2017年辽宁省辽阳市特岗教师招聘考真题试卷(附答案)

2017特岗教师招聘考试试题集一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1)A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 [ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识 [ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化 [ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 [D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生 [C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 [C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为 (4.1)A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机 [ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机 C．情趣动机 D．直接性动机 [ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机 [A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机 B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机 [C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机 B．诱因性学习动机 C．强化性动机 D．激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响 B．对活动的影响 C．对记忆的促进 D．对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

2017年特岗教师招聘考试面试题汇总(附答案)提问：1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？回答：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

提问：2、为什么学生会偏科？回答：学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。

你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。

兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。

老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。

提问：3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？回答：首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。

其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。

学生满意，喜欢听！专家个人认为师德、人品及个人的修养。

良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。

提问：4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？回答：同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。

专家很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。

老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。

提问：5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？回答：动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。

提问：6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？回答：备课是教师的一项基本功。

备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。

同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。

2017年教师招聘考试试题及答案第2页A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异个体思维方式的差异〔解析〕A、C、DE幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。

4、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是()。

A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础知识的结构化D、重视能力的培养E重视个别差异〔解析〕BC、DE课程改革是教育改革的核心，课程研究与教学研究同样重要。

随着社会的发展，世界各国课程都有不同程度的改革，故BC、DE选项均为共同的发展趋势。

5、课程目标的规定性有()。

A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性〔解析〕A、BC、E见大纲相关内容。

[page]6、下列因素属于学习环境的设置的有()。

A、流通的空气B、适宜的温度C、空间范围D、室内布置〔解析〕A、BC、D学习环境的设置首先要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等。

其次，要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。

7、如何做关系图()。

A、找出文中的主要观点B、找出次要的观点或支持主要观点的部分C、标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来D、一般从左向右展开，用箭头连接各步〔解析〕A、BC、 D项是流程图的要求。

8、义务教育的学制，通常有()。

A、”六三”学制B、”五四”学制C、”九年一贯制”D、”四二”学制E、”六年制”〔解析〕A、BC、我国义务教育的学制年限通常有：小学六年，初中三年的”六三学制”，小学五年，初中四年的”五四学制”;小学和初中”九年一贯制”。

[page]9、义务教育中，以下各方必须履行一定的义务()。

A、儿童B、国家C、家庭D、社会E、企业〔解析〕A、BC、D义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。

辽宁特殊教育师范高等专科学校工作人员招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。

教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。

”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。

A.制裁性规范B.授权性规范C.奖励性规范D.义务性规范【答案】：D2.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。

A.吊销办学许可证B.罚款C.停考，停止申请认定资格D.记过【答案】：D3.教育法规的调整对象是（）。

A.教育经济关系B.教育思想关系C.教育社会关系D.教育物质关系【答案】：C4.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.毕业证书1/ 12B.学习证明C.肄业证书D.结业证书【答案】：D5.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.电话通知B.E－mail通知C.学生的思想汇报D.班会通知【答案】：C6.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。

A.练习法B.演示法C.参观法D.实验法【答案】：B7.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。

”这体现的教学原则是（）。

A.理论与实践相结合的原则B.教师主导作用与学生主动性相结合的原则C.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则D.面向全体与因材施教相结合的原则【答案】：D8."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.注重实践教学B.教育与生产劳动相结合C.加强理论教学D.实现素质教育【答案】：B2/ 129.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。

2017年辽宁教师资格证考试真题卷（4）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.在学生团体构成的初级阶段，首要使命是。

A：提出一起方针B：建造学生干部队伍C：组织和联合团体D：构成正确的团体言论E：注重单个差异参考答案：C【解析】初始阶段首要使命是团体的组织构成以及团体的联合。

2.社会认知的进程能够划分为两个子进程：收集、挑选信息进程和。

A：比较信息进程B：整合信息进程C：组织信息进程D：归纳信息进程E：注重单个差异参考答案：B【解析】社会认知指个人在社会环境中对人的心思情况、行为动机和意向等做出估测与判别的进程。

