虚笔和实笔写作文结合的好处虚实结合是经常用到的一种写作技法，使用它，往往会收到良好的表达效果，下面举例说明：1、“依稀中，我的眼前出现了一片草原，有一个女孩，她那随风飘动的衣襟，犹如系在草原上的飘带……”这样的结尾段，就把“思念”这一抽象化的情感化作子商的影像，既整体表现了深深的思念之情，起著了言已尽而难以忘怀无尽的整体表现效果，又重现了女孩美丽的形象。
并使文章生动、迷人、富于灵气。
2、“妈妈的爱，为我架起了一座美丽的彩虹桥，我踏着它走向幸福、美好……”妈妈的爱，就是抽象化的，文章用具体内容形象的事物“美丽的彩虹桥”，去整体表现抽象化的爱，就是化虚为虚的读法。
这样，就剥夺了妈妈的快乐以迷人的形象美感，并由此顺势关联了“挥着它迈向美好、幸福”意象，并使中心独特、深刻；并使结尾段迷人、形象。
扩展资料：利害融合读法中的惹来虚实：举例说明：“我全天都束缚在数字与abc之间，一个人坐在桌子前，看着数学书上密密麻麻的阿拉伯数字，脑袋都大了。
此时，一阵微风将我吹回童年时光，那时多么快乐呀！和小伙伴们在蓝天白云下玩耍，在绿草上、野花旁平躺。
一位满头白发的老翁，将我们带到软绵绵的白云上，七彩缤纷的彩虹上。
”此段中，写下自学的困惑、受到束缚就是叙事，忆童年的民主自由、欢乐就是写下虚。
“一阵微风”精妙的惹来虚实，构成对照，凸现效果猛烈，进一步增强了文章的表现力。
参考资料来源：百度百科-利害融合虚实结合在古诗词中有何重要作用？关于利害的关键促进作用，清朝唐彪在《读书作文五音》中说道得很独到：“文章非实无法阐释义理，非虚无法飞舞神情，故利害常宜相济也。
”鉴于诗词篇幅十分短小，容量非常有限，诗人寻求利害融合，利害天道，趣味、诗韵俱存，并使其内涵多样，外延无边。
如唐杜甫的《言官军交河南河北》：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看看妻子恨何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即为从巴峡穿巫峡，便之下襄阳向洛阳。
唐肃宗宝应元年（762）冬十月，唐王朝官军破贼于洛阳。
次年春，杜甫正寓居在梓州（今四川三台），忽听官兵捷报，诗人欣喜若狂，写下这首生平唯一的一首欢快的诗。
它前两联叙事。
诗人初闻蜀中大地“交蓟北”，意味著盘据八年的“安史之乱”老巢被炸毁，杜甫忍不住“涕泪八十衣裳”！这就是悲极而喜而又喜极而悲！他转头看一看与自己一同备受战乱苦痛的妻子儿女，她们哪里除了愁云？遂划破诗书，与家人同喜同乐！“交蓟北、涕泪八十衣裳、却看看、漫卷诗书”都就是忽然之间“喜欲狂”的生活真实！后两联写虚。
我们“放歌”、“纵酒”欢庆胜利，共庆失土的收复；我们焕发青春，返老还童，与年少的儿女作伴还乡，告别流离失所的生活。
诗人虽然此时身在异域，思绪早已鼓翼而飞，沿着涪江入嘉陵江，穿巴峡入长江，再出巫峡至襄阳，转向洛阳还故乡。
诗人回家畅想曲的节奏轻快、和谐，地点转换让人目不暇接！此时杜甫的感情，如洪峰迭起，向前奔涌，一泻千里啊！假如没这两句虚笔，一路晶灵到底，就难以整体表现诗人乍言胜利消息时的喜极心情和急欲出门回乡的心愿！此诗之所以被誉为“杜甫生平慢诗”，关键之一是利害妙合！虚写下尤不容失，恰如王世贞《艺苑卮言》所云：“前疏者后必密，半阔者半必细，一实者一必实。
”1.形成强烈的对比效果，从而突出诗歌的中心。
2.烘托渲染，注重诗歌中心3.虚实结合的表现手法，有时能形成强烈的对比效果，从而突出诗歌的中心.例如谢枋得的《庆全庵桃花》一诗“寻得桃源好避秦，桃红又是一年春.花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津.”全诗借桃花引出世外桃源，将隐居山间的眼前现实和陶渊明笔下的理想世界巧妙地结合起来，表达了作者僻进山中的孤寂之情。
