2016年辽宁特岗教师招聘考试历年真题汇编：单项选择题(二)

第一部分单选题1、世界上最早的教育学专著是：（）Ａ。

《学记》B．《论语》Ｃ．《大学》D。

《礼记》【答案】Ａ。

解析:战国后期,《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简赅的语言、生动的比喻,系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。

是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。

2、“拔苗助长”,“凌节而施”违背了人心发展的( ）A．阶段性规律B.顺序性规律C．不平衡性规律D.差异性规律【答案】B .解析:儿童从出生到成人,他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程,具有一定的顺序性。

顺序性要求要循序渐进地促进学生的身心发展。

A中的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。

C中个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，其次是不同方面发展的不平衡性。

它要求要抓住儿童发展的关键期.D中差异性是指年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着个别差异，要求我们因材施教.3、提出北京大学“囊括大典,网络众家,思想自由,兼容并收＂的方法方正的教育家是:（)A.蔡元培Ｂ．黄炎培Ｃ。

陈鹤琴Ｄ．陶行知【答案】A．解析:蔡元培提出了北京大学“囊括大典,网络众家,思想自由，兼容并收”的方法方针。

4、学校的中心工作是:( )Ａ。

德育工作B。

后勤工作Ｃ。

管理工作Ｄ.教学工作【答案】D ．解析:教学工作是学校工作的中心环节。

学校工作必须坚持以教学为主。

５、我国的第一个现代学制是( )A。

癸卯学制Ｂ。

壬子学制C.壬戌学制D.壬寅学制【答案】D。

解析：壬寅学制是我国近代第一个学制，癸卯学制是第一个颁布并实行的学制。

6、位于我国教育法体系的第一层次,以宪法为依据定制的基本法律是:( )A。

教育法B．教师法C．义务教育法D．高等教育法【答案】A。

2016年辽宁特岗教师招聘考试模拟题答案解析教育学答案解析：一、单项选择题1.B【解析】第一个因材施教的提出者是朱熹，而孔子只是提出了因材施教的教学思想。

2.B【解析】在教学过程中，教师其主导地位，学生起主体地位。

3.C【解析】个体身心发展具有不均衡性，因此教育要抓住关键期。

关键期是指当刺激4.A【解析】我国优秀教师的阶段性成长规律中“站住脚”阶段是到第3年左右，是练就教学基本功阶段。

5.D【解析】中小学德育的评价形式有诊断性评价、形成性评价和总结性评价，故本题选择非正式评定。

6.C【解析】跨年级分组的教学组织形式是指外部分组，在选项中只有学科能力分组属于外部分组，故本题选择C。

7.A【解析】学校进行全面发展教育的基本途径教育与生产劳动相结合。

8.D【解析】隐性课程是指学生在学习环境中学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。

根据课程能够被意识到学习的分类标准，可以将课程分为显性课程和隐性课程。

9.D【解析】教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思。

10.C【解析】自主学习表现为学生在学习活动中表现为“我要学”。

11.B【解析】教学时一种师生的交往过程，是教师主导学生主体的过程。

12.D【解析】“一把钥匙开一把锁”说明的是因材施教的德育原则。

13.C【解析】教师的职业的最大特点是教师职业角色的多样化。

教师既是传道者,授业解惑者，还是示范者，管理者，朋友多样化的角色。

14.A【解析】新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段以综合课程为主，初中阶段分科课程和综合课程相结合，高中阶段以分科课程为主。

15.A【解析】综合实践活动课程不属于选修课程，它是学校的必修课程，是以活动为主体的实践课。

16.A【解析】学校教育制度受政治制度的的制约。

17.D【解析】略18.C 解析：备课是教学工作的起始环节，上课是教学工作的中心环节，教师上好一堂课的基本要求是教学目标明确，教学组织严密，结构紧凑，教学内容正确，善于调动学生积极性。

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一、单项选择题(本大题共40小题，每小题2分，共80分)1、小张(15岁)的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止。

