湖南省新田县第一中学高二政治《第七课 我们的民族精神》导学案

第七课我们的民族精神教案1一、本课设计意图在了解源远流长、博大精深的中华文化，感悟其强大的生命力、凝聚力和创造力的基础上，引导学生进一步了解中华文化的精髓和灵魂——中华民族精神，感悟中华民族精神的巨大力量，认识中国共产党在新的时代条件下对民族精神的继承和发展，感受民族精神对中华民族和中华文明不断发展壮大所具有的极其重要作用，振奋起为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的精神，是培育“四有”公民的需要，是社会主义文化建设的必然要求。

当今国际局势正在发生深刻变化，世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，世界范围各种思想文化相互激荡。

西方发达国家对广大发展中国家大肆进行文化渗透，以控制和占领别国的思想文化阵地，消解其民族文化和民族精神。

在这种时代条件下，对广大中学生进行中华民族精神教育，是提高民族自尊心、自信心，增强民族凝聚力和综合国力的内在需要。

面对严重失衡的国际力量对比，世界各国特别是总体上处于弱势地位的广大发展中国家，包括我们社会主义中国，要应对文化发展上面临的严峻挑战，有效抵制西方腐朽思想文化的渗透，繁荣社会主义文化，就有必要大力加强中华民族精神教育。

促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高，培养全面发展的一代新人，是社会主义社会的内在要求。

民族文化素质特别是民族精神素质既是学生综合素质的内在组成部分，也是促使其他各方面素质全面提高的基础。

把民族精神内化为学生的思想道德素质，使其始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，认同中华文化、增强民族自豪感、增强爱国爱党之情，是促进学生全面发展的必然要求。

基于以上几个方面的考虑，文化教材特意设了“我们的民族精神”这一课。

从整体上看，该课是对学生进行爱祖国、爱民族文化教育整个链条上极其重要的一环，是全书的核心和落脚点。

(一) 教育教学目标1．知识目标〇中华民族精神的巨大作用。

〇中华民族精神的基本内涵及其核心。

〇中国共产党对民族精神的继承和弘扬。

第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神【学习目标】1.中华民族精神的巨大作用；2.中华民族精神的基本内涵及其核心；3.正确理解爱国主义【学习的重难点】中华民族精神的基本内涵及重要意义【学习过程】一、自主学习（自学课本71-76页，完成下列问题）1.中华民族精神与中华文化之间的关系？2.中华民族精神有何重要作用？3.中华民族历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚的原因是什么？4.中华民族精神的基本内涵？5.爱国主义在实际行动中的表现有哪些？新时期爱国主义的主题是什么？6.中华民族精神集中体现了，体现了。

二、合作探究材料一：党的十八大报告指出，民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

这种民族精神，凝聚着中华民族的智慧、品格和力量，体现着中华民族的生机和活力，是中华民族强大生命力的重要源泉，是我国综合国力的重要组成部分。

民族精神既是一个民族强大的精神支撑，也是一个民族成就伟大事业的精神动力。

材料二：日本政府及某些右翼分子对待钓鱼岛的态度，激起了中国人的强烈愤慨，很多中国人通过各种方式表达了不满。

北京、济南、青岛、广州、深圳、太原、杭州等10多个城市均有规模不一的群众聚集、游行，高喊抵制日货的口号，抗议日本右翼分子当天非法登上中国的钓鱼岛。

西安日系车主被反日游行者用钢锁砸穿颅骨。

（1）根据材料一，简要谈谈你对中华民族精神的基本内涵的认识。

（2）谈谈你对材料二所反应现象的认识。

（3）作为新时期的青年学生，应怎样在实际行动中践行爱国主义的主题？三、精讲释疑：中华民族精神的基本内涵及其核心四、当堂达标：1．在我国的古代经典著作《论语》、《孟子》《韩非子》以及四大名著中，在鲁迅的《狂人日记》、矛盾的《白杨礼赞》、冰心的《致小读者》中都凝聚着民族精神，重要认真读它，都能受到它的熏陶。