4.利害融合的表现手法，有时能够构成图形衬托的促进作用，从而注重诗歌的中心.比如崔护的《题都城南庄》“去年今日此门中，人面桃花相映红.人面无人知晓何处回去，桃花依旧笑春风.”写下一年的清明节，诗人回去都城郊外南庄踏青，因为口渴，就向一位农家姑娘接水喝，姑娘给了他一杯水，并自得在桃树旁凝视着他，这情景难以忘怀，第二年，他又走进这里，虽然景物依旧，但姑娘却无人知晓哪里回去了，于是在紧锁的门上写下了这首诗，抒发了对并不在眼前的姑娘的思念之情。
5.虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。
搜集一些，可供你参照。
虚写一、虚写的界定虚写是一种表现手法，是与与正面实写相对的一种写作手法。
也叫虚笔，是一种以虚写实的叙述和描写的技巧。
相似音乐中的歇拍、绘画中的空白、电影中的空镜头、戏剧中的静场，等等。
虚写下就是一种表现手法，多用作文学、艺术创作的过程中。
以达到出奇制胜的效果，尤其在散文、诗词、古典文学、绘画等等方面尤为突出。
如“未见其人，先闻其声”，“不在此山中，云深不知处”等等。
给人一种浮想联翩的意境。
虚写下时，作者虽图形了某些人物﹐却不并使其出场﹐只使读者真的它的存有﹐借此影响着到场人物的命运或结局。
例如曹禺话剧《日出》中的金八﹐鲁迅小说《药》里的夏瑜。
“虚”是指文学作品中虚的部分，也就是由文学创作中有形或真实的部分所引起的无形或虚构的部分，作为一种写作手法，虚写经常借助比喻、夸张或象征的作用，给读者提供联想的空间，从而达到一种必然的虚境。
任何一部文学作品都源于真实，就是现实生活在作者笔下的充分反映，而由于文学作品中的真实扩散了作者对生活的体验和情感，因此，文学真实又就是一种低于生活的想象的真实和虚境。
虚与虚的融合催生了文学作品猛烈的艺术氛围。
二、虚写的作用分析案例1、朱自清在《荷塘月色》中的虚写借助艺术手段的作用，引导读者产生必然的联想，主动自觉地去捕捉那些难以形容的情趣和韵味，从而体会到“虚”的境界。
“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子水很高，像是亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，存有袅娜地开著的，存有害羞地打著朵儿的：正像一粒粒的明珠，又例如碧天里的星星，又例如刚风情万种的美人。
”2、《红楼梦》第三回“托内兄如海荐西宾接外孙贾母惜孤女”中林黛玉来到贾府，见过外祖母、两位舅母、三姐妹和王熙风之后，贾母命两个老嬷嬷带了黛玉去见两个舅舅，到了贾赦府里得到的答复是贾赦说：“连日身上不好，见了姑娘彼此倒伤心，暂且不忍相见。
”在贾政府里也因“斋戒去了”没有见到。
按照正常礼数，黛玉走进贾府就是必须必须见过两位舅舅的，但和如此众多的人物一一见面在文学创作上却是很难把握住的，且和两位舅舅的攀谈一定会就是非常正式宣布，描述出来就是须要大量笔墨去叙述的，因此，作者就采用了虚写下，通过筹钱他人之口表述为何没有能够相逢，避开了叙述时的困难，同时也减少了故事情节的起伏跌宕，为后来的真实相逢奠定了伏笔，给读者留出了M18x的余地。
3、《三国演义》第五回存有这样一段：华雄骁勇善战极其，前来大骂搦战，九十八俞涉、潘凤两员大将。
当时的盟主袁绍大惊失色，叹息日：“可惜吾上将颜良，文丑未至，得此一人可斩华雄。
”言未毕，阶下一人大呼出日：“小将愿往斩华雄头，献于帐下！”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。
绍反问何人，公孙瓒曰：“此刘玄德之弟关羽也。
”绍反问现居何职，瓒曰：“追随刘玄德充马弓手。
”帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言！与我打出！”曹操急止曰：“公路息怒。
