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教学设计一、教学目标1. 让学生了解和欣赏不同国家的儿童绘画作品，提高他们的审美能力和欣赏水平。
2. 引导学生运用简单的绘画技巧和材料，创作出表现自己想象力和创造力的画作。
3. 培养学生热爱艺术、尊重文化差异的观念，提高他们的文化自信。
二、教学内容1. 欣赏不同国家的儿童绘画作品，了解各国文化背景下的艺术特点。
2. 学习简单的绘画技巧和材料，如水彩、蜡笔、剪刀等，进行创作实践。
3. 引导学生通过绘画表达自己的情感和想象，培养创造力。
三、教学重点与难点1. 重点：欣赏和分析不同国家的儿童绘画作品，了解各国文化背景下的艺术特点。
2. 难点：运用简单的绘画技巧和材料，创作出具有自己想象力和创造力的画作。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、水彩、蜡笔、剪刀等。
2. 学具：画纸、水彩、蜡笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：利用投影仪展示不同国家的儿童绘画作品，引导学生欣赏和观察，激发学生的学习兴趣。
2. 探究：引导学生分析各国绘画作品的特点和艺术风格，了解文化背景对艺术的影响。
3. 实践：教授简单的绘画技巧和材料使用方法，引导学生进行创作实践，鼓励学生发挥想象力和创造力。
4. 展示：组织学生展示自己的作品，鼓励学生分享创作心得和体验。
六、板书设计1. 板书主题：外国小朋友的画2. 板书内容：欣赏、分析、创作、展示七、作业设计1. 让学生选择一幅喜欢的外国儿童绘画作品，用文字描述作品的特点和感受。
2. 让学生运用所学绘画技巧，创作一幅表现自己想象力和创造力的画作。
八、课后反思1. 学生对外国儿童绘画作品的欣赏和分析能力是否有所提高。
2. 学生是否能运用所学绘画技巧进行创作，展现自己的想象力和创造力。
3. 教学过程中是否存在不足，如何改进教学方法，提高教学效果。
4. 学生对文化差异的认识和尊重是否有所增强，是否培养了他们的文化自信。
重点关注细节：教学内容中的学习简单绘画技巧和材料使用方法，引导学生进行创作实践，鼓励学生发挥想象力和创造力。
教案名称：一年级下美术教学设计——《压压印印》教材出处：赣美版一年级下册第13课教学目标：知识与技能：让学生了解和掌握版画的基本知识，学会使用简单的工具和材料进行压印创作。
过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手能力和创新能力。
情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和热情，提高学生的审美素养，培养学生团结协作、自主探究的精神。
教学内容：1. 学习版画的基本知识，了解版画的分类和特点。
2. 学习使用简单的工具和材料进行压印创作。
3. 欣赏和分析优秀的版画作品，提高学生的审美能力。
教学重点与难点：重点：学会使用简单的工具和材料进行压印创作。
难点：如何设计和制作出具有独特特色的压印作品。
教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、颜料、版画工具等。
学具：画纸、画笔、颜料、版画工具、手工纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察和欣赏一些优秀的版画作品，让学生对版画产生兴趣。
2. 提问：你们知道版画是什么吗？版画有哪些分类和特点？二、基本知识学习（10分钟）1. 讲解版画的分类和特点，让学生了解版画的基本知识。
2. 讲解版画制作的基本步骤，让学生明白版画制作的过程。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
2. 学生根据自己喜欢的题材，设计和制作压印作品。
四、作品欣赏与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，让大家共同欣赏。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神。
板书设计：版画的基本知识分类：木刻、铜版、石版、丝网等特点：可复制、有印刷感、具有独特的艺术效果制作步骤：设计、制版、印刷作业设计：1. 完成一幅压印作品，题材自选。
2. 写一篇关于版画制作过程的日记。
