2019-2020学年度浙教版初中科学八年级上册第4章 电路探秘第2节 电流的测量课后练习七十九

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【知识结构】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【考点导读】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡1、知道电路的基本组成，会连接串联电路和并联电路，会画出电路图，会使用电流表、电压表测量电流和电压。

2、知道决定导体电阻大小的因素，会用滑动电阻器改变电流大小。

3、会用实验探究导体中的电流与电压和电电路探秘电路电流电压电阻欧姆定律通路短路断路电源短路用电器短路电流概念测量特点读数串联：I=I1=I2并联：I=I1+I2概念测量特点串联：U=U1＋U2并联：U=U1＝U2电源符号单位定义单位影响电阻大小的因素分类物质导电性定值电阻可变电阻滑动变阻器变阻箱（略）符号作用原理使用定义：探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系实验探究表达式：(成立条件：I、U、R对应于同一电路)UIR应用简单计算伏安法测电阻原理电路图器材及步骤组成、元件、符号及作用连接法：三种状态阻的关系。

4、理解欧姆定律，了解简单串联电路和简单并联电路中电流、电压、电阻的关系，并进行有关计算。

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【中考链接】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡1、（xx临沂市）下面试小强同学对身边的一些电路连接进行观察分析做出的判断，其中不正确的是（）A 厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，他们有时同时工作，有时只有电动机单独工作，他们是并联的。

B 马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，他们是串联的。

C 楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的。

D 一般家庭中都要安装几盏照明灯和其它用电器，使用时互不影响，它们是并联的2、（xx桂林）如图所示，是实验室中常用的一种仪表的示意图。

请写出你从图中得到的两条信息：（1）__________________________；（2）_______________________________。

浙教版八年级科学上册教案第四章电路探秘
第四章电路探秘
第1 节电路图
第2 节电流的测量
第3 节物质的导电性
第4 节影响导体电阻大小的因素
第5 节变阻器的使用
第6 节电压的测量
第7 节电流、电压和电阻的关系
第8 节电路的连接
第四章电路探秘
第1 节电路图
一、教材分析
从生活中不可缺少的电引入。

通过电的应用、产生引起学生的兴趣，再从发电站产生电如何输送来引入电路知识。

从电路实物图画法难过渡到电路图。

二、学生分析
对电学生是非常熟悉的事了，小学的常识课就已经涉及到了。

知道电比老虎还要可怕，电是非常有用的。

对于电的产生，电路还是相当陌生的。

从实。

第四章 电路探秘第一节 电荷与电流1．摩擦起电：某些特定物体之间摩擦后，电子发生转移，使物体带电的现象。

2．检验物体是否带电的方法：看其是否能够吸引轻小物体。

3．自然界只有正、负两种电荷。

玻璃棒摩擦丝绸后带正电，橡胶棒摩擦毛皮带负电。

波（玻）斯（丝）美女带正电，拥有橡皮很富（负）有。

同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

（两物体排斥，一定都带同种电荷；两物体吸引，可能带异种电荷，也可能某一物体不带电）组成：电源、用电器、开关、导线开路（断路）：某处断开电路中没有电流的电路。

4．电路 状态 通路（闭合电路）：电路中有电流的电路。

短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来——电源短路 （直接在用电器两端接导线的短路，叫用电器短路。

）连接方式：串联电路、并联电路第二节 电流的测量1．电流的形成原因：电荷的定向移动。

2．电流方向的规定：正电荷的定向移动方向。

（金属导体中实际移动的是带负电的自由电子，因此电路中的电流方向与电子的实际移动方向相反。

）3．电流强度简称电流，用符号I 来表示，电流的单位：安培（A ）4．电流表的符号 。

量程：两个，0-0.6A,0-3A （注意量程是一个范围） 5．电流表的使用方法：（1）、使用前应先检查指针是否指零。

（2）、被测电流的大小不能超过电流表的量程。

用试触法确定量程。

（3）、必须把电流表串联在电路中。

（4）、使电流从标有“+”接线柱流入电流表,从标有“-”的接线柱流出电流表。

（5）、绝对不允许把电流表直接接到电源的两极。

第三节 物质的导电性与电阻1.导体：容易导电的物质。

如金属、石墨、人体、大地、食盐水。

2.绝缘体：不容易导电的物质。

如橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木头、油和干燥的空气等。

3.半导体：导电能力介于导体和绝缘体之间的一类物质。

其导电性易受温度、光照、杂质等因素的影响，是制造电子元件的重要材料。

半导体材料：硅、锗。

4.导体导电的原因是：存在大量的自由电荷。

第4章电路探秘单元复习4.1 电荷与电流知识点1 摩擦起电现象1．物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电，这种现象称为摩擦起电．2．摩擦过的一些物能吸引轻小物体，人们就把这种现象叫做物体带了“电”，或者说带了电荷．知识点2 两种电荷及相互作用1．两种电荷正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷规定为正电荷，正电荷用“+”号表示。