小张父亲的做法( )A.不违法B.违法C.家庭内部问题，法律不予过问D.合理合法2、下列表述不正确的一项是( )A.荷马史诗又被称作“英雄史诗”，它以简洁鲜明的笔触勾勒出一系列英雄形象，表现了人类从不消极屈服于命运的奋斗精神B.《俄狄浦斯王》是被誉为“悲剧之父”的古希腊剧作家埃斯库罗斯的代表作，通过俄狄浦斯王的悲剧，表现了人与命运的冲突C.但丁在放逐期间写下了忧愤之作《神曲》，采用中世纪流行的梦幻文学的形式，描写了一个幻游地狱、炼狱和天堂三界的故事，是世界文学史上不朽的诗篇D.薄伽丘是文艺复兴时期著名的作家，他的《十日谈》集中反映出14世纪意大利的社会现实，描绘出各个阶级、各具性格的人物形象3、中小学教师资格由( )认定。

A.县级以上地方人民政府教育行政部门B.省、自治区、直辖市以上地方人民政府教育行政部门C.全国人民代表大会D.国务院4、在word中，如果用户选中了大段文字，不小心按了空格键，则大段文字将被一个空格所代替，此时可用( )操作还原到原先的状态。

A.替换B.粘贴C.撤消D.恢复5、任何组织或者个人不得招用未满( )的未成年人。

A.十五周岁B.十六周岁C.十七周岁D.十八周岁6、 word的格式工具按钮栏中，表示“两端对齐”操作的按钮是( )7、元素周期律是哪位科学家发现的( )A.维勒B.门捷列夫C.李比希D.弗兰克兰8、在Excel中，在打印学生成绩单时，对不及格的成绩用醒目的方式表示(如用红色表示)，当要处理大量的学生成绩时，利用( )命令最为方便。

A.查找B.条件格式C.数据筛选D.定位9、对教师行为选择起决定作用的是其( )A.学科专业水平B.认知能力状况C.职业道德修养D.身体健康状况10、下列对违法犯罪的未成年人的处罚措施说法不正确的是( )A.实行教育、感化、挽救的方针B.坚持教育为主、惩罚为辅的原则C.可以依法减轻或者免除处罚D.应当依法从轻、减轻或者免除处罚11、奥运会的奥运火种来自西方文明之源。

2016年辽宁教师资格证考试真题卷（2）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.一个人梦想成为另一个人，而这个人一般在他的心思上占有重要位置。

这种心思现象叫（）。

A．认同B．移植C．投射D．回归参考答案：A梦想成为别人，就表明现已认同了别人。

这种心思现象叫认同．这是一种社会认同。

2.教育丈量运用的办法是（）。

A．检验B．调查C．访谈D．试验参考答案：A教育丈量运用的办法是检验，检验分为标准化检验和教师自编检验。

调查、访谈、试验是研讨办法，不是检验办法。

3.智力技术构成的最高阶段是（）。

A．活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语参考答案：B苏联教育心思学家加里培林以为，智力活动是外部的物质活动的反映，是外部物质活意向反映方面——感觉、表象和概念方面转化的成果。

其构成的阶段是：(1)活动的定向阶段。

这是个预备阶段，便是要了解、了解活动使命，使学生知道做什么和怎样做，然后在头脑中树立起活动的定向映像；(2)物质活动或物质化活动阶段。

即借助于什物或什物的模型、图表、标本等进行学习；(3)作声的外部言语活动阶段；(4)无声的外部言语阶段；(5)内部言语活动阶段。

这是智力技术构成的最终阶段，是智力活动简化、自动化．好像不需求知道的参加而进行智力活动的阶段，是当之无愧的智力技术构成阶段。

4.影响一反响联合学习理论开端的代表人物是（）。

A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳参考答案：A桑代克是联合论的创始人，也是开端的代表人物。

他的联合主义学习理论对教育心思学的树立和开展发生了很大的影响，因而被西方心思学界称为教育心思学的奠基人。

5.提出需求层次理论的心思学家是（）。

A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德参考答案：C人类的需求是一个杂乱的体系结构。

美国人本主义心思学家马斯洛对需求进行了行之有效的研讨，提出了闻名的需求层次理论。

特岗教师招考《教育学》章节典型真题：班主任与班级管理2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。

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第八章班主任与班级管理1.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )。

