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红领巾奖章争章安排
1、定章：
(1)基础章
一年级：文明章、向党章、学军章
二年级：乐学章、体锻章、孝敬章
三年级：自护章、环保章、好作风章
四年级：艺术章、赞祖国章、学法章
五年级：志愿者章、星星火炬章、先锋章
每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设15枚。
(2)特色章
一年级：善心章
二年级：善行章
三年级：善学章
四年级：善问章
五年级：善思章
每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章
(3)星级章
个人：个人一星章
中队：集体一星章
每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。
2、争章
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育
3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考
②考章记录：采用中队活动簿
颁章
基础章和特色章在中队举行。
基础章每月最后一个周的星期一下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。
红领巾奖章事迹我的争章故事(10篇)红领巾奖章事迹我的争章故事（篇1）陈____县__小学六年级五班推荐词陈__同学是一名志向远大，学习刻苦的好学生，她作为红领巾值日岗成员，经常向同学们宣讲爱党、爱国、爱队的知识。
同时，陈__同学在环保实践方面表现突出，积极带领同学们参加了各项环保实践活动。
个人宣言努力学习，将来报效祖国，报答党恩是我的奋斗目标，我会努力前行;带领同学，投身环保实践，争获红领巾奖章是我的职责，我会矢志不渝。
主要事迹她学习刻苦认真，追求上进，起到表率作用，是老师的好助手。
积极带领同学们学__国史队史，参加学校和社区组织的各项环保实践活动，积极参加小手拉大手活动，自觉做到低碳环保，并带领身边亲戚朋友树立人人争做环保卫士的意识。
她有远大的目标和志向，并把这股劲头落实到行动中，连年被评为优秀少先队员、三好学生和学习标兵。
她担任《你好，少代会》的宣传员，鼓励身边的同学们争做红领巾奖章，爱护这份荣誉。
在红领巾争章活动中获得了“奉献章”“向阳章”“健体章”。
先后被评为潍坊市“红领巾奖章”三星章个人。
红领巾奖章事迹我的争章故事（篇2）亲爱的同学们，尊敬的老师，大家好，很高兴今天能参加今天的红领巾奖章竞选。
首先感谢老师对我的栽培，感谢同学对我的支持。
自从加入少先队以来，我时刻牢记少先队员的责任，以少先队为准则，我曾被评为小学校级阳光少年、区级三好学生，同时经过班级、学校的评比，有幸代表~小学参加海淀区艺术之星的评比，经过与全区五百多名候选人的竞争最终评选为海淀区艺术之星，为学校争斗了荣誉;同时也代表学校参加北京市FLL机器人大赛，并获得一等奖、我还有大提琴的特长，与校乐团参加了天津的演出、我的书画作品也在多本杂志上发表、我还用我的特长为班级写对联、出板报、我忠诚少先队组织，珍惜少先队员的荣誉，我热爱班集体，团结同学，能够发挥带头作用。
我品德优良，有较强的组织能力和号召力。
我担任过中队委，在任职期间，我认真履行自己的职责。
红领巾争章，我们在行动一、红领巾的由来与意义红领巾，又称红领巾、小红帽，起源于前苏联。
它代表着少先队员的荣誉和责任感。
佩戴红领巾，意味着少先队员要遵守纪律、勤奋学习、尊敬师长、团结同学，起到先锋模范作用。
二、红领巾争章活动介绍红领巾争章活动是少先队员的一项重要活动，旨在激发少先队员的荣誉感和责任感，培养少先队员的团结协作精神和自律能力。
通过红领巾争章活动，少先队员可以在学习、劳动、文体等方面发挥积极作用，争取荣誉，提升自己。
三、红领巾争章内容与要求1. 学习争章：勤奋学习，完成作业和任务，参加课外活动，提高自己的综合素质，参加学科竞赛，争取优异成绩。
2. 劳动争章：积极参加劳动，完成任务，主动承担责任，服务他人，学会使用工具，提高劳动技能。
3. 文体争章：参加体育锻炼，保持身体健康，参加文艺活动，提高审美能力，参加团队比赛，培养团队精神。
4. 纪律争章：遵守纪律，按时完成任务，尊重师长，关心同学，诚实守信，勇于担当。
四、红领巾争章的意义1. 激发少先队员的荣誉感和责任感。
2. 培养少先队员的团结协作精神和自律能力。
