2013年辽宁特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷(9)答案解析

2013年国家教师资格考试《小学综合素质》命题预测试卷及答案十一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1.现代学生观坚持()。

A.以人为本B.以教材为本C.以课堂教学为本D.以教师为本2.推动教师专业发展的巨大动力是()。

A.专业理想B.专业情操C.专业性向D.专业自我3.教师专业情意发展成熟的标志是教师的()。

A.专业理想B.专业情操C.专业性向D.专业自我4.国家实行()制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A.教师资格B.教师竞聘上岗C.教师选拔D.教师淘汰5.王某担任某校高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。

王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是()。

A.当地县教育局B.当地县人民政府C.地市教育局D.省教育厅6.《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是()。

A.教育、教学和监护B.教育、管理和保护C.教育、教学和监管D.教育、监管和救护7.教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。

A.重要B.首要C.核心D.完全8.“你怎么这么懒？还不快去做作业！”属于()。

A.沟通本意是“想了解学生的心理反应”却变成了“斥责”B.沟通本意是“指导”却变成了“命令”C.沟通本意是“提醒”却变成了“批评”D.沟通本意是“想了解学生的状态”却变成了“催促”9.下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是()。

A.学习教育的新理念，主动改变育人模式B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参D.激发学生创新精神，促进学生全面发展10.以下各项中，属于空间技术的是()。

A.探空气球B.人工降雨C.卫星通讯D.大气环流探测11.被认为是生命科学研究领域中有史以来的第一个“大科学”项目，其意义和影响被誉为不亚于研究原子弹的“曼哈顿计划”和载人飞船登月的“阿波罗计划”的是()。

2013年特岗教师考试《教育理论综合》考前押题试卷(4)答案一、单项选择题：1．C[解析]略2．D[解析]按照我国小学课程改革的发展趋势，课程设计将强调自主性、探索性、实践性，保证学生的自主学习和亲身实践，注重学生的探索，注重学生获得各种直接经验。

因此本题的正确答案为D。

3．A[解析]有意识记也叫随意识记，是指事先有一定的识记意图和任务，并经过一定努力，运用一定的方法和策略所进行的识记。

4．C[解析]在面对问题情境时，有些儿童倾向于很快地检验假设但却常常出错，这种认知方式被称为冲动型认知方式。

有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式。

故本题选C。

5．D[解析]略6．A[解析]略7．D[解析]“桃李不言，下自成蹊”的意思是：桃子李子虽不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。

比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。

只要能做到身教重于言教，为人诚恳、真挚，就会深得人心。

这句话体现的是榜样法。

8．D[解析]略9．B[解析]国务院只能发布法规性文件，法律只能由人大来制定。

10．A[解析]在正常条件下，意识具有四种不同的状态：可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。

在可控制的意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。

11．A[解析]联合群体是正式群体形成的第二个阶段，它已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义。

12．C[解析]1920年，阿尔波特让被试分别在单独情境和社会情境里工作，结果发现社会情境中的效果要比一个人单独活动好。

13．B[解析]影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是群体动力。

14．B[解析]在桑代克体系中，动机被看做是一种在特定时刻存在于神经系统中的特定准备方式。

学习者是否会对某种刺激做出反应，同他是否已做好准备有关，即桑代克所谓的“准备律”。

15．C[解析]惩罚减少反应的发生，而正强化、负强化和塑造均导致行为的加强。

辽宁省锦州市教师招聘考试教育理论综合中小学真题2013年(总分：54.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.以下关于教育目的的论述，错误的是______。

A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B.教育目的受制于生产力的发展C.教育目的就是各级各类学校的培养目标√D.教育目的体现了人们的教育理想解析： [解析] 教育目的是学校确立培养目标的依据，故C项不正确。

2.“不陵节而施”体现了______。

A.循序渐进的教学原则√B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则解析： [解析] “不陵节而施”的意思是不超过学习者的接受能力而进行教育，这句话体现了循序渐进的教学原则。

3.组织学校活动的基本纲领和重要依据是______。

A.课程目标B.课程计划√C.课程标准D.课程设计解析： [解析] 课程计划是课程设置的整体规划，它作为教育主管部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件，体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。

因此本题的正确答案为B。

4.教育制度的发展经历了一个什么样的过程?______A.非制度化教育—前制度化教育—制度化教育B.前制度化教育—制度化教育—非制度化教育√C.前制度化教育—非制度化教育—制度化教育D.前正规化教育—正规化教育—非正规化教育解析： [解析] 历史上曾经有过从非正式教育到正式教育、从非正规教育到正规教育的演变。

