七年级上册政治 第六课课件
- 格式:ppt
- 大小:896.00 KB
- 文档页数:9
第三单元相逢是首歌第六课师爱助我成长我爱我师教学目标1.树立尊师观念,增进与教师的情感。
2.积极与老师交流沟通,增强正确处理师生矛盾的能力。
3.了解教师的重要作用,懂得学生应该热爱尊敬老师。
教学内容分析本课时是第三单元《相逢是首歌》第六课第一个项目的内容。
主要是对学生进行在学校生活中如何与老师和谐相处的教育。
在师生关系上,大多数学生能尊重老师、乐于接受老师的指导。
但有些学生不善于与老师进行有效的交往和沟通,不善于以积极的方式增进与老师的感情,不利于自己的成长,因此具有较强的现实意义。
本课主要帮助学生认识师爱在学生成长过程中的作用,激发学生以实际行动热爱尊重自己老师的情感,为下面内容的教学奠定基础。
围绕这一内容,教材从二个层次进行讲述,一是“师爱浓浓”,二是“热爱尊敬老师”。
其中“师爱浓浓”是本课的教学重点,“热爱尊敬老师”是本课的教学难点。
教学设计思路课堂教学主要围绕“师爱浓浓--热爱尊敬老师”两个方面展开。
具体通过“情景导入--合作探究--回归生活--积累收获”实施课堂教学。
在合作探究环节中,通过“忆师情--颂师恩--思我行”活动,由调动学生情感开始,逐步提高认识,最终落实在学生的日常行动上,以达到知行合一的教学目的。
教学方法与策略借助多媒体教学手段,根据学生生活实际设置活动及尊师故事创设情境,充分调动学生学习的积极性,让学生自己探究问题及解决实际问题,注重学生情感的培养。
教学准备教师:搜集、整理适合教学的教学素材,设计教学活动,制作教学课件。
学生:搜集尊师小故事和尊师爱师的名人名言,观察、了解老师一天的工作情况。
教学过程环节一、情景导入课件1:播放歌曲《长大后我成了你》:小时候我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去/小时候我以为你很神气, 说上一句话也惊天动地/长大后我就成了你, 才知道那间教室, 放飞的是希望, 守巢的总是你/长大后我就成了你, 才知道那块黑板, 写下的是真理擦去的是功利/小时候我以为你很神秘, 让所有的难题成了乐趣/小时候我以为你很有力, 你总喜欢把我们高高举起/长大后我就成了你, 才知道那支粉笔, 画出的是彩虹洒下的是泪滴/大后我就成了你, 才知道那个讲台举起的是别人, 奉献的是自己。
七年级,政治,上册,知识点,梳理,第四,课,第五,七年级政治上册知识点梳理第四课第一框和朋友在一起18.朋友对我们有什么意义(作用)?①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。
③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
第二框深深浅浅话友谊19.如何正确认识友谊?(友谊有哪些特点?)①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是平等的、双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。
20.正确对待友谊需要澄清哪些问题?①友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一段友谊的淡出,也要坦然接受新的友谊。
②竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。
③友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
④友谊不只是会带来快乐,还会带来烦恼第五课第一框让友谊之树常青21.如何建立友谊?①建立友谊,需要开放自己。
② 建立友谊,需要持续的行动。
22.如何呵护友谊?①呵护友谊,需要用心去关怀对方。
②需要学会尊重对方。
③需要学会正确处理冲突。
④需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
第二框网上交友新时空23.网络交往的利与弊?利:①我们渴望与他人交往,建立友谊,互联网为我们提供了一个平台。
②我们在网上搜集学习资料,查找相关信息,也在这个虚拟的时空中交往。
③网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点,它超越时空限制,开辟人际交往新通道,拓展了人际交往圈。
弊:互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
24.怎样正确认识网上交友?①网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别,慎重选择。
②对于交友而言,互联网只是一个工具,关键在于我们怎么使用它。
25.如何慎重结交网友?①虚拟世界的交往,带有很多不确定因素,我们要有一定的自我保护意识。
② 将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。
1.友谊的真谛【核心素养目标】[政治认同]树立积极的交友态度,主动融入集体、与同学交往,建立真挚的同学友谊。
[道德素养]懂得友谊给我们带来快乐,也会带来烦恼。
[法制观念]不违反友谊原则,坚守道德及法律底线。
[健全人格]要在相处中体验积极的情感,树立正确的友谊观。
[责任意识]能恰当地解决自己的交友困惑及冲突,做出负责任的选择。
【教学重难点】能恰当地解决自己的交友困惑及冲突,做出负责任的选择。
【教学过程】一、激趣导入★观看视频《八拜之交》,小组合作讨论:你能否理解八拜之交?二、精心探讨生活观察:★小组合作讨论:结合自己的生活实际,选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质,并与同学分享。
哪些特质的支持率较高?请把它们填写在下面的横线上。
探究与分享:★观看视频《毛泽东与周恩来的友谊》,小组合作讨论:什么是友谊的真谛?精读细研:(一)什么是友谊的真谛在共同的学习和生活中,我们从陌生到越来越熟悉和了解,逐渐建立了友谊。
