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人教版高中语文必修一《鸿门宴》课件

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高中语文人教版必修一鸿门宴课件PPT(116张)

高中语文人教版必修一鸿门宴课件PPT(116张)

问世间谁是英雄 王剑刚
西楚霸王项羽是我国历史上著名的悲剧英雄。 项羽身为楚国贵族后裔，从 24 岁(公元前 209 年)起兵 反秦开始，到 31 岁(公元前 202 年)垓下身亡为止，在风起 云涌的反秦斗争中和楚汉相争的舞台上，只活跃了短短的 8 年，却给人们留下了历久不衰的鲜明印象。
公元前 207 年，巨鹿之战。此时陈胜被杀，项梁战死。 秦军名将章邯率 20 余万主力围困赵军于巨鹿，而反秦起义 军首领宋义却坐观成败，延误战机。项羽果断斩杀了宋义， 率楚军渡过漳河，破釜沉舟，以一当十，杀声震天，九战九 捷，消灭了秦军主力，取得了关键性的胜利。此时的项羽将 他的英雄豪气演绎得淋漓尽致。
课堂深度学习
一、思维建构 请把空缺处补充完整。
项伯夜访
二、内容把握
本文通过对鸿门宴上项羽和刘邦首次矛盾斗争全过程
的描写，生动地揭示了项羽 傲慢自大而又有
“妇人之仁”(或“优柔寡断”) 的悲剧性格，表
他自封西楚霸王，分裂天下以封王侯，更是倒行逆施之 举，这岂不是要将历史的车轮拉回到战国时代？
他在面临垓下之围的绝境时，尚自诩英雄，说什么“天 之亡我，非战之罪也”，拒绝从失败中吸取教训。
他政治上优柔寡断，目光短浅，不屑于耍弄权术，又怎 能玩得过年长他 24 岁又极有心计、极有野心的刘邦呢？
总之，项羽能做一个伟大的军事将领，却不能成为一名 杰出的政治家。
二、古今异义
(1)沛公居山．东．时 古义： 崤山以东，也就是函谷关以东的地区。
今义：山东省。
(2)约为婚．姻． 古义： 儿女亲家。
今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。
(3)所．以．遣将守关者 古义： ……的原因。 今义：表因果关系的连词。 (4)备他盗之出入与非．常．也 古义： 意外的变故。 今义：表程度的副词，很，十分。

人教版必修1鸿门宴 (共94张PPT)

人教版必修1鸿门宴 (共94张PPT)

历虽你史把看上他他少吓们见 坏虽,了故身,能 但处从 不 一糊虎介涂穴,屠虽,却狗处危者被而,动多不地次乱位被, 封,却天侯使下:形武若势侯不一、姓步舞刘步阳,岂往侯。
确定宣布时间 主不动怪发哉展!
这段写了几人写?了侧三重人写,了重几点人写?了两人
樊哙: 粗中有细 能言善变 政治才干
刘邦：足智善变 一点不乱 领袖才干
4、我持白璧一双：定语后置句“一 双白璧” 5、樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四 人持剑盾步走：徒步 逃跑 6、道芷阳间行：从小路，名词作状语。
7、不胜杯杓：禁不起多喝酒 8、沛公安在?：在哪里，宾语前置句
9、拔剑撞而破之：破:使动用法，使 ……破
第5段写了哪些主要情节?
5
刘与心腹密议 送礼再度迷惑 确定逃跑路线 确定护送名单
怀王与诸将约定，谁先入关，便封为关中 王。项羽在钜鹿(今在河北)大败秦军，消灭 了秦军的主力。
同时，刘邦从黄河以南打进武关，10月攻下 咸阳，秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法 三章，废除秦苛法，准备在关中称王。
后来在谋士劝说下，退出咸阳，还军霸上， 派兵把守函谷关，以防诸侯军入境。 项羽大破秦军后， 12月才攻破函谷关，听 说刘邦已取咸阳，非常恼火，直抵新丰鸿门。 这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽 说刘邦想在关中称王。项羽听了，更加恼怒， 决定第二天发兵攻打刘邦。刘邦面临危急的 情况，在纷纭频仍的战斗中，产生了这一次 酒宴上的斗争。
项帝羽王、与项臣伯下相对时 ， 帝王东面向南坐，。臣下面北；
长幼之间相对，则
长者东向，幼者西向。
宾范是主增第之南二向 位间坐 ，相 对 ， 则
为宾东向，主西向；
再次是刘邦， 张良则为侍坐
宴席的四面座位，
以东向最尊，次为南向

