导游业务ppt教案
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导游业务知识培训课程(ppt 180页)导游员---对突发事件的处理1.在风景区游览过程中,忽然发现有一名游客走失,你作为地陪应该如何处理?(1)了解情况,迅速查找。
一般情况是由全陪和领队带人分道去找,地陪带其他游客继续游览。
(2)向风景区和当地公安派出所报告,请求援助。
(3)向旅行社报告,必要时向公安机关报案。
(4)与饭店联系。
询问走失者是否已回到下塌饭店。
(5)若是未找到游客,旅游团可按计划时间返回住地,导游可与领队、全陪商量留下两个人继续寻找,待找到后可搭乘其它车辆返回宾馆。
(6)做好善后工作,找到走失者后,导游要问清走失原因。
如属于导游责任,地陪应向走失者道歉,责任在走失者,应对其安慰,提醒以后注意。
2.一位游客在参观游览寺院时,因有些累,故走进方丈室坐在红木椅子上休息,此时僧人前来干涉,谁知该游客还强词夺理,于是游客与寺院僧人发生争执,导游员该怎么办?发生此类事情,说明导游员事先没有交代清楚,游客也不懂得寺院规矩。
此时,导游员应该既热情又有礼貌地将游客请出方丈室,一方面向僧人表示歉意,另一方面要向游客表示自己没交代寺规之错,并且说明方丈室是寺院住持讲经说法以及接待施主的地方,既不对外开放,也不是游人休息的场所。
同时又要教育自己的游客,要尊重寺院僧人,也要遵守寺规,“入寺随俗”才能做到和气吉祥。
3.如果发现游客对异性有越轨行为时,导游人员应该如何处理?当发生游客对异性行为不轨时,导游人员应该立即阻止。
对不听劝阻者应该严正指出问题的严重性,必要时采取断然措施。
4.如果在下榻的饭店发生火灾事故时,导游人员应该如何引导游客自救?(1)导游人员要镇定地判断火情,引导游客自救。
(2)若身上着火,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
(3)必须穿过浓烟时,用浸湿的衣物披裹身体,捂住口鼻,贴近地面顺墙爬行。
(4)大火封门无法逃出时,用浸湿的衣物、被褥堵塞门缝或泼水降温,等待救援。
(5)摇动色彩鲜艳的衣物呼唤求援人员。
《导游业务》教学教案(中职教育)第一章:导游业务概述一、教学目标1. 让学生了解导游业务的定义、性质和作用。
2. 让学生掌握导游员的职责和素质要求。
3. 让学生了解导游业务的发展历程和趋势。
二、教学内容1. 导游业务的定义和性质2. 导游员的职责和素质要求3. 导游业务的发展历程和趋势三、教学方法1. 讲授法:讲解导游业务的定义、性质和作用,导游员的职责和素质要求。
2. 讨论法:让学生讨论导游业务的发展历程和趋势。
四、教学步骤1. 导入新课,介绍导游业务的定义和性质。
2. 讲解导游员的职责和素质要求。
3. 引导学生了解导游业务的发展历程和趋势。
4. 课堂小结,布置作业。
五、作业布置2. 请学生列出成为一名优秀导游员所需的素质。
第二章:导游员的基本技能一、教学目标1. 让学生掌握导游讲解的基本技巧。
2. 让学生学会组织旅游活动和处理旅游事故。
3. 让学生了解导游服务的程序和标准。
二、教学内容1. 导游讲解的基本技巧2. 组织旅游活动和处理旅游事故3. 导游服务的程序和标准三、教学方法1. 讲授法:讲解导游讲解的基本技巧,组织旅游活动和处理旅游事故的方法。
2. 示范法:示范导游服务的程序和标准。
四、教学步骤1. 导入新课,讲解导游讲解的基本技巧。
2. 讲解如何组织旅游活动和处理旅游事故。
3. 示范导游服务的程序和标准。
4. 课堂小结,布置作业。
五、作业布置2. 请学生列出组织旅游活动和处理旅游事故的方法。
第三章:导游员的语言表达技巧一、教学目标1. 让学生掌握导游语言的特点和表达技巧。
2. 让学生学会运用导游语言进行讲解和服务。
二、教学内容1. 导游语言的特点2. 导游语言的表达技巧3. 导游语言的应用三、教学方法1. 讲授法:讲解导游语言的特点和表达技巧。
2. 练习法:让学生进行导游语言的练习和应用。
四、教学步骤1. 导入新课,讲解导游语言的特点。