这一进程能够分为收集、挑选信息进程和整合信息进程两个子进程。

3.感觉是对直接效果于人们感觉器官的事物的特色的反映。

A：单个B：整体C：外部D：本质E：注重单个差异参考答案：A【解析】感觉是对直接效果于人们感觉器官的事物的单个特色的反映。

4.根据思维进程所凭仗的中介不同，能够把思维划分为直觉动作思维、笼统逻辑思维和。

A：聚合思维B：发散思维C：创造性思维D：详细形象思维E：注重单个差异参考答案：D【解析】根据思维进程所凭仗的中介的不同，能够把思维划分为直觉动作思维、详细形象思维和笼统逻辑思维。

5.教师的教育专业素质除要求具有先进的教育理念、杰出的教育才能外，还要求具有必定的。

A：研讨才能B：学习才能C：办理才能D：往来才能E：注重单个差异参考答案：A【解析】作为一名教师，在教育专业素质上应该具有先进的教育理念、杰出的教育才能和必定的研讨才能。

6.短时回想中信息首要以办法存储。

A：视象代码B：声象代码C：语义代码D：图式E：注重单个差异参考答案：B【解析】短时回想中的信息首要以声象代码的办法存储在头脑中。

7.“酒逢知己千杯少”反映了人际招引中的条件。

A：互补性B：挨近性C：了解性D：类似性E：注重单个差异参考答案：D【解析】人际招引的条件有类似性与互补性、个人质量、挨近性与了解性。

特岗教师考试真题附参考解析2017年特岗教师考试真题（附参考解析）导语：教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

一、单项选择题(共25题，每小题2分，共50分)1.2015年2月3日，总书记在中央党校省部级主要领导干部专题研讨班开班式上集中论述了“四个全面”战略布局，“四个全面”是指( )A.全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面反腐倡廉B.全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党C.全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面反腐倡廉D.全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党2.2014年9月9日，总书记在北京师范大学考察时强调，广大教师要做( )A.有理想信念、有高尚道德、有扎实知识、有仁爱之心的好老师B.有理想信念、有道德情操、有专业知识、有仁爱之心的好老师C.有理想信念、有高尚道德、有专业知识、有仁爱之心的好老师D.有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师3.国务院办公厅近期印发的《乡村教师支持计划(2015-2020年)》提出，力争到2017年逐步形成( )A.“下得去、留得住、教得好”的局面B.“走出去、引进来、干得好”的局面C.“下得去、上得来、教得好”的局面D.“下得去、回得来、干得好”的局面4.某教学点张老师根据班级学生人数太少的情况，打破传统课堂讲授惯例，进行讨论式教学改革。

张老师这样做是《中华人民共和国教师法》赋予他的( )A.科学研究权B.教育教学权C.管理学生权D.民主管理权5.苏霍姆林斯基说“教师成为学生道德上的指路人，并不在于他们时时刻刻都在讲大道理，而在于他的态度，能为人表率，在于他有高度的道德水平。

”这句话说明教师职业道德应具有( )A.鲜明的继承性B.强烈的责任性C.独特的示范性D.严格的标准性6.“家人不在身边，老师就是我们的亲人”反映了留守儿童所期待的教师角色是( )A.父母与朋友B.研究者C.管理者D.授业解惑者7.某班主任在工作中时常感到家长难以应付，经常被家长说教甚至发生口角。

2017年辽宁辽阳特岗教师考试真题及答案解析的影响因素。

A.课堂纪律。

B.学生听课效果C.后进生感受D.人际关系【答案】D【解析】研究发现，分配学生座位时教师主要关心的是减少课堂混乱。

其实，分配学生座位时，最值得教师关注的应该是对人际关系的影响。

37.按照布卢姆掌握学习的教学原则，学生必须达到某一单元规定的教学目标的()后，才能进行下一单元学习。

A.80%B.85%C.90%D.95%【答案】B【解析】按照布卢姆“掌握学习”的教学原则，学生必须达到某一单元规定的教学目标的85%以后，才能进行下一单元的学习。

因此B项正确。

(参考林崇德主编·教育心理学·人民教育出版社)38.20世纪初，美国人比尔斯倡导了()A.心理卫生运动B.人性化运动C.心理健康运动D.环境保护运动【答案】C【解析】心理健康运动是在20世纪初由美国人比尔斯提出的。

39.依从具有盲目性、被动性、工具性以及()A.变化性B.情境性C.情感性D.个体性【答案】B【解析】依从作为社会规范的一种接受水平，它是内化的初级阶段，是确立规范遵从态度的开始。