课后反思：本节课通过学习，学生了解了版画的基本知识，掌握了版画制作的基本技巧，能够独立完成一幅压印作品。
在实践操作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了许多具有独特特色的作品。
一年级美术下册教学设计赣美版教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生的审美能力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
3. 通过美术学习，提高学生的人际交往能力和团队合作精神。
二、教学内容第一单元：春天的故事1. 第一课：美丽的桃花2. 第二课：绿绿的草地3. 第三课：可爱的小鸟第二单元：我会画1. 第四课：我自己2. 第五课：我的家人3. 第六课：我的朋友三、教学方法1. 采用直观演示法，教师展示绘画技巧，引导学生模仿和实践。
2. 采用启发式教学法，教师提出问题，引导学生思考和探讨。
3. 采用小组合作法，学生互相交流、合作完成美术作品。
四、教学评价1. 学生作品的创意和绘画技巧。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生对美术知识的掌握和运用。
五、教学资源1. 美术教材、画卷、画笔、颜料等。
2. 教学图片、视频等。
3. 学生作品展示平台。
六、教学安排第一单元：春天的故事（3课时）1. 第一课：美丽的桃花（1课时）教学活动：观察桃花图片，学习描绘桃花的技巧。
教学步骤：展示桃花图片，引导学生观察桃花的特点；讲解桃花的绘画技巧；学生实践绘画桃花。
2. 第二课：绿绿的草地（1课时）教学活动：观察草地图片，学习描绘草地的技巧。
教学步骤：展示草地图片，引导学生观察草地的特点；讲解草地的绘画技巧；学生实践绘画草地。
3. 第三课：可爱的小鸟（1课时）教学活动：观察小鸟图片，学习描绘小鸟的技巧。
教学步骤：展示小鸟图片，引导学生观察小鸟的特点；讲解小鸟的绘画技巧；学生实践绘画小鸟。
第二单元：我会画（7课时）4. 第四课：我自己（1课时）教学活动：引导学生观察自己的特点，学习描绘自己的技巧。
教学步骤：让学生观察自己的面部特征；讲解描绘自己的技巧；学生实践绘画自己。
5. 第五课：我的家人（1课时）教学活动：引导学生观察家人的特点，学习描绘家人的技巧。
教学步骤：展示家人图片，让学生观察家人的特点；讲解描绘家人的技巧；学生实践绘画家人。
2024年一年级下册美术精彩教案第9课手形添画赣美版一、教学内容本节课选自赣美版一年级下册美术教材第9课《手形添画》。
教学内容主要包括：引导学生观察和了解手形的结构与特点，运用手形进行创意添画，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握手形的结构与特点，能运用手形进行创意添画。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：手形的结构与特点，手形添画的创作方法。
难点：如何运用手形进行创意添画，培养学生的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：教材、课件、手形模板、画纸、彩笔、范画等。
学生准备：画纸、彩笔、手形模板。
五、教学过程1. 导入新课通过展示手形模板，引导学生观察手形的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课讲解（1）介绍手形的结构与特点，让学生了解手形的基本知识。
（2）讲解手形添画的创作方法，引导学生发挥想象力和创造力。
3. 实践操作（1）分发手形模板和画纸，让学生尝试用手形进行添画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（1）展示优秀作品，分析其创作思路和技巧。
（2）针对学生作品中出现的问题，进行讲解和指导。
5. 随堂练习学生根据所学知识，独立完成一幅手形添画作品。
6. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：以手形为基础，创作一幅富有创意的添画作品。