A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理【答案】C。

【中公专家解析】本题考查考生对几种班级管理模式的理解，其中班级平行管理模式是一种把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

2.班主任工作的中心环节是( )。

A.组织和培养班集体B.建立学生档案C.了解学生D.操行评定【答案】A。

【中公专家解析】班主任工作的中环节是组织和培养班集体。

【班级管理的模式】1.班级平行管理(1)班级平行管理的内涵班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

班级平行管理的理论源于马卡连柯的“平行影响”的教育思想。

马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要影响学生所在的这个班级，然后通过学生集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量。

(2)实行班级平行管理的要求班主任实施班级平行管理时，要实施对班集体与个别学生双管齐下、互相渗透的管理，既要充分发挥班集体的教育功能，使其真正成为教育的力量，又要通过转化个别学生来促进班集体的管理与发展。

2.班级常规管理(1)班级常规管理的概念班级常规管理是指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动。

班级常规管理是建立良好班集体的基本要素。

遵守班级规章制度是对每个学生的基本要求，也是每个学生必须履行的基本义务和职责。

(2)班级常规管理的内容开展以班级规章制度为核心的常规管理，是班主任工作的重要内容之一。

一般来说，班级的规章制度主要由三部分组成：①教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度，如学生守则、日常行为规范等；②学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度，如考勤制度、奖惩制度、作业要求等；③班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范，如班规、值日生制度、考勤制度等。

（第一套）1．世界上最早的一部教育专著是( A )。

A．《学记B．《论语》C《大教学论D《普通教育学》2．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。

”反映了古代教育的( B )特点。

A．严格的等级性B．教育与生产实践的分离和对立C．教育目标明确D．鲜明的阶级性3．教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( C )。

A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威4．环境决定论的代表人物是( C )。

A．格塞尔B．杜威C．华生D．霍尔5．格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( D )是教育的重要条件。

A．后天学习和训练B．遗传素质C．教师教学水平D．遗传素质的成熟程度6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( A )规律。

A．顺序性B．阶段性C．互补性D．个别差异性7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是( B )。

A昆体良的《雄辩术原理B夸美纽斯的《大教学论》C赫尔巴特的《普通教育学D杜威《民主主义与教育》8．衡量教师教学和学生学习质量的标准是( B )。

A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．考试成绩9．制定教学计划的首要问题是( A )。

A．课程设置B．学科顺序C课时分配D学年编制10．教师劳动的创造性主要是由( C )的特点决定的。

A．劳动内容B劳动对象C．劳动手段D劳动方式11．奖励和惩罚属于德育工作的( C )。

A．比较法B．榜样法C评价法D．自我教育法12．运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的( B )。

A．引导法B．榜样法C．谈话法D．讨论法13．“大有大成，小有小成”是( D )教学原则具体运用的结果。

A．自觉积极性B．启发性C巩固性D．因材施教14．教师必须做到“严以律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有( B )。

A．创造性B．示范性C．连续性D．主体性15．按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( B )。

2016年辽宁省教师招聘考试职业道德习题精选2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。

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s—、单项选择题1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。

A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作2.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。

教师应该( )。

A.放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长，让家长成为自己的“助教”C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长3.教师公正的核心是( )。

A.对自己公正B.对学生公正C.对同事公正D.对上级公正4.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。

尊严而惮，可以为师;蓍艾而信，可以为师;诵说而不陵不犯，可以为师;知微而论，可以为师。

”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是( )。

A.品德为师B.经验为师C.专业为师D.身正为师5.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。

这一涵义是由( )决定的。

A.社会舆论B.教师的工作对象C.法律法规D.传统习俗6.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正( )。

A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重和信任学生D.尊重学生家长7.教育学生的感情基础是( )。

A.爱工作B.爱学生C.爱学校D.爱教育事业8.孔夫子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为( )。

A.走路身体一定要端正B.对学生下命令一定要正确C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响9.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )的影响。

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一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、当前，教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了( )的职业道德。

A.爱岗敬业B.依法执教C.严谨治学D.廉洁从教2、当地基层人民政府或者学校最迟在新学年始业前( )天，将入学通知发给其父母或者监护人。

A.五B.十C.十五D.二十3、从人的出生到死亡整个一生中都应该进行持续的教育，其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定，从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分。

