个案社会工作第十五章 联合家庭治疗
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一场车祸加剧了家庭矛盾郭老,男,69岁,江西人,2008年妻子去世后来到深圳打工,主要在工地从事清洁工作,育有2儿1女,各自都已成家,2个儿子在深圳打工,女儿随夫在北京打工生活。
郭老这次因车祸住院,车祸导致颈椎骨折,损伤了一侧神经,导致左侧肢体瘫痪,保守治疗过程中只能卧床并保持固定体位。
住院部的医护人员向社工反映郭老在住院治疗期间经常与儿子争吵,不配合护理,拒绝打针吃药,不配合医生护士治疗,之前在医护人员的劝说下接受了治疗,但这一次无论医护人员和儿子怎样劝导,郭老还是拒绝打针吃药,不穿病号服,不盖被子,多动,近期服务对象吵闹着要自杀,无奈之下,寻找社工帮忙介入。
在住院之前,郭老基本是一个人在深圳生活,与子女的关系比较紧张,日常与子女的联系很少,只有在过年的时候才会在老家一家人团聚,郭老自己有一定的生活能力,平时生活状态比较自由,习惯了无人管束。
通过了解社工得知:郭老的脾气暴躁,易怒,人际关系较差,住院期间有一位同住的工友来看望过一次。
小郭向社工透露郭老有家暴行为,曾经在老家对其妻子和三个儿女有较长时间的实施家暴行为,2008年其妻子因不堪忍受郭老的家庭暴力,在村里跳河自尽,为此,儿女们与郭老的关系更加僵化,刚开始住院时,女儿有过来照顾,但因无法忍受郭老的辱骂和挨打,离开了医院,小儿子不愿意留医院照顾,无奈之下只有大儿子留下照顾郭老。
在住院期间,郭老与儿子的关系恶化,经常责怪儿子照顾的不好,儿子则抱怨郭老无理取闹、自私自利,对很多生活事件双方持不同的观点和态度,并产生争吵。
问题分析经过多方面的了解,郭老的性格、个性情绪上面存在较多的缺陷,此次住院激发到了更严重的家庭矛盾,社工尝试从以下几点分析问题。
社工典型个案案例汇报.该服务对象在面对考试时会产生焦虑不安的情绪,这是因为他对自己的成绩有着过高的期望和不正确的认知。
他认为只有达到自己的理想成绩才能被家人认可和支持,而忽略了自己的努力和进步。
因此,需要帮助他理性认知,重新审视自己的成绩和努力,并且给予积极的反馈和支持。
2.家庭沟通问题该服务对象家庭成员对他的期望较高,但是沟通不畅,容易发生误解和争吵。
他也认为家人不支持和理解自己的想法。
因此,需要通过联合家庭治疗模式,加强家庭成员之间的沟通,提高自尊程度,减少误解和争吵,增进家庭成员之间的理解和支持。
三、干预方案一)目标制定1.帮助服务对象理性认知,减轻焦虑情绪,提高考试成绩。
2.加强家庭成员之间的沟通,减少误解和争吵,增进家庭成员之间的理解和支持。
二)干预方法1.个案工作1)认知重建。
通过与服务对象的交流,帮助他理性认知自己的成绩和努力,减轻焦虑情绪,提高考试成绩。
2)情绪调节。
通过情绪管理技巧的训练,帮助服务对象学会调节自己的情绪,减轻焦虑情绪,提高考试成绩。
2.家庭工作1)联合家庭治疗。
通过家庭治疗模式,加强家庭成员之间的沟通,提高自尊程度,减少误解和争吵,增进家庭成员之间的理解和支持。
2)家庭支援网络。
加强家庭成员之间的支援网络,增加家庭成员之间的互动和关注,提高服务对象的自尊心和归属感。
四、干预效果经过一个月的干预,服务对象的焦虑情绪得到了有效缓解,考试成绩有了明显的提高。
家庭成员之间的沟通得到了加强,互动和关注也有所增加,服务对象的自尊心和归属感得到了提高。
3.在了解服务对象的家庭资料的基础上,社工需要与服务对象讨论家庭的重要性以及如何增强沟通交流能力,从而消除沟通障碍。
