子宫肌瘤优秀教案

课题：子宫肌瘤课型：新授课时：1教学目标：1.知识目标（1）掌握子宫肌瘤的病因分类、临床症状（2）理解子宫肌瘤的常见护理诊断及合作性问题（3）了解子宫肌瘤的护理措施2.能力目标培养自主学习及互助合作的能力3.德育目标积极宣传子宫肌瘤的相关知识，对子宫肌瘤患者进行关爱教学重点：子宫肌瘤的病因分类、临床症状教学难点：子宫肌瘤的护理诊断、护理措施教学方法：讲授法、分组法、讨论法、启发式教学、案例分析教学教具：多媒体课件、视频、学案教学过程导入新课：案例分析：女性，51岁。

因月经周期缩短、经期延长、经量增多2年余就诊入院。

患者2年前无诱因出现月经量增多及经期延长，自认为是“更年期月经紊乱”而未进行治疗。

近半年来经量较前增多，常伴头晕现象。

查体：轻度贫血貌，其余检查无明显异常。

妇科检查：外阴、阴道正常，子宫颈光滑、肥大，子宫体增大如孕3个月大小，表面凹凸不平，质硬，无压痛，活动度稍差。

双附件无明显异常。

问题：（1）考虑该病人患何种疾病？首选的辅助检查是什么？（2）结结合该病人的情况，应进行哪些相关知识的介绍？（3）如何护理这类病人？【设计意图】通过案例分析，请学生来诊断，把学生带入课题中来，通过设置问题，让学生带着疑问进入新课学习。

新知讲授：一、 病因分类1.病因子宫肌瘤是女性生殖器官最常见的良性肿瘤。

好发于30~50岁育龄期妇女。

请同学自学课本回答：为什么说子宫肌瘤是最常见的呢？因为：30岁以上妇 女约20%有子宫肌瘤。

1/5【设计意图】通过自学、探索问题答案，锻炼学生自学能力。

2.分 类1.按肌瘤生长部位可分为： 子宫体部肌瘤(90%) 子宫颈部肌瘤(10%)2.按肌瘤与子宫肌瘤的关系可分为：肌壁间肌瘤(最常见) 浆膜下肌瘤 黏膜下肌瘤 多发性子宫肌瘤【设计意图】看图指位置，让学生更形象的学习子宫肌瘤的分类，同时增加学生学习的兴趣和勇气。

二、临床表现症状：1.经量增多及经期延长（最常见）2.下腹部包块3.压迫症状4.贫血体征：1.体积大肌瘤→下腹部扪及肿块2.浆膜下肌瘤→子宫旁触及球形包块3.黏膜下肌瘤→子宫均匀增大三、辅助检查1.B超检查：最常用、最简便、首选2.其他检查：如腹腔镜、宫腔镜等四、护理诊断及合作性问题1.知识缺乏2.焦虑3.潜在并发症4.活动无耐力5.舒适的改变6.有感染的危险【设计意图】由临床症状得出护理诊断，让学生进一步了解临床症状，加深印象，初步建立护理程序的框架。

（理论教学）课程名称：妇产科学 _____________________________________________ 课程类型：（_1—）1、必修；2、选修；3、其它授课对象：临床专业（本科）04级1、2、4、5、6班授课时间：2007 至2008学年下学期计划学时：102 学时（其中：理论55 ，实验：48_）任课教师： __________________________________所属学院：临床学院 _____________________________________________ 课程管理部门（教研室）：妇产科__________________________________ 课程名称：妇产科教材:《妇产科学》人民卫生出版社出版（出版社），乐杰编著，2004年第6版讲授人：专业技术职务：副教授学历：本科学位：学士讲授题目：子宫肌瘤所属章节：第31章计划学时：2学时教学目的和要求：1、掌握子宫肌瘤的分类、病理、肌瘤变性、临床表现、诊断及治疗。

2、熟悉子宫肌瘤的病因。

3、了解子宫肌瘤合并妊娠。

教学重点：子宫肌瘤的分类、病理、肌瘤变性、临床表现、诊断及治疗教学难点：子宫肌瘤的分类、病理、肌瘤变性教学方法：课堂讲授使用教具：多媒体思考题：1 、按子宫肌瘤发展过程与肌壁的关系可将子宫肌瘤分为哪几类？2、肌瘤变性有哪些？3、子宫肌瘤的临床表现。