2. 答案要求：作品结构合理，手形特点突出，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他形状的添画创作，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学内容的创意添画方法讲解；2. 教学目标的观察能力、想象力和创造力培养；3. 教学难点的手形添画技巧；4. 教学过程中的实践操作和例题讲解；5. 作业设计的要求与答案标准；6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
2024年一年级下美术教案第9课手形添画∣赣美版一、教学内容本节课选自赣美版一年级下册美术教材第九课“手形添画”。
教学内容主要包括：认识手形，运用手形进行创意绘画；通过手形添画活动，培养学生的观察能力、创造能力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握手形的画法，并能运用手形进行创意绘画。
2. 培养学生的观察能力、创造能力和审美能力。
3. 增进学生对美术创作的兴趣，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点重点：手形的画法，手形添画的创意运用。
难点：如何引导学生运用手形进行有创意的绘画。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、画纸、彩笔、范例作品等。
学生准备：画纸、彩笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示手形添画的范例作品，引导学生观察并思考手形在作品中的运用。
2. 新课内容：（1）认识手形：让学生观察自己的手，了解手形的特点，学会画手形。
（2）手形添画：教师示范手形添画的方法，引导学生运用手形进行创意绘画。
3. 实践环节：（1）学生自由发挥，运用手形进行创意绘画。
（2）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价，从创意、技巧等方面进行评价。
六、板书设计1. 手形添画2. 内容：（1）手形的认识（2）手形添画的方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：运用手形进行创意绘画，主题自定。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中是否有效地引导学生运用手形进行创意绘画，学生的绘画技能和审美能力是否得到提高。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续进行手形添画创作，提高绘画技能。
（2）引导学生关注生活中的手形，发现更多创意绘画的素材。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点设定重点：手形的画法，手形添画的创意运用。
一年级下美术教案第9课手形添画∣赣美版一、教学内容本节课选自赣美版一年级下册美术教材第9课，主题为“手形添画”。
教学内容主要包括认识手形，利用手形进行创意添画，以及学习简单的线条装饰。
通过本课学习，学生将对手形画有更深入的了解，并激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握手形的画法，并能够运用手形进行创意添画。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，学会欣赏他人的作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手形的创意添画，以及线条装饰的运用。
2. 教学重点：掌握手形的画法，学会运用手形进行创意添画。
四、教具与学具准备1. 教具：手形卡片、画纸、彩笔、油画棒、范例作品等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 指导学生观察手形卡片，认识不同的手形。
b. 讲解手形的画法，并示范手形添画的创作过程。
2. 实践情景引入（10分钟）a. 邀请几名学生上台，用手形卡片摆出不同的形状，引导学生发挥想象，进行创意添画。
b. 学生在小组内分享自己的创意，鼓励互相交流、讨论。
3. 例题讲解（10分钟）a. 以一个手形为例，示范如何运用线条、颜色进行装饰。
b. 讲解创作过程中需要注意的细节，如线条流畅、颜色搭配等。
4. 随堂练习（15分钟）a. 学生根据所学知识，独立完成一幅手形添画作品。