4.社工需要协助服务对象认识自我和现状,共同分析现状并制定合理的计划,以迎接中考的到来。
5.社工需要给予服务对象鼓励和支持,帮助其树立自信心,以积极的心态去面对研究和生活。
四、介入过程一)第一阶段目标:与服务对象建立良好的专业关系,收集服务对象的研究和家庭方面的资料。
个案工作模式之结构家庭治疗模式结构家庭治疗(Structural Family Therapy, SFT)是一种广泛应用于家庭治疗领域的理论和技术模式。
由Salvador Minuchin和他的同事们在20世纪60年代发展而来。
这种治疗模式关注家庭内部成员之间的关系和互动,旨在调整家庭结构以实现家庭成员之间的平衡和和谐。
结构家庭治疗模式强调家庭是一个系统,每个成员都起着特定的角色,其中任何一个成员的行为和互动都会影响到其他成员。
治疗师的工作是干预并调整这些互动关系,以改善家庭的整体结构。
治疗师在进行结构家庭治疗时,通常采用以下几个步骤:1.评估家庭:治疗师首先与家庭进行初步接触,并进行详细的家庭评估。
他们观察家庭成员之间的互动方式、家庭成员的角色和家庭结构等因素。
治疗师还会探讨家庭的历史、家庭成员的个人问题以及家庭的价值观和信念等方面。
2.制定治疗目标:治疗师与家庭成员共同制定治疗目标。
这些目标可能包括改善家庭成员之间的沟通、促进家庭成员之间的支持和理解,以及调整家庭结构以解决特定问题等。
治疗师还可能帮助家庭成员识别和解决当前存在的问题。
3.干预和调整:治疗师通过干预和调整家庭结构来促进家庭的变化和成长。
他们可能会指导家庭成员更改他们的行为和互动方式,通过教育和技巧培训来提高他们的沟通和解决问题的能力。
同时,治疗师还可能通过角色扮演、模拟和家庭活动等方法来帮助家庭实践新的技能和互动方式。
4.调整家庭结构:治疗师在治疗过程中会尝试调整家庭的结构以改善家庭动力和关系。
这可能包括重新定义家庭成员之间的角色,调整权力和责任的分配,以及改变家庭内部的隐含规则和隐秘协议等。
治疗师通常会鼓励家庭成员积极参与这个过程,并确保每个人都能接受和适应这些变化。
5.结束治疗:一旦家庭达到了治疗目标,治疗师会与家庭成员讨论结束治疗的计划。
在结束治疗之前,治疗师还可能提供一些自我管理技巧和建议,以帮助家庭成员在治疗结束后继续保持良好的互动方式和家庭结构。
社会个案工作结构家庭治疗模式社会个案工作结构家庭治疗模式家庭结构是家庭整体的基本保障,家庭结构是家庭成员实际交往过程中的产物,家庭结构是固化的家庭关系。
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结构家庭治疗模式的主要内容家庭系统结构家庭治疗模式认为,家庭是一个系统,家庭成员是构成家庭这个系统的基本元素,在家庭的构成中,家庭是一个整体,家庭尽管是由不同的家庭成员构成,但是,家庭的功能却并非单个家庭成员功能的简单相加,家庭作为整体重新生成了全新的结构和功能。
构成家庭的每个成员彼此之间相互影响、相互依赖,并共同隶属于家庭,家庭的变化直接影响到每个家庭成员,反过来,家庭成员的变化也会对家庭本身产生改变作用。
家庭系统要求我们用整体的眼光来看待家庭,家庭系统之下同样可能会进一步产生出家庭次系统,如父母次系统、亲子次系统等。
家庭结构家庭结构是家庭整体的基本保障,家庭结构是家庭成员实际交往过程中的产物,家庭结构是固化的家庭关系。
结构家庭治疗模式在表述家庭结构时主要采用了次系统。
