千名教师进万家

千名教师进万家活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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千名教师进万家大走访活动实施方案一、方案背景随着教育改革的深入推进，教师在教育体系中的地位愈发重要。

为了更好地促进教育与家庭的沟通，提升教师的专业素养和对家庭教育的理解，特开展“千名教师进万家大走访”活动。

通过走访家庭，了解学生的成长环境，搭建家校沟通的桥梁，促进家庭与学校的共同发展。

二、方案目标1. 促进家校沟通：通过教师与家庭的直接交流，增进相互理解，形成教育合力。

2. 了解学生家庭情况：掌握学生家庭的教育环境及心理状态，为精准教育提供依据。

3. 提升教师素养：通过走访，提升教师对家庭教育的认知与实践能力。

4. 收集家庭教育需求：了解家庭对教育的需求，帮助学校完善教育服务。

三、实施范围本次活动覆盖全区所有中小学，共计100所学校，预计走访家庭10000户，参与教师1000名。

四、组织架构1. 活动领导小组- 组长：教育局局长- 副组长：各学校校长- 成员：1000名参与教师、家长代表2. 实施小组- 每校成立走访小组，负责具体实施工作。

五、实施步骤1. 前期准备- 宣传动员：通过校园公告、微信群等渠道，宣传活动的重要性。

- 教师培训：对参与教师进行家庭走访的培训，内容包括沟通技巧、家庭教育知识等。

2. 制定走访计划- 走访名单：根据学生的学习情况、家庭情况等，制定走访名单。

- 时间安排：每位教师需在活动期间内走访10户家庭，建议安排在周末或节假日。

3. 实施走访- 走访内容：教师需了解家庭环境、家长对教育的期望、学生在家的表现等。

- 记录反馈：每次走访后，教师需填写《家庭走访记录表》，记录家庭基本情况与反馈信息。

4. 数据整理与分析- 数据统计：活动结束后，收集各校的走访记录，进行整理与统计。

- 分析总结：对收集的数据进行分析，归纳出家庭教育存在的普遍问题及需求。

5. 反馈与改进- 成果汇报：各校需撰写活动总结，汇报走访情况，提出改进建议。

- 经验分享：组织经验分享会，总结优秀案例，推广有效的家校合作模式。

1.教育点亮未来，千名教师进万家！
2.携手教育，共创美好未来！
3.教师的智慧，让孩子的成长更加辉煌！
4.千名教师，万家受益，教育无限可能！
5.教师是灵魂的工程师，为孩子的梦想添翅膀！
6.学问满腹，爱心无边，千名教师宣传万家！
7.教育改变命运，千名教师为您扬起风帆！
8.感恩有您，教育有力量！千名教师进万家！
9.学无止境，教书育人的责任永不止步！
10.千名教师宣传万家，共同打造美好社会！
11.培养未来的栋梁之才，我们与您共同努力！
12.教育是一座桥梁，千名教师为您架起成功之路！
13.用爱点亮每个孩子的心灵火花！千名教师进万家！
14.学习让我们变得更强大，教育让未来更美好！
15.教师是阳光，照亮孩子成长的每一天！
16.教育是播种，千名教师为您播撒希望的种子！
17.教师的辛勤付出，孩子的幸福收获！
18.千名教师进万家，让每个家庭都充满智慧和温暖！
19.与教师同行，与孩子共进，共同创造美好未来！
20.教育是永恒的热土，千名教师为您铺就成功之路！。

寒假千名教师进万家活动简报
随着寒假的来临，为了进一步加强家校联系，提高教育质量，我校特别组织了“寒假千名教师进万家”活动。

此次活动的目的是让教师们利用寒假时间，深入到学生家庭中，了解学生的生活环境，与家长面对面交流，共同探讨孩子的教育问题。

在活动过程中，教师们通过家访的形式，与学生和家长进行了深入的交流。

他们了解了学生在家庭中的学习状况和生活环境，也听取了家长对学校教育的期望和建议。

同时，教师们还针对不同学生的特点，给予了家长一些有效的教育方法和建议，帮助家长更好地辅导孩子的学习。

此次活动得到了广大家长和学生们的热烈欢迎和积极响应。

许多家长表示，通过与教师的深入交流，他们更加了解了孩子在学校的表现和进步，也更加明确了如何更好地支持孩子的学习和发展。

学生们也表示，他们从教师们的建议中受益匪浅，对未来的学习和发展充满了信心。

此次“寒假千名教师进万家”活动取得了圆满成功。

它不仅加强了家校之间的联系，也让教师们更加深入地了解了学生和家长的需求。

相信在未来的教育工作中，我们能够更好地为学生提供优质的教育服务。

“千师进万家”家访活动总结7篇第1篇示例：近日，我校举办了一场名为“千师进万家”的家访活动，旨在加强学校和家庭之间的沟通，了解家长的意见和需求，共同促进学生的全面发展。