b. 教师巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）a. 学生将作品贴在黑板上，进行展示。
b. 教师组织学生进行评价，鼓励学生说出作品的优点和不足。
六、板书设计1. 手形添画2. 内容：a. 手形的画法b. 手形添画的创作方法c. 线条装饰的运用七、作业设计1. 作业题目：请运用手形，创作一幅有趣的添画作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象，创作出一幅手形添画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对手形添画表现出了浓厚的兴趣，但在创作过程中，部分学生对线条装饰的运用还不够熟练。
赣美版一年级美术教案(精选5篇)赣美版一年级美术教案篇1教学目标：知识目标：了解烟花的形状，学习用不同的线材表现烟花。
能力目标：培养学生综合运用材料的能力和想象力。
情感目标：教育学生能安全使用工具，洋车功能良好的卫生习惯。
教学重点：能运用多种材料表现形状各异的烟花。
教学难点：综合运用多种方法设计表现不同形状的烟花。
教学准备：教具：烟花挂图、课件、演示范画、演示卡纸等、课件等。
学具：彩纸、绒线、皱纹纸、水彩笔、蜡笔等多种材料。
教学过程：一、导入新课师：同学们，你们喜欢花吗?你们喜欢什么花?生：(略)师;今天老师还要给你们介绍一种花，是什么呢?看完屏幕你就知道啦。
(课件演示)师：对，是烟花。
烟花又叫礼花、烟火，这节课我们就来学习第五课《闪光的烟花》。
(教师板书)二、传授新知1、让生说说见过的烟花。
师：谁能告诉老师你见过真正的烟花吗?它们是什么样子的?生：烟花像花、像伞、像……师：那么，你见过烟花是什么颜色的?生：__、红色、蓝色、白色……2、根据学生回答教师板书烟花开放的场面。
师：同学们，烟花这么漂亮，你是在什么时候见过?生：(略)师：在盛大节日或喜庆的日子燃放烟花，能增强节日气氛，使节日更加亮丽迷人。
3、小结：师引导生欣赏与众不同的烟花作品，鼓励学生要像他们一样大胆想象创作。
4、演示烟花的不同绘画方法(线形、水滴形)，讲解绘画技巧(由内向外画)。
师：烟花这么亮丽，你们想不想把它绘制下来呢?好，我们先看书中是怎样表现的。
(共同看书)5、出示挂图，欣赏学生作品师：都表现了看烟花的什么情景?有那些方法和材料表现的?生：有的仰头看烟花，蜡笔绘画和彩纸、塑料绳粘贴等师：请同学们看一看分别用什么方法表现烟花?生：彩纸粘贴，剪贴，塑料绳粘贴、绘画。
师：绘制烟花的方法有很多，老师做了四幅，同学们看一看、猜一猜，老师用什么方法制作的。
师：真正的烟花是怎么做出来的呢，让我们来看看工人叔叔是怎样做的。
(课件演示)师：你见过这样的烟花吗?在哪里见过?生：(略)师：烟花虽漂亮，但燃放时造成空气污染，所以人们作了很多霓虹灯，现在我们走在大街上看到的五颜六色的灯光就像烟花绽放的精彩瞬间，它们装点城市夜晚，使城市更加亮丽迷人。
一年级下册美术教学设计-全册赣美版（1）一. 教材分析《赣美版一年级下册美术》教材以培养学生的审美情趣和艺术创造力为主旨，精选了具有代表性的美术作品和素材，通过一系列有趣的手工、绘画等活动，让学生在感受美、表现美的过程中提高审美能力和创造力。
本册书共有八个单元，内容涉及绘画、手工、设计等多个领域，既有利于学生全面发展，又能满足不同学生的兴趣需求。
二. 学情分析一年级下册的学生已经具备一定的美术基础，对绘画、手工等活动产生了浓厚的兴趣。
但他们仍处于美术学习的初级阶段，审美能力和艺术创造力有待提高。
此外，学生的个体差异较大，因此在教学过程中需要关注每个学生的成长需求，充分调动他们的积极性，激发他们的创新精神。
三. 教学目标1.让学生掌握一定的美术基本技能，如线条、色彩、构图等。
2.培养学生的审美情趣，提高审美能力。
3.激发学生的艺术创造力，培养创新精神。
4.培养学生热爱美术、热爱生活的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握美术基本技能，培养审美能力和创造力。
2.教学难点：如何引导学生突破思维定式，创作出具有个性的美术作品。
五. 教学方法1.启发式教学：引导学生主动探究、发现、创新。
2.示范法：教师以身作则，为学生提供直观的榜样。
3.情境教学：创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣。