边界、角色、责任分工、权力架构等重要概念来说明。
次系统主要指的是家庭这个整体系统之下的二级、三级子系统。
一个次系统一般包括两个或两个以上的家庭成员,次系统的出现表明了家庭系统的复杂性和多样性。
边界是结构功能主义的一个关键词,结构家庭治疗模式主要用来指家庭系统彼此之间的范畴,同时也用来表示家庭内部子系统之间的相互关系。
边界本身的清晰与模糊上家庭关系的矛盾与和谐有着直接的关系。
角色与责任分工主要用来说明作为整体的家庭其实有着明确的内部分工,家庭其实就是一个小社会,它要求家庭成员彼此之间有相应的角色担当和责任分工,这是家庭系统合理运行的必然要求。
权力架构主要用来表示家庭成员之间的权力分配,简单来说,就是家庭事务的决定大权归谁支配。
父权家庭、母权家庭以及平权家庭是常见的家庭权力架构。
家庭病态结构家庭问题的实质是家庭结构出了问题,常见的家庭病态结构主要有以下几种:第一,纠缠与疏离。
2.治疗过程与分析
(1)对家庭问题的评估:家庭治疗的第⼀步是要对家庭进⾏诊断评估,了解患者家庭的交互作⽤模式、家庭诸因素与患⼉学习困难的联系、患者的求治动机,以便明确治疗的⽬标。
以下是治疗过程中的⼀段对话:
咨询师(以下简称师):“能否告知我,是谁介绍你们来这⼉求询的?"
(关注患者的转诊背景,以便迅速同家⼈“接合";A未回答, 其⽗母在对⾯的长沙发上相背⽽坐,⽗亲欲⾔但被母亲抢过话题)
母:“我们带着孩⼦去过好多医院求治,吃了不少药,但未能提⾼孩⼦的学习成绩,医⽣推荐到⼼理咨询门诊寻求帮助,你们可有提⾼学习成绩的办法?"
师:“那要取决你们全家⼈是否能积极参与治疗......"(提⾼家⼈积极参与治疗的动机;在介绍家庭治疗的性质后,转向A询问)“你最近感觉怎样?"
A:“我不想学习了......"(看到母亲正瞪眼怒视着⾃⼰,马上转变话题)“我有精神障碍,要休学。
"
⽗:“精神障碍是他妈妈的评语,他根本没有障碍,只是动作太慢,平时在家我只好帮他的忙......
母:“就因为你事事替他做,袒护他,害得他⼀考试就紧张!"
⾄此,家庭交互作⽤的模式与问题系统已反映出来:⽗母之间与亲⼦之间的情感交往不良,母亲说了算,对孩⼦严厉,⽗亲袒护孩⼦,且⽗母对孩⼦的教育态度不⼀致,使孩⼦⽆所适从,缺乏⾃信⼼和学习动机;⽽⽗母⼜因孩⼦的学习困难相互责备......如此恶性循环。
孩⼦为什么说⾃⼰有精神障碍?⽗母的真实想法是什么?显然需要进⼀步了解。
随即咨询师布置了家庭作业,希望A和⽗母回家讨论“精神障碍”重在当前表现,不追究孩⼦过去的学习问题,下次来访再谈各⾃的看法。
萨提亚家庭治疗模式在家庭治疗模式的开展过程中,有一个人不能不提,她就是萨提亚,由于有了她,才有了另一种新的家庭治疗模式一联合家庭治疗模式.联合家庭治疗模式广泛吸收了存在主义等众多思想,批判了心理分析的主导思想,为个案社会工作和家庭治疗的独立开展做出了非常重大的奉献.一联合家庭治疗模式的根本假设与其他社会工作治疗模式一样,联合家庭治疗模式的核心内容同样集中在人性论、自我价值观、人的需要、家庭规那么以及沟通形式等主要内容之上.1. 人性论萨提亚对人性持一种乐观的态度,她认为人性是善良的,如果有适当的环境,人性的善良就会真正发挥出来.相反,如果得不到适当的环境,人性的善良就会受到阻碍,人也会因此产生无能和无奈的负面感觉.2.自我价值萨提亚对人充满了人本主义的期待,她认为一个人的良好自我观念和自我评价对于个人以及家庭非常重要,良好的自我价值感能够带来良好的个人行为以及家庭健康,负面的自我价值观那么会导致个人的自我贬低以及家庭开展的困难.