人教版语文必修一《鸿门宴》课件(95张PPT)

人教版语文必修一《鸿门宴》课件(95张PPT)

7.范增数目(于)项王：
数，屡次。目,使眼色，名词作动词。 8.若入前为寿：
若：汝，你。上前，方位名词作动词。
9.因击沛公于坐 因：趁机。 10.不者，若属皆且为(之)所虏：
不通否，否则；为……所……:表被动
11.君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。
无以：没有什么可以用来。以，介词，用，拿。
12.常以身翼蔽沛公：
鸿门宴
司马迁
文学常识
《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》。 作者是西汉伟大的史学家、文学家和思想家司马 迁。《史记》是纪传体通史，原名《太史公书》，
东汉以后改为《史记》， 它记载了上起传说
中的黄帝，下讫汉武帝，共约3000年的历史，分
为十二《本纪》、 三十《世家》、七十《列
传》、八《书》、十《表》等五种体裁，共130 篇，50余万字。作为正史《二十四史》的第一部， 鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之离 骚”。
项羽
刘邦
咸阳
鸿门
荥阳
西楚霸王 乌江
鸿门宴遗址位于秦兵马俑博物馆
北 2．5 千米的临潼区新丰镇东南的鸿 宴堡村西。公元前 207 年楚汉相争， 著名的历史事件“项庄舞剑，意在沛公” 的典故“鸿门宴”就发生在这里。
今在“鸿门宴”遗址立有群雕像一组，设有“项庄舞剑”、 “樊哙闯账”、“沛公逃席”、“范曾长叹”等场面。再 现了鸿门宴中剑拔弩张的紧张气氛。
1.与之同命：同生死。 2.交戟之卫士欲止不内。
“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。 他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌 手，以致坐失良机，为自己留下后患。
“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢 突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但 知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆 悲壮，撼人心弦。

人教版高中语文必修一6《鸿门宴》课件

人教版高中语文必修一6《鸿门宴》课件

作 品 介 绍
《史记》是我国第一部纪传体通史,它记 述了上自黄帝，下至汉武帝太初年间，大约 3000多年的历史,首创了中国历史学和历史传记 文学的纪传体体例,为中国民族文化作出了极其 重要的贡献。全书130篇，包括本纪12篇，世家 30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇，共526500 字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣， 书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、 财用。
激趣导入：
《史记∙项羽本纪》记载：公元前210年，秦 始皇游会稽，项羽和他的叔父项梁一同去看热 闹。项羽看到秦始皇被人前呼后拥，威风凛凛 的样子，便对项梁说：“彼可取而代之也。”
《史记∙高祖本纪》记载：秦始皇南巡，仪 仗万千，威风凛凛。刘邦道：大丈夫生当如此！
制作yu
作 者 简
介
司马迁（公元前145～前90）字子长，西汉 夏阳（今陕西韩城）人。著名史学家、文学家。 其父司马谈是汉朝太史令。10岁时，随父亲到长 安，开始了对古代文献的研读，并直接受学于 当时著名的儒学大师董仲舒、孔安国。初任郎 中，后继父任太史令，著《太史公书》（即 《史记》）。后因替投降匈奴的李陵辩护，受 腐刑，出狱后任中书令，发愤著述，完成《史 记》。
布置作业：
1. 总结本文的重点词语及特殊句式。 2. ①如果刘邦不去鸿门向项羽谢罪，会 有怎样的结局？②假如鸿门宴上项羽杀 了刘邦，项羽是不是就可以登上九五之 位？请展开想象任选一题写一写，课下 交流。
后人对项羽的评价
题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东弟子多才俊，卷土重来未可知。
题乌江项王庙诗 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东弟子今虽在，肯与君王卷土来。
后人对项羽的评价
夏日绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。