这段材料说明（）①民族精神深深植根于中华传统文化之中②只有大力创造优秀的文化作品，才能弘扬民族精神③我国的优秀文化作品中凝聚着中华民族精神④民族精神的力量集中表现为中华文化的力量A.①②④B.②③④C.①③D.③2．在河北承德普陀宗乘之庙的碑亭里，竖立着《土尔扈特全部归顺记》这块巨大的石碑，碑文记叙了土尔扈特蒙古部族在远离故土一百四十多年之后，经过万里跋涉、重返祖国的过程。

课题我们的民族精神教者班级三年班教学内容学生活动教学目标：知识目标：识记并理解中华民族精神的基本内涵，掌握弘扬民族精神的意义、途径。

能力目标：提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力；培养学生理论联系实际解决问题的能力。

情感态度价值观目标：通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神的继承和发扬贡献自己的力量。

教学过程（二）为什么要弘扬和培育民族精神1．必要性（是文化建设极为重要的任务+三方面）2．重要性（“三精一魂”+强基固本）（三）如何弘扬和培育中华民族精神1．最重要的是发挥“主心骨”的作用2．必须继承和发扬中华民族的优良传统3．必须正确对待外来思想文化的影响4．与时代精神相结合课堂小结及巩固练习典型例题1．选择题2．材料分析题结合材料，请从文化生活民族精神角度分析“用革命的东西来教育现代的年轻人”的意义。

布置作业阅读教材分析归纳学生讨论、交流学生回答师生共同总结学生阅读材料学生回答教学重点中华民族精神的基本内涵弘扬民族精神的意义教学难点结合中国特色社会主义现代化建设的实践，丰富和发展民族精神教学方法指导阅读、启发思考、讨论、讲解、强化训练教学内容学生活动教学过程组织教学复习提问中华文化的力量？引入新课：播放歌曲《精忠报国》新课教学第七课我们的民族精神一、考情分析预计2014年高考本专题会以历史事实、名人名句、警句，并结合时事材料，考查考生从材料中准确获取和解读信息及调动和运用知识论述和阐释问题的能力。

二、基础知识梳理整合（一）中华民族精神的基本内涵、核心1．基本内涵：在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2．核心：爱国主义师生互致问候学生回答、教师点评激发学生的爱国情感多媒体展示名言，引导学生举例说明中华民族精神内涵分析爱国主义的地位、作用、新时期主题思考：我们应怎样把爱国之情落实到行动中？多媒体展示练习加深巩固板书设计中华民族精神的基本内涵是什么中华民族精神的核心必要性为什么我们的民族精神重要性怎么办教学回顾。

第7课《我们的民族精神》导学案【学习目标】知识目标：1.识记一个内涵：中华民族精神的基本内涵和核心（是什么）2.理解一个原因：弘扬和培育中华民族精神的原因（为什么）3.掌握一个途径：弘扬和培育中华民族精神的途径（怎么样）能力目标：1.能够理清中华文化和民族精神的关系；2.能够切实践行新时期爱国主义的主题；3.能够举例说明中华民族精神的时代特征。

情感、态度与价值观目标：1.增强对中华民族优秀文化、传统美德和民族精神的认同感；2.增强对社会主义祖国、对中国共产党的热爱之情；3.增强维护民族团结、社会稳定、顾全大局的情感，坚定实现祖国完全统一信念。

【重点难点】1．重点：中华民族精神的基本内涵和核心；弘扬和培育中华民族精神的途径。

2．难点：弘扬和培育中华民族精神的原因。

【关键问题】我们应该如何弘扬和培育中华民族精神？【预习评价】问题1.中华文化与中华民族精神有何关系？问题2.中华民族精神的基本内涵和核心分别是什么？问题3.新时期爱国主义的主题是什么？问题4.我们为什么要弘扬和培育中华民族精神？问题5.我们应该如何弘扬和培育中华民族精神？问题解决-评价单【问题探究一】在举国欢庆新中国成立60周年之际，当人们回眸那段不平凡的历史时，爱国热情得到了再一次激发，民族精神获得了又一次振奋。