正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度。

以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可归为前制度化教育，而之后的非正式、非正规化教育则都可归为非制度化教育。

因此，教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。

5.以下哪种分组形式是跨年级分组的教学组织形式?______A.按不同学习内容分组B.按不同方法和媒体分组C.按学科能力分组√D.按不同学习目标分组解析： [解析] 外部分组是指学校打破按年龄编班的传统习惯，根据学生的能力水平或学习成绩编班进行教学，它是跨年级的分组。

辽宁教师微信：lnjsks 一、单项选择题1.D[解析]赫尔巴特提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作《普通教育学》，标志着教育学成为一门独立的学科。

2.B[解析]元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监控策略和调节策略。

3.B[解析]心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。

4.A[解析]“三结合”教育包括学校教育、社会教育和家庭教育。

学校教育不是孤立的，良好的家庭教育和社会环境，可以促进学校教育。

把三方面结合起来，可以整合社会各方的教育资源，调动各方的教育力量，对提高教育效果具有重要作用。

5.B[解析]课程标准是编写教科书和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。

6.A[解析]班级是开展教学活动的基本单位。

率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的教育家埃拉斯莫斯。

7.B[解析]小学教育目的是衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准，对学校的办学方向、办学水平和办学效果的评价都是以小学教育目的为根本依据和标准的。

本题考生只要在题干中抓住“活动效果”一词，就能选出正确答案。

8.D[解析]夸美纽斯吸取前人的班级授课制思想的雏形(主要指昆体良的班级授课制的思想萌芽)，并总结了16世纪新旧各教派所兴办的学校中实行班级授课的初步经验，提出并较全面系统地阐述了班级授课制，开现代班级授课制之先河。

9.C[解析]贾德在“水下击靶”实验的基础上提出的迁移理论是经验类化说。

10.C[解析]发散思维训练主要通过用途扩散、结构扩散、方法扩散与形态扩散等训练学生的创造力。

推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。

自我设计训练通常需要教师协助学生确定所设计的课题，并提供各种形式的帮助。

特岗教师2013年招聘考试小学教育理论真题及答案单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1.近代最早论述教育问题的专著是（）。

（株洲市荷塘区）A．赫尔巴特的《普通教育学》B．夸美纽斯的《大教学论》C．杜威的《民主主义和教育》D．昆体良的《雄辩术原理》2.教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）。

（黑龙江省）A．个人价值和社会价值 B.主体价值C．创造价值D．教育价值3.教育史上提出“有教无类”口号的教育家是()。

（南昌市)A.孔子B.孟子C.夸美纽斯D.荀子4.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）。

（江苏省）A.班、课、室B．师、生、课C．师、生、时D．班、课、时5.教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起（）。

（河南新乡）A．桥梁作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用6.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。

（株洲市荷塘区）A.课程内容B．课程目标C．课程结构D．课程理念7.学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）。

（贵州省）A.学习动机B．学习策略C．学习理念D．学习目标8.提出最近发展区的心理学家是（）。

（安徽省）A.维果斯基B.裴斯泰洛齐C.皮亚杰D.斯金纳9.解决问题的基本过程是（）。

（广州市番禺区）A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设B.发现问题——研究问题——提出假设——检查假设C.发现问题——提出假设——理解问题——检查假设D.研究问题——发现问题——提出假设——检查假设10.校园文化的核心是（）。

（吉林省）A．学校的物质文化B．学校的组织文化C．学校的精神或观念文化D．学校的制度文化11.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）。

