教体系统“千名教师访万家”主题实践活动情况记录表

焉耆县教育系统“千名教师进万家”家访表
学校：家访时间：
学生姓名性别族别出生年月家庭住址家庭人口所在班级班主任姓名及电话
家长姓名政治面貌户口所在地住房情况联系方式（手机、座机）本地外地自建房租房购房
学生家庭成员基本情况学生家庭照片
家访日志家访教师：
工作记录：学生家庭宗教氛围是否浓厚：
学生家庭是否有辍学生、辍学原因：
是否属于特情生家庭，原因：
学生家庭是否有在案服刑人员、外来流动人口：
其他：
家长对学校的意见和建议：。

庙鹅岭小学“万名教师进万户携手共创文明城”家访记录表
学生姓名吴远航所在班级六（2）班家庭住址庙鹅岭六组
家长姓名吴创联系电话家访时间6月28日家访教师何刚家
访
记
录
今天来到吴远航同学家中家访，了解了孩子在家的一些表现，肯定了孩子在校的表现，接着给家长讲了我今天来的主要目的，主要是向家长宣传普及创建国家文明城相关知识。

吴远航同学的妈妈对全国文明城市创建的意义已经有所了解，我向他们介绍了我们庙鹅岭小学创建鄂州文明校园所开展的一些活动，向他们说明了学校落实德育课程、少先队活动课、体育课的情况，我还请他们就学校师德师风建设提意见，咨询他们对学校周边社会文化环境的满意程度，我还提醒家长，暑期即将来临，家长一定要加强对孩子的监管，尤其要加强防溺水教育。

家长对我的到来表示感谢，最后我向家长征求了对学校其他相关工作的意见。

千师访万家家访记录表填写范文_万师访万家总结家访日期：2022年8月15日
家访对象：张三一家（父母、一个女儿）
家访目的：了解学生学习情况及家庭环境，搜集家庭与学校合作的意见
家访记录：
1.张三一家所住的小区环境非常安静，社区设施齐全，住宅干净整洁，显示出这个家
庭很注重生活品质，同时这也给我留下了深刻的印象。

2.在家访过程中，我了解到张三的父母都是工人，他们都非常注重孩子的教育，非常
重视孩子的学习成绩。

与此同时，他们也非常关注孩子的身心健康，尽可能地帮助孩子解
决学习中遇到的问题。

3.我了解到张三的女儿十分聪明，她喜欢阅读和听音乐，她的学习成绩在班里排名较高，并且她经常在学校里参加各种活动。

其父母表示，她们非常欣慰，同时也希望学校能
够为学生提供平等的机会，让每个学生都能充分发展自己的特长。

4.张三的母亲还向我提出了一些孩子自己反映出来的问题，包括在学习中遇到的挑战
和需要改进的地方。

她表示，家长和学校应该共同协作，帮助孩子克服难关，提高学习水平。

家访总结：
通过这次家访，我深刻地认识到了家庭教育对孩子成长的重要性。

作为教育工作者，
我们应该充分发挥学校的优势，与家长共同育人，建立起良好的家校合作机制。

只有这样，我们才能够为每个孩子提供更加优质的教育资源，让他们在成长的过程中得到更好的发
展。

千师访万家家访记录表填写范文_万师访万家总结被访人姓名：张三被访人性别：男被访人年龄：45岁家庭结构：丈夫、妻子、两个孩子家庭地址：xx市xx区xx路xx号联系方式：138xxxx1234家访情况：1. 问候被访人并介绍来意。

2. 询问被访人家庭情况，了解家庭成员情况，有无特殊情况。

3. 谈及近期学校活动，了解被访人对学校活动的看法。

4. 询问被访人对孩子的教育观念和教育方式，了解被访人对孩子的学习情况和表现的看法。

5. 谈及家长对学校的建议和意见。

6. 谈及被访人自己的工作和生活情况，询问被访人对学校帮助教育的看法和态度。

7. 询问被访人建议学校在课程设置、师资建设、设施资源等方面如何提升。

家访记录：1.张三先生热情接待了我，谈起论及孩子的成长问题非常关注，表达了对家庭和孩子团结相处的意见。

2.他说他是在一家公司工作的业务员，每天都很忙。

在孩子的教育和成长方面，他强调了能够多花时间和孩子交流，多鼓励孩子，多陪孩子玩。

3.对于学校的活动，他表示支持，并表示愿意积极参与。

他认为这些活动不仅能够增强孩子的兴趣，还可以为家庭增加一些乐趣。

4.对于孩子在学校的表现，张三给予了很高的评价，认为孩子在学习和生活上都做得很好。

但他也强调了孩子在学习上需要更多的挑战，他希望学校能够在教学上更注意个性化教育，更好地满足孩子的需求。

5.张三还提出了一些对学校的建议和意见，包括增加有趣的活动、优化课程设置和配备更多的教师。

6.最后，张三表示他非常感谢学校和老师为孩子的成长所做的努力，也希望学校能够更好地发挥作用，为孩子提供更好的教育和成长环境。

万师访万家总结：千师访万家活动对于学校的教育工作具有很大的推动作用。

通过家访，我们了解了学生家庭的情况和家长对教育的看法，为进一步提升教育质量提供了有用的资料和建设性的意见。

在今后的教育工作中，我们将继续加强家访工作，进一步深化家校合作，共同促进学生的健康成长和发展。

“千名教师访万家”活动记录关注疫情发展、重视孩子成长2020年伊始，新冠肺炎疫情肆虐，使得低年级学生2020年春季整个学期未能正常入校学习，只能待在家中通过老师网络教学学习新的知识。

，由于新冠肺炎疫情的延续，暑假假期也提前开始了。

为了更好的掌握学生的学习情况以及教学效果，我校响应xx县教育系统“千名教师访万家”活动的倡议，要求每位教师都对自己班级的学生进行家访了解情况。

2020年6月28日，我开始了我的家访工作。

并且取得了很满意的效果。

家长都能积极配合，并给予了很大的支持。

（一）首先，我到了学生黄xx的家中。

孩子的妈妈在家中。

黄xx是一个文静、聪明、踏实的女孩，学习态度很认真，多才多艺，能积极参加学校安排各种活动，并为集体争了很多荣誉。

做事也很沉稳，老师布置的任务都很出色地完成，但是不擅长表达，本学期上网课很少回答问题，很少和老师互动交流，缺少一种相互沟通的能力。

通过和家长了解，黄xx在家里是个乖孩子，就是比较固执。

她爷爷奶奶照顾多于父母，可能造成了孩子的自我意识强。

另外，我还叮嘱家长一定做好在暑假期间对自己孩子在疫情防护、防溺水，防火，防电，防雷，防食物中毒，交通安全……等等方面的安全教育和管理。

家长欣然接受，并表示感谢老师的关心。

经过家访，家长欣慰的看到了孩子的闪光点，也认识到了孩子的缺点，表示以后会更好的培养孩子的各种能力，使孩子将来真正成为国家栋梁之才。

（二）从黄xx家出来，按提前约定好的时间，直接来到了王xx家。

家中布置的很温馨，孩子见到我的到来，急忙过来礼貌的给我打招呼，见到自己的学生，我也是非常的欣慰。

他的妈妈给我倒了一杯水，和我攀谈起来。

我首先肯定了孩子本学期上网课时的表现，xx学习成绩优异，热心班级活动，积极参加各类活动，在朗读和表达方面比较突出。

喜欢读书，善于积累，在习作方面也比较突出。

但是，就是上网课不能准时。

家长也表示孩子平时有点邋遢，书桌上经常不够干净，丢三落四的，时间观念比较差。