负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷规定为负电荷，负电荷用“—”号表示。

2．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．知识点3 摩擦起电的原因和实质1．原因：由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同．2．实质：摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷发生了转移．知识点4 电路电路是把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径.注意：一个完整的电路应该由电源、用电器、开关和导线四部分组成，缺一不可．知识点5 怎样认识电流1. 电流的形成：电荷的定向移动形成了电流．形成电流的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷．2．电流的方向：科学上规定，正电荷定向移动的方向为电流方向．知识点6 电路图1．用元件符号代替实物表示电路的图就是电路图．2．画电路图时，应注意以下几点：(1)电路元件的符号要用统一规定的，不能自造符号．(2)要注意所画符号和实物的对应性．(3)合理安排电路元件符号，使之均匀分布在电路中，具有对称性．特别要注意，元件的符号一定不能画在电路的拐角处．(4)电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中．(5)最好从电源的正极开始，沿着电流的方向依次画起，要知道在电路图中导线无长短之分的原则．3．学过并联电路后电路变得复杂了，在连接实物图时可采用下面的方法：(1)标号法．从电源正极开始，在电路图各元件符号的两端标出号码，再在对应的实物图中各元件两端标上对应的号码，最后按照电路图连接实物图．(2)先串后并法．本方法要结合串联电路的电流流向法，先确定电流的方向．电流从正极流出，依次经过哪些元件，观察有无分支，先将一个支路连接完，再在对应的分支处并上另一个支路．知识点7 电路的三种状态1．通路：是指处处接通的电路，通路时，电路中有电流通过，用电器就能工作.2．开路：也叫断路，是指在某处断开的电路，在断路时，电路中没有电流经过，开路的原因可能是：一开关未闭合；二接线柱接触不良或导线断了；三用电器损坏．3．短路：电源短路是指不经过用电器而直接用导线将电源两极连接起来的电路. 电源短路时，电流过大，会烧坏电源和导线．在生产、生活中发生短路，轻则使用电器不能工作，重则引起火灾.知识点8串联和并联电路1.串联：把电路元件中的某些元件依次连接起来，电流流经第一个元件后又依次流经其他的元件．2．并联：把电路中的某些元件并列地连接在电路中的两点之间，电路中的电流分为几个分支，分别流经几个元件．知识点9 串联电路和并联电路的特点1．串联电路的特点(1)电流只有一条路径，无干路、支路之分．(2)通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器，各用电器互相影响．一个用电器因开路停止工作，另一个用电器也不能工作．(3)只要串联电路中串联接入一只开关，即可控制所有的用电器．2．并联电路的特点(1)电流有两条或两条以上的路径，有干路、支路(2)干路电流在分支处分成两个或两个以上的支路，每条支路中都有一部分电流流过，即每条支路都与电源形成一个通路，各支路用电器之间互不影响．当某一支路断路时，其他支路可仍为通路．(3)控制整个电路的用电器需在干路设置开关，控制各支路的用电器需在各支路设置开关．4.2 电流的测量知识点1 电流的强弱1．意义：在物理学中，为了表示电流的大小或者说电流的强弱，引入电流，通常用字母I表示．2．定义：单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少叫做电流．3．单位：在国际单位制中，电流的单位是安培，简称安，符号为A，常用的电流单位还有毫安(mA)和微安（μA），它们的换算关系如下：1A=1000mA 1mA=1000μA知识点2 电流表的正确使用1．电流表的使用可简单概括为“两要两不要两看清”．两要：要与被测电路串联、“+”“一”接线柱接法要正确；两不要：被测电流不能超过所用的电流表量程，不要将电流表直接接在电源两极上；两看清：看清所用电流表的量程和分度值，以便快速而准确地读取数据.2．电流表量程的选择(1)若能预先估计被测电流的大小，根据估计的电流的大小，选择合适量程的电流表．(2)若不能估计被测电流的大小，要采用最大量程“试触法”选择合适的量程．试触时，闭合开关，用电路的一个线头试触电流表最大量程的接线柱，观察指针偏转的范围，如果超过最大量程，就应换用更大量程的电流表，否则该电流表将被烧坏；如果小于最大量程而大于最小量程，就应选用最大量程的接线柱．(3)在不知电流方向的时候，也必须使用试触法，在试触时若发现电流表指针反偏，就要更换电流表的正、负接线柱，这样就可以正确地测出待测电流，并且判断出电流的方向．知识点3 串联电路中电流的规律在串联电路中，各处的电流都相等，表达式为I A=I B=I C.知识点4 并联电路中电流的规律在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，表达式是I C=I A+I B．说明：本实验规律是采用数据归纳法得出的，在实验过程中，应选择几组不同规格的灯泡进行实验，通过几组实验归纳总结出并联电路的电流规律，而不能只测量一次．同时要注意，在测量每个支路的电流值时，一定要把另一个支路也接入电路中．4.3 物质的导电性与电阻知识点1 导体与绝缘体1．导体：容易导电的物质叫做导体．如金属、人体、大地、石墨、盐类的水溶液等，它们导电的原因是内部有大量的自由移动的电荷.2．绝缘体：不容易导电的物质叫做绝缘体．如橡胶、玻璃、塑料等，它们不容易导电是因为其内部几乎没有能自由移动的电荷．知识点2 电阻1．含义：电阻是导体对电流的阻碍作用，阻碍作用越大，电阻越大．2．单位：欧姆，符号为Ω,1kΩ=103Ω，1MΩ=103 kΩ=106Ω．知识点3 影响导体电阻大小的因素导体的电阻大小与导体的材料、长度、横截面积（粗细）有关．在相同材料下，导线越短、横面积越大的导线，电阻越小，相反则越大，在相同的长度和横截面积下，不同材料的导体，其电阻也不一样，导电性好的材料，电阻小．4.4 变阻器知识点滑动变阻器1．原理：滑动变阻器是通过改变接入电路的电阻丝的有效长度来改变电阻大小的.2．作用：滑动变阻器在电路中的作用是通过改变电阻的大小从而改变电路中的电流．3．符号：滑动变阻器在电路图中用符号“”表示．4．滑动变阻器被用来改变电路电流时，一定要和这部分电路串联，并且采取“一上一下”的接线方式．选用的接线柱不同时，滑动变阻器连入电路的部分也可能不同．同时，为了保护电路，开关闭合前应将滑片滑到阻值最大的一端．4.5 电压的测量知识点1 电源与电压电源是提供电压的装置，电压是使电荷定向移动形成电流的原因．知识点2 电压的单位国际单位是伏特，简称伏，符号是V，电压的单位还有千伏(kV)，毫伏（mV），微伏（μV ）．1kV=1000V 1V=1000mV=106μV说明：几种常见的电压值：①一节干电池（5号、7号）的电压U=1.5 V ；②每个蓄电池的电压U=2V ；③我国家庭电路的电压U=220 V ；④对人体的安全电压是U ≤36V ．知识点3 电压表1．测量电路中两点间电压大小的仪表叫做电压表，电压表在电路中的符号是：． 2．电压表的使用方法：使用方法 原因 首先调零，同时弄清电压表的量程和分度值不调零，测量不准并联在被测电路两端 电压表实质上相当于阻值无穷大的电阻，将电压表串联在电路中，电路就可以近似看成从电压表处形成断路，使电路中几乎没有电流，虽然电压表不至于被损坏（量程合适），但这样就测不出被测电路两端的电压从“+”接线柱流入，“—”接线柱流出 电压表的“0”刻度通常在表盘的左端，如果电流的流向相反，会使电压表指针反向偏转，损坏电压表。