（浙江省）A.否认B.文饰C.投射D.幻想12.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。

2013年辽阳市教师招聘考试试题卷一、单项选择（共100道小题，下列各小题备选答案中，只有一个正确答案，请选出正确答案，并在答题卡上将题号后的对应字母涂黑。

）1.世界上最早的教育学专著是（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《礼记》2.教师教的方法和学生学的方法构成了（）A.预习方法B.教学方法C.复习方法D.评价方法3.提出北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”方法方针的教育家是（）A.蔡元培B.黄炎培C.陈鹤琴D.陶行知4.学生在学习过程中起（）A.主导作用B.主体作用C.客体作用D.指向作用5.教师在从事教育，教学活动中所应遵循的行为规范指的是（）A.教师的工作态度B.教师的职业道德C.教师的教学方法D.教师的教育观念6.教学过程的中心环节是（）A.感知知识B.理解知识C.巩固知识D.运用知识7.“十年树木，百年树人“，说明教育具有（）A.创造性B.广延性C.长期性D.示范性8.“一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则？（）A.启发性B.因材施教C.直观性D. 导向性9.“学高为师，身正为范”体现了教师工作的（）A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性10.知行统一的德育原则是遵循（）而提出来的A.德育过程是对学生知.情.意.行的培养提高过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程D.德育过程是长期的.反复的.逐步提高的过程11.教师的根本任务是（）A.教师育人B.教学C.班级管理D.道德教育12.中国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）A.陶行知B.杨贤江C.徐特立D.蔡元培13.在下列教学方法中，属于以直接知觉为主的是（）A.演示法B.讲授法C.练习法D.情景教学法14.“拔苗助长”，“陵节而施”违背了人身心发展的（）A.阶段性规律B.顺序性规律C.不平衡规律D.差异性规律15.德育工作的基本途径是（）A.班主任工作B.政治课教学C.思想政治课和其他学科教学D.党支部共青团少先队活动16.决定教育永恒性的是教育的（）A.目的B.内容C.方法D.功能17.新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是（）A.合作模式B.平等模式C.管理模式D.授受模式18. 学生成为一个合格的现代公民最重要的素质是（）A.思想政治素质B.道德素质C.文化素质D.生理素质19. 教育的直接目的是（）A.促进人的身心发展B.培养“四有”新人C.促进社会的发展D.培养人的生存能力20. 做好班主任工作的前提和基础是（）A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风D.做好后进生转化工作21. 教育发展的规模和速度主要是由（）因素决定的A.政治B.生产力C.文化D.军事22. 在教育过程中教师如果用简单粗暴.讽刺挖苦的做法来处理问题就违背了()原则.A.知行统一B.发扬积极因素克服消极因素C.正面教育积极疏导D.尊重信任与严格要求相结合23.“金字塔形”的等级制教育制度属于（）A.网络教育B.学校教育C.社会教育D.大众教育24. “给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生.律师.艺术家.大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。