4.小组合作：鼓励学生相互交流、合作，共同提高。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。
2.绘画、手工制作等所需材料。
3.投影仪、电脑、音响等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、音乐、故事等手段，创设有趣的教学情境，引发学生的兴趣。
例如，展示一幅美丽的风景画，让学生谈谈自己对这幅画的感受。
2.呈现（10分钟）教师出示本节课的学习内容，如绘画、手工制作等，简要介绍作品的要求和步骤。
同时，为学生提供示范，让学生清晰地了解创作过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，开始创作。
教师巡回指导，关注每个学生的创作过程，及时给予表扬和鼓励，解答学生的疑问。
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和欣赏不同国家的绘画作品，拓宽视野，培养学生的审美能力。
2. 引导学生通过观察、分析、讨论，发现外国小朋友绘画作品的特点和创意。
3. 激发学生的想象力和创造力，鼓励学生大胆表达自己的思想和情感。
4. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的绘画技巧。
二、教学内容1. 欣赏外国小朋友的绘画作品，了解其创作背景和文化特点。
2. 分析外国小朋友绘画作品中的构图、色彩、线条等元素，引导学生认识和运用绘画基本技巧。
3. 引导学生进行小组讨论，分享对外国小朋友绘画作品的看法和感受。
4. 组织学生进行绘画创作，鼓励学生发挥个性和创造力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生欣赏和分析外国小朋友的绘画作品，培养学生的审美能力和绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发现和表达外国小朋友绘画作品中的特点和创意。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、显示屏、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：学生自带的绘画作品、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示外国小朋友的绘画作品，引导学生欣赏和观察，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍外国小朋友绘画作品的背景和文化特点，引导学生认识和理解。
3. 分析：教师引导学生观察和分析外国小朋友绘画作品中的构图、色彩、线条等元素，教授学生绘画技巧。
4. 讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对外国小朋友绘画作品的看法和感受，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 创作：教师引导学生进行绘画创作，鼓励学生发挥个性和创造力，教师巡回指导。
6. 展示：教师组织学生展示自己的绘画作品，让学生互相欣赏和评价，提高学生的自信心。
六、板书设计1. 板书主题：外国小朋友的画2. 板书内容：构图、色彩、线条、创意3. 板书形式：简洁明了，图文并茂七、作业设计1. 让学生根据自己的兴趣和特长，选择一个国家的绘画作品进行欣赏和分析，写一篇短文，表达自己的看法和感受。
赣美版一年级下册美术全册教案一、课程概述一年级下册美术课程是赣美版美术教材的重要组成部分，旨在为学生打下坚实的美术基础。
本课程针对一年级学生的年龄特点和认知水平，结合美术教育的整体目标，注重培养学生的美术兴趣和创作能力。
通过一系列丰富多样的教学活动，本课程旨在帮助学生了解美术基础知识，提高绘画技能，培养审美情感，激发艺术创造力。
课程内容涵盖了绘画基础、色彩认知、观察与表现、手工制作等多个方面。
在教学过程中，将注重理论与实践相结合，通过示范、指导、评价等多种方式，引导学生掌握基本的绘画技巧和方法。
同时课程还将关注学生的个体差异和兴趣特点，通过丰富多样的教学方法和手段，激发学生的美术兴趣和创作热情。
本课程的目标是帮助学生建立正确的美术观念，培养良好的绘画习惯，提高学生的美术素养和审美能力。