从文化传承的角度，说明中华民族精神为什么能永不泯灭。

【问题探究二】汶川是我国多民族聚居的地方，分布着藏、羌、回、汉等民族。

“5·12”地震发生后，在党中央、国务院的号召下，19个省市组成的10万援建大军迅速奔赴四川、甘肃、陕西的19个重灾县，摆开了19个战场。

几千万灾区干部群众擦干眼泪，从废墟上顽强地站起来，与援建者一起，携手重建新家园。

如今的汶川，百万栋新房从废墟上拔地而起，曾经满目疮痍的灾区焕发勃勃生机。

从《文化生活》的角度看，地震灾区重建的奇迹是如何见证中国的伟大民族精神的？【问题探究三】近年来，以《我的团长我的团》、《潜伏》、《仁者无敌》、《特殊使命》、《亮剑》、《夜幕下的哈尔滨》等为代表的一批红色影视片在各大主流媒体竞相播放，它们以不同的手法诠释了中华民族一个共同的价值追求——以爱国主义为核心的中华民族精神，使广大观众受到强烈震撼。

一、【目标导航】1、懂得中华民族精神对中华民族生存和发展所起的巨大作用2、把握中华民族精神的基本内涵，理解爱国主义是中华民族精神的核心3、知道新时期爱国主义的主题，增强对中华民族精神的认可，体会中华民族精神是中华民族之魂，初步树立民族自尊、自信、自立和和自强意识二、【导学菜单】（一）阅读教材，自主学习1、中华文化的力量表现在哪里？2.什么是中华民族精神？（基本内涵）3.如何理解中华民族精神的核心？4.为什么要弘扬和培育中华民族精神？5.如何弘扬和培育中华民族精神？（二）群策群力,合作探究“苟利固家生死以，岂因祸福避趋之”是清代著名政治家和民族英雄林则徐的名言；“天下兴亡，匹夫有责”是明末清初著名思想家顾炎武的名言；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是鲁迅的爱国名句。

结合其中的一点，谈谈作为中学生该如何做到爱国？三、【检测题】1、（2011·福建文综T27）“双百”人物（一百位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和一百位新中国成立以来感动中国人物）用自己的言行，传承着中华民族的优秀品质，让我们在感动中实现精神的升华。

他们的身上折射出，在当代中国A.民族精神生生不息，历久弥新 B．核心价值博大精深，人人践行C.中华美德治国化民，指引方向D.传统文化源远流长，凝聚力量2、(2010·江苏卷23)为了推动群众性爱国主义教育活动的深入开展,中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人物的评选活动。

2009年9月10日,评选出了100位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范任务和100位新中国成立以来感动中国人物。

之所以要开展群众性爱国主义教育活动,是因为爱国主义是( )①中华民族精神的核心②思想道德建设的重点③中国人民团结奋斗的旗帜④公民追求的最高道德目标A. ①②B.①③C.②④D.③④3、民族精神随着时代变化而不断丰富和发展，这给我们的启示是( )A．摒弃一切传统思想的束缚，建立起全新的民族精神体系B．在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中展示中华民族精神的全新面貌C．在不同的历史时期，有不同的民族精神A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③4、弘扬和培育民族精神，是不断增强我国综合国力的要求。

高二政治导学案第七课我们的民族精神一．永恒的中华民族精神学习目标知识目标1、识记民族精神、中华民族精神的涵义2、理解中华文化与中华民族精神的关系，中华民族精神的基本含义能力目标：培养学生辩证思维的能力，以及透过现象看本质的能力情感、态度与价值观：增强爱国主义情感和民族自豪感、自信心。

学习重难点(1)中华文化与中华民族精神的关系(2)中华民族精神的基本内涵学习方法合作探究法自主学习法学习时数1课时学习过程自主学习1.完成《世纪金榜》基础存盘。

2.中华民族精神与中华文化的关系是怎样的？3.中华民族精神的基本内涵是什么？4.如何理解爱国主义精神？合作探究1.爱国主义是中华民族几千年来凝结起来、积淀起来的对祖国最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的感情，培育了无数的爱国志士。

从屈原的“虽九死亦犹未悔”到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”到孙中山的救国图存，振兴中华；毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮”，自觉肩负起救国救民的重任；周恩来“面壁十年图破壁”，为中国人民鞠躬尽瘁，死而后已；邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