2. 讲解导游语言的表达技巧。
3. 让学生进行导游语言的练习和应用。
《导游业务》教学教案(中职教育)第一章:导游业务概述一、教学目标1. 让学生了解导游业务的定义、性质和作用。
2. 使学生掌握导游员的职责和素质要求。
3. 培养学生对导游业务的兴趣和职业认同感。
二、教学内容1. 导游业务的定义和性质2. 导游员的角色和职责3. 导游员的素质要求4. 导游业务的发展趋势三、教学方法1. 讲授法:讲解导游业务的定义、性质和作用,引导学生理解和学习。
2. 案例分析法:分析典型导游员的职责和素质要求,让学生更好地了解实际工作内容。
四、教学准备1. 教学PPT:制作导游业务概述的相关幻灯片。
2. 案例材料:收集一些典型导游员的职责和素质要求的案例。
五、教学过程1. 导入新课:简要介绍导游业务的概念,引发学生兴趣。
2. 讲解导游业务的定义、性质和作用:系统讲解导游业务的内涵和意义。
3. 分析导游员的职责和素质要求:通过案例分析,让学生了解导游员的职责和素质要求。
4. 讨论导游业务的发展趋势:引导学生思考导游业务的未来发展方向。
第二章:导游员的基本技能一、教学目标1. 让学生掌握导游员的基本技能,如讲解、沟通、组织等。
二、教学内容1. 导游讲解技能2. 导游沟通能力3. 导游组织能力4. 服务意识和团队协作能力三、教学方法1. 讲授法:讲解导游员的基本技能及其重要性。
2. 示范法:通过示范演示,让学生更好地理解和掌握相关技能。
3. 角色扮演法:模拟导游讲解、沟通和组织的情景,让学生进行实践演练。
四、教学准备1. 教学PPT:制作导游员基本技能的相关幻灯片。
2. 示范材料:准备一些导游讲解、沟通和组织的示范视频或音频材料。
3. 角色扮演道具:准备一些模拟导游讲解、沟通和组织的道具。
五、教学过程1. 导入新课:简要介绍导游员的基本技能,引发学生兴趣。
2. 讲解导游员的基本技能:系统讲解导游讲解、沟通和组织的含义及重要性。
3. 示范演示:通过示范视频或音频材料,让学生直观地了解导游员的基本技能。
模块一认识导游业务任务一熟悉导游服务一、教学目标1.知识目标了解导游服务的概念;理解导游服务的范围;熟悉导游服务的特点和基本原则;明确导游服务的发展趋势。
2.能力目标分析自己做导游的优势与劣势;能够与不同性格类型的游客相处。
二、教学重点难点本任务的教学重点:导游服务的概念、导游服务的范围、导游服务的特点、导游服务的基本原则本任务的教学难点:导游服务的发展趋势。
三、课时分配根据教学基本要求,本任务应授课时数为6学时,建议课时分配如表所示:课程内容讲授课时数导游服务的概念、范围、特点 1导游服务的基本原则 1导游服务的发展趋势 2实训拓展2+课外活动四、主要概念1.导游服务导游服务是导游代表被委派的旅行社,按照组团合同或约定的内容及标准为旅游者提供向导、讲解和相关的旅游接待服务。
2.导游讲解服务导游讲解服务是指导游员为了满足旅游者的需要,在目的地旅行期间提供的沿途讲解服务,参观游览现场的导游讲解,以及座谈、访问和某些参观点的翻译服务。
3.旅行生活服务旅行生活服务是指导游员按照旅游者与旅游单位事先签订的合约,或是按照旅游者照章提出的各种旅游委托,为旅游单位或旅游者在旅途生活中提供的相应劳务。
4.市内交通服务市内交通服务是指导游员同时兼任驾驶员,为旅游者在市内和市郊旅行游览时提供交通、讲解服务。
5.规范化服务规范化服务又称标准化服务,是指服务质量应达到国家或行业主管部门所规定的统一标准。
就导游服务而言,导游员应按照《导游服务质量》国家标准和《旅行社国内旅游服务质量要求》行业标准的要求进行规范化服务。
6.个性化服务个性化服务又称为特殊服务,是导游员在按照标准要求完成旅游合同或约定的内容之外,为满足游客的合理需求而提供的相应服务。
7.旅行自由权旅行自由权是指游客在不违背有关法律规定和履行了必要手续的前提下,可以根据自己的意愿前往各地旅行,其旅行方式、旅行时间和旅行地点均不受任何不合理的干预。
8.逗留权逗留权是指游客在旅游目的地或中途地有合法停留的权利,其停留的时间、方式、地点不应受到不合理的限制。