赣美版一年级美术上册14

《童谣童画》教案
教学目标：
1、了解我国民间童谣的历史及特点，童谣和童画相通之
处。

2、选择合适的工具材料为自己喜欢的童谣创作童画作
品。

3、体会童画、童谣的综合艺术特点，增强跨学科综合学习的兴趣。

教学重点与难点：
重点：能用各种工具材料为自己喜欢的童谣配上合适的童画。

难点：创作的童画既符合童谣的意境，又能体现出一定的绘画水平。

课前准备：
教师准备：教学课件、配有童画的童谣课件，配有童谣的童画范作等。

学生准备：不同的绘画工具材料，选好自己喜欢的童谣等。

教学设计：
1、导入。

（1）学生齐唱《摇到外婆桥》的童谣。

（2）教师为此童谣示范作画。

（3）教师简单讲述创作作品的思路及艺术特点。

（4）揭题：《童谣童画》。

2、欣赏作品。

（1）展示作品——拍手歌。

（2）学生朗读童谣作品。

（3）请同学说说看了此画后的感受？作品采用了那种绘画材料？
3、表演童谣。

（1）教师提拱的童谣作品《拍手歌》、《数蛤蟆》、《老鼠偷油》。

（2）学生观察讨论后分组表演。

绘画作品的赏析方法。

4、尝试创作。

（1）学生根据自己收集的童谣作品创作。

（2）学生尝试用不同的绘画材料为童谣创作童画。

（3）注意选择合适的工具材料；作品的创意、构图、画面的整体效果等；尽量表现出童谣的意境。

（4）学生创作，教师指导。

5、评价作品。

（1）同学间交流创作思路。

（2）师生共同评价作品。

赣美美术一年级上册《第14课小陀螺》教学设计一. 教材分析《第14课小陀螺》是一节绘画课程，通过学习本节课，学生将能够掌握陀螺的基本画法，培养学生的观察能力和动手能力。

教材中提供了丰富的图片和文字，帮助学生了解陀螺的形状、颜色和纹理等方面的知识。

二. 学情分析本节课适用于一年级学生，他们已经具备了一定的绘画基础和观察能力。

然而，对于陀螺的认知程度不尽相同，因此在教学过程中需要关注学生的个体差异，引导他们观察、发现和表达。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握陀螺的基本画法，培养观察能力和动手能力。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，提高学生的绘画技巧。

3.情感态度与价值观：培养学生对绘画的兴趣，激发想象力，培养学生之间的合作精神。

四. 教学重难点1.重点：陀螺的基本画法。

2.难点：陀螺的形状、颜色和纹理的刻画。

五. 教学方法1.观察法：学生通过观察教材中的图片，了解陀螺的形状、颜色和纹理等特点。

2.实践法：学生动手实践，绘制出自己心中的陀螺。

3.合作交流法：学生之间相互欣赏、评价，共同提高。

六. 教学准备1.教材：《赣美美术一年级上册》第14课《小陀螺》。

2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

3.陀螺实物或图片。

七. 教学过程教师展示陀螺实物或图片，引导学生观察陀螺的形状、颜色和纹理等特点，引发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师引导学生翻开教材，让学生自主观察教材中的图片，并说出陀螺的特点。

教师总结并讲解陀螺的基本画法。

3.操练（10分钟）学生按照教材中的画法，动手绘制陀螺。

教师巡回指导，关注学生的个体差异，引导他们观察、发现和表达。

4.巩固（5分钟）学生相互展示自己的作品，评价对方的陀螺，教师总结评价，引导学生了解自己的优点和不足。

5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务：让学生尝试绘制不同形状、颜色和纹理的陀螺。

学生自由发挥，进行创作。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调陀螺的画法要点。

一年级上册美术说课稿-第14课小陀螺-赣美版一、设计意图本课是一年级上册美术课的第14课，主要介绍小陀螺的画法。

通过本节课的学习，学生了解陀螺的特点和种类，掌握一些基本的绘画技巧和方法，并通过绘画打开艺术思维的大门。

二、教学目标1. 知识目标•了解陀螺的种类和特点；•学习小陀螺的画法，掌握一些基本的绘画技巧和方法。

2. 能力目标•培养观察力和绘画能力，提高细节表现能力；•培养学生的艺术思维和审美能力。

3. 情感目标•培养学生的艺术兴趣和爱好，增强学生对美的敏感性；•培养学生的创造意识和想象力，让学生感受到绘画的乐趣和自信。

三、教学过程1. 导入新知识本节课的主题是小陀螺，首先让学生思考一下自己以前有没有玩过陀螺，它有哪些种类和特点。

学生通过讨论发现，陀螺的种类和形态很多，有的是呈球状，有的是扁圆形，还有的陀螺上有图案或文字，让每个陀螺都有了独特的风格。

2. 研究细节通过观察多幅小陀螺的图片，学生看出它们的相似之处和不同之处，如：大小、外形、颜色、纹路等，带领学生发现陀螺上的纹路也有很多种，有斑点、有花纹，还有的是不规则的线条。