”他们的伟大思想和光辉实践说明什么？2.在“九一八事变”三周年之际，一些人散布对抗日前途悲观的论调，指责中国人失掉了自信力。

为了批驳这种错误论调，鲁迅先生写了《中国人失掉自信力了吗》一文。

在这篇文章中，鲁迅先生提到了“中国的脊梁”。

他说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。

”围绕这一问题，有人说：“当中华民族遭受侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁。

”有人说：“为保卫祖国的安全，无数远离自己父母而守卫在祖国边陲的解放军战士，是民族的脊梁。

”有人说：“为了振兴祖国的教育科学文化事业，那些呕心沥血、无私奉献的人民教师，是民族的脊梁。

”有人说：“坚守自己的岗位，奋力拼搏的千百万工人，千千万万勤劳耕作、辛苦收获的父老乡亲们，是民族的脊梁。

第七我们的民族精神学案第七我们的民族精神学案【学习目标】知识目标：理解中华文化与中华民族精神的关系，中华民族精神的作用、基本内涵、核心，爱国主义的具体性和历史性。

能力目标：从历史和现实的事例中体会中华民族精神的体现，感受爱国主义的精神支柱作用，提高理论联系实际的能力，树立联系的观点和发展的观点。

情感态度价值观目标：通过学习，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为弘扬民族精神贡献自己的力量。

教学重点中华民族精神的基本内涵、高扬爱国主义的旗帜、教学难点从爱国主义的具体性和历史性理解新时期爱国主义的主题。

【前预习案】【使用说明】、对照教材自学，掌握基础知识。

组长每天检查督促。

2、A：识记类；B：理解类;：拓展应用类，预习时将A 类记住3、堂上小组积极合作，交流探讨；检测题限时分钟完成（一）永恒的中华民族精神中华民族精神是中华民族之魂（1）中华文化与民族精神的关系：中华文化的力量，集中表现为。

（2）中华民族精神的重要性：中华民族精神，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

（3）永不泯灭的中华民族精神。

2、中华民族精神的基本内涵：在五千多年的发展中，中华民族形成了以为核心，团结统一、爱好和平、、的伟大民族精神。

3、永远高扬爱国主义的旗帜（1）爱国主义不是抽象的，而是具体的。

（2）在当代中国，爱祖国和爱社会主义本质上是一致的（3）发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

（二）弘扬中华民族精神、中国共产党对民族精神的丰富和发展的表现近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。

在新民主主义革命时期，就已成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的、鲜明的和。

例如，井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神，都是这个时期中华民族精神的突出体现。

第七课我们的民族精神导学案【使用说明与方法指导】1．依据导学案，认真研读课本，作好标记和勾画，标注关键词。

2．在理解教材的基础上，把握民族精神的时代特征。

把握教材体系【学习目标】1. 从中华文化与中华民族。

的关系，理解民族精神的内涵与作用2．自主学习、合作探究，理论联系实际，理解民族精神的力量，践行社会主义核心价值观。

3．增强学生的爱国主义情感，激发学生的对民族精神的认同，投身于爱国的实际行动中。

【预习案】自主学习自主探究一、中华民族精神是什么1．伟大的民族精神（1）内涵：基本内涵作用爱国主义深深植根于中华民族心中，是中华民族的精神基因。

创造精神辛勤劳作、发明创造奋斗精神革故鼎新、自强不息团结精神团结一心、同舟共济梦想精神心怀梦想、不懈追求提醒中华民族精神是一个博大精深的思想体系，除了这五个内涵外，实事求是的科学精神、舍生忘死的牺牲精神、敬老尊贤的伦理精神、艰苦奋斗的创业精神以及天人合一的合作精神等，都是中华民族精神的重要内涵。

2．中华民族精神的核心——爱国主义地位是中华民族精神的核心作用、意义特点爱国主义不是抽象的，而是具体的新时期主题发展中国特色社会主义，拥护祖国统一1.举例说明还有哪些民族精神？2．中华民族精神的全部内涵可归纳为以爱国主义为核心，创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神的民族精神。

3.拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

.3.中华民族精神的特征二、为什么弘扬和培育中华民族精神1．重要性2．必要性三、弘扬和培育中华民族精神的途径4．弘扬和培育民族精神就必须抵制外来文化的影响。

构建本课的知识体系：学案装订线- 1 -【探究案】探究一：我的疑问探究二：阅读材料，回答问题。

抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军力、政治组织力等远远弱于日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领，“狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体，用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。

