1941年底香港沦陷，被日军以抗日罪名下狱，在狱中保持了民族 气节，次年春被营救出狱。抗战胜利后回上海教书，1949年春北 上至解放区。1950年因病逝世。诗集有《我底记忆》、《望舒 草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。
早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因 受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现 了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热 烈向往，诗风显得明朗、沉挚。
给红色字注音：
寂寥 寥寥无几 彳亍
倾圮 消散
散漫
荫庇 沉淀 漫溯 笙箫
惆怅 颓圮 青荇 榆阴 满载 三年五载
正确读音：
liáo, liáo, pǐ, sàn, yìnbì, diàn
chìchù, chóu chàng, pǐ,
sǎn,
xìng, yīn,
sù, shēngxiāo, zài, zǎi,
雨
巷
戴望舒
思考：
1.谁，在等待什么？
我（抒情主人公） 在等一个丁香一样的结着愁怨的姑娘
2.这首诗带给你怎样的感受？
低沉伤感 充满了愁绪与无奈
油纸伞 雨巷 篱墙 丁香 我 姑娘
神秘、迷蒙、孤独 朦胧、悠长、寂静 颓圮、哀怨、凄清 美丽、高洁、愁怨 愁苦、追求、执着 美好、虚幻、哀愁
背景资料：
戴望舒（1905——1950），浙江余杭县人，现 代诗人。1925年入上海震旦大学学习法文，开始 受到法国象征派的影响。1928年后成为水沫社和 其后的《现代》杂志的作者之一，创作现代派诗 歌。1932年后留学法国、西班牙。1938年赴香港， 主编《星岛日报》副刊。
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目标
•人们总喜欢在自己的舒适区域呆着,因为大家 按自己的习惯行事时会觉得自在。如果一个人 仅仅是喜欢在出席会议时选择房间里的特定位 置,这当然没错。但如果作为教师,却总是习惯 站在教室里某个特定的地点,这就有问题了。这 种情况下,距离教师较远的地方,往往更容易出 现课堂纪律问题。多数教师只能照顾到离自己 不远的学生。为什么会有很多学生喜欢后排的 座位呢?正是因为他们觉得,自己距离教师越远, 就越可以肆无忌惮。