高级中学人教版高中语文必修1第6课 鸿门宴 课件 (共11张PPT)

高级中学人教版高中语文必修1第6课 鸿门宴 课件 (共11张PPT)

4、至鸿门后，他是怎么解释的谷声。本义：
晋国大夫 叔虎的封地。假借为 “隙”。空隙；裂缝。
5、项羽集团有没有采取什么斩首行动？ 结果如何？ 6、面对项羽集团的舞剑行为，刘邦集 团采取什么应对之策？结果如何？ 7、鸿门宴上瞬息万变，刘邦找什么 借口逃脱的？
“历史”问题
鸿门之“宴”，谁敢赴之？
鸿门宴
宴 ，从宀,妟声。“宀” 表示房屋,“妟”是“安” 意思,假借为“安闲、安 逸”。 --《说文解字》
1、以酒饭款待宾客。 2、聚会在一起吃酒饭。
陈“宴”会之事 1、项羽为什么要“宴”请刘邦？
2、刘邦知道项羽要在鸿门宴上杀他 吗？
3、刘邦知道项羽要在鸿门宴上杀他， 为什么还去？
鸿门宴， 一个暗藏杀机的代名词，
一场专为杀刘邦而准备的宴会，
一个扬言要代替秦王的人 为什么会放弃杀刘邦？
品“宴”会之语:
性格决定命运,《史记》许多篇章
中的人物语言描写，都能见出人物的
性格特点和神情风貌。《鸿门宴》中 语言描写，特别是人物对话，最能够
传达人物的性格。
1、刘邦太过狡猾，以“臣”自称，一称 “臣”他便赢了。
2、项羽过于认真，认真解释，一解释他 便放弃了。
3、刘邦集团语气过于高度一致，一一致 项羽便输了。
小结：
班固《汉书•司马迁传》评价 司马迁《史记》：“其文直，其
事核，不虚美，不隐恶”。 肯定了司马迁的实录精神。
剽悍的人生不需要解释 高明的作家总是在字里行间藏着态度
再 见

人教版高中语文必修一第6课鸿门宴ppt优秀课件最详细 共78张PPT

人教版高中语文必修一第6课鸿门宴ppt优秀课件最详细 共78张PPT

1、宴会前，战与不战问题
矛盾集中 2、宴会上，杀与不杀问题
3、宴会后，追与不追问题
结构严谨
1、项羽欲击刘邦——刘邦被放 2、曹无伤告密——曹无伤被诛 3、范增劝说项羽——范增怒骂项羽
•6
阵营 主帅 谋士 武士 内奸 刘营 刘邦 张良 樊哙 曹无伤 项营 项羽 范增 项庄 项伯
•7
7班质疑
• 1.第1段中，汉营的曹无伤项羽告密，为什么会引起项羽 的大怒呢？（第6组）
• 7.第4段中，为什么樊哙指责项羽时，项羽“未有以应”？ （第8组）
• 8.第4段中，樊哙闯帐斥责项羽的行为在鸿门宴上刘、项 斗争中有什么作用？（第8组）
• 9.刘邦他们既然都走了，为什么还要留下张良？（第10组） • 10.沛公为什么不辞而别，单独离去？（第2组） • 11.亚父为什么用剑撞破玉斗？（第2组）
项羽得到密报后的反应表现了他怎样的 性格？
项羽听说“沛公欲王关中”，“大怒”， 当即决定“击破沛公军”，表现了项羽自矜 功伐、盲目自信、急躁的性格。
自矜功伐：居功自傲。自以为有功劳而 骄傲自大。矜：自尊，自大，自夸。伐：功 劳，功业。
•13
第1段中，插叙双方的兵力与驻地，有什 么作用？
文章写双方的兵力与驻地，表明项羽占 有绝对优势，战争的主动权在他手。为下文 的人物活动做了铺垫。
•4
课文情节
• （开端） 无伤告密→范增献计 •↓ • （发展） 项伯夜访→张良献计→刘项约婚→项伯
游说 •↓ • （高潮） 刘邦请罪→项王留饮→范增举玦→项庄
舞剑→项伯翼蔽→樊哙闯帐 •↓ • （结局） 刘邦逃席→张良留谢→无伤被诛
•5
全文以“鸿门宴”为中心事件，以“杀不杀 刘邦”为线索，按时间顺序展开情节。