通过本课程的学习，学生将能够初步掌握绘画基础知识和技能，了解美术作品的创作过程和方法，能够运用所学知识进行简单的美术创作。
同时学生还将学会欣赏和评价美术作品，培养正确的审美观念和价值观念。
一年级下册美术课程是学生学习美术的重要阶段，将为学生的美术学习和未来发展奠定坚实的基础。
通过本课程的学习，学生将领略到美术的魅力，体验到创作的快乐，从而更加热爱美术，更加热爱生活。
1. 课程目标技能培养：学生应掌握基础的绘画技能，包括线条、色彩、构图等基本技能，能够运用这些技能进行简单的绘画创作。
知识理解：通过课程学习，使学生了解基本的美术知识，包括美术的分类、特点、历史背景等，培养学生对美术作品的欣赏能力。
创新思维：鼓励学生发挥想象力和创造力，通过绘画活动激发学生的创新思维和表现欲望，培养学生的独立思考能力和创新意识。
情感体验：引导学生感受美术作品的情感表达，培养学生善于观察和感受生活中的美，提高学生对美术作品的情感体验能力。
文化传承：通过美术教学传承中华文化，让学生了解中国传统艺术的魅力，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
2. 课程内容概述一年级下册美术课程主要围绕学生的美术基础知识和基本技能的培养展开。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第1课《外国小朋友的画》教学目的：1、提高学生对美术作品的欣赏能力，培养学生观察生活、认识生活、热爱生活。
2、让学生用手中的彩笔去表现生活，激发学生用手中的彩笔去描绘美好的景象。
教学重点：启发学生分辨美与丑，优与劣。
教学难点：当学生潜移默化的接受美的熏陶。
教学准备：教具：优秀学生作品学具：课本作业要求：收集优秀作品，并说说你的收集它的理由。
教学过程：一、组织教学稳定学生情绪。
二、出示作品引发学生兴趣。
三、讲授新课1、谈谈你看到的美。
2、说说你想像的美景。
3、举例说说你想用什么样的方式去表现你看到的或想到的美景。
4、出示作品：让学生分析画面材料、方式、构图和所要表达的内容，并谈谈你对这幅画的认识。
5、请仔细欣赏课本上的作品，说说你喜欢哪一幅，为什么？四、教师小结不同的国家、不同的生活方式和环境的小朋友对美的理解都有不同的表达方式。
有的画面色彩艳丽，有的清新淡雅。
无论是怎样的作品，只要我们用心去欣赏，就会发现不同美的价值。
同时，也可以用别人的方式或自创的方法来表现你心中的美。
教学反思：第2课《鲜艳的花朵》教学目的：通过画生长茂密的花，培养学生观察能力、记忆能力，学习用并列的形式描绘形象。
教学重点：用并列的形式组织画面，练习用线造型。
教学难点：并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然。
教学过程：一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。
二、复习、导入生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。
欣赏课本：几幅画中的花有什么不同？一支花。
一排花。
一片花。
提问：这花一棵挨着一棵，长得很旺盛，给人一种什么样的感觉？谁来形容一下？出示课题。
三、新课：（突出美术特色，体现创新精神及个人风格，渗透德育，体现教法。
）1、欣赏奇形怪状的花。
2、提问：它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉？回答：种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。
2、联想公园里的花，他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态，向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸，好比我们少年儿童幸福的成长。
3、欣赏动画，了解每支花是由几部分构成的？花头、花茎、花叶4、茂密的花朵和叶子形状多样，都有什么形状的？有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。
5、教师示范多种漂亮的花头。
6、画画的安排：定位：画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线，充满画面。
勾线描绘具体形象：选择单色彩笔，有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。