这句话说明教师应当( )A.职前培养B.反思和研究C.观摩学习D.终身学习4、进城务工的一对夫妇超出计划生育一女孩，今年已满六周岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝该孩子入学。

学校和教育局的行为违背了( )A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国劳动法》D.《中华人民共和国计划生育法》5、非洲五百年的屈辱、五百年的抗争都在1990年尘埃落定。

标志着帝国主义在非洲殖民体系最终崩溃的是( )A.阿尔及利亚的独立B.埃及独立C.埃塞俄比亚的独立D.纳米比亚独立6、下列不属于良好的师生关系的特征是( )A.民主平等B.友爱互助C.爱生尊师D.教学相长7、当代我国教育的主导思想是( )A.应试教育B.素质教育C.特殊教育D.终身教育8、( )是教育法律救济的前提。

A.纠纷的存在B.损害的发生C.补救受害者的合法权益D.侵权行为的发生9、“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的( )A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性10、“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

”这说明学生是( )A.具有生存权利的人B.具有发展潜能的人C.具有独特个性的人D.具有独立人格的人11、以下关于义务教育的表述，正确的是( )A.国家收取学费，不收取杂费B.适龄儿童、少年必须考试才能入学C.县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作D.适龄儿童接受义务教育的年龄最早为7岁12、( )的保护是指以学生为群体，社会、家庭、学校和司法有关部门对学生的受教育权、人身权、财产权等的保护，使其合法权益免受侵害。

（第一套）1．世界上最早的一部教育专著是( A )。

A．《学记B．《论语》C《大教学论D《普通教育学》2．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。

”反映了古代教育的( B )特点。

A．严格的等级性B．教育与生产实践的分离和对立C．教育目标明确D．鲜明的阶级性3．教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( C )。

A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威4．环境决定论的代表人物是( C )。

A．格塞尔B．杜威C．华生D．霍尔5．格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( D )是教育的重要条件。

A．后天学习和训练B．遗传素质C．教师教学水平D．遗传素质的成熟程度6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( A )规律。

A．顺序性B．阶段性C．互补性D．个别差异性7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是( B )。

A昆体良的《雄辩术原理B夸美纽斯的《大教学论》C赫尔巴特的《普通教育学D杜威《民主主义与教育》8．衡量教师教学和学生学习质量的标准是( B )。

A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．考试成绩9．制定教学计划的首要问题是( A )。

A．课程设置B．学科顺序C课时分配D学年编制10．教师劳动的创造性主要是由( C )的特点决定的。

A．劳动内容B劳动对象C．劳动手段D劳动方式11．奖励和惩罚属于德育工作的( C )。

A．比较法B．榜样法C评价法D．自我教育法12．运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的( B )。

A．引导法B．榜样法C．谈话法D．讨论法13．“大有大成，小有小成”是( D )教学原则具体运用的结果。

A．自觉积极性B．启发性C巩固性D．因材施教14．教师必须做到“严以律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有( B )。

A．创造性B．示范性C．连续性D．主体性15．按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( B )。

第一局部单项选择题1、世界上最早的教育学专著是：( )A.学记B.论语C.大学D.礼记【答案】A。

解析：战国后期，礼记中的学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经历，以简赅的语言、生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。

是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形〞。

2、“拔苗助长〞，“凌节而施〞违背了人心开展的( )【答案】B 。

解析：儿童从出生到成人，他们的身心开展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。

顺序性要求要循序渐进地促进学生的身心开展。

A中的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心开展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的开展任务。