6 鸿门宴 精品课件—人教版语文必修1(36张)

6 鸿门宴 精品课件—人教版语文必修1(36张)

• ②沛公旦日从百余骑来见项王（使……跟从）
• ③先破秦入咸阳者王之（让……当王）
6 鸿门宴 精品课件—人教版语文必修1(36张 )
6 鸿门宴 精品课件—人教版语文必修1(36张 )
知识归纳：“之”的用法
• 代词：1.人称代词。
2.指示代词
• 助词：1.主谓之间，取独
•
2.结构助词“的”
•
3.提宾标志、定后标志
• 文中第一段写到“项羽大怒”，这个“怒”字内涵相当 丰富。请说说其中包含了什么？
1.就矛盾的焦点而言，天下虽大，“王”只有一个。
2.就力量对比而言，项羽占有绝对优势，何况秦军主力是项羽消 灭的。
3.就身份地位而言，项羽是楚王后裔、血统高贵，而刘邦只是一 个“市井小人”居然“欲王关中”，项羽岂能容忍？
6 鸿门宴 精品课件—人教版语文必“项王、项伯东向坐，亚父南向坐……沛公北向坐，张良西向 侍”，说明了什么问题？
按古代礼仪，帝王与臣子相对时，帝王面南，臣下面北；
宾主之间相对，宾东向，主西向；长幼之间相对，长东向，幼
西向。宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，
4.就个性特征而言，项羽本来就是一个率真、火爆的汉子！
总之，此时此刻，项羽如若不“怒”，他也就不是历史上的那个
6 鸿门宴 精品课件—人教版语文必修1(36张 )
项羽了。
字词巩固 6 鸿门宴 精品课件—人教版语文必修1(36张)
知识归纳：词类活用
• 1．名词作动词
• ①沛公军霸上（驻扎、驻军） ②沛公欲王关中（称王、做王）
不（
通否 ）者，若属（你们 ）皆且（将要 ）为所虏（被动
句）。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，

(人教版)高中语文必修一： 第6课《鸿门宴》ppt课件(优秀课件)

(人教版)高中语文必修一： 第6课《鸿门宴》ppt课件(优秀课件)

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“ 今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄 拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰 :“ 此迫矣!臣请入，与之同命。”哙
这太紧迫了 同他同生死
即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止
拿戟交叉着守卫军门的兵士
(之)不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆
让他进去
(于)地。哙遂入，披帷西向立，瞋目
视项王，头发上指，目眦尽裂。项王
丢下车辆人马 与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持
43
剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。
徒步 逃跑 脚下 取道 从小路
沛公谓张良曰: “从此道至吾军，不过 二十里耳。度我至军中，公乃入。” 估计 沛 公已去，间至军中。张良入谢，曰 :“ 沛公不胜杯杓，不能辞。谨
禁不起多喝酒 恭敬地
使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下， 玉斗一双，再拜奉大将军足下。 ” 项 王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有
刘邦
圆猾狡诈，细心机警；
项庄舞剑--项伯翼蔽 二、宴中 (明争暗斗) 张良召哙--樊哙闯帐 义责项羽--羽无以应 刘邦集团
貌 主动 合 神 被动 离
君 被动 臣 一 主动 心
40
讲解翻译课文
第三部分
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。 沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何 ?”樊哙曰:“大行不顾细谨，大礼不辞
(做)大事情不必考虑细枝末节，(讲)大礼 节不必避免小责备
和性，以及刘项迥异的性格特点，预示了斗争双
方的必然结局。
秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼 可取而代也”。梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” 高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！ 大丈夫当如此也!”
项羽与 刘邦
主要人物关系 阵营 刘营 项营 主帅 刘邦 项羽 谋士 张良 范增 武士 樊哙 项庄 内奸 曹无伤

