2018高考英语考纲解读与答题策略短文改错

高考英语之短文改错全攻略通过认真研读2016-2018年全国新课标卷的短文改错部分，笔者总结了关于此题型的9个考点，分别为动词、名词、形容词/副词、介词、关系词、连词、冠词、代词、词性误用，在下面的篇幅中，笔者会针对这9个考点逐一进行深入分析，帮助广大考生更好地理解和掌握此类题型。

（一）动词1.时态混用I find a big change there.（2018全国卷一）I didn’t realize how right my parents are until I entered high school.（2018全国卷二）When summer came, they will invite their students to pick the vegetables.（2017全国卷一）解题策略：如果各位考生发现动词时态用错了，那么下一步就是有哪些方法可以帮助我们把动词的时态改对。

1. 如果所改的动词出现在复合句中，那么我们可以根据该句的主句或从句里的动词时态，把相应的用错时态的动词改成正确的时态。

2. 如果所改的动词出现在并列句中，那么可以根据并列句中的另一动词做出相应改动。

3. 考生有时候也可以根据具体语境判断动词该用何种时态，从而做出相应改动。

2.主谓不一致At that moment, I remembered that my father once said, "The classroomis a place for learning and that include leaning from textbooks, andmistake as well." （2018全国卷三）解题策略：考生要关注的是句子的主语和句子的谓语在形式或意义上是否保持了一致，即复-复，单-单，通过大量训练，考生对此类错误的分辨率会大幅度提高。

小试身手：1. Then I saw a yellow car drive up Third Street and made aright turn into Park Road．2. At first it is low but gradually it become louder andlouder.（二）名词Last winter when I went here again, they had a big separate house to raisedozens of chicken. （2018全国卷一）After supper, we would play card games of all sort in thesitting room. （2018全国卷二）At that moment, I remembered that my father once said, "The classroomis a place for learning and that include learning from textbooks, andmistake as well." （2018全国卷三）The teenage year from 13 to 19 were the most difficult timefor me. （2016全国卷三）解题策略：解答此类题关键在于广大考生能够准确快速地找出所改句子中存在单复数问题的名词，这就需要广大考生在平时的英语学习中多注意积累名词的单复数变形，特别是一些不规则的变形。

2018高考英语短文改错：设题方式讲解与选练题附（解析）答案12短文改错的设题方式：【一】错词【二】漏词【三】多词3一．短文改错的设题方式----错词：4错词的情况归纳起来大致可分为虚词选择错误、实词词形错误、同(近)义5词、形似词选择错误等。

61．虚词错误①介词错误。

介词错误主要集中在介词的固定搭配、介词多词义的用法以78及一些意义相近介词、副词和连词的混用等。

91.After five years away in my hometown，I find that the neighborhoodwhich I used to live in has changed a lot.(09全国卷I)1011析：“从……离开，远离”应为短语 away from，不能与in搭配。

应将in 12改为from。

13②连词错误主要表现: 句与句之间的关系混淆，是并列、转折、承接、还14是表原因；连词与介词、副词的混用，一些连词具有多重功能和词性以及意义15相近连词的区别等。

161.I meant to give it back to you before four in the afternoon，and17I was held up on my way back(09全国卷II)18析：分析前后两个句子可知，前面的句子与后面的句子存在转折关系，不19是并列关系，应将 and 改为but。

③冠词错误：冠词的考查集中在：应该使用定冠词的地方使用了不定冠词；2021应该使用不定冠词的地方却使用了定冠词；不定冠词a与an的误用等。

221.Three men were fishing when the angel appeared in the boat with 23them. （2009.四川卷）24析：初次提到的人或物前应该用不定冠词，因此要将第一个the改为an。

252．实词错误26①名词错误主要集中在：名词的单复数形式，特别注意不规则名词的复数27形式；可数名词和不可数名词的混用；抽象名词具体化；名词的所有格等。

2018年高考考点在“短文改错考点揭秘及解题技巧指导”一文中的出处请看2018年高考一卷短文改错原题：第四部分写作(共两节,满分35分)第一节短文改错(共10小题;每小题1分,满分10分)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线（\）划掉。

修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。

During my last winter holiday, I went to countryside with my father to visit my grandparents. I find a big change there. The first time I went there, they were living in a small house with dogs, ducks, and another animals. Last winter when I went here again, they had a big separate house to raise dozens of chicken. They also had a small pond which they raised fish. My grandpa said last summer they earned quite a lot by sell the fish. I felt happily that their life had improved. At the end of our trip，I told my father that I planned to return for every two years, but he agreed.请看答案及在“短文改错考点揭秘及解题技巧指导”一文中的对应出处：第一处错误：During my last winter holiday, I went to countryside with my father to visit my grandparents.答案：countryside之前加the。