装饰：上色，任意选择各种颜色平涂在花和叶上，使画面颜色丰富多彩。
描线：用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。
教学意图茂密生长着的花。
通过描绘锻炼学生用线造型及熟练地赋色的能力。
增长学生的知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然和爱护自然。
四、学生作业，教师辅导。
辅导要点：因材施教、照顾全体、灵活多变。
定位勾线描绘具体形象装饰五、小结：概括出本节课知识的要点，作业讲评。
展示学生作业，学生将评。
公园里花开了，有红的、有黄的、有粉的，花儿好看能带回家看吗？（不能）为什么？（公园里的花是给大家看的）教学反思：第3课《漂亮的蝴蝶》学情分析：蝴蝶对于一年级的小朋友来说，是喜闻乐见的动物，它舞姿翩翩，纹饰亮丽，是学生乐于欣赏、喜于表现的内容。
教学目标：1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点；2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶。
教学准备：白色蝴蝶底版。
教学重点：学会用对称的方法剪一只漂亮的五彩纸蝴蝶教学难点：做出一只式样、纹饰有新意的纸蝴蝶教学过程：一、看看蝴蝶的形状有些什么不同？二、蝴蝶身上的花衣服是用什么装饰的？（出示一只白蝴蝶的底版）1、怎样才能把蝴蝶打扮的漂亮一点？2、蝴蝶的两片大翅膀上画上对称的花纹。
3、可以运用多种短线、点、曲线等进行装饰。
三、作业1、布置作业说明作业要求2、老师巡回指导指导注意蝴蝶的翅膀是左右对称的。
四、作展示，互相评价1、欣赏其他学生的作品2、请学生谈谈喜欢的一张作品，并说说原因。
五、欣赏另一个蝴蝶的世界今天小朋友的表现特别的棒，为了奖励你们，老师决定带大家去一个特别的蝴蝶世界，六、教师小结：在这里，蝴蝶拥有了另一种美丽，看，精美的蝴蝶盘子、精致的蝴蝶发夹、蝴蝶挂饰、可爱的蝴蝶笔、蝴蝶盒子、漂亮的蝴蝶风筝……除了这些，生活中还有很多与蝴蝶相关的用品和装饰，只要你有一双善于发现的眼睛，就能找到美的存在。
教学反思：第4课《美丽的孔雀》一、教学目标1.根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边美丽的孔雀。
2.学会用点、线、面组成美丽的孔雀花纹图案，美丽的孔雀感受图案的装饰美感。
3.培养学生对美术设计美丽的孔雀的兴趣。
二、教材分析1.编写思路。
目的是提高学生的审美能力和审美情趣。
通过教学美丽的孔雀，让学生善于发现身边的美，学会用艺术的形式表现美、创造美，并尝试美化生活。
本课《美丽的孔雀》就是典型的课例。
学生通过观察发现孔雀羽毛的美感，并根据孔雀羽毛的特征设计花纹和花边，装扮自己和周围的事物。
美丽的孔雀2.重点、难点重点：学习用点、线、面元素设计绘制美丽的花纹或花边。
难点：根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。
课前准备（学生）水彩笔、油画棒（教师）视频素材、课件、画笔教学过程1.谈话引入。
播放视频：著名舞蹈艺术家杨丽萍表演的孔雀舞。
猜猜：艺术家通过舞蹈语言表现了哪种动物的特征？问：你喜欢这样的艺术表现方式吗？请学生模仿孔雀的造型，在音乐《金孔雀轻轻跳》中进行舞蹈表演。
2.出示课件：通过欣赏不同形式表现孔雀的艺术作品，学生评说其不同的美感。
（有绘画的、舞蹈的、演唱的、图案的、雕塑等多元化形式。
）3.揭示课题：今天我们根据孔雀的花纹特点学习设计图案。
（板书）4.研究花纹图案的设计方法。
（1）请学生在生活中找出一些有趣的花纹图案。
（2）讨论：图案中运用了哪些设计要素？造型方面：重复、聚散、大小、叠加等组合方法，体验不同的美感。
色彩方面：强对比、弱对比等用色方法。
5.小结：用大小不同、粗细不同、方向不同的点、线、面进行有秩序地排列，可以产生不同的美感。
同时搭配和谐的色彩，更是锦上添花。
6.教师示范。
教师范画，说说其运用的方法。
讨论研究：还可以用哪些不同的表现方法？7.学生创作，教师巡回指导。
8.作业展评。
（师生制作一些镂空用设计的图案装饰熟悉的生活用品。
的生活用品造型模板，将学生设计的图案作品衬于模板之后，感受图案在日常生活中的作用。
）教学反思：第5课《小花扇》一、教学目标：1、培养学生灵活的动手能力，激发热爱生活的情感。