让学生感受到每一种小陀螺都有自己的独特之处。

3. 讲解画法讲解小陀螺的画法时，首先教学生画出陀螺的圆心和基础框架，然后开始细节的处理。

画出陀螺的外形之后，再在陀螺表面上描绘纹路，补充陀螺的细节。

最后给陀螺添加颜色，使它变得生动有趣。

4. 练习画法在讲解完画法之后，让学生根据所学到的小陀螺画法，自己尝试绘制一些不同风格的小陀螺。

教师可以在学生绘画的时候给予一些指导和帮助，让学生感受到绘画的乐趣和成就感。

5. 展示作品最后请学生将自己的小陀螺绘画作品展示出来，让同学们欣赏和评价，并在学生的基础上指导学生改善绘画技巧。

四、教学建议本节课教学重点在于绘制陀螺的细节，因此在讲解画法时要特别注重细节处理。

同时为了让学生更好的练习陀螺的画法，可以将教师提供的小陀螺样板放在教室墙上，供学生参考和模仿。

一年级上美术赣美版Prepared on 21 November 20211.《中国小朋友的画》教学设计教学目标：1、通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。

2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。

3、通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。

教学重难点：教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。

教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。

课前准备：教师：多媒体课件、儿童作品等。

学生：作画纸笔。

教学过程：一、导入课题，并板书。

我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。

今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。

(板书课题)二、欣赏课本上小朋友的画。

1、展示课本作品《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》。

2、教师示范讲解欣赏方法。

3、分组讨论。

你喜欢这些作品中的哪一幅说说为什么喜欢它三、学生作画。

1、引导学生进行创作，教师辅导。

2、选出优秀作品展示，点评。

四、课堂总结。

总结本次的学习情况。

2.《我的小画箱》教学设计教学目标：1、让学生初步认识常用的美术工具。

2、了解各种美术工具的特点及作用。

3、了解不同工具表现出的不同风格。

教学重难点：教学重点：认识各种美术工具。

教学难点：了解不同美术工具的特点及作用。

课前准备：教师：勾线笔、彩色铅笔、卡纸、油画棒、水粉颜料和工具、橡皮泥等。

学生：白纸多张、水彩笔等绘画工具。

教学过程：一、导入新课在美术课中我们有很多不同的课比如绘画、手工、泥塑、剪纸等等。

在这学课中我们要用到不同的美术材料。

同学们你们想不想认识一下它们了？下面我们就来学习《我的小画箱》。

二、讲授新课1、色水笔：色彩鲜艳透明，适合勾线和小面积涂色。

2、勾线笔：大小不同的笔头能画出粗细不同的线条。

赣美版小学美术一年级上册全册教案目录第1课《中国小朋友的画》 (2)第2课《我的小画箱》 (4)第3课《涂涂画画》 (9)第4课《图形变变变》 (12)第5课《我的名字牌》 (14)第6课《太阳、星星和月亮》 (19)第7课《小餐桌》 (22)第8课《纸飞》 (24)第9课《小花衣》 (28)第10课《下雨了》 (30)第11课《图形摆拼》 (34)第12课《小小钟表店》 (37)第13课《包糖果》 (40)第14课《小陀螺》 (44)第17课《贴树叶》 (47)第20课《童谣童画》 (50)第1课《中国小朋友的画》1教学目标1、通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造力,提高学习美术的兴趣。

2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。

3、对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。

2学情分析一年级的孩子对于美术的认识还在于直观感受,在开始之初,培养孩子的认识美是很重要的,3重点难点教学重点:讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。

教学难点: 使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。

教具:儿童作品、PPT课件。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】组织教学检查课本准备情况,稳定全班情绪、集中学生注意力。

2【讲授】二、讲授新课1、导入课题,并板书。

我们小朋友热爱美术,勤学苦练,也能创作出很好的作品。

今天我们就来欣赏一下小朋友的画,还在全国甚至国际上的儿童展览中获得过各种奖呢。

(板书课题)2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。

《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》a、教师演示讲解欣赏方法。

b、分组讨论。

小朋友们用笔记录了自己的美好生活,你喜欢这些作品中的哪一幅?说说为什么喜欢它?c、全班交流3【练习】三、巩固练习学生讨论过程,教师辅导。

4【活动】四、课堂总结总结本次的学习情况。

第2课《我的小画箱》1教学目标1.知识与技能1、灵活运用绘图技巧进行创作画画;2、能围绕主题进行合理的构图。

2009_2010年度赣美版小学美术第一册美术教学计划一．教学情况分析；新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