12013辽宁特岗教师招聘考试真题一 单选1分/题 1.教育具有广义和狭义之分，狭义的教育是指()A 家庭教育家庭教育B 社会教育社会教育C 学校教育D 社区教育社区教育2.能够为培养一定规格人才，实现一定教育目的提供基本保障的是（）能够为培养一定规格人才，实现一定教育目的提供基本保障的是（）A 教育规律教育规律B 教育内容教育内容C 教育原则教育原则D 教育模式 3.班级集体教学的提出者是（）班级集体教学的提出者是（）A 福禄贝尔福禄贝尔B 杜威杜威C 洛克洛克D 夸美纽斯 4.提出“不愤不启不悱不发”的教育家是（）提出“不愤不启不悱不发”的教育家是（）A 孔子B 孟子孟子C 荀子荀子D 老子老子5、《癸卯学制》是首次得以实现的现代学制系统，其指导思想是（）《癸卯学制》是首次得以实现的现代学制系统，其指导思想是（）A 废科举，兴学校废科举，兴学校B 黑拙百家黑拙百家 独尊儒术独尊儒术C 中学为体，西、学为用D 思想自由思想自由 兼容并收兼容并收 6教师职业素质的核心是（）教师职业素质的核心是（）A 教师的专业精神教师的专业精神B 教师的职业道德C 教师的研究能力教师的研究能力D 教师的业务素质教师的业务素质7、教师不是使用工具去影响劳动的对象，而是用自己的言行去直接影响学生，所以教师的劳动特点就是具有强烈的（）劳动特点就是具有强烈的（）A 艺术性艺术性B 知识性知识性C 示范性D 指导性指导性8、把若干相邻学科内容加以筛选，充实后按照新的体系合二为一的课程是（）、把若干相邻学科内容加以筛选，充实后按照新的体系合二为一的课程是（）A 活动课程活动课程B 隐性课程隐性课程C 显性课程显性课程D 综合课程 9、校本课程开发的主题是（）、校本课程开发的主题是（）A 校长校长B 教师C 教研员教研员D 科研人员科研人员10、体育被列为普及教育的正式学科之一是在（）、体育被列为普及教育的正式学科之一是在（）A 17世纪世纪B 18世纪世纪C 19世纪世纪D 20世纪 11、教师上课前的准备工作是（）、教师上课前的准备工作是（）A 备课B 上课上课C 复习复习D 考试考试12、在某项教育计划或方案结束后，对其最终成果进行的评价是（）、在某项教育计划或方案结束后，对其最终成果进行的评价是（）A 相对评价相对评价B 绝对评价绝对评价C 总结性评价D 形成性评价形成性评价13、班集体首选是一个社会，它是（）、班集体首选是一个社会，它是（）A 正式组织B 非正式组织非正式组织C 合法组织合法组织D 现金组织现金组织14、班队文化形成的基本条件是（）、班队文化形成的基本条件是（）A 班队成员的人际关系班队成员的人际关系B 班队成员的人文素质班队成员的人文素质C 班队成员的个性特D 班队成员的心里素质班队成员的心里素质 15、比较好的家庭教养模式是（）、比较好的家庭教养模式是（）A 权威型和专断型权威型和专断型B 权威型和民主型C 权威型和放任型权威型和放任型D 权威型和体验型权威型和体验型16、按照学生的年龄、性别、特长、知识水平和思想品德等方面的情况，均衡搭配，编入各个平行班的分班是（）个平行班的分班是（）A 随即编班随即编班B 能力编班能力编班C 年龄编班D 混合编班混合编班17、马克思主义认为、培养和造就全面发展的人的唯一方法和途径是（）、马克思主义认为、培养和造就全面发展的人的唯一方法和途径是（）A 教育与生产劳动相结合B 学校教育和家庭教育相结合学校教育和家庭教育相结合C 课堂教学和课外活动相结合课堂教学和课外活动相结合D 教师指导和学生自学相结合教师指导和学生自学相结合18、学生学习的基本形式是（）、学生学习的基本形式是（）A 课前预习课前预习B 课堂学习C 课后复习课后复习D 课后作业课后作业19、脑对直接作用于感觉器官的客观事物各种属性的反映是（）、脑对直接作用于感觉器官的客观事物各种属性的反映是（）A 思维思维B 记忆记忆C 感觉感觉D 知觉 20、那些与生俱来的有机体的构造、那些与生俱来的有机体的构造、形态、形态、感觉器官和神经系统等方面的解剖生理特征指的是（）是（）A 遗传素质B 生理发展生理发展C 生长发育生长发育D 生理结构生理结构21、人的注意较长时间地保持在某种事物或某种活动上，人的注意较长时间地保持在某种事物或某种活动上，是注意在时间上的特征，是注意在时间上的特征，指的是（） A 、注意的广度、注意的广度 B 、注意的转移、注意的转移 C 、注意的分配、注意的分配D 、注意的稳定 22、小学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的情景，这是（）、小学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的情景，这是（）A 、无意想象、无意想象B 、有意想象C 、再造想象、再造想象D 、创造想象、创造想象23、多次吃过梅子的人，多次吃过梅子的人，当他看到梅子的时候也会流口水，当他看到梅子的时候也会流口水，当他看到梅子的时候也会流口水，这是他再曾经吃过梅子流口水的这是他再曾经吃过梅子流口水的基础上完成的，这是（）基础上完成的，这是（）A 、条件反射B 、无条件反射、无条件反射C 、有意注意、有意注意D 、无意注意、无意注意24、个性特征中的核心特征是（）、个性特征中的核心特征是（）A 、能力、能力B 、气质、气质C 、性格D 、意识、意识25、反复玩弄手指，摇摆头部，走路时不断的数电线杆等行为是（）、反复玩弄手指，摇摆头部，走路时不断的数电线杆等行为是（）A 、多动行为、多动行为B 、强迫行为C 、冲动行为、冲动行为D 、孤僻行为、孤僻行为26、个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的紧张状态和情绪反应是（）情绪反应是（）A 、焦虑、焦虑B 、应激、应激C 、挫折D 、恐惧、恐惧27、提出“最近发展区”概念的学者是（）、提出“最近发展区”概念的学者是（）A 、赞科夫、赞科夫B 、乌申斯基、乌申斯基C 、马卡连科、马卡连科D 、维果茨基 28、加法的学习促进乘法的学习，这是（）、加法的学习促进乘法的学习，这是（）A 正迁移B 负迁移负迁移C 逆向迁移逆向迁移D 顺向迁移顺向迁移29、奥苏泊尔根据学生的学习内容及其认知过程的复杂程度，奥苏泊尔根据学生的学习内容及其认知过程的复杂程度，把意义学习分为符号学习、把意义学习分为符号学习、把意义学习分为符号学习、概概念学习和（）念学习和（）A 操作学习操作学习B 知识学习知识学习C 技能学习技能学习D 命题学习 30、青少年男女身体的迅速发育与成熟所引起的自我感觉及社会对他们的评价，青少年男女身体的迅速发育与成熟所引起的自我感觉及社会对他们的评价，使他们感觉使他们感觉自己是个大人了，与儿时的“我”不同了，产生了（）自己是个大人了，与儿时的“我”不同了，产生了（）A 理智感理智感B 成人感C 道德感道德感D 稳定感稳定感二、多选题31、我国新课程改革中实行的国家课程标准的主要内容结构包括（）、我国新课程改革中实行的国家课程标准的主要内容结构包括（）A 、前言B 、课程目标C 、内容标准D 、实施建议E 、术语解释（附录） 32、制约教育制度的因素包括受教育者的年龄特征、身心发展规律和知识水平以及（）、制约教育制度的因素包括受教育者的年龄特征、身心发展规律和知识水平以及（） A 、政治 B 、 经济 C 、 文化 D 、人口、人口 E 、管理、管理33、备课过程包括、备课过程包括A 、备管理、备管理B 、备教材C 、备学生D 、备教法E 、备教具、备教具34、影响教师专业发展的因素包括、影响教师专业发展的因素包括A 、个体环境因素B 、组织环境因素C 、自主发展因素D 、之前与入职教育因素E 、教师生活制度、教师生活制度35、国家对教师的管理制度主要包括（）、国家对教师的管理制度主要包括（）A 、教师资格证制度B 、教师交流制度、教师交流制度C 、教师评价制度D 、教师培训制度E 、教师生活制度、教师生活制度36、课堂问题行为的控制策略有（）、课堂问题行为的控制策略有（）A 、消退策略B 、暗示策略C 、直接纠正策略D 、交往、交往E 、惩罚 37、属于智力因素的有（）、属于智力因素的有（）A 、观察力B 、记忆力C 、想象力D 、思维力E 、注意力 38、步卢姆认为教育目标也是学习的结果，就此他把学习分为（）、步卢姆认为教育目标也是学习的结果，就此他把学习分为（）A 、认知学习B 、情感学习C 、技能学习D 、操作学习、操作学习E 、过程学习、过程学习39、人的身心发展规律有（）、人的身心发展规律有（）A 、发展速度的适应性、发展速度的适应性B 、发展速度的不平衡性C 、身心发展的差异性D 、身心发展的顺序性E 、身心发展的阶段性 40、表象的特征有、表象的特征有A 、矛盾性、矛盾性B 、形象性C 、概括性D 、可操作性E 、阶段性、阶段性三、判断 每题1分41 素质教育是全面发展教育的目标或落实，全面发展教育是素质教育的内容或途径。