C中个体开展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的开展速度，其次是不同方面开展的不平衡性。

它要求要抓住儿童开展的关键期。

D中差异性是指年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着个别差异，要求我们因材施教。

3、提出北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收〞的方法方正的教育家是：( )【答案】A。

解析：蔡元培提出了北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收〞的方法方针。

4、学校的中心工作是：( )【答案】D 。

解析：教学工作是学校工作的中心环节。

学校工作必须坚持以教学为主。

5、我国的第一个现代学制是( )【答案】D。

解析：壬寅学制是我国近代第一个学制，癸卯学制是第一个公布并实行的学制。

6、位于我国教育法体系的第一层次，以宪法为依据定制的根本法律是：( )【答案】A。

解析：我国的教育法体系由纵向4个层次和横向6个部门构成。

教育法位于我国教育法体系的第一个层次。

它是以宪法为依据制定的根本法律，主要规定我国教育的根本性质、地位、任务、根本法律原则和根本教育制度等。

部门教育法位于我国教育法体系的第二个层次，教育行政法规位于教育法体系的第三个层次地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于教育法体系的第四个层次。

2016年辽宁特岗教师招聘考试模拟题答案解析教育学答案解析：一、单项选择题1.A【解析】1904年，清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等小学教育为义务教育。

2.D【解析】外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，外烁论的代表人物有洛克和华生。

3.A【解析】个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也是有一定的顺序，教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进促进人的发展。

4.A【解析】在确立教育目的的问题上，教育史上有两种理论，即个人本位论和社会本位论。

个人本位论认为确立教育目的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，代表性人物是卢梭。

社会本位论认为，确立教育的根据是社会的要求，代表性人物有赫尔巴特、涂尔干、巴格莱等。

5.A【解析】教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为，为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。

“以身立教”“为人师表”刚好体现教师的示范性特征。

6.A【解析】班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标，提高学习效率，以利于更有效地开展实施教学活动。

7.B【解析】略。

8.C【解析】素质教育的重点是创造精神和实践能力，两者存在着不可分割的内在联系。

9.C【解析】略。

10.B【解析】我国《义务教育法》第31条规定：“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。

”【解析】我国现代学校产生于19世纪末期。

12.D【解析】把奉献当成幸福体现的是德育的享用功能。

13.C【解析】此题考查教学事项的定义。

14.C【解析】教师自编测验是为特定的教学服务的。

15.A【解析】国家主席胡锦涛说:“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

16.D【解析】班杜拉把强化分为三种：直接强化、替代强化和自我强化。

题干内容为替代强化的含义。

特岗教师招考《教育学》章节典型真题：教育的基本规律2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。

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第二章教育的基本规律1.英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种()。

A.外铄论的观点B.内发论的观点C.多因素论的观点D.反映论的观点【答案】A。

【中公专家解析】洛克的“白板说”强调外部环境对个体的作用，是一种外铄论的观点。

相关知识点：个体身心发展的动因【个体身心发展的概念及动因】一、个体身心发展的概念个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。

这是人的各方面的潜在素质不断转化为现实个性的过程。

二、个体身心发展的动因(一)内发论(遗传决定论)内发论强调内在因素，如“需要”“成熟”，强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。

代表人物包括孟子、弗洛伊德、威尔逊、高尔顿、格塞尔、霍尔等。

孟子是我国古代内发论的代表。

孟子认为人的本性是善的，“万物皆有备于我”，人的本性中就是恻隐、羞恶、辞让、是非四端，这是仁、义、礼、智四种基本品性的根源，人只要善于修身养性，向内寻求，这些品性就能得到发展。

现代西方的内发论者进一步从人的机体需要和物质因素来说明内发论。

弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能。

美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。

美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展的决定作用。

优生学的创始人高尔顿是遗传决定论的“鼻祖”，他认为个体的发展及其个性品质早在基因中就决定了，发展只是这些内在因素的自然展开，环境只起引发作用。

霍尔认为“一两的遗传胜过一吨的教育”，他认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展由种系发展决定(复演说)。

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一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意。

请选出并将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、我国现行法律对教师职业的规定认为，教师职业是一种( )A.私人职业B.从属职业C.专门职业D.附加职业2、我国《未成年人保护法》规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、( )和青春期教育。

A.职业辅导B.安全辅导C.心理健康辅导D.特长辅导3、世界上教徒最多的宗教是( )A.佛教B.印度教C.基督教D.伊斯兰教4、下列有关描写中国节日的诗句，依照时间的先后顺序排列正确的一项是( )①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