二、教学内容分析：（一）全册教材简析：本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生.学以致用为原则,选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题.以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.（二）、教学总目标：(1)、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;(2)、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;（三）教材中重点、难点：熟悉美术工具,通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验,完成简单的美术活动.（四）教学措施：1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自正确的学习良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。

4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。

教学进度表许大勇2009年8月30日第一课变化的线条 1[教学目的] 1、引导孩子从生活中发现线条、认识线条、感受线条，培养孩子从生活中表现美、体验美、感受美的能力，提高他们的审美能力。

2、初步培养孩子运用线条进行表现的能力，提高他们的创造性思维能力。

3、培养孩子的观察习惯及热爱生活热爱大自然的情感，激发他们对美术活动的兴趣。

一年级上册美术教学设计——全册教学设计（赣美版）教学目标：1. 让学生了解并掌握美术的基本知识和技能，培养学生的审美观念和审美能力。

2. 培养学生观察、思考、创新和动手能力，提高学生的综合素质。

3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，促进学生全面发展。

教学内容：本册美术教学内容共有10个单元，每个单元包含24课，内容丰富，涵盖线画、色彩、手工、欣赏等多个方面。

具体内容如下：1. 单元一：认识美术课题1：线的魔法课题2：形的奇妙2. 单元二：色彩的世界课题1：红色的热情课题2：黄色的温暖课题3：蓝色的冷静3. 单元三：绘画基础课题1：涂抹涂抹课题2：画面构图4. 单元四：手工制作课题1：纸工魔法课题2：泥工创作5. 单元五：欣赏与评述课题1：欣赏名作课题2：我的看法6. 单元六：身边的景物课题1：美丽的校园课题2：家乡的风景7. 单元七：人物描绘课题1：可爱的同学课题2：家庭成员8. 单元八：动物世界课题1：陆地动物课题2：水中生物9. 单元九：神话传说课题1：神话故事课题2：民间传说10. 单元十：创意无限课题1：想象的天空课题2：创新实践教学重点与难点：重点：掌握美术的基本知识和技能，培养学生的审美观念和审美能力。

难点：培养学生观察、思考、创新和动手能力，提高学生的综合素质。

教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件、教材、范画作品等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 导入新课：通过展示名作、提问等方式，引导学生进入美术世界，激发学生的学习兴趣。

2. 教学基本知识：讲解美术的基本知识和技能，如线条、形状、色彩、构图等。

3. 示范与练习：教师示范绘画、手工制作等技能，学生跟随练习，教师巡回指导。

4. 创意实践：鼓励学生发挥想象，进行创新实践，培养学生的创作能力。

5. 欣赏与评述：组织学生欣赏优秀作品，引导学生表达自己的看法，提高学生的审美能力。

板书设计：根据教学内容，设计简洁明了的板书，突出教学重点，便于学生理解和记忆。

赣美美术一年级上册《第14课小陀螺》说课稿一. 教材分析《小陀螺》这一课是赣美美术一年级上册第14课的内容。

本课主要是让学生通过观察和动手实践，学习绘制小陀螺，培养学生的观察力、动手能力和创造力。

教材中提供了不同样式的小陀螺图片，以及绘画步骤的提示，帮助学生完成作品。

二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察能力和动手能力还在发展中，但是他们对于色彩和形状已经有了基本的认识。

学生们对于绘制自己喜欢的物品充满兴趣，因此他们对绘制小陀螺这一课题应该会比较感兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描述小陀螺的特征，学会绘制小陀螺的基本步骤。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、动手能力和创造力。

3.情感态度与价值观：学生能够体验到美术创作的乐趣，培养对美术的兴趣和热情。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够观察和描述小陀螺的特征，学会绘制小陀螺的基本步骤。

2.难点：学生能够根据自己的观察和想象，创作出独特的小陀螺作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践和评价相结合的方法，引导学生主动参与学习过程。

2.教学手段：使用多媒体展示小陀螺的图片，提供绘画步骤的提示，以及提供绘画材料和工具。

六. 说教学过程1.导入：通过展示不同样式的小陀螺图片，引起学生的兴趣，并提出问题引导学生观察小陀螺的特征。

2.讲解：讲解小陀螺的基本特征和绘画步骤，引导学生了解如何绘制小陀螺。

3.实践：学生动手实践，绘制自己的小陀螺作品。

教师巡回指导，给予个别化的帮助和指导。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，共同欣赏和学习。

七. 说板书设计板书设计将包括小陀螺的特征和绘画步骤的关键词，以简洁明了的方式呈现给学生，帮助他们记忆和理解。

八. 说教学评价教学评价将从学生的参与度、动手能力和创造力等方面进行。

观察学生在实践过程中的表现，评价他们的作品质量和创意。