广个人的自我价值的构成因素主要包括对自己的看法、对他人的看法、对他人关于自己看法的反响以及根据别人对自己的看法而做出的对自己进一步的看法.很显然,自我价值主要是一种主观评判,而且是后天可以培养的,萨提亚的目的是用来强调自我的本质重要性.3.人的需要人是由身体、理智、情绪、精神和感觉等多重因素组成,人的快乐源自于这些因素的和谐组织.每个人都有生存、成长和亲密的愿望,满足这些愿望是人们的根本权利和需求,当人的这些需要顺利满足时就会产生一个良好的自我,相反,人的这些需要得不到满足,那么容易产生自我评价的失落甚至偏差问题的滋生.4.问题本质正由于非常强调人性的乐观以及自我价值的主观,所以,萨提亚认为,尽管我们一生中不可防止地会遇到许多问题,但是,这些问题并不可怕,由于,问题本身并不是问题,如何处理问题才是真正的问题.这是萨提亚非常著名的一个发现,本质上还是强调人的主观能动意义.在此根底上,萨提亚认为,面对问题科学的处理方式应该具有如下四个特征:首先, 对现实有一个正确的评估;其次,对自我有一个全面的了解;再次,充分调动自己的资源;最后,对问题有一个灵活性处理方式.5家庭本质萨提亚用系统的观点来看待家庭,她认为家庭成员之间的互动构成了家庭,家庭构成了家庭成员非常重要的成长根底.家庭成员个人问题的产生很大程度上是和家庭系统有关,家庭系统大致可以分为开放与封闭两种,相对来说,开放家庭对于家庭成员个体以及家庭系统整体具有更多的积极影响二联合家庭治疗的主要内容萨提亚的联合治疗模式认为,家庭成员是主要的治疗对象,家庭系统那么是治疗的基因此,联合家庭治疗模式主要关注的治疗内容集中在家庭成员以及家庭系统两个方面.1.家庭成员的自尊萨提亚认为,家庭成员的自尊非常重要,自尊其实就是家庭成员的自我评价,过低的自尊不仅容易导致家庭成员自身的问题,而且,也容易引发家庭本身的问题.一个自尊过低的家庭成员往往过分依赖家庭,甚至在选择婚恋对象时也容易出现恋母或恋父情结.家庭成员的过低自尊往往和父母的自尊程度有关,并且,和父母对子女的教养方式有密切关系.现实之中,家庭成员的过低自尊往往伴随有如下特征:自我否认;难于与人沟通;害怕失败,.不敢冒险;寻求权威庇护;心理防御机制明显.这些特征是对家庭成员自尊进行评估的根本依据.2.家庭沟通萨提亚非常强调家庭的沟通,她认为,家庭沟通的形式其实反映了家庭成员各自的自尊程度,沟通的不良很大程度上并不是由于沟通技能的缺乏,而是由于家庭成员自尊程度的偏低,由此导致沟通过程中央日偏离,也就是内心所想和行为所示的背离.自尊偏低的人正是由于想掩盖自我的不良形象,所以,就成心表现出相反的举动.很明显,沟通是一个多方传递的过程,涉及到了自我、他人以及情境三方面因素,良好的沟通应该是这三个方面之间的合理顺畅沟通,沟通中常常出现的错误有四种:讨好型、责备型、超理智型以及打岔型.社工的任务就在于帮助案主建立良好的自我评价,开展表里一致的家庭沟通.3.家庭规那么萨提亚认为每个家庭都会形成特定的家庭规那么,"每个家庭成员都生活在特定的家规那么之下,良好的家庭规那么有利于家庭成员开展,负面的家庭规那么会阻碍家庭成员的积极开展,也会阻碍家庭本身的健康开展.具体来说,主要有四种错误的家庭规那么:第一,非人性化的家庭规那么;第二,绝对化的家庭规那么;第三,矛盾性的家庭规那么;第四,不合时宜的家庭规那么. 社工应该帮助家庭成员发现这些不恰当的家庭规那么,分析其中的问题,并推动家庭规那么的合理化,从而促进家庭成员和家庭的良性开展.4.