③千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

④今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

A.③④②①B.③②④①C.③①②④D.③①④②5、世界上最大的半岛是( )A.中南半岛B.阿拉伯半岛C.印度半岛D.索马里半岛6、被高尔基称为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”的作品是( )A.《古兰经》B.《一千零一夜》C.《蔷薇园》D.《列那狐传奇》7、按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由( )来处罚。

A.学校B.教育主管部门C.家长D.公安机关8、人身体上最接近15毫米长度的是( )A.大拇指指甲的宽度B.拇指的长度C.头发丝的直径D.肩膀的宽度9、《窦娥冤》的作者是元代戏曲家( )A.王实甫B.马致远C.关汉卿D.白朴10、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。

这种观点对当今教育的启示是师生之间应( )A.教学相长，相互尊重B.乐教善教，讲究教法C.严于律己，为人师表D.有教无类，教书育人11、( )中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。

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第六章教学1.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( )。

A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.指导法【答案】C。

【中公专家解析】谈话法又称问答法。

教师引导学生运用已有的经验和知识回答提出的问题，借以获得新知识、巩固旧知识谈话法或检查知识的教学方法。

这种方法较易于集中学生的注意，激发积极的思维活动，提高教学效果。

在各科教学中，特别是小学和初中阶段广泛应用。

相关知识点：常用的教学方法【教学方法】教学方法是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。

常用的教学方法：根据教学活动中学生的不同认识方式，可将我国中小学常用的教学方法分为五大类。

1.以语言传递为主的教学方法这一类教学方法运用极为广泛，主要包括：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法四种。

(1)讲授法讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。

讲授法可分讲读、讲述、讲解和讲演四种。

讲读是读(教科书)与讲的结合，边读边讲，亦称串讲。

讲述是教师向学生描绘学习的对象、介绍学习的材料、叙述事物产生变化的过程。

讲解是教师向学生对概念、原理、规律、公式等进行解释、论证。

讲演则是教师在中学高年级采用的一种教学方法，它要求教师不仅要系统全面地描述事实，而且要通过深入分析、推理、论证来归纳、概括科学的概念或结论。

讲授法的优点在于可以充分发挥教师的主导作用，使学生在短时间内获得大量系统的科学知识，并且能结合知识传授进行思想品德教育。

缺点是不易发挥学生的主动性和积极性，不利于因材施教，容易造成“填鸭式”“满堂灌”的教学效果。

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第四章教师与学生1.“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的( )的特点。

A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性【答案】B。

【中公专家解析】这句话体现了教师劳动的示范性的特点。

相关知识点：教师劳动的特点【教师劳动的特点】一、教师劳动的复杂性和创造性1.教师劳动的复杂性教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面：(1)教育目的的全面性。

教师劳动的目的是培养德、智、体等全面发展的人，而不是单方面发展的人。

(2)教育任务的多样性。

教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，发展学生的智力、培养能力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。

(3)劳动对象的差异性。

教师的劳动对象是千差万别的人。

教师不仅要经常在同一个时空条件下，面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。

2.教师劳动的创造性教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：(1)因材施教。

教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法，做到“一把钥匙开一把锁”，使每个学生都能够得到发展。

(2)教学方法上的不断更新。

为了提高教学效果，教师还要尝试新的教学方法，进行教学方法的变换或改革。

即使是同样的教学内容，也要结合实际情况的变化以及教师自身认识的提高，在教学方法上不断调整、改进、创新。

(3)教师需要“教育机智”。

教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。

教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。

第一部分单选题1、世界上最早的教育学专著是：()A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《礼记》【答案】A。

解析：战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简赅的语言、生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。

是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。

2、“拔苗助长”，“凌节而施”违背了人心发展的()A.阶段性规律B.顺序性规律C.不平衡性规律D.差异性规律【答案】B。

解析：儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。

顺序性要求要循序渐进地促进学生的身心发展。

A中的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

C中个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，其次是不同方面发展的不平衡性。

它要求要抓住儿童发展的关键期。

D中差异性是指年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着个别差异，要求我们因材施教。

3、提出北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方正的教育家是：()A.蔡元培B.黄炎培C.陈鹤琴D.陶行知【答案】A。