依从性水平具有下列特点：(1)依从的盲目性;(2)依从的被动性;(3)依从的工具性;(4)依从的情境性。

40.泻特是()心理学的创始人。

A.构造主义B.机能主义C.行为主义D.人本主义【答案】A【解析】构造主义心理学的创始人是冯特和他的学生铁钦纳。

41.记忆模块在5~9之间的是()A.短时记忆B.瞬时记忆C.长时记忆D.永久记忆【答案】A【解析】短时记忆的容量一般是7±2，即5~9个项目，平均值为7。

42.阅读一本书时，往往对结尾部分记得非常清楚，这是()A.前摄抑制B.倒摄抑制C.近因效应D.首因效应【答案】C【解析】开头部分和结尾部分的记忆效果较好，分别称为首因效应和近因效应。

43.奥地利动物心理学家劳伦兹因为提出了()，因而获得了诺贝尔奖。

A.认知发展理论B.关键期理论C.最近发展区理论D.人格发展理论【答案】B【解析】奥地利生态学家劳伦兹在发现幼禽的印刻现象时提出了“关键期”的概念，因而获得了诺贝尔奖。

2017年特岗教师招聘考试面试题汇总(附答案).txt我爸说过的最让我感动的一句话：“孩子，好好学习吧，爸以前玩麻将都玩儿10块的，现在为了供你念书，改玩儿1块的了。

”提问：1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？回答：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

提问：2、为什么学生会偏科？回答：学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。

你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。

兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。

老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。

提问：3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？回答：首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。

其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。

学生满意，喜欢听！专家个人认为师德、人品及个人的修养。

良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。

提问：4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？回答：同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。

专家很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。

老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。

提问：5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？回答：动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。

提问：6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？回答：备课是教师的一项基本功。

备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。

第一局部单项选择题1、世界上最早的教育学专著是：( )A.学记B.论语C.大学D.礼记【答案】A。

解析：战国后期，礼记中的学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经历，以简赅的语言、生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。

是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形〞。

2、“拔苗助长〞，“凌节而施〞违背了人心开展的( )【答案】B 。

解析：儿童从出生到成人，他们的身心开展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。

顺序性要求要循序渐进地促进学生的身心开展。

A中的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心开展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的开展任务。

C中个体开展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的开展速度，其次是不同方面开展的不平衡性。

它要求要抓住儿童开展的关键期。

D中差异性是指年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着个别差异，要求我们因材施教。

3、提出北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收〞的方法方正的教育家是：( )【答案】A。

解析：蔡元培提出了北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收〞的方法方针。

4、学校的中心工作是：( )【答案】D 。

解析：教学工作是学校工作的中心环节。

学校工作必须坚持以教学为主。

5、我国的第一个现代学制是( )【答案】D。

解析：壬寅学制是我国近代第一个学制，癸卯学制是第一个公布并实行的学制。

6、位于我国教育法体系的第一层次，以宪法为依据定制的根本法律是：( )【答案】A。

解析：我国的教育法体系由纵向4个层次和横向6个部门构成。

教育法位于我国教育法体系的第一个层次。

它是以宪法为依据制定的根本法律，主要规定我国教育的根本性质、地位、任务、根本法律原则和根本教育制度等。

部门教育法位于我国教育法体系的第二个层次，教育行政法规位于教育法体系的第三个层次地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于教育法体系的第四个层次。

（满分：100分）一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。

每小题1分，共20分）1."其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，孔子的这句名言体现的德育方法是( )。

A. 陶冶教育法B. 榜样示范法C. 品德评价法D. 实践锻炼法2.( )是中国古代最早一篇专门论述教育教学问题的论著。

A.《大学》B.《中庸》C.《学记》D.《乐记》3.主张教师应以学生的发展为目的，以"儿童中心主义"著称的美国教育家是( )。

A. 赫尔巴特B. 杜威C. 布鲁纳D. 洛克4.( )是指课业内容及其进程。

A. 课程B. 教材C. 作业D. 课程标准5.《理想国》的作者是( )。

孔子 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 亚里士多德1.B［解析］通过自身行为进行榜样示范，达到道德教育的目的。