在与朋友的交往中,有欢笑也有泪水,有甜蜜也有苦涩。
在友谊的长河里,我们经历着不同的体验,累积着各自的感受,体悟着友谊的真谛。
探究与分享:1.★小组合作讨论:谈谈你对上述情境的看法,并和同学探讨什么是真正的友谊。
2.★观看视频《毛泽东和朱德两位历史巨人的友谊》,小组合作讨论:毛泽东和朱德两位历史巨人的友谊告诉我们真正的友谊有什么特质?精读细研:(二)友谊的特质是什么1.友谊是一种亲密的关系。
在真正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,享受到更多的快乐和温暖,得到精神上的支持和满足。
探究与分享:1.小林和小军是好朋友,他们都很喜欢打篮球。
小林家在偏僻的农村,家庭条件差,学习也不是很好,但他一直很努力。
小军家就在学校附近,家境优越,学习成绩好,他经常给小林帮助,家里做了好吃的也不忘跟小林分享,在学习上也给了小林很多的帮助。
★小组合作讨论:小军和小林之间的友谊告诉我们一个怎样的道理?志同道合、志趣相投的友谊,更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。
第六课师生之间一、走近老师1.了解教师职业(1)教师的工作有什么特点?①教师是一个古老的职业。
人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承。
教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
(2)时代对教师有什么要求?有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
(3)谈谈你对教师职业的理解①教师是人类文明的主要传承者之一。
②教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命③教师是学生知识学习的指导者、精神成长的引路人。
2.风格不同的老师(1)为什么老师有不同的风格?由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。
(2)我们为什么要接纳不同风格的老师?①尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。
②每个人心目中都有好老师的形象,他们的风格可能不尽相同。
③无论什么风格的老师,都应该受到尊重。
④我们要学会接纳不同风格的老师。
(3)我们怎样与风格不同的老师相处?①承认老师的差别。
②发现不同风格老师的优点。
③了解老师教育行为的目的。
④主动交往。
⑤尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。
二、师生交往1.教学相长(1)我们为什么要与老师相互交流?古人云:“教学相长。
”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。
(2)我们怎样与老师交流?①面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
②学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。
2.亦师亦友(1)师生交往的良好状态是怎样的?学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。
(2)如何与老师建立良好的关系?①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。
七年级政治上册第六课知识点七年级政治上册第六课知识点⑴情绪复杂多样:通常我们把情绪分为四大类:喜、怒、哀、惧。
⑴情绪是可以调节的.,是与个人的态度紧密相连的。
有积极乐观态度的人,往往会有更多的积极健康的情绪表现。
我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
理智对情绪的调节十分重要。
⑵情绪需要调控。
调控情绪的具体方法有很多,比如,注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。
⑶喜怒哀乐,不忘关心他人。
表面上,情绪似乎是个人的情感,实际上,人的情感具有相通性和感染性,一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。
我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。
我们应对别人情绪给予更多的关心,尝试去共享彼此的各种情绪,我们相互的感情会更加深厚。
一、单选题1、人类的情绪是复杂多样的,分类的方法也很多,其中最常见的是把情绪分成四大类,即:()A.喜、怒、哀、乐B.喜、怒、哀、惧C.嬉、笑、怒、骂D.乐、惧、愁、苦2、成语“风声鹤唳,草木皆兵。
”表达的情绪是()A.悲伤B.兴奋C.忧伤D.恐惧二、多选题A、喜怒哀乐是个人的事,与周围的人无关。
B、情绪对人的影响有两大类:积极影响与消极影响。
C、遇到伤心事时在适当的场合哭一场是属于对不良情绪的注意转移法。
D、情绪是偶然的,与个人看问题的角度、态度、个人的素质和修养无关2、“谁能保持良好的心态,谁就能较好地发挥,甚至可能超水平发挥。
”以下是对这句话的理解,不正确的有()A.平时训练是次要的,临时发挥才是重要的B.不管功底牢不牢,比赛时只要认为必胜就能取得胜利C.良好的情绪是保证水平正常发挥,甚至超水平发挥的重要因素D.只要放松,不要太认真,就会有好成绩七年级生物知识点七年级生物知识点一、生物区别于非生物要看生命现象:1.新陈代谢2.生长发育3.繁殖4.遗传变异5.应激性三、探究实验要求设置对照装置并且变量唯一。
巴斯德最成功的地方是他动手设计了曲颈瓶。
四、显微镜的考点:①由低倍镜换高倍镜时视野变暗,物象变大,视野中的数目增多。