家访活动得到了家长们的积极响应，取得了良好的效果。

在这次家访活动中，全校1000名教师分为小组，深入到学生家中进行走访。

在家访过程中，教师们与家长亲切交流，了解学生在家庭中的学习情况、生活习惯以及家庭教育方式等，收集家长们的意见和建议。

教师们也向家长们介绍了学校的教学理念、师资力量和学生教育管理等情况，希望能够得到家长们的支持和配合。

通过家访活动，我们发现了一些问题，也得到了一些启示。

一些家长对学校的教育理念和教学方式不太了解，存在一定的误解和偏见。

我们需要加强对家长的宣传和解释，让家长们更加理解和支持学校的教育工作。

一些家庭存在教育方式不当、缺乏家庭教育氛围等问题，需要学校和家长共同努力来改善。

在家访活动中，我们也收获了很多。

许多家长对学校的教育工作表示支持和肯定，他们愿意积极配合学校，共同为学生的成长努力。

我们也了解到了一些家庭的优秀教育经验和做法，这些经验对于我们改进教育工作具有很大的借鉴意义。

“千师进万家”家访活动是一次富有意义和价值的活动。

通过这次家访，学校和家庭之间建立了更加紧密的联系，增进了相互的了解和信任，为促进学生的全面发展打下了坚实的基础。

希望学校和家长能够携手合作，共同努力，让每一个学生都能够茁壮成长，成为社会的栋梁之材。

【本文总字数：312】第2篇示例：“千师进万家”家访活动总结近日，我校举办了一次富有意义的“千师进万家”家访活动，旨在加强学校与家庭之间的沟通，促进师生家长之间的互动，共同关注学生的学习和成长。

此次活动得到了家长们的积极响应和支持，取得了圆满成功。

家访活动从学校的团委、教师、家长委员会等多方共同筹划。

通过提前安排家访时间、制定家访路线图、准备家访宣传资料等工作，保证了此次活动的顺利进行。

各班级分别安排了专门的老师或家长代表进行家访，确保了家访覆盖的全面性。

千名教师进万家活动实施方案
本次活动旨在通过千名教师进万家的方式，促进教师与家长之间的互动，增强家校合作，提高学生的综合素质和成绩。

二、活动时间
本次活动的时间为每年的9月到次年的6月，共计10个月。

三、活动对象
本次活动的对象为全国各地的小学、初中和高中家长以及学生。

四、活动内容
1. 教师亲自上门探访家长，了解学生的成长情况和家庭环境，同时与家长交流学生的学业情况和生活习惯。

2. 教师与家长共同探讨学生的学习问题和解决方案，提供合适的学习建议和指导。

3. 教师与家长协作开展学生的家庭作业和课外阅读，共同提高学生的语文、数学和英语水平。

4. 教师与家长共同参与学生的社会实践和课外活动，拓宽学生的视野和增强综合素质。

五、活动方式
1. 千名教师进万家活动将由学校组织实施，每位教师将负责拜访5-10户家庭。

2. 教师将与家长预约好探访时间和地点，保证活动的顺利进行。

3. 学校将派出专人负责活动的组织和协调，确保活动的质量和效果。

六、活动效果
1. 提高学生的成绩和综合素质，增强学生的自信心和学习能力。

2. 加强学校与家长之间的联系，增进家校合作，营造良好的教
育氛围。

3. 增强学生和家长的亲情、友情和信任，促进家庭和谐发展。

七、活动后续
学校将定期组织教师与家长的座谈会，交流教育理念和教育经验，共同推进学生的发展和进步。

八、活动总结
学校将对活动进行全面总结和评估，总结经验，发现不足，不断完善活动内容和方式，提高活动的质量和效果。

小学千名教师进万家家访活动方案篇一：《小学千名教师进万家家访活动方案》嗨，大家好！我是一名小学生，今天我想跟大家说说我们学校要搞的一个超酷的活动——千名教师进万家家访活动。