2、情感目标：培养按程序学习、制作的良好习惯二、教学重点难点：重点：指导扇子的组成，会按顺序制作。
难点：把握扇子的对称性，颜色的搭配。
三、教学准备：师生：32开大小的白卡纸或各色卡纸、彩色水笔、蜡笔、剪刀、垃圾袋四、教学设计：1、导入新课⑴、谈话导入夏天，天气很炎热，是谁给我们带来凉爽？（空调、电那你们想不想自己动手制作一把漂亮的小花扇？⑵、设问求知扇子是由几个部分组成呢？（学生回答，教师在黑板上范画）2、新授⑴、谈话什么是对称图形不过老师对自己刚才画的扇子不是很满意，因为扇子的左右大小不相同，不知道小朋友有没有什么方法能使扇子的左右大小一样？（2）学生介绍，教师示范并给与奖励教师总结：我们把这种形状、花纹、颜色，左右都相同的图形叫做对称图形，像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆虫我们都可以用对折画半个在剪的方法来制作。
⑶、尝试完成对称图形的制作小朋友们，现在要你们自己动手来制作一只对称的的花扇子。
同桌讨论一下，是先画再剪呢？还是直接用彩色卡纸剪？希望每各小朋友都能制作出一把独一无二的花3、教师指导用不同的方法表现花纹，注意色彩的搭配4、作业展评，互相评价。
5、送给家人一把自己制作的漂亮花扇五、美术工具整理今天的课就到这里，请小朋友整理好自己的美术工具。
教学反思第6课《弹簧宝贝》教学目标：1、通过教学使学生掌握弹簧宝贝纸青蛙等的折法，并对其进行装饰美化。
2、培养学生耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。
教学重点：折叠造型步骤、方法的掌握运用。
教学难点：折叠造型完美，组织学生开展有趣的室内活动，使教学井然有序。
教学准备：勾线笔、色卡纸。
教学过程：一、谈话导入课题。
1、今天老师给同学们带来了一只小玩具(出示范作)，你们看它是什么？同学回答：“一只小青蛙”。
2、我们现在就一起来学习折纸青蛙。
(板书课题)二、新授。
(老师与学生一起做)1、拿出白色正方形纸一张，(投影显示折叠步骤图)学生仔细观察折叠步骤示意图，在一些简单的折叠步骤上，老师适当地请学生上台来完成，在复杂的折叠步骤上，老师与学生一起来完成。
教师反复地演示几次，注意对准(边线)，比齐(折痕)，抹平。
2、老师带做一遍后，请一位同学到投影仪上进行演示，其他同学分成四个大组进行比赛，教师进行巡回指导。
3、装饰花纹。
采用水彩笔给小青蛙添画美丽的衣裳，注意色彩的深浅，冷暖搭配要适当。
三、组织活动，老师布置好比赛场地。
1、同桌之间进行比赛，用手轻轻按一按青蛙的尾部，看谁的青蛙跳得又远又高。
每组从中选出四名代表参加比赛。
同时播放音乐《小青蛙》。
2、每组四名代表每次一名到比赛场地进行比赛，最后四名参加总决赛，获第一名者授予“青蛙王子”的称号，并奖励一项皇冠的头饰。
四、课堂小结。
同学们都知道，青蛙是我们人类的好朋友，我们在日常生活中应该保护它。
教学反思第7课《猫和老鼠》教学目标：1、在制作小猫和老鼠的过程中进一步复习不同的卷纸方法。
在创作和设计的同时懂得材料的选择与搭配。
2、让学生充分感受设计制作的乐趣，同时建立自信心。
3、在利用纸张制作小猫和老鼠的同时提高孩子的节约意识和动手能力。
教学重点利用彩纸、硬纸壳等材料，用已知的卷纸方法设计、装饰猫和老鼠。
教学难点设计新颖、装饰美观。
教具：实物投影仪、范例等。
学具：彩笔、废旧硬纸卷、卡纸零头、广告纸等。
教学过程一、组织教学稳定学生情绪。
二、激趣导入老师今天给你们带来一个谜语：说它是虎不是虎，白天睡觉，晚上捉鼠。
（猜一种动物）教师出示几个纸猫和老鼠，请每组的代表到前面并说一说你喜欢哪一只，为什么？现在，小朋友们照着老师的样儿学着做一个吧！三、探究方法小组讨论：研究猫和老鼠的制作方法，小结。
用什么方法来制作怎么样的玩具？还可以有什么方法来做玩具？四、学生制作师指导，提醒孩子节约纸张，注意剪刀安全。
五、作业展评在学生互评作品后，一齐朗读儿歌：猫和老鼠，咪咪叫，晚上捉老鼠，白天睡大觉做只神气的猫和老鼠，要让老鼠吓一跳。
六、课堂小结教学反思第8课风车转转转教学目标：1、了解并掌握风车的制作方法。
在创作和设计的同时懂得材料的选择与搭配。
2、让学生充分感受设计制作的乐趣，同时建立自信心。
3、在利用废旧纸张制作风车的同时提高孩子的节约意识和动手能力。
教学重点利用废旧包装纸，树叶，卡纸等材料，用已知的方法设计、装饰美丽的风车。