2.C［解析］《学记》是《礼记》中的一篇，其主要内容包括教育作用与教育目的、教育制度与教学管理、教育教学原则与方法等几大部分，被认为是"教育学的雏形"。

3.B［解析］杜威提出的三中心说：以学生为中心、以活动为中心、以社会为中心。

4.A［解析］课程是指课业内容及其进程。

5.C［解析］《理想国》记录了苏格拉底的言行，是苏格拉底的学生柏拉图的代表作。

苏格拉底本人并无作品传世。

6.在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情境，联系旧知识，引出新主题；实验探索，意义建构；( )和效果评价。

A. 应用与迁移B. 应用与分析C. 分析与迁移D. 应用与反思7.把学习过程概括为"学--思--行"的统一过程的教育家和思想家是( )。

A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 墨子8."学而时习之"、"温故而知新"体现了教学的( )。

A. 直观性原则B. 启发性原则C. 循序渐进原则D. 巩固性原则9.为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为( )。

2017年辽宁省辽阳市特岗教师招聘考试教育理论知识真题精选(总分：141.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(总题数：53，分数：53.00)1.学生年龄差异主要体现在A.思维水平差异√B.知识基础差异C.智力水平差异D.兴趣差异解析：群体差异包括年龄、性别和社会文化差异等。

以年龄差异为例，年龄差异主要体现在思维水平的差异。

故A项正确。

2.德国教育家与心理学家赫尔巴特第一个明确提出将( )作为教育学的理论基础。

A.行为科学B.教育哲学C.心理学√D.教育心理学解析：德国教育家与心理学家赫尔巴特首次提出把教学理论的研究建立在科学基础之上，而这个科学基础就是心理学。

3.维果斯基强调教育与教学在儿童发展中的( )作用。

A.主要B.主体C.中心D.主导√解析：在维果斯基看来，教学的可能性由学生的最近发展区决定，“教学应该走在发展的前面”。

这里有两层含义：(1)教学在发展中起主导作用;(2)教学创造着最近发展区。

4.皮亚杰研究认为具有自我调节作用的平衡过程，是心理发展的( )因素。

A.决定√B.核心C.关键D.主要解析：平衡是心理发展的决定因素，它调节成熟、练习与习得经验及社会性经验对个体发展的作用，通过从一个平衡状态向更高水平的平衡状态发展的动态的平衡来实现儿童心理活动的不断变化和发展。

5.证明前运算阶段儿童的思维具有自我中心性的实验是( )。

A.水下击靶实验B.三山实验√C.小鸡觅食实验D.视崖实验解析：皮亚杰用“三山实验”证明处于前运算阶段的儿童其思维特征具有自我中心性。

自我中心性指儿童还不能设想他人所处的情境，常以自己的经验为中心，从自己的角度出发来观察和理解世界。

6.根据埃里克森的心理社会发展阶段理论,6~12岁儿童的发展任务是( )。

A.培养自我同一性B.培养亲密感C.培养主动性D.培养勤奋感√解析：6~12岁阶段的发展任务是培养勤奋感。

7.语言是( )认知发展理论的核心。

A.维果斯基√B.皮亚杰C.埃里克森D.奥苏贝尔解析：语言是维果斯基认知发展理论的核心，维果斯基认为，语言在儿童认知发展中起关键作用。

2017年辽宁辽阳特岗教师招聘考试教育学真题及答案一、单项选择题(下列每小题四个选项中只有一个符合题意，请将其代码填入括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共28小题，每小题1分，共28分)1.如果将教育与教学并列起来使用，教育指的是()A.思想品德教育B.政治教育C.道德教育D.学校教育【答案】C【解析】“将教育与教学并列起来”即承认教学具有教育性，强调的是教学过程可以对学生进行道德教育。

2.在日常生活中，路边的公益性广告属于()A.家庭教育B.学校教育C.狭义的教育D.广义的教育【答案】D【解析】略。

3.昆体良提出教育的最终目的是培养()A.军人B.教育家C.演说家D.思想家【答案】C【解析】昆体良提出教育的目的在于培养具有良好修养的雄辩家(演说家)。

4.倡导一种“自然后果法”的教育家是()tA.杜威B.康德C.洛克D.卢梭【答案】D【解析】卢梭教育思想的主体是自然主义教育理论，他认为教育的任务应该使儿童“归于自然”，自然后果法”属于卢梭的自然主义教育思想。

5.多元智能理论最大的成就在于尊重人的()A.多元性B.差异性C.发展性D.主体性【答案】B【解析】多元智力(能)理论指出：每个人的智慧类型不一样，他们的思考方式、学习需要、学习优势和风格也不一样。

