为中国应该怎么办？孙中山和你的想法一样吗？他又是怎样做的呢？带着这些问题，学生进入下一环节。
（3）自读探究：学生带着问题看书，找出孙中山早期的革命活动。
学生说出孙中山早期的革命活动完成后， 可向全班同学进3、模拟现场----答记者问。
孙中山早期领导的十多次武装起义，都失败了，但他仍不气馁，有人问他：
“你失败这么多次了，为什么还不丧气，总是这样热心呢？”让一个或者一组学 生充当孙中山，其他同学充当记者来提问，开展一个“孙中山答记者问”模拟现 场活动。
（通过这个活动，要让学生知道孙中山及其革命党人有一种圭寸建王朝决战到 底的革命气概和大无畏的革命精神， 教师可以在此因势刻上导，当我们在学习或 生活中遇到困难时，应该怎么办呢？）
、“与清王朝决战到底”
1 、课件展示：孙中山短发改装流亡国外继续从事革命活动的音像资料。
看完短片后，教师启导：孙中山虽然流亡在外，处境艰难，但与清王朝决战
到底的信念却丝毫没有改变，他积极宣传革命，革命风暴再次高涨，他又号召发 动了哪些武装起义呢？让我们继续学习下面内容。
2 、看图讲故事：投影一组图片：黄兴、喻培伦、秋瑾、《黄花岗七十二烈 士纪念碑》、《秋瑾纪念碑》以及朱德等图片，学生对照书本自学，并结合课外 收集的资料，在小组内编写并讲述“黄花岗起义”、“秋瑾英勇就义”及“朱德 与辛亥革命”的故事。
小组推荐一位讲得最好的同学，在全班进行展示。
学生通过结合历史图片自讲革命者抗清的故事的办法， 引导学生参与教学过 程，进行实践性学习。
3 、情景表演：请某一组学生用历史短剧的形式再现武昌起义爆发的情景， 学生表演武昌起义过程，理解什么是辛亥革命。
再现历史，体验历史，锻炼学生 的表演能力和创新能力。
（多媒体显示大背景《武昌起义》。
）
4 、师生互动：
教师设计一些问题启导学生：例如，武昌起义后，当时全国的情形是怎样的 呢？清政府宣布退位是在哪一年？辛亥革命推翻了封建君主制度， 还是推翻了封 建制度？……
学生看书思考后回答。
四、 小结本节课内容
五、 课外活动：指导学生课外观看电视连续剧《走向共和》之《武昌起义》一集。
第二课时
、复习导入
提问：武昌起义又被称作什么？孙中山把清帝拉下马是在哪一年? 比一比看谁做得:
行展示（附：示例）
学生回答后， 教师启导：腐朽的清政府推翻后， 中国何去何从是摆在孙中山 及革命派面前的首要任务。
为此，他又开始了探索建国治国之路。
二、新授部分
( 一) “总统是人民的公仆”
1 、课件展示： 观看有关中华民国成立的音像节选 华民国临时大总统》。
(1) 引导学生思考，中华民国是以孙中山为首的资产阶级革命派为主体的政 府，孙中山就任临时大总统之后，如何治理自己的国家呢？
(2) 学生自主阅读课文，并说说自己的看法。
(3) 教师启导学生思考归纳， 孙中山治国与清政府治国有何本质不同 ? 你认为 共和制
好？还是
封建
君主
专制
好？
2
(1)
(2)
3 4 为什
么？
5 、启导归纳：从以上“老人所见到的民主” 的内容中，你觉得孙中山是一个怎样的总统？
( 二 ) “共和新气象”
1 、启导 师问：孙中山为了使共和制长存，又是怎样做的？ 生答：(可以灵活回
答。
……如，制定了《中华民国临时约法》，将共和国 用法律的形式确定下来，革除陈规陋习，废除封建习俗等…… )
2 、分组探究
中华民国成立后， 全国出现了哪些新气旬有？请分组探究并讲述一个给你印 象最深的典型事例。
3 、交流汇报
(1) 学生展示自己小组收集的共和新气象的图片、文字资料。
(2) 学生讲述典型事例：如“废除女人缠足”、“男人头上的辫子”…… (三)、革命尚未成功
1、背景史料 “巡抚变都督”。
讲述武昌起义以后，各地出现的清政府旧官僚乘机见风使舵， 投机钻营情况。
使学生明白， 在革命队伍中出现了封建旧势力， 使革命队伍变得不够纯洁， 也为 以后的革命埋下隐患。
2 、投影、图示并讲解 ---- “袁世凯窃取辛亥革命果实”。
(1) 播放音像资料：《袁世凯及其党羽反对孙中山及南京政府》、《孙中山 辞职后乘车离开总政府》、 《袁世凯绝望死去》等，使学生了解袁世凯窃取辛亥 革命果实大致过程，以及袁世凯的可耻下场。
孙中山南京就任中 、听故事、谈想法。
播讲小故事——《今天我总算见到了民主了》。
师问：故事中“老人所见到的民主是什么？”请谈谈你的想法。
口号》 万岁”口号所说的理由观点吗？ 、教师讲述 -- 《孙中山不接受“万岁”
、分组讨论：你同意孙中山为自己不接受
和孙中山不接受“万岁”口号
(2)启导学生思考：你对孙中山辞去临时大总统职务，有什么想法？
3、师生互动--- “社会境况大扫描”。
(1) 电脑显示图片：第一组：《北洋军阀在汉口一带烧毁民房》、漫画《官肥民瘦》
等。
第二组：《外国列强瓜分中国图》、《外国在中国的租界》等；
第三组：《军阀混战，百姓举家逃亡》、朱自清所写关于儿童们悲惨生活的《生命的价格--------- 七毛钱》等。
(2) 小组探讨：从图片中，你看到了什么？请你描述一下孙中山退位时的社会情况。
你认为孙中山建立共和制的愿望真正实现了吗？③孙中山和他领导的革命派完成了反帝反封建的任务吗？
(3)汇报交流，教师点拨
4、情景升华 -- “深切缅怀孙中山”。
(1) 课件展示：在悲怆激扬的音乐中播放关于介绍孙中山逝世的音像资料剪辑短片。
(2) 体会感言：仔细集会孙中山的遗言“革命尚未成功，同志仍需努力”，谈谈自己的想法。
(3)激励升华：你认为孙中山一生的付出值得吗？学完了本课，你心目中的孙中山是一个怎样的人？
5、结合史实和《革命士兵替群众剪掉辫子以及课文插图》，问辛亥革命完成反帝反封建的任务了吗？
、总结全文以歌谣总结：一代伟大孙中山，同盟会是他创建，制定纲领高远瞻，三民主
义思想传，武昌起义令鬼颤，辛亥革命创民国，民主共和人民心，推翻帝制功永远。