课题：4.2电流的测量教学目标：一、了解电路中的电流形成缘故是电荷（定向）移动。

二、从经常使用电器的电流值感知电流的单位“安”。

3、了解电流大小与用电器的工作状态的关系。

4、学会把电流表连入电路侧电流。

五、学会电流表利用不同量程时的读数。

重点难点：一、电流的概念；电流的单位；学会利用电流表测电流的方式。

二、正确利用安培计测电流并可熟练测串、并联电路电流。

教学课时：3课时教学进程：【实验引入】连接图4－15的实验图，你只要一按开关，灯当即会亮，这是什么缘故？－－原先，电路接通后形成的电流把能量从电源输送到了用电器(电灯)上。

电流的方向如何呢？－－从电源的正极流向电源的负极【讲述】在没有发觉电子以前，科学家曾经以为电流是正电荷从电源的正极经导线流向负极的。

此刻，人们已经明白金属导体中的电流是由带负电的电子的移动产生的，它们是从电源的负极经导线流向正极，电子的移动方向与电流的方向正好相反。

一、电流的形成与方向电路中的电流形成缘故是电荷定向移动。

在金属导体中，是电子发生定向移动形成了电流，电流的方向与电子运动的方向相反。

在电路中电流从电源的正极流向电源的负极二、电流的大小、单位电流咱们看不见、摸不着，可是咱们能够从水流的情境想象电流的情境。

当你打开两个自来水龙头，一样会看到两管中水流的强弱是不相的，在相同的时刻里，哪个水龙头从管口流的水量多，就说那个水流强。

【实验】利用同一只灯泡来做两次亮度不同的演示，别离用一节和两节干电池作为电源。

－－由此咱们能够想象到导体中通过的电流强弱也会不相同。

灯泡越亮，通过的电流越大。

因此需要一个描述电流强度的物理量——电流强度，简称电流，用字母I表示，它的单位是安培，简称安，符号为A；更小的单位为毫安和微安，符号别离为mA和µA。

换算关系：1A＝103mA，1mA＝103µA【练习】3安=______毫安=_______微安；15毫安=______微安=______安；400微安=______毫安=______安。