1、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。

A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级2、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。

A．爱岗敬业B．勇于创新C．严谨治学D．终身学习3、下列作家作品的表述正确的一项是( )。

A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品4、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。

为此，教师应该( )。

A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长5、建立系统论的科学家是( )。

A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金6、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。

”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影7、教学原则是依据( )制定的。

A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的8、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。

( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。

A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》9、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。

”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。

2013年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分。

在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1.“举一反三”和“触类旁通”所说的是( A)。

A.水平迁移B.垂直迁移C.负迁移D.逆向迁移2.维果斯基提出“教学应走在发展的前面”的含义是( C )。

A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平C.教学的重要任务是创造最近发展区D.根据学生现有的水平进行教学3.皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是( A )。

A.不可改变的B.可以跳跃的C.因人而异的D.可人为改变的4.在学习较复杂的内容时，动机水平( A )时最有利于学习。

A.较低B.中等C.较高D.以上都不对5.安德森的产生式迁移理论是( C )的现代翻版。

A.关系转换说B.经验内化说C.共同要素说D.形式训练说6.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。

这是运用了行为原理的( B)。

A.正强化B.负强化C.呈现性惩罚D.取消性惩罚7.教学设计最先考虑的问题是( A)。

A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.教学环境8.学习“圆的直径是它半径的两倍”是( C )。

A.概念学习B.符号学习C.命题学习D.下位学习9.前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的( D )。

A.动机说B.痕迹衰退说C.提取失败说D.干扰说10.只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。

这是( D )。

A.意义学习B.机械学习C.发现学习D.掌握学习11.班级授课制的特征可以用( D )这三个字来概括。

A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时班级授课制的基本特征的三个方面是：固定班级、课和固定时间，即班、课、时。

12.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。