此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。
”袁绍曰：“并使一弓手出赛，必被华雄所苦笑。
”壮曰：“此人仪表上佳，华雄傥他就是弓手？”关公曰：“例如不败，恳请斩杀某头。
”操教斟热酒一杯，与关公饮了上马。
关公曰：“酒且斟下，某去便来。
”出来帐提刀，飞身上马。
众诸侯局外关外鼓声小苍，喊声大举，例如天摧地塌，岳撼山崩，众皆大惊。
正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。
——其酒尚温。
这段文字中，作者也避实就虚，在描绘关羽苦斩杀华雄一段情景时，作者没挑选负面叙述关羽如何英武登场，又如何与华雄惨烈激战，而只是侧面形容华雄的英勇和战场上轰鸣声的锣鼓、一声声的吠叫，以及众多战将诸侯在军帐中焦虑不安为关羽的安危害怕的画面，且就在他人迫切等候之时，关羽已然策马回营，列兹涅古瓦华雄首级投掷于帐中，引来众人一片赞扬。
虚写的手法摇身一变更进一步增强了对关羽英勇气概的表现力，而令读者暗自叹为观止。
4、《聊斋志异》是蒲松龄以写鬼写妖虚幻人世创作出的一个有血有肉的生命体，是一个虚实相间的艺术世界。
蒲松龄创设的梦幻的世界是相对于现实世界而言的，它依托于现实存在的自然、社会和人的内心世界，描写了人类现实中所没有的异类世界，却让人感觉它真实地存在于现实之中，这种虚实相问的艺术境界使读者领悟到了宇宙中生命的灵动和人生中深奥的哲理。
5、重现拉丁美洲历史的长篇重要著作《百年孤独》就是加西亚马尔克斯魔幻现实主义文学作品的代表作，它通过想象和精妙加工，把现实和幻想融合出来、晶灵和虚写下融合出来，为读者呈现一幅幅真真假假、利害交错的图画，多样了人们的想象力，接到了猛烈的艺术效果。
比如说写夜的喧闹时，人们竟然能够听见“蚂蚁在月光下的杀人案件声、蛀虫吞食时的巨响以及野草生长时持续而准确地尖叫声”。
6、《琵琶行》里有这样一段经典的音乐诗句：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间第一关莺语花底滚，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦稀。
美学家宗白华在《中国艺术表现里的虚和实》中指出诗歌、戏曲、绘画、书法、建筑、印章、音乐、舞蹈等艺术在表现（空间）上的特点是虚实结合、虚实相生。
仅以王之涣诗《尼里鹳雀楼》为基准。
“白日依山尽，黄河入海流”，写下的就是实景，语语例如在眼前；“欲穷千里目，更上一屋楼”，则由艾氏林实，把景物与心胸打成一片，从视野的宽广，可以记起志向和气度的远大，诗作从实处着笔，凭虚传神。
这里的“虚”“实”我们将其通俗理解为：有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚。
以李贺诗《将发》来说明：“东床卷席罢，护落将行去。
秋白伯德角空，月满门前路。
”前两句写下安顿夹克衫，即将登程，这就是晶灵。
那么前路如何，诗人心中又在想什么，这层意思没有直接说，诗人只是写了眼前的景。
秋色空旷辽远，弥天漫地；月光如水，洒满路途，似乎没有尽头。
这就是虚笔。
笔者想要从“虚”“实”关系的角度探究高考作文的一点读法，以中止部分学生的疑惑。
以下有两则材料，阅读后，根据要求作文：材料1雁过留声，人过留名。
人生处处会留下脚印：路上桥下，街头巷尾……脚印或许不会磨灭，但是，路已改了，桥已塌了，街已没了，巷已变了……我们还能捡拾过去的脚印吗？许多事物随时间的脚步走过，也都留下了自己的脚印，你能联想到哪些？请以“脚印”为话题写一篇作文，可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事、发表议论、展开想象、抒发感情等。
