上课时间上课地点第六课第一框《丰富多彩的情绪》教学设计第十四周星期二第5 节初一（ 9）班上课班执教教初一（ 9）班师级☆ 教学目标1. 知识目标引导学生认识人类丰富多样的情绪, 知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型, 理解情绪对个人的行为和生活的影响和作用, 包括情绪的积极和消极作用。
2.能力目标通过学习提高学生对情绪的了解和把握，使学生对自己和他人的情绪表现有比较正确的表现和评价。
3.情感目标使学生逐步体会到个人的喜、怒、哀、惧等情绪表现与遭遇的不同事情和所处的不同情境有关。
情绪是丰富多样的，是个人心理活动的一种正常表现，懂得适时适当地表达自己的情绪。
☆ 教学重点和难点：情绪的作用☆ 教学方法：案例教学法和活动教学法。
从学生的生活认知出发，提出案例。
再引导学生思考、分析、探索，可以使学生形成对新知识的有效认识。
活动教学法避免了生硬的说教，其价值在于让学生在感悟、活动中进行自我教育，效果良好。
☆教学过程：一．新课导入：遇到下列情况，你会有怎样的感觉？1如果你考试取得了不错的成绩。
你会有怎样的感觉呢？2如果你的同学无缘无故地把你新买的钢笔弄坏了。
你会有怎样的感觉呢？3如果你的考试成绩不是很理想。
你会有怎样的感觉呢？4如果歹徒持刀抢劫了你的钱包。
你会有怎样的感觉呢？二．猜一猜请 4 个学生上台分别表演喜、怒、哀、惧四大基本情绪。
提问学生：四位同学各表现的是什么情绪？（学生讨论后，教师加以引导）5、通过分析高兴、生气、害怕、伤心的面部表情后，得出这四种就是人类的最常见的情绪，用书本上的文字来说就是喜、怒、哀、惧。
三、举一反三，情绪词汇大比拼：（四个小组竞赛）提示：四种情绪的主要特征我们已经概括了，现在大家想想都有哪些词汇可以表达这些情绪。
以得分最多的为胜。
（全班分成四组，要求一组代表一种情绪；且每说一个词汇小组成绩加一分。
）最后以 6 分钟为限，把各组的名次公布出来。
最后：一定的时间过后，各组的分数统计出来后。