3. 提高少先队员的学习、劳动、文体等方面的能力。
4. 提升少先队员的综合素质和自信心。
五、我们的行动1. 我们要积极参加红领巾争章活动，努力争取荣誉。
2. 我们要遵守纪律，勤奋学习，尊敬师长，团结同学。
3. 我们要关心他人，帮助同学，学会自律。
4. 我们要发挥自己的特长，为红领巾增光添彩。
六、结语红领巾争章活动是少先队员的一项重要活动，我们要积极参与，争取荣誉，提升自己，为红领巾争光，为学校争光，为家庭争光，为我们伟大的祖国争光。
红领巾争章再出发文案这是我们第一次以少先队员的身份站在鲜艳的红领巾前，用热情点燃了少先队员心中的希望。
那一刻，我被他们身上散发的热情所感动，就像被点燃了一团火一般。
这是我第一次戴上鲜艳的红领巾，而红领巾在我心中就像心中神圣一般庄严，让我充满了力量和勇气。
红领巾不一定要戴在最高大的人身上才是最美的。
它与我最亲的人在一起时是最美的。
它既是一个人标志又可以成为代表一种精神财富。
它不仅代表了少先队员们为人处世的准则和道德规范，更能传递出一个时代少先队员无私奉献、积极向上的精神风貌。
一、争章今天，我们学校开展了“争章，争做红领巾小主人”的主题班会，希望通过我们的努力，使红领巾真正成为我们的名片，成为我们每个少先队员的学习目标和追求。
当我们戴上那鲜艳的红领巾，我感到无比自豪，因为我是一个名副其实的少先队员。
看到这我不由得想起了许多名人，他们为自己有这样的荣誉而感到骄傲，为自己能有这样优秀的学习环境而感到高兴和自豪。
.....也许，就像他们自己所说的那样“别人都是从小就戴着红领巾长大，而我们却是戴着自己童年时戴着的红领巾长大。
”然而那是真的吗？那又是为什么呢“争章”就在我们身边，争章并不是要你比别人出色就可以，它是要你每天用最饱满的精神去迎接学习生活中种种挑战，勇敢地接受挫折，以勇攀高峰的勇气去迎接挑战，以饱满精神去迎接挑战。
.-.......而这样才是真正意义上为自己争光。
-?__。
-__……__.....等等许多奖项荣誉等着我们去争夺呢!-...-_......也正是因为有了我们这样努力上进、积极向上的态度才能取得这样优异的成绩!-!*,*_......因此我们应该更加严格地要求自己，要有这样积极上进的态度，为以后为班争光做出更大的贡献!-.。
........~>>让我们一起努力吧!>!"__...-....。
-二、文明人的生命和财产只有一次，所以每个人都应该拥有最宝贵的生命，而这一切就是文明。
第1篇一、会议背景为了进一步培养同学们的团队精神、集体荣誉感和责任感，提高同学们的综合素质，我校于2021年10月25日开展了“红领巾争章”主题班会。
本次班会旨在通过争章活动，激发同学们的积极性和创造性，营造良好的校园文化氛围。
二、班会目的1. 增强同学们对红领巾的认识，传承红色基因，弘扬红领巾精神。
2. 培养同学们的集体荣誉感和责任感，提高班级凝聚力。
3. 通过争章活动，促进同学们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
三、班会内容1. 红领巾知识讲解首先，班主任对红领巾的历史、意义以及佩戴方法进行了详细的讲解。
红领巾是少先队员的标志，代表着少先队员的荣誉和责任。
佩戴红领巾要端正、整洁，体现了少先队员的精神风貌。
2. 争章活动介绍班主任介绍了本次“红领巾争章”活动的具体内容和要求。
本次争章活动共设置五个章，分别为：学习章、纪律章、卫生章、团结章、公益章。
同学们可根据自身特长和兴趣选择相应的章进行争章。
3. 争章活动流程（1）自评：同学们根据自己的实际情况，对自己在德、智、体、美、劳等方面进行自评，填写争章登记表。
（2）互评：同学们互相评价，共同进步。
班级内设立争章小组，负责组织互评活动。
（3）评选：班主任根据同学们的自评和互评结果，评选出优秀争章者。
4. 争章活动奖励优秀争章者将获得荣誉证书和精美奖品，并在班会上进行表彰。
四、班会过程1. 班主任讲解红领巾知识，同学们认真聆听。
2. 同学们积极参与争章活动，认真填写争章登记表。
3. 争章小组组织互评活动，同学们互相评价，共同进步。
4. 班主任根据自评和互评结果，评选出优秀争章者。
5. 班会上，优秀争章者上台领奖，班主任进行表彰。
五、班会总结本次“红领巾争章”主题班会取得了圆满成功。
通过争章活动，同学们对红领巾有了更深刻的认识，增强了班级凝聚力，提高了同学们的综合素质。
在今后的学习和生活中，同学们将以红领巾为榜样，努力争当新时代好少年。
以下是部分争章活动记录：1. 学习章：张三：上课认真听讲，课后主动复习，成绩优异。