它强调教育要尊重人的差异性。

6.在我国教育目的的表述中，强调培养个体在德智体各方面全面发展，体现了教育的()A.个体功能B.社会功能C.正向功能D.负向功能【答案】A【解析】教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用。

培养人在德智体各方面全面发展即是教育的个体发展功能的体现。

7.利托尔诺等人认为人类的教育起源于动物界的生存本能活动，这种观点属于教育起源论中的()(常考)A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.活动起源论【答案】A【解析】利托尔诺为教育的生物起源说(论)的代表人物，该学说认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象。

辽宁教师微信：lnjsks
1.怎样进行概念性知识的教学？
2.现阶段，我国中小学教师职业道德规范是什么？
3.教师完成教学任务必须具备的基本能力有哪些？
4.假如你是班主任，应从哪些方面开展班级管理工作？
参考答案
1.【中公专家解析】
(1)以感性材料作为概念掌握的基础；(2)合理利用过去的知识经验；(3)充分利用“变式”；(4)正确运用语言表达；(5)形成正确的概念体系，并运用于实践中。

2.【中公专家解析】
爱国守法——教师职业的基本要求
爱岗敬业——教师职业的本质要求
关爱学生——师德的灵魂
教书育人——教师的天职为人师表——教师职业的内在要求
终身学习——教师专业发展的不竭动力
3.【中公专家解析】
语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力、研究能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力、教育教学交往能力、运用现代教育技术手段的能力
4.【中公专家解析】
(1)确定班集体的发展目标；(2)建立得力的班集体核心；(3)建立班集体的正常秩序；(4)组织形式多样的教育活动；(5)培养正确的舆论和良好的班风。

了解和研究学生、有效地组织和培养优秀班集体、协调校内外各种教育力量、建立学生档案、操行评定、班主任工作计划和总结、个别教育工作、班会活动的组织。

中公辽宁教师考试/。

2017特岗教师招聘考试试题及答案一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

1.狭义的教育制度是指( )A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度2.教育科学体系中的基础学科是( )A.教育学B.教育哲学C.教育社会学D.教育经济学3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是( )A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、( )A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育5.决定教育永恒性的是教育的( )A.目的B.内容C.方法D.功能6.我国颁布的第一个现代学制是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制7.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法8.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起( )A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用9.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到( )A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐10.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是( )A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则11.“足智多谋，随机应变”是思维的( )A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性。

17年教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分)1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。

A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。

2、下列哪项属于真正的创造()。

A、鲁班发明锯子B、高斯少年时做数字1~100的连加C、找到远古时期的化石D、陶渊明发现桃花源〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。

3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。

A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培〔解析〕D略。

4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。

A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。

[page]5、学生操行评定的主要负责人是()。

A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。

6、对个别学生的教育()。

A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育工作〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。

7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。

A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

[page]8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。

A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、习惯成自然〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。

儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。

9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。

A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。

2017年特岗教师考试《教育理论综合》真题（附参考答案及解析）2017年特岗教师考试《教育理论综合》真题（四）一、单项选择题1.《大教学论》的作者是捷克教育家()A.赞科夫B.马卡连柯C.夸美纽斯D.凯洛夫2.人类最早的教学手段是()A.文字材料B.口耳相传C.直观教具D.黑板加粉笔3.下列关于复式教学叙述正确的是()A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B.复式教学适用于学生多、教室少的情况C.复式教学课堂中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱4.把课划分为新授课、技能课、检查课等的依据是()A.教学任务B.教学内容C.教学规律D.教学原则5.精神分析学派是()创立的。

A.华生B.笛卡尔C.弗洛伊德6.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到()A.以教学为主B.教学、科研并重C.教学、科研、生产三中心D.所有时间用于教学7.学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是()A.接受学习B.研究性学习C.合作学习D.网络化学习8.我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。

这种现象称为()A.高原现象B.遗忘现象C.舌尖现象D.回忆现象9.“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是()A.布卢姆B.布鲁纳C.杜威D.夸美纽斯10.班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是()A.谈话法B.访问法C.问卷法D.作品分析法11.直观教学时运用变式方法的目的是()A.激发兴趣C.丰富想象D.区分本质与非本质特征12.“温故而知新”属于()A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移13.总觉得黑人的牙齿格外白，这是()现象。