参考资料：《实用妇产科学》、《妇科肿瘤学》子宫肌瘤子宫肌瘤是女性生殖系统最常见的良性肿瘤，多发生于35〜50岁。

据资料统计，35岁以上妇女约20％发生子宫肌瘤，但多数患者因肌瘤小、无症状，而未能发现，临床上报告肌瘤发生率仅在4〜11％之间。

一、病因确切病因不明，可能与体内雌激素水平过高，长期受雌激素刺激有关；（一）偶见于初潮后妇女，多见于中年妇女，绝经后肌瘤多停止生长并逐渐萎缩；肌瘤多并发子宫内膜增生；（三）卵巢颗粒细胞瘤、卵泡膜细胞瘤患者常合并子宫肌瘤；（四）妊娠时雌激素水平增高，肌瘤多迅速增大；（五）外源性雌激素可加速肌瘤生长。

课程类型：妇产科学授课对象：本科护理专业学生授课时间： 2学时教学目标：1. 知识目标：- 掌握子宫肌瘤的定义、病因、分类及临床表现。

- 了解子宫肌瘤的诊断方法和治疗原则。

- 熟悉子宫肌瘤的预防措施及康复护理要点。

2. 能力目标：- 培养学生运用所学知识进行健康教育和咨询的能力。

- 提高学生观察、分析和处理临床问题的能力。

3. 情感目标：- 增强学生对女性健康问题的关注和关爱。

- 培养学生树立正确的健康观念，提高自我保健意识。

教学内容：一、子宫肌瘤概述1. 子宫肌瘤的定义及病因2. 子宫肌瘤的分类及临床表现3. 子宫肌瘤的诊断方法二、子宫肌瘤的治疗原则1. 药物治疗2. 手术治疗3. 其他治疗方法三、子宫肌瘤的预防及康复护理1. 预防措施2. 康复护理要点3. 心理护理教学方法：1. 讲授法：教师结合多媒体课件，系统讲解子宫肌瘤的相关知识。

2. 案例分析法：通过典型病例，引导学生分析子宫肌瘤的诊断、治疗及护理要点。

3. 讨论法：组织学生讨论子宫肌瘤的预防措施及康复护理。

教学过程：一、导入1. 提问：什么是子宫肌瘤？子宫肌瘤有哪些常见症状？2. 学生回答，教师总结。

二、讲解1. 子宫肌瘤概述：介绍子宫肌瘤的定义、病因、分类及临床表现。

2. 子宫肌瘤的治疗原则：讲解药物治疗、手术治疗及其他治疗方法。

3. 子宫肌瘤的预防及康复护理：介绍预防措施、康复护理要点及心理护理。

三、案例分析1. 教师展示典型病例，引导学生分析子宫肌瘤的诊断、治疗及护理要点。

2. 学生分组讨论，分享讨论结果。

四、讨论1. 子宫肌瘤的预防措施有哪些？2. 子宫肌瘤康复护理的关键点是什么？3. 如何提高患者的心理承受能力？五、总结1. 教师总结本次课程的主要内容，强调重点知识。

2. 学生提问，教师解答。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生课堂讨论、提问等表现。

2. 案例分析：评估学生对案例的分析能力。

3. 课后作业：布置与子宫肌瘤相关的课后作业，如撰写健康教育手册等。

（理论教学）课程名称：妇产科学课程类型：（ 1 ）1、必修；2、选修；3、其它授课对象：临床专业（本科）04级1、2、4、5、6班授课时间：2007至2008 学年下学期计划学时：102 学时（其中：理论55 ，实验：48 ）任课教师：所属学院：临床学院课程管理部门（教研室）：妇产科课程名称：妇产科教材：《妇产科学》人民卫生出版社出版（出版社），乐杰编著，2004年第6 版讲授人：专业技术职务：副教授学历：本科学位：学士讲授题目：子宫肌瘤所属章节：第31章计划学时：2学时教学目的和要求：1、掌握子宫肌瘤的分类、病理、肌瘤变性、临床表现、诊断及治疗。

2、熟悉子宫肌瘤的病因。

3、了解子宫肌瘤合并妊娠。

教学重点：子宫肌瘤的分类、病理、肌瘤变性、临床表现、诊断及治疗教学难点：子宫肌瘤的分类、病理、肌瘤变性教学方法：课堂讲授使用教具：多媒体思考题：1、按子宫肌瘤发展过程与肌壁的关系可将子宫肌瘤分为哪几类？2、肌瘤变性有哪些？3、子宫肌瘤的临床表现。