考点54 短文改错高考频度:★★★★★高考短文改错题是在给出一篇约100词的短文,文中有10处错误，要求考生对每个句子进行判断,如有错误将其改正。

错误类型包括词法、句法、行文逻辑等方面的错误.每句中最多有两处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

高考短文改错着重考查考生的语言基本功和正确使用英语进行表达的能力。

此题型不仅要求考生牢固的掌握一定的词汇和语法知识,还要求考生具有一定的阅读理解和逻辑推理能力。

它针对考生平时学习英语过程中,尤其是在写作中常犯的错误而设计的，考生在平时写作中常出现的错误是短文改错考查的重点。

【试题特点】一般来说，短文改错的语言材料通常来自考生文章或类似于考生习作的文章。

所选材料篇幅较短,约100词左右，10—12个句子；难度不大，基本上无生僻的词汇和语法结构。

短文改错的话题较常见，通常是叙述一个事情或说明一个事物。

从体裁上看，历年高考试题中的短文改错以记叙文和应用文为主，兼顾说明文和议论文。

通常从词法，句法和行文逻辑三个角度设题，错误类型有多词，缺词，和错词三种，比例一般为错词：多词:缺词=8（7）：1（2）：1短文改错：近三年的对比分析2015—2017年英语新课标全国I卷短文改错考向双向细目表【解题策略】专题一错误类型：错词、多词、缺词错词、多词和缺词三者的比例大致为：8: 1：1。

其中，错词主要针对实词，多词和缺词主要针对虚词。

实词包括动词、名词、代词、形容词、副词；虚词包括冠词、介词、连词。

一、错词1。

冠词:固定搭配、序数词、最高级等.2。

名词:单复数、所有格等。

3.代词：（1）代词指代不一致的错误。

代词的指代一致性包括数、格和性三方面的统一.（2）连接代词、疑问代词、关系代词的误用等。

4.谓语动词：时态、语态、语气、情态动词、固定搭配、主谓一致等。

5.非谓语动词：现在分词与过去分词、不定式之间的用法区别,非谓语动词的时态语态误用等。

6。

形容词、副词：(1) 两种词性的混用.(2）比较等级及修饰语的误用。

高考网为大家提供2018高考英语短文改错答题技巧，更多高考英语资讯请关注我们网站的更新!2018高考英语短文改错答题技巧增强语感，宏观把握短文改错是一种综合技能，主要在于检测考生发现、判断、纠正文章中错误以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力。

短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。

考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。

一、短文改错的复习重点1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。

⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。

⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。

⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。

2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。

二、对全文的宏观把握学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。

在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。

三、从语法角度审查1、查看时态是否一致。

My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。

2、查看主谓是否一致。

Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。

3、查指代是否一致。

The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。

2018新高考短文改错考点揭秘及解题技巧指导短文改错是历年来考生的“短板”，是众多考生得分较低的一项。

了解短文改错的命题特点以及解题方法，能够帮助考生快速提升解题能力。

短文改错设题形式及考查内容：设题形式通常占的比例主要考查的词性多词或少词2-3个冠词、介词、代词、连词等。

纠错7-8个冠词、名词、代词、介词、形容词、副词、时态、语态、非谓语动词、情态动词、连词等。

注意：1.短文改错主要考查词法、句法、行文逻辑等方面的错误，不设标点符号错误、大小写错误以及单词拼写错误，但会考查单词词性使用错误。

2.短文改错一般每个句子最多设置两处错误，且不会紧挨着。

3.虚词以添加或删除为原则，实词以改动为原则。

第一节高频考点一．冠词【考点透析】主要考查 1.冠词的误用：（1）a和an的误用（2）不定冠词a/an和定冠词the的误用2.冠词的多余或遗漏【高考真题展示】（一）冠词的误用1.They live far from the school,and it takes them about a hour and a half to go to work every day.（2017全国卷II）2.My uncle says that he never dreams of becoming rich in the short period of time.（2016全国卷I）3.A woman saw him crying and told him to wait outside a shop.（2015全国卷II）答案及解析：1.第一个a—an/one考查a和an的误用。