A.感觉适应B.感觉对比C.联觉D.视觉14.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于()A.1982年B.1983年C.1984年D.1985年15.记忆过程包括()A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆16.技能学习的最基本条件是()A.讲解B.示范C.练习D.反馈17.有效教学的核心是()A.教师的教学积极性B.学生的参与积极性C.教师的教学水平D.学生的知识基础18.“近朱者赤，近墨者黑。

历年辽宁特岗教师招聘考试真题及答案简答：1.如何上好一堂课？参考答案：上课是教学工作的中心环节,是教师教和学生学的最直接的体现,是提高教学质量的关键。

上一堂好课的基本要求有：①目标明确。

指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能,要养成什么行为方式和品格,要有怎样的态度,要学会什么方法等等,也就是要明确教学目标。

②重点突出。

指教师授课时要把时间和精力放在重要内容（基本知识、概念和原理）的教学上,要突出重点,抓住关键,化难为易。

③内容正确。

教师讲授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的,教师教学技能或行为要符合规范,并且应该要求学生做出的反映同样是正确的,如果不正确,教师就要及时加以纠正。

④方法得当。

教师根据教学任务、内容和学生的特点选择合适的方法进行教学。

教学有法,但无定法,教师要善于对各种教学方法创造性地加以运用,力求使教学取得较好效果。

⑤表达清晰。

教师上课要坚持用普通话,声音要响亮,言语表达的速度要适合学生的可接受程度,语言要流畅、生动、明白易懂,板书( 或幻灯字幕)要规范、准确、清楚。

⑥组织严密。

指课的进程次序分明,有条不紊,教学各环节进行紧凑,不同任务变换时过渡自然,课堂秩序良好。

⑦气氛热烈。

指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性。

我们要上好一堂课,需要做好以下三个准备：（1）备教材。

即钻研学科课程标准、教科书和阅读有关参考书。

（2）备学生。

即了解学生,首先要考虑学生的年龄特征,熟悉他们身心发展的特点；其次要了解班级的情况；再次要了解每一个学生,掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。

（3）备教法。

即设计教学方法,教师在钻研教材、了解学生的基础上,要考虑用什么方法使学生掌握这些知识并促进他们能力、品德等方面的发展,要根据教学目的、内容、学生特点来选择最佳的教学方法。

2.如何预防与矫治学生考试焦虑？参考答案：考试焦虑发生在考试过程中,表现为过度紧张,大脑空白,推理能力和思考能力下降。

2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。

2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。

一、单项选择题1．“为中华崛起而读书”属于学习动机中的()。

A.远景的间接性动机B.近景直接性动机C.一般动机D.具体动机解析：A【解析】近景的直接性动机是指与近期目标或学习活动直接相联系的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。

远景的间接性动机是与学习的社会愿意和个人的前途相连的。

通常来说，高尚的、正确的间接性动机的作用比错误的、低下的直接性动机的作用更为持久和稳定。

一般动机是在许多学习活动中都表现出来的、较稳定、持久地努力掌握知识经验的动机。

具体动机是在某一具体学习活动中表现出来的动机，这类学习动机多半是在学习过程中因学业失败或师生关系的影响而逐渐形成的。

2．西汉的董仲舒提出了著名的“性三品说”，他把人性分为上中下三个等级的思想体现了()A.遗传决定论B.环境决定论C.教育决定论D.主观能动性解析：答案：A【解析】把人性的等级化，并且认为不可改变体现的是遗传决定论3．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。

”这一观点出自洛克的( )A 《大教学论》B 《教育漫话》C 《爱弥儿》D 《普通教育学》解析：选B。

【解析】夸美纽斯的《大教学论》、洛克的《教育漫话》、卢梭的《爱弥儿》和赫尔巴特的《普通教育学》。

故本题选B。

4．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的()。

A.绝对独立性B.相对独立性C.历史继承性D.生产性解析：B解析：教育是一种主体性的实践活动，在能动地反作用于社会发展的过程中，具有主体自身的价值取向与行为选择，由此实现着教育的社会功能，并表现出自身的相对独立性。

所谓教育的相对独立性，是指作为社会一个子系统的教育，它对社会的能动作用具有自身的特点和规律性，它的发展也有其连续性和继承性。