人教版高中语文必修一《鸿门宴》课件 (共69张)

人教版高中语文必修一《鸿门宴》课件 (共69张)
动作描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾 以撞，卫士仆地”，“立而饮之”，“拔剑 切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英 武。
神态描写：“瞋目视项王”，头发上指，目 眦尽裂”，着墨不多，却极为传神。
写“樊哙闯帐”的目的是什么？
浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦， 更突出了张良。
文章巧妙地把握人物关系，刘邦信而用之， 项羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐 彘、赐坐，张良则是“导演”兼“舞台调 度”，一切全由张良策划，读来绝无喧宾 夺主之感。
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。
告辞
沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何?”樊哙曰:
行为，作为
计较 责备
“ 大行 不 顾 细谨， 大礼 不 辞 小让。
做大事不必考虑细枝末节，行大礼不必顾及小责备。
如今人 方为刀 俎，我为
鱼肉，
比喻人家掌握生杀大权，自己处在被宰割的地位。
何 辞 为?”于是遂去。
还告辞什么呢？
介宾后置
替
吾得 兄 事 之。” 。张良出,要项伯。
像对待兄长一样,名 词作状语
通“邀”，邀请
项伯即入见沛公.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，
奉上一杯酒给项伯祝福
儿女亲家 古今异义
曰:“吾入关，秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待
秋毫无犯：指军纪严明 登记,名作动
将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
让 作(他的)国相
文本赏析
项羽大怒曰:“旦日飨士卒， 为(吾)击破沛公军!”
犒劳
替 打败
当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵
当:介词，在 是：这个
十万，在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居山东时
劝告
古今异义，崤 山以东地区

人教版高中语文必修一课件：6鸿门宴 (共74张PPT)

人教版高中语文必修一课件：6鸿门宴 (共74张PPT)

崤xiáo山
好hào美姬jī 鲰zōu生说shuì我
熟与君少长zhǎng 奉卮zhī酒为寿 从百余骑jì
戮lù力而攻秦 范增数shuò目项王 樊哙kuài
举所佩玉玦jué 交戟jǐ之卫士 瞋chēn目视项王
目眦zì尽裂 按剑而跽jì 沛公之参乘shèng
赐之彘zhì肩 切而啖dàn之 如恐不胜shēng
斗 （团结一致刘由被动变主动）
讲解翻译课文：
第五、六、七段
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰 :“今者出，未辞也，为之奈何?”樊哙曰:“大行
不顾细谨，
做大事情
大 礼 不 辞 小让。
不必注意细枝末节，行大礼不必讲小的谦让。谨:行为
如今人 方为 刀 俎，我为鱼肉，何 辞 为?”
现在别人 正 是 菜刀和砧板
樊哙侧其盾以撞，卫士仆(于)地。哙遂就 揭开帷幕
西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项
瞪目看着
竖起来 像全部要裂开
王按剑而跽 曰: “客何为者?”张良曰:“沛公
之握着 跪直身体 是干什么的
参卫乘士 樊哙者也。”项王曰:
“壮士!─赐之卮酒。则与(之)斗卮酒。哙拜谢，
起
入见沛公。沛奉公上一奉杯卮酒酒给为项(伯之祝)寿福，约定为结婚为姻亲，家
曰:“吾入关形，作动秋，毫接不触敢，沾有染所近登，记籍官吏吏人民民，封封闭府库，
府库:收藏财物的官府仓库
以而等待待将军。
所以遣将守关者，备 他 盗 之出入与非常也。
者，表提顿 防备其他盗贼进出和意外的变故
日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍
w 《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》,故 事发生在公元前206年，陈涉起义后，出 身于楚国贵族世家的项梁,项羽叔侄和出 身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦。 陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号 楚怀王。项、刘同为楚怀王所辖的主力军。 项梁死，刘项分别战于黄河南北。楚怀王 曾与诸将相约，谁先入关，就是关中王。 项羽在巨鹿一带消灭秦军主力，刘邦则从 黄河以南打进函谷关,攻下咸阳。