参考资料：《实用妇产科学》、《妇科肿瘤学》子宫肌瘤子宫肌瘤是女性生殖系统最常见的良性肿瘤，多发生于35～50岁。

据资料统计，35岁以上妇女约20％发生子宫肌瘤，但多数患者因肌瘤小、无症状，而未能发现，临床上报告肌瘤发生率仅在4～11％之间。

一、病因确切病因不明，可能与体内雌激素水平过高，长期受雌激素刺激有关；（一）偶见于初潮后妇女，多见于中年妇女，绝经后肌瘤多停止生长并逐渐萎缩；（二）肌瘤多并发子宫内膜增生；（三）卵巢颗粒细胞瘤、卵泡膜细胞瘤患者常合并子宫肌瘤；（四）妊娠时雌激素水平增高，肌瘤多迅速增大；（五）外源性雌激素可加速肌瘤生长。

二、病理可生长于子宫任何部位，主要由增生的子宫平滑肌细胞及少量纤维结缔组织交叉组成。

其周围有一层被压缩的肌纤维所形成的假包膜，手术时易于将肌瘤自假包膜内完整挖出。

肌瘤多为实质性球形肿瘤，切面呈灰白色，具有不规则旋涡状纹理。

子宫肌瘤大小不等，多少不一。

(完整版)妇科外科教学查房教案--高血压子宫肌瘤妇科外科教学查房教案--高血压子宫肌瘤教学目标- 了解高血压患者子宫肌瘤的临床特点和相关诊疗方法。

- 掌握高血压子宫肌瘤患者的术前准备和术后护理。

教学内容1. 病史采集和体格检查- 详细询问患者的病史，包括高血压和子宫肌瘤的病程、症状等。

- 对患者进行细致的体格检查，包括血压测量和妇科检查。

2. 辅助检查- 了解高血压子宫肌瘤患者的常规辅助检查，如血常规、尿常规、肝功能、肾功能、心电图等。

3. 诊断和评估- 根据病史、体格检查和辅助检查结果，对高血压子宫肌瘤进行确诊和评估。

- 分析评估结果，制定个体化的治疗方案。

4. 非手术治疗- 详细介绍高血压子宫肌瘤的非手术治疗方法，如口服药物、中草药、介入治疗等。

- 讲解非手术治疗的适应症和不良反应，并指导患者服药或接受治疗的注意事项。

5. 手术治疗- 介绍高血压子宫肌瘤的手术治疗方法，如子宫肌瘤切除术、子宫肌瘤栓塞术等。

- 强调手术治疗的适应症、手术风险和恢复期注意事项。

6. 术前准备和术后护理- 详细讲解高血压子宫肌瘤手术的术前准备工作，包括病史复查、体格检查、准备药物和术前禁食等。

- 强调术后护理的重要性，包括伤口护理、饮食调理、注意事项等。

7. 随访和复查- 强调高血压子宫肌瘤患者的随访和复查的重要性，以及随访和复查的时间安排和项目。

教学方法- 采用问题导向的教学方法，引导学生主动研究和积极思考。

- 结合临床案例，让学生分析和解决实际问题。

- 利用多媒体技术，展示相关临床照片和影像资料。

- 鼓励学生参与讨论和小组讨论，促进学生之间的互动交流。

教学评估- 结合学生课堂表现、小组讨论和个人思考题等多种方式，对学生的研究情况进行评估。

- 设计考试或小组项目，对学生对高血压子宫肌瘤的诊疗理念和技术操作能力进行考核。

教学资源- 相关教材、学术论文和临床指南。

- 多媒体设备和投影仪。

- 临床照片和影像资料。

参考文献- 王莉, 张明, 吴春燕. 高血压合并子宫肌瘤的诊断和治疗进展[J]. 中华实用诊断与治疗杂志, 2020, 36(11): 1188-1191.以上是本次妇科外科教学查房教案的完整内容。