人对事物的反响萨提亚认为,人是一个复杂的统一体,人对事物的反响也是一个复杂的过程,正确的反应会导致家庭成员积极的情绪和正确的行为,错误的反响那么会导致家庭成员消极的情绪和错误的行为.人对事物的反响过程主要包括六个程序:第一,发现事件;第二,形成事件图像;第三,对事件做出主观解释;第四,对事件的解释产生的主观感受;第五,对已有感受的进一步主观感受;第六,由此产生外显的行为.显然,在这个过程中,案主的主观感受使最终的行为反响大大偏离了事件的本来面目.社工应该紧紧抓住事件本身,澄清案主主观化的偏离,帮助案主建立准确的判断和积极的感受.三联台家庭治疗模式的具体干预联合家庭治疗模式的具体干预主要表现在社工的专业角色、于预的主要过程以及于预的根本技巧几个方面.1.社工专业角色在联合治疗模式中,社工的专业角色主要有以下几种:第一,解释者.社工向案主解释家庭成员自我评价的问题、家庭规那么的问题等,帮助案主认清问题,并采取积极的处理方式.第二,示范者.在实际治疗过程中,萨提亚并不十分注重专业技巧,而是非常强调社工本人的专业品质,希望通过社工的专业魁力向案主展示真实的自我,推动案主自觉并自决.第三,引导者.联合治疗模式中还有许多问题需要社工的专业引导才能帮助案主真正解决.通过这三种主要身份, 社工首先可以真正为案主创造一个平安的环境,让案主袒露自我;其次可以使每个家庭成员彼此建立信任和支持关系,使他们感受到自我的肯定;再次可以使每个人增强自我改变的自信;再其次可以为案主做出明确的示范,引导他们自我开展;最后可以帮助案主学会积极健康的思想、感受和行为方式.2.相对来说,萨提亚比拟强调人本主义的影响,因此,她十分强调社工的专业品质,她认为这才是治疗成功的先决条件.社会工作者自身人性的力量要比单纯的工作技巧对案主更具影响力,治疗只有通过治疗者的"自我使用"才能产生.这是萨提亚的联合治疗模式和人本治疗模式最重要的发现,日常工作中,许多社工往往过于注重所谓的专业方法和技能,无视了自我的建设,实在是本末倒置!由于社会工作是社工和案主心灵与心灵的对话,没有一个崇高的心灵,单凭技术是不可能对案主真正产生触及灵魂深处的改变的.除了这种无形的治疗要求之外,萨提亚还提出了一些实践证实比拟有效的专业技术,比方家庭重构、家庭图、家庭年表、自我环等.3.干预过程从实际干预过程出发,萨提亚将联合家庭治疗模式划分为三个阶段,每个阶段都有不同的治疗目标和治疗方法.第一阶段:接触期.这是联合家庭治疗的第一步,主要工作目标有三个:第一,与案主家庭建立信任关系;第二,观察案王家庭的交往互动万式;第三,与案王进行沟通.第二阶段:转变期.这是联合家庭治疗模式最重要的阶段,本阶段的专业目标就在于运用专业理念和方法帮助案主认清自我,并推动案主及其家庭的改变.与此相关的主要方法有:第一,追溯以往生活经验,以便探求案主当前的行为偏离原因,这里还有弗洛伊德的影响痕迹.第二,赋予旧经验以崭新的意义,视角的转换将为案主翻开新的世界;第三,促使案主将对旧经验的新理解落实到行为的新选择上,这是案主的真正转变表达.第三阶段:稳固期.本阶段的目标主要有三个:第一,稳固案主已经取得的专业治疗效果;第二,帮助案主整合治疗经验;第三,提醒案主今后可能面对新挑战.如果这三个目标都已经到达,那么可以宣布结案,为了更准确地做出判断,萨提亚从专业的角度列出了判断案主家庭真正健康的结案标准:第,,家庭成员可以表里一致地进行沟通;第二,家庭成员能够彼此接纳;第三,家庭成员能够明白自己与别人的相互看法;第四,家庭成员已经摆脱了过去负面的影响;第五,家庭成员相互支持;第六,家庭规那么富有灵活性;第七,家庭成员能够自由选择行为.