少队争章活动：
1."积极争章，青春绽放"
2."少队争章，激发潜能"
3."勇往直前，少队争章"
4."争先创优，少队风采"
5."团结拼搏，少队争光"
6."追求卓越，少队争章之旅"
7."挑战自我，少队璀璨明天"
8."勇敢竞技，少队闪耀舞台"
学生自管中心工作活动：
9."共建和谐，学生自管新起航"
10."学生主导，成就自我"
11."自我管理，成就无限可能"
12."学生自管，成长之路"
13."自主管理，全面发展"
14."学生自主，共享荣耀"
15."塑造领袖，学生自管引领未来"
16."责任与成长，学生自管展翅高飞"
希望这些标题能够激发对活动的兴趣和参与，并传达出活动的核心理念与价值。
具体选择何种标题取决于活动的性质、目标和受众群体。
红领巾奖章争章一句话记录
1、诚信章：做一个诚实守信的人，待人处事应该以诚相待，并且善于发现身边的榜样，并善于向别人学习，参加一次关于诚信的少先队活动，做到这些就可以获得诚信章了。
2、团结章：懂得感恩、敬老爱老、关心热爱集体、愿意为中队出力，有很强的集体荣誉感、有团结意识就可以获得团结章了。
3、服务章：经常帮助困难的学生，在集体里坚持小岗位，有服务他人的意识和能力，就可以得到服务章了。
1、自觉遵守《中国少年先锋队章程》中对少先队员的要求，模范遵守中、小学生守则和学生行为规范，一般应是校级以上的三好学生或区县级红领巾奖章获得者。
2、积极参加“阳光心语行动”“体验教育活动”“雏鹰行动”和“红领巾文明行动”，在活动中有突出表现。
3、热爱少先队组织，在少先队及其他各项活动中具有自主和创造意识，少先队小干部具有比较强的工作能力。
4、在某一方面有突出成绩，获得市级以上的表彰、奖励的少先队员。
红领巾奖章个人事迹标题
1. 勇敢无畏，见义勇为的少年，这个标题适用于那些在面对困难和危险时毫不犹豫地挺身而出，表现出勇敢和无畏精神的少年。
2. 乐于助人，关爱他人的小小使者，这个标题适用于那些经常帮助他人，关心他人的需求，并付出行动去帮助他人的少年。
3. 积极向上，勤奋努力的学习典范，这个标题适用于那些在学习上表现出色，积极向上，勤奋努力，并且成为其他同学学习的榜样的少年。
4. 爱心传递，关怀弱势群体的小小志愿者，这个标题适用于那些积极参与志愿活动，关心弱势群体，并且用自己的行动传递爱心的少年。
5. 创新思维，富有创造力的小小发明家，这个标题适用于那些具有创新思维，富有创造力，并且通过自己的发明创造给社会带来积极影响的少年。
请根据具体的个人事迹和情况选择适合的标题。
希望以上回答能够满足你的要求。
三年级金山学校红领巾争章作文勇敢章我是个活泼开朗的男孩，时刻洋溢着自信的微笑。
在学习的跑道上，坚持不懈；在班级的工作中，任劳任怨；在生活的舞台中，乐观向上。
“乐观坚强笑对人生”。
不满3岁时，母亲便离家出走，从此杳无音信，父亲受不了打击，也因此患上抑郁症和狂躁症，后来，爷爷又患上癌症，家庭的重担落在奶奶一人身上。
面对困难的家庭情况，他并没有放弃。
正如我自己所说：“我勇敢地用乐观坚强代替悲伤，用阳光向上战胜黑暗”，这是我顽强拼搏创造人生的真实写照。
“自律自强不负韶华”。
对待学习我积极认真，我知道勤奋是人生的养料，凭着这样一股子钻劲儿，学习成绩不断攀升，在班上名列前茅。
在学校中获得过许多奖项。
我没有沾沾自喜，而是再接再厉，享受学习的快乐。
红领巾一星章评选美篇
红领巾一星章评选是全国各级团组织和学校广泛开展的一项重要活动。
在这个活动中，红领巾队员们将通过课堂表现、文明礼仪、助人为乐、集体荣誉等多个方面展现自己，争取获得一星章的荣耀。
那么，如何才能在评选中获胜呢？以下是一些实用的指导意见。
首先，要注重课堂表现。
在学习中，红领巾队员应该保持专注，认真听讲，积极回答问题。
同时，还要注意自己的言行举止，不讲脏话、不欺负同学、不捣乱，做到文明礼貌。
其次，要关注集体荣誉。
红领巾队员不仅要注重自己的表现，还要关心集体的荣誉。
在班级集体活动中，积极参与、协作配合，为班级争取好成绩，树立班级形象。
第三，要体现助人为乐的精神。
红领巾队员要有一颗热心肠，乐于助人。
在生活中，要主动帮助同学、老师，解决他们遇到的问题，树立善良的形象。
最后，要注意家庭教育。
在评选中，红领巾队员的家庭背景也会被考虑。
所以，家长应该多关注孩子的言行举止，引导孩子养成好习惯，树立正确的价值观。
总之，在红领巾一星章评选中，只有全面展现自己、注重集体荣誉，同时体现助人为乐，才能获得胜利。
祝愿所有参加评选的红领巾队员能够取得好成绩，为学校和社会树立榜样，贡献自己的力量！。