这活动听起来就很厉害吧？一、活动的目的为啥要搞这个家访活动呢？其实有好多原因呢。

就像我们在学校里，老师虽然能看到我们在课堂上的表现，可是他们不知道我们在家是啥样的呀。

比如说我吧，在学校我可能有点害羞，不太爱说话，可回到家我就像个小话痨，拉着爸爸妈妈说个不停。

老师要是不来家访，就只能看到我在学校里安静的一面，就不了解真正的我啦。

这就好比你只看到了月亮的一面，另一面啥样你都不知道，多可惜呀。

而且呀，通过家访，老师能更好地和我们的家长沟通。

家长有时候也很困惑，不知道怎么才能更好地帮助我们学习。

我就听到我妈妈跟爸爸嘀咕过，说她都不知道我数学为啥总是做错那些简单的题。

要是老师来家访了，就能告诉妈妈我在学校里数学学习的情况，是我没听懂概念呢，还是我粗心大意啦。

这就好像医生来给病人看病，找出病因，然后就能对症下药了。

老师就是这个能找出“病因”的“医生”，家长就是和老师一起让我们变得更好的“助手”呢。

二、活动的准备这个活动要开始，那可得好好准备准备。

首先就是老师这边啦。

老师得把我们每个同学在学校的情况都整理好。

像我的班主任，她就得把我的考试成绩、平时课堂上回答问题的情况、和同学们相处得怎么样等等，都详细地记下来。

这就像战士上战场之前要检查自己的武器装备一样，老师把这些情况都掌握好了，家访的时候才能有的放矢。

我们学生呢，也得做点准备。

我就想把我的小房间收拾得干干净净的，不能让老师一进来看到乱糟糟的样子。

我还打算把我最喜欢的几本故事书放在显眼的地方，这样老师就能知道我喜欢看啥书啦。

我还跟爸爸妈妈说，要准备一些小点心和水果。

老师来我们家，可不能让老师饿着肚子呀，这是基本的礼貌嘛。

就像客人来我们家，我们肯定要好好招待一样。

还有学校呢，学校要给老师们制定一个家访的路线图。

小手拉大手千名教师访万家家访活动方案一、活动宗旨：切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康都得到良好发展，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。

通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。

二、组织领导组长：副组长：成员：全体教师三、活动时间：20 年7月10日—20 年8月20日四、参加人员：所有教师五、活动形式与步骤：形式：以班级为单位，班主任和学科教师合理分工，要求对班级所有学生进行家访。

步骤：1．准备阶段（7月4—7月9日）积极发动，开展培训，制定方案。

2．家访阶段（7月10—8月15日）教师家访，做好记录，反馈交流。

3．总结阶段（8月16日—8月20日）认真总结，分析得失，写好手记。

六、活动内容1．了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；2．向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；3．宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作；4．了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；5．讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；6．征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

七、家访要求1．各拟定好家访工作计划，做好宣传动员工作，合理安排好家访时间，各位教师要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与，充分做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况。

千名教师进万家家访活动总结集合6篇按照上级文件精神，我校认真组织开展了“千名教师访万家”走访活动，学校领导高度重视，全体教师积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：一、高度重视，精心安排。

学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。

教师们也都细心准备、周密安排，把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传教育政策、学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

二、活动内容。

本次活动采取进农村、进家庭的方式，针对学生学业、学校安全、学校管理、教师职业道德等方面进行走访，向群众宣讲党的群众路线教育实践活动，多方面征求意见，帮助群众解决实际困难。

三、活动目的这次“千名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。

四、活动范围我单位对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好计划，同时提出了明确的家访要求：单位一把手、中层干部、普通教师每人至少家访10户学生家庭，其中，贫困学生家庭、单亲家庭、留守儿童家庭为必访对象。

各教师还要做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，之后对活动情况进行总结，征求到的意见进行梳理汇总，能解决的问题马上解决，不能立即解决的问题限期解决，不能解决问题的梳理汇总上报。

五、活动反馈回的信息1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。

现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。

因此家长往往能满足孩子的各种要求。

2、现代家长注重对子女的教育内容，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，这对学校教育起到了很好的促进作用。

3、因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。