句意为：他们住得离学校远，每天他们要花大约一个半小时去上班。

因为hour的发音以元音音素/aʊ/开头，所以其前用an。

此处也可用one，表示数量“一”。

2.the—a考查不定冠词a/an和定冠词the的误用。

句意为：我的叔叔说，他从未梦想着在短时间内变富。

（一）解题步骤1. 浏览全文，掌握大意要求考生把握全篇主旨，弄清上下文逻辑关系。

有时孤立地分析某个句子，其结构正确、语意通顺，但联系上下文，会发现有不合逻辑的地方。

阅读时，如有明显的错误可随手改正。

2. 分句阅读，逐行找错在读懂文章之后，要逐句分开。

分析在词法、句法、行文逻辑等方面是否有错。

要做到逐行分析，不可遗漏，句与句之间要注意连词的使用，具体做到以下几点：1)注意整篇文章的语态与时态前后是否一致。

2)名词的数与格，名词前该不该用冠词，用什么冠词。

3)习语结构搭配是否完整，有无缺少或多了介词、副词的现象。

4)非谓语动词（不定式、分词、动名词）的运用是否正确。

5)连词与关系代（副）词用法是否贴切。

名词性从句、定语从句、状语从句等的结构与用法。

6)代词用法与结构是否正确。

人称代词、物主代词以及it作形式主语或形式宾语等的用法。

7)形容词、副词的比较级、最高级是否混用。

短文改错口诀：短文改错要做好，常见类型应记牢。

名词爱考"数"与"格"，冠词在前"错"、"多"、"少"。

动词时态和语态，非谓搭配莫错了。

连、代、形、副错一样，多是故意来混淆。

介词多半考搭配，多、漏、误用想周到。

句法涉及到"一致"，从句多考关系词。

词法句法均未错，逻辑推理去寻找。

3 由易到难, 各个击破纠错要从最简单、最熟悉的项目入手, 先从语法的角度入手, 再从逻辑方面考虑, 最后推敲难题。

4 检查核对，注意方法再浏览改后的全文，看全篇是否语意通顺，注意无错行一般是一行。

要按照绝对规范的要求去答题。

（二）错误形式与改法1 改词（5—6个）：在文中该词下面划横线；在题号后横线上写出要改的词。

错词占一半以上, 常见的是语法错误和搭配错误。

2 添词（1—2个）：在文中标上添词符号（∧）；在题号后横线上写出要添的词。

漏掉的往往是冠词、介词、连词等虚词, 与前后词的搭配有关。

高考英语“短文改错”解读及备考策略高考英语中的短文改错题型是一个传统题型，从多角度体现了核心素养中培养学生语言能力这一要素。

该题型通过将语法与语言技能考查结合起来衡量学生的语言综合运用能力，旨在考查学生在具体语境中准确地使用词汇与语法，并能够对语篇解读分析并纠错的能力。

从考查方式及考查目的角度来看，该题型不但很好地体现了英语学科核心素养的内涵，而且有助于学生通过对语篇内容的分析、理解与判断来提升语言能力。

一、真题呈现（选自2018 年高考全国I 卷）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10 处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（Λ），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；2. 只允许修改10 处，多者（从第11 处起）不计分。

During my last winter holiday, I went to countryside with my father to visit my grandparents. I find a big change there. The first time I went there, they were living in a small house with dogs, ducks, and another animals. Last winter when I went here again, they had a big separate house to raise dozens of chicken. They also had a small pond which they raised fish. My grandpa said last summer they earned quite a lot by sell the fish. I felt happily that their life had improved. At the end of our trip, I told my father that I planned to return for every two years, but he agreed.二、题型介绍1. 任务要求短文改错题型要求考生阅读一篇约100 词的短文，文中有10 处错误，错误类型包括词法、句法、行文逻辑等，考生需对每个句子进行判断，对有错误的地方做出相应的改正。

2018高考英语短文改错答题技巧，别错过短文改错对学生的要求较高，它是对语言知识综合运用能力的考查。

检测学生发现、判断、纠正文章错误的能力，进而考查学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平。

很多学生在该项上往往失分较多，感到束手无策。

那么如何解决该类题呢？今天百分教育来给大家支招了！短文改错解题思路和检查原则1. 句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词；2. 谓语动词的时态、语态；3. 非谓语动词的用法；4. 名词的单、复数，格的使用是否正确；5. 定冠词和不定冠词是否正确；6. 代词的格和性的使用是否有误；7. 定语从句中关系代词、关系副词是否准确无误；8. 并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。

短文改错解题四原则1.改动以最少为原则；2.虚词以添加或删除为原则；3.实词以改变词形为原则；4.以保持句子原意为原则。

解题注意要点和能力培养1. 核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合1：1：8的比例。

即多一词1个，缺词1个，错词8个。

2. 核对改正的语法项目是否有重复。

因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。

3. 核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号、忽略字母大小写和拼写等问题。

解题思路（三步解题法）1.快速浏览全文，把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意，顺便标记自己一眼就能看出的错误。

2.细读文章，找出错误并改正。

一般要结合文章的上下文以及出题规律来做题。

3.代入正确答案通读全文，看其是否通顺。

高考短文改错一般会在以下八个方面进行设题1. 动词：主要考查时态、主谓一致和固定搭配。

①时态混用Then the trouble started. We can’t open the door. So we asked the policeman for help.很显然此段的主时态是一般过去式，因此应把can’t改为couldn’t.②主谓不一致There were a football game on TV last Saturday evening.a football game决定了谓语动词用单数，故应该把were改为was.③固定搭配He had little money left, so he had to give up buy the computer.give up doing sth.是固定用法，故动词buy应该改为buying.2. 名词：主要考查单复数混用。