最新子宫肌瘤教案模板一、教案目标本教案的目标是帮助学生了解子宫肌瘤的基本知识，掌握其症状和治疗方法，并提供预防子宫肌瘤的建议。

二、教学内容1. 子宫肌瘤的定义和分类2. 子宫肌瘤的症状和常见体征3. 子宫肌瘤的诊断方法4. 子宫肌瘤的治疗方法5. 预防子宫肌瘤的建议三、教学流程1. 引入子宫肌瘤的概念和意义，激发学生研究的兴趣。

2. 介绍子宫肌瘤的定义和分类，让学生了解子宫肌瘤的基本知识。

3. 分析子宫肌瘤的常见症状和体征，帮助学生了解子宫肌瘤的临床表现。

4. 介绍子宫肌瘤的诊断方法，如超声检查、妇科检查等。

5. 介绍子宫肌瘤的治疗方法，包括药物治疗、手术治疗等。

6. 提供预防子宫肌瘤的建议，如保持健康生活惯、定期体检等。

7. 总结教学内容，进行小结和巩固。

四、教学方法1. 讲授法：通过讲解教学内容，帮助学生了解子宫肌瘤相关知识。

2. 实例分析法：通过举例分析真实的病例，帮助学生理解子宫肌瘤的症状和治疗方法。

3. 讨论法：引导学生进行小组讨论，分享对子宫肌瘤的理解和看法。

五、教学评估1. 学生问题解答：提供问题，让学生回答与子宫肌瘤有关的问题。

2. 小组讨论记录：评估学生在小组讨论中的表现和对于子宫肌瘤的理解程度。

六、教学资源1. PowerPoint演示文稿：包含子宫肌瘤的定义、症状等信息。

2. 病例分析材料：提供真实的子宫肌瘤病例分析材料，供学生讨论和分析。

七、教学反思通过本教案的教学，学生能够全面了解子宫肌瘤的相关知识，掌握其症状和治疗方法，并提供预防子宫肌瘤的建议。

教学方法的设计也能够促进学生的参与和思考，提高学习效果。

子宫肌瘤教案模板第1篇：子宫肌瘤教案（理论教学）课程名称：妇产科学课程类型：（1）1、必修；2、选修；3、其它授课对象：临床专业（本科）04级1、2、4、5、6班授课时间： 2007至 2008 学年下学期计划学时： 102 学时（其中：理论 55，实验： 48）任课教师：所属学院：临床学院课程管理部门（教研室）：妇产科课程名称：妇产科教材：《妇产科学》人民卫生出版社出版（出版社），乐杰编著，2004年第 6 版讲授人：专业技术职务：副教授学历：本科学位：学士讲授题目：子宫肌瘤所属章节：第31章计划学时：2学时教学目的和要求：1、掌握子宫肌瘤的分类、病理、肌瘤变性、临床表现、诊断及治疗。

2、熟悉子宫肌瘤的病因。

3、了解子宫肌瘤合并妊娠。

教学重点：子宫肌瘤的分类、病理、肌瘤变性、临床表现、诊断及治疗教学难点：子宫肌瘤的分类、病理、肌瘤变性教学方法：课堂讲授使用教具：多媒体思考题：1、按子宫肌瘤发展过程与肌壁的关系可将子宫肌瘤分为哪几类？2、肌瘤变性有哪些？3、子宫肌瘤的临床表现。

参考资料：《实用妇产科学》、《妇科肿瘤学》子宫肌瘤子宫肌瘤是女性生殖系统最常见的良性肿瘤，多发生于35～50岁。

据资料统计，35岁以上妇女约20％发生子宫肌瘤，但多数患者因肌瘤小、无症状，而未能发现，临床上报告肌瘤发生率仅在4～11％之间。

一、病因确切病因不明，可能与体内雌激素水平过高，长期受雌激素刺激有关；（一）偶见于初潮后妇女，多见于中年妇女，绝经后肌瘤多停止生长并逐渐萎缩；（二）肌瘤多并发子宫内膜增生；（三）卵巢颗粒细胞瘤、卵泡膜细胞瘤患者常合并子宫肌瘤；（四）妊娠时雌激素水平增高，肌瘤多迅速增大；（五）外源性雌激素可加速肌瘤生长。

二、病理可生长于子宫任何部位，主要由增生的子宫平滑肌细胞及少量纤维结缔组织交叉组成。

其周围有一层被压缩的肌纤维所形成的假包膜，手术时易于将肌瘤自假包膜内完整挖出。

肌瘤多为实质性球形肿瘤，切面呈灰白色，具有不规则旋涡状纹理。