八年级科学上册第4章电路探秘第2节电流的测量教案（新版）浙教版一、教学目标1.知道电流是怎样形成的；2.知道电流的单位及单位换算；3.使学生知道电流表的用途和符号；4.记住并理解电流表的使用规则；5.通过实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯。

二、教学重点难点重点：电流概念的建立、电流表的使用方法；难点：电流表的使用方法，包括实物接线和读数。

三、教具学生器材：每组电池一节、小灯泡一个、开关一个、导线若干、电流表一只。

四、教学过程（一）电流的产生新课导入：师：（实验展示）同学们请看实验,当开关闭合后小灯泡为什么能发光？生：电路中产生了电流。

追问：那电流是如何产生的？结论：电荷的定向移动产生了电流。

师：我们把水流动的方向规定为水流的方向。

那么，电流的方向可以怎样规定呢？生：分析电流的运动方向，得到电流的方向和金属导体中自由电荷的移动方向的关系。

结论：电流的方向——正电荷定向移动的方向。

金属导体中自由电子移动的方向和电流的方向相反。

师：（实验展示）生：上台用手指指出真实电路中的电流方向和电子移动的方向，并让同学评判。

师：（实验展示）电路中再串联一个电池，闭合开关，小灯泡变亮。

追问：你认为灯泡的亮度与通过电流的大小有关系吗？有什么关系？生：两次通过小灯泡的电流不一样，灯泡亮时通过的电流大，灯泡暗时通过的电流小。

概念引出：电流—电流强度。

符号：I单位：主单位：安培；简称：安；符号：A常用单位：毫安（mA）、微安（μA）讲述：安培的故事——培养刻苦的学习习惯。

师：现在请同学们看一下常见用电器的电流值。

问：人们是怎样知道这些常见用电器正常工作时的电流值的呢？学生：用仪器测量（电流表）。

（二）电流表看个仔细：观察电流表。

说一说：你发现了什么？1.电流表的外观结构：刻度、指针、调零螺旋、“负”接线柱、“正”接线柱活动一：仔细观察你桌子上的电流表的刻度，把最大量程、最小量程、一大格、一小格的电流值记录下来。

活动二：连接导线，测出通过小灯泡的电流（以小组为单位进行测量）。

浙教版 八上 第四章电路探秘 知识梳理一、电荷与电流1. 摩擦起电：物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电 了，另一个失去电子的物体就带等量的正电。

这种现象称为摩擦起电。

2. 电荷间的相互作用（同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引）3. 电路中电流：电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极（金属导体中电流 方向跟自由电子定向移动的方向相反）4. 电路的三种状态通路(闭合电路) 开路(断路) 短路开关闭合，电路中有电流流过 断开的电路（断开指断开开关、 导线松脱、电灯等烧坏……等） 不经过用电器，直接用导线将电源两极连接起来电路中有电流,通常能供用电 器工作。

电路中无电流通过。

电路会有极大的电流，可能把电源烧坏，是不允许的。

5. 串联和并联（1） 串联：连接特点：逐个顺次---首尾相连。

电流路径：只有 1 条，通过一个元件的电流同时也通过另一个。

开关作用：能同时控制所有的用电器，电路中开关的位置对电路没有影响。

用电器工作：各用电器相互影响，并且一个元件破损或断开，整个电路开路。

1 2 3 42 （2） 并联：连接特点：并列连接---首首尾尾相连。

电流路径：至少 2 条。

开关作用：如果开关在干路：是总开关，控制整个电路。

如果开关在支路：只控制本支路。

用电器工作：各用电器互不影响，可以独立工作；一个破损不影响其他元件。

二、电流的测量（1） 电流表是测量电流大小的仪表，符号是A 。

（2） 电流表的读数。

在读数前应先弄清两点：一是弄清选用的量程；二是要弄清楚每一大格分成几个小格，以及它们各自表示的电流值。

学校实验室常用的电流表有三个接线柱，两个量程，量程为 0~3A 时，刻度盘上每一大格表示 1A ， 每一小格表示 0.1A ；量程为 0~6Ａ时，每一大格为 0.2Ａ，每一小格表示 0.02Ａ。

电流表的读数方法是：一看量程；二看分度值；三根据指针位置读数。