解析：蔡元培提出了北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方针。

4、学校的中心工作是：()A.德育工作B.后勤工作C.管理工作D.教学工作【答案】D。

解析：教学工作是学校工作的中心环节。

学校工作必须坚持以教学为主。

5、我国的第一个现代学制是()A.癸卯学制B.壬子学制C.壬戌学制D.壬寅学制【答案】D。

解析：壬寅学制是我国近代第一个学制，癸卯学制是第一个颁布并实行的学制。

6、位于我国教育法体系的第一层次，以宪法为依据定制的基本法律是：()A.教育法B.教师法C.义务教育法D.高等教育法【答案】A。

往届辽宁特岗教师招聘考试教育综合知识真题及答案一、单项选择题( 本大题共30小题,每小题1分,共30分)1．教育具有广义和狭义之分,狭义的教育是指（）。

A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．社区教育2．能够为培养一定规格的人才,实现一定教育目标提供基本保障的是（）。

A．教学规律B．教学内容C．教学原则D．教学模式3．班级集体教学的提出者是（）。

A．福禄贝尔B．杜威C．洛克D．夸美纽斯4．提出“不愤不启,不悱不发”的教育家是（）。

B．孟子C．荀子D．老子5．“癸卯学制”是我国得以施行的现代学制系统,其指导思想是（）。

A．废科举,兴学校B．罢黜百家,独尊儒术C．中学为体,西学为用D．思想自由,兼容并收6．教师职业素质的核心是（）。

A．教师的专业精神B．教师的职业道德C．教师的研究能力D．教师的业务素质7．教师不是使用工具去影响劳动的对象,而是用自己的言行去直接影响学生,这体现了教师的劳动具有强烈的（）。

A．艺术性B．知识性D．指导性8．把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程是（）。

A．活动课程B．隐性课程C．显性课程D．综合课程9．校本课程开发的主体是（）。

A．校长B．教师C．教研员D．科研人员10．体育被列为普及教育的正式学科之一是在（）。

A．17世纪B．18世纪C．19世纪D．20世纪11．教师上课前的准备工作是（）。

A．备课B．上课C．复习D．考试12．在某项教育计划或方案结束后,对其终成果进行的评价是（）。

A．相对评价B．评价C．总结性评价D．形成性评价13．班集体首先是一个社会,它是（）A．正式组织B．非正式组织C．合法组织D．营利组织14．班级文化形成的基本条件是（）。

A．班级成员的人际关系B．班级成员的人文素质C．班级成员的个性特征D．班级成员的心理素质15．比较理想的家庭教养模式是（）。

A．权威一专断型B．权威一民主型C．权威一放任型D．权威一体验型16．按照学生的年龄、性别、特长、知识水平和思想品德等方面的情况,均衡搭配,编入各个平行班的分班方式是（）。

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第七章德育1.德育过程的构成要素是( )。

A.教育者受教育者B.教育者受教育者教育内容C.教育者受教育者德育内容德育方法D.教育者受教育者德育环境【答案】C。

【中公专家解析】该题所考查的知识点是“德育过程的结构”，考生须准确记忆。

德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。

相关知识点：德育过程的构成要素【德育过程及其基本矛盾】一、德育过程1.概念：德育过程是教育者按照一定的道德规范和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的、有计划地施加影响，以形成教育者所期望的思想品德的过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

2.构成要素德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法等因素构成。

教育者是德育过程的组织者和领导者，是一定社会德育要求和思想品德的体现者，在德育过程中起主导作用。

受教育者包括受教育者个体和群体，他们都是德育的对象。

德育内容是用以形成受教育者品德的社会思想、政治和道德规范，是受教育者学习、修养和内在化的客体，又是德育的主体。

德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养相互作用的活动方式的总和。

3.德育过程与品德形成过程的联系和区别(1)联系品德形成属于人的发展过程，德育过程是对品德的形成与发展过程的调节与控制。

德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成发展。

(2)区别德育过程是一种教育过程，是教育者与受教育者双方统一活动的过程，是培养和发展受教育者品德的过程。

教育者根据社会发展提出的要求，依据学生特点，以适当的方式调动受教育者的主观能动性，从而将相应的社会规范转化为学生的品德，不断提高学生的道德水平。