人教版高一必修一《鸿门宴》课件(共74张PPT)

人教版高一必修一《鸿门宴》课件(共74张PPT)

人物关系表
• 刘邦（沛公）
• 项羽（项籍）
张良[谋师] 樊哙[武士] 曹无伤[告密者]
范增[谋师] 项庄[武士] 项伯[告密者]
沛公 军(于)霸上 ，未 得与项羽相见。
驻军
没有能跟
军:名作动
沛公左司马曹无伤使人 言于项羽曰:“沛公
言于，向……报告
欲王(于)关中，使子婴为相， 珍宝尽有之。”
称王
让 作(他的)国相 占有它
日夜望将军至，岂敢反乎! 愿 伯具 言臣之不敢
反叛 希望（对项王)详细地说
之，取独
倍 德也。”项伯许诺， 谓沛公曰:“旦日
忘记(他的)恩德
答应(这件事)
第二天
倍通背，背叛，忘记。许诺，同义复词，答应
不可不蚤
自 来 谢 (于)项王。”
能 “蚤”通早， 早些亲自 道歉 向
沛公曰: “诺。”于是项伯复夜去，至军 中，
项伯夜访
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鸿 门 宴
司 马 迁
司马迁（约前145—约前90）， 字子长，西汉著名史学家、文学家、 思想家。迁生于龙门，年十岁诵古 文，二十岁外出考察，足迹遍南北。 初任郎中。元封三年（前108年） 继父职，任太史令，得以博览皇家 珍藏的大量图书和文献。在《史记》 草创未就之时，因替投降匈奴的李 陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中 书令（掌管皇家机要文件），发愤 著书，前91年前后完成《史记》。
第2自然段主要 写了几件事？
1.项伯夜访 2.刘邦讨计 3.项王许诺
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人教版高中语文必修一《鸿门宴》课件52张