四联台家庭治疗模式的现实应用萨提亚的联合家庭治疗模式影响非常深远,在婚姻治疗、药物滥用、精神健康以及青少年矫治中应用非常广泛,对中国社会工作的开展同样有着非常深远的意义:1.家庭的重要意义每个人都无法脱离家庭,换句话说,家庭对每个人都发挥着巨大的影响作用,中国传统文化中家本位观念的影响使家庭的地位和影响更加重要,在目前已经推广开的闲散青少年、吸毒人员、犯罪人员、学校社会工作等众多领域中, 联合家庭疗法都发挥了非常重要的作用, 被证实是卓有成效的一种专业社会工作方法.2.社工专业品质的意义萨提亚的联合家庭治疗模式中非常强调社工的专业品质而不是专业技能,这对于目前刚刚开展的中国社会工作尤其具有深刻启示,许多人往往把社会工作开展非专业化的问题归结为社工专业技能的缺乏,其实不然,社工专业品质的缺乏才是最根本的原因.3.问题的本质萨提亚关于问题本质的揭示非常具有震撼力:问题本身不是问题,如何处理问题才是真正的问题.实际工作中我们往往过于注重对问题本身的克服,而忘记了对案主面对问题的主观选择的关注,这其实是无视案主的一种非人性化的解决方式.4.个人改变的全面性萨提亚认为,一个人的自我包括六个组成局部:渴望、期待、看法、感受、应对模式、行为.相应地,一个人的改变也应该是六个方面的全面改变.在现实工作中,我们应该关注案主的全面改变,而不仅仅是其中某几个侧面.。
个案工作家庭治疗在个案社会工作中的应用摘要:在近十年迅速发展和完善的家庭治疗模式,在个案社会工作中应用越来越广泛,作为心理治疗模式的一种,家庭治疗模式在社会工作这一领域也同样发挥了自己的作用。
本文主要分为两大部分,第一部分阐述家庭治疗的基本理论知识,第二部分则通过家庭治疗的原则、过程、技巧和应用领域来探讨家庭治疗在个案社会工作中的应用。
关键字:家庭治疗个案社会工作应用选题背景:家庭治疗理论迄今仅50年左右的历史,然而在短暂的发展中,家庭治疗理论却令人瞩目。
许多学者认为,它已成为心理治疗领域中最为重要的治疗流派[1]之一。
家庭治疗虽然在弗洛伊德的精神分析时期已经出现,但它得到人们的推崇和重视却是在其引入家庭系统的观念之后。
虽然起初它出现在心理学领域,但当社会工作不断发展之后,家庭治疗模式成为个案社会工作的一个主要治疗模式,并在近十年应用越来越广泛。
一、家庭治疗的内涵家庭治疗是作为一种心理治疗模式而产生的,随后在社会工作领域有了进一步发展。
它的具体含义是:家庭治疗就是通过改变家庭成员围绕症状所表现出来的交往方式,从而达到治疗症状的一种治疗理论和治疗方式。
这个定义至少包括两个方面的含义:(1)症状的形成源于家庭成员的不良交往方式,即便不是如此,症状的维持也是家庭成员不良交往方式强化的结果;(2)通过改变家庭成员的不良交往方式可以达到治疗症状的目的。
家庭治疗模式从产生以来形成了很多不同流派,但不同流派家庭治疗的共同之处在于:都以关怀家庭、协助家庭恢复正常功能为目标,以调整和改变家庭系统的运作为治疗的焦点。
家庭治疗的基本观点是,个人的许多问题是由于不良的家庭交往产生的,只有改变家庭的交往方式才能解决案主的问题。
家庭治疗法以整个家庭为治疗单位,通过改变家庭的结构与交往方式以发挥家庭的功能,从而使个别家庭成员的问题真正得以解决。
[2] 家庭治疗的理论基于这样一个事实:人们不是一个个个体,每个人都是社会群体中行动着与反应着的成员。