7.2 弘扬中华民族精神一、明确目标（一）知识目标：（1）.识记中华民族精神的形成和发展。

（2）.理解弘扬中华民族精神的必要性和意义。

（3）．结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义。

2．能力目标培养学生辩证思维的能力，以及透过现象看本质的能力和明辨是非的能力。

3．情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识中华民族精神的基本含义，增强爱国主义情感和民族自豪感、自信心。

（二）、学习重点、难点：中华民族精神的时代性（三）学法指导：小组讨论法探究法点拨法二、课前预习案（一）教材助读一．薪火相传，越燃越旺1．近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在___________的历程之中，体现在_______________的各个时期。

2．在新民主主义革命时期，_________________就已成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的________________、鲜明的_______________和___________________。

例如，_______________ 、 _______________ 、 _________________ 、 ________________、______________都是这个时期中华民族精神的突出体现。

3．新时期，中国共产党人继续弘扬中华民族精神，______________ 、_____________ 、______________ 、 ______________和_________________，都是这个时期中华民族精神的突出体现。

二．永远高擎中华民族的精神火炬1．面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要求必须更高地__________，把__________作为文化建设极为重要的任务。

2．弘扬和培育中华民族精神，是_______________的必然要求；是___________的要求；是________________的需要。

高二年级《文化生活》第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神导学案审核：包科领导：编号：19组内评价：班级：姓名：小组：使用时间：教师评价：2、中华民族团结统一的精神是如何形成的？是如何体现出来的？3、在国际关系中，我国是如何发扬中华民族爱好和平的民族精神的？4、中华民族勤劳勇敢精神的作用有何重要作用？5、中华民族自强不息的精神有何重要意义？【课堂检测案】★有效训练：要求：限定时间3分钟，独立完成1. 中华民族精神是( )①中华文化力量的集中表现②维系中华各族人民共同生活的精神纽带③支撑中华民族生存、发展的精神支柱④推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂A．① B．①② C．①②③ D．①②③④2. 中华民族精神的基本内涵包括( )①以爱国主义为核心②勤俭节约、艰苦朴素③勤劳勇敢④团结统一A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③3.杨利伟在经历了中国人第一次太空旅行之后，一句“我国祖国感到骄傲”，道出了所有中华儿女的心声。

一时间，中华大地成了欢乐喜庆的海洋。

人们一遍遍地高呼“祖国万岁！”“中华民族万岁！”材料说明（）①中华民族精神始终是维系中华各民族共同生活的精神纽带②中华民族精神是支撑中华民族生存和发展的精神支柱③中华民族精神是中华民族之魂④中华民族有着崇高的精神A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4．鲁迅说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”这折射出( )A．中华民族精神永不泯灭，贯穿于中华民族历史发展的全过程 B．中华民族是最优秀的民族C．中华民族精神是世界上最可贵的精神 D．不同的民族精神有不同的时代特色【课后拓展案】5.中华民族自古以来就形成了希望国家统一、反对民族分裂的团结统一的民族精神。

团结统一精神( )①是中华民族精神重要组成部分②在祖国面临危难、生死存亡的关头方展示出来③是近代中国人民反帝、反封建的产物④是使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞的强大精神力量A．①② B．③④ C．②③ D．①④6．在解决国际争端问题上，中国政府一贯主张用和平方式解决，坚决反对诉诸武力相威胁，这说明( )A．中国对任何问题的解决都放弃使用武力 B．热爱和平是中华民族精神的有机组成部分C．世界各国都是热爱和平的 D．和平与发展是当今时代的主题7. 勤劳勇敢精神( )①是中华民族的优良品格中华民族坚不可摧的立业根基富、生死于度外②是中国共产党的优良传统和作风③奠定了中华民族坚不可摧的立业根基④就是为了追求真理，坚持正义，置个人荣辱、贫富、生死于度外A．①② B．②③ C．①③ D．②④8. “大禹治水”是妇孺皆知的故事，大禹三过家门而不入的精神成为中华民族自强不息的典范。