人教版高中语文必修一《鸿门宴》课件52张

• 《中庸》：“仁者人也，亲亲为大；义者 宜也，尊贤为大。”
• 所谓仁，就是爱人，爱人之中，以亲近 自己的亲人最重要；所谓义，就是适宜， 适宜之中，以尊敬贤人最重要。
•
• 项伯，看不到“义”之轻重、大 小。
• 全江湖恩义，失人生大义。
• 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰 ：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内 诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以 当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张 良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君 安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之 ；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰 ：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良 出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻， 曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民封府库，而待将军。 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂 敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰： “旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复 夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关 中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之 。”项王许诺。
• 沛公至军，立诛杀曹无伤。
听到密报和劝说——大怒
听到项伯说情——答应“善遇”刘邦
胸无城府，有妇人之仁。
项
听到刘邦谎话——洋洋自得、说出线人
羽
沽名钓誉，致轻敌失计。
宴会上范增多次暗示——置之不理
形
项庄舞剑，项伯翼蔽——熟视无睹
象
刚愎自用，缺乏政治远见。
樊哙闯帐怒目而视——反称壮士，赐酒赐坐
刘邦逃后张良奉璧——安然受璧， 处之泰然 寡谋轻信，丧失判断能力。 自矜功伐、豪爽直率的一芥武夫。
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人 教 版 高 中 语文必 修一《 鸿门宴 》课件 （共8 4张PPT ）
“宴”而组织材料。全文共7个小节，哪 些小节是集中写到“鸿门宴”的呢?
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本文共七段，可按“鸿门宴”的前后过程，分为宴
前、宴会、宴后三个部分。
第一部分(
1、段2)宴前，交代鸿门宴
天长叹“天亡我也”。这是怎样的痛断肝肠！ 项羽泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
？
关于《鸿门宴》历史背景（1）
课文解题:
• 《鸿门宴》故事发生在公元前206年。陈 涉起义后,出身于楚国贵族世家的项梁,项 羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先 后起兵反秦。陈涉失败后,项梁等拥立楚 怀王之孙,仍号楚怀王。项,刘同为楚怀王 所辖的主力军。项梁死,刘项分别战于黄 河南北。楚怀王曾与诸将相约,谁先入关, 就是关中王.项羽在巨鹿一带消灭秦军主 力,刘邦则从黄河以南打进函谷关,攻下咸 阳。
的由来。
第二部分( 3、段4)宴会上。写鸿门宴上双方
的尖锐斗争，三起三落。
第三部分( 5、6段、)7宴后。写刘邦脱身
逃走，张良入谢与刘邦诛杀内奸。
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讲解翻译课文：
女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙
（被）宠幸
形作名，小的方面
是
虎， 成五采，
通“彩”， 五彩颜色
此天子气也。 急 击 勿 失!”
判断句
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第1自然段主要写了几件事？
探究问题：
“项羽兵四十万”，“沛公兵十 万”，双方力量悬殊，项羽居于主动 的、优势的地位，刘邦居于被动的、 劣势的地位。在《鸿门宴》这场斗争 中，项羽是怎样一步步由主动向被动 转化，刘邦又是怎样一步步由被动向 主动转化的？
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• 刘邦攻下咸阳后,吞并霸上,遣将把守函谷 关,不纳诸侯,欲称关中王。项羽听说后非 常恼火,立即破关直抵新丰鸿门。
鸿门宴也就是在这样的形势下举行的, 它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐 含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争,“鸿门 宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判 的代名词.
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称王 名作动
让 作(他的)国相
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项羽大怒曰:“旦日飨士卒， 为(吾)击破沛公军!”
犒劳
替 打败
当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵
当:介词，在 是：这个
“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢 突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但 知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆 悲壮，撼人心弦。
巨鹿之战 项羽以少胜多，大破秦军。
此时的项羽，豪气满天，“已破秦军，项 羽召见诸侯，诸侯将入辕门，无不膝行而 前，莫敢仰视。”
垓下之战 当四面楚歌之时，项羽仰
本纪（12）叙述历代帝王的历史
世家（30）叙述贵族王侯的历史
列传（70）历代诸侯之外名官名人 的事迹
表（10）各个历史时期的简单大事 记
书（8） 记载典章制度，天文地理
郑板桥评论：
• “《史记》百三十篇 中以《项羽本纪》 为最，而《项羽本 纪》中又以巨鹿之 战、鸿门之宴、垓 下之围为最。”
“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。 作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦 军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注 目的英雄。
鸿门宴
司马迁
（前145---前90） 字子长，西汉著名史学家、 文学家、思想家。继父职任 太史令。因替李陵辩护，入 狱遭宫刑，后发奋著书，历 尽艰辛，著成《史记》
《史记》全书共（一百三）十篇，包 括（ 十二 ） 本纪、（ 三十 ）世家、（ 七十 ）列传、 （ 十 ）表、（ 八 ）书，共五十二万六千五 百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约 三千年的历史；是 我国第一部纪传体通史 ）。 作为正史的二十四史中的第一部，鲁迅赞誉它为 “（ 史家之绝唱，无韵之离骚”。 ）”
十万，在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居山东时
劝告
古今异义，崤 山以东地区
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贪于财货，好美姬。今入关， 财物无所取，妇
贪图
喜爱美女 没有什么 （被）掠取
第一段
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沛公 军(于)霸上 ，未得与项羽相见。
驻军 名作动 没有能跟
沛公左司马曹无伤使人 言于项羽曰:“沛公
派
向……报告
欲王(于)关中，使子婴为相， 珍宝尽有之。”
鸿门宴是刘项两个政治集团之 间的矛盾由潜滋暗长到公开明朗的 生动表现，是漫长的“楚汉相争” 的序幕。
这个宴会上，充分展示了刘项 矛盾的不可调和性，以及刘项迥异 的性格特点，预示了斗争双方的必 然结局。
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主 要 人 物 关 系
阵营 主帅 谋士 刘营 刘邦 张良 项营 项羽 范增
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武士 内奸 樊哙 曹无伤 项庄 项伯
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整体把握
思考： 文章虽为节选，但结构完整，围绕