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浙教版科学八年级上册变阻器

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浙教版科学八年级上册4.4-变阻器课件1-(共21张PPT)

浙教版科学八年级上册4.4-变阻器课件1-(共21张PPT)
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
思考问题（2）
这个实验中，引起电流变化 的原因是什么？
用笔心来改变接入 电路中的电阻有怎 样的缺点呢？
滑动变阻器
电阻箱
电位器
一 、滑动变阻器：
1、构造：
瓷管
金属滑片P
金属杆
支 架
表面涂有绝缘层的电阻丝
2、结构示意图： 3、电路符号：
思考问题（3）
变阻器是根据什么原理制成的？ 在电路中的作用是什么？
变阻器的原理和作用
作用：通过改变电阻的大小而改变电流的 大小
原理： 通过改变接入电路中电阻线的长度 去改变电阻
思考问题（4）
滑动变阻器有四个接线柱 ，但是连入 电路中只要其中两个接线柱，那么如何 连接呢？
C
D
AB
C
P
D
A
B
连入电路
滑片向左滑
的接线柱 接入电路的阻值变化 灯的亮度变化
A、D AP、变小 变亮
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类

2019精选教育浙教版初中科学八上4.4《变阻器》(共24张PPT).ppt

2019精选教育浙教版初中科学八上4.4《变阻器》(共24张PPT).ppt
200Ω 1.5A
滑动变阻器要串联在电路中,使用前应 将滑片放在阻值最大处，防止电路中 电流过大，保护电路

南孚电池
南孚电池
旋钮型变阻器 其原理与滑动变阻器相同，所不同的是滑动
变阻器的形状由直线型变成了圆弧型。
如果图乙旋钮型变阻器的 A、 C接入电路， 要使接入电路的电阻增大，旋钮触片应向哪个方 向转动？ 顺时针
2．如图4-43甲所示电路，要使灯泡的亮度变小， 则必须使变阻器接入电路部分的电阻变_大__，电流 表的示数变_小__，滑动触头 P应向_右__移动。
4、小宇在实验室用如图所示的电路做实验，请你
帮助他完成以下判断：
（1）当滑动变阻器的B、C两个接线柱接入电路中，
滑动变阻器接入电路的电阻丝是
B段P，滑片P
A
R
a
当油面下降时，浮球 下降 ，滑片P向 上 滑动， 想滑一动想变:该阻电器路电中阻还变有一大个，电电阻流,它变的主小要，作电用流是表什示么?
数变小，意味着油箱中的油 变少。
常常改变电路中的电流 使用可以改变电阻值的电阻器
变阻器。
家庭音响的功放机通过改 变流过扬声器的电流大小 来控制音量。
根据影响电阻大小因素的分析，改变电阻大小 的方法有哪些？你认为最简便的方法是什么？
影响 电阻 大小 因素
长度 改变电阻的最简单方法是： 改变电阻丝接入电路的有效长度。
粗细
材料
温度
改变镍铬合金线一端的接触点 使接入电路的有效长度发生变化
南孚电池 南孚电池
电阻线
南孚电池 南孚电池
电阻丝
Байду номын сангаас 南孚电池 南孚电池
电阻丝
南孚电池
南孚电池
原理：

八年级科学(上)浙教版变阻器精品教案

八年级科学(上)浙教版变阻器精品教案

B.逐渐变小 D.无法判断
A
P
3、如下图所示，滑动变阻器能控制L2的亮暗吗？ 为什么？
18
灯较暗，明暗不变
9
靠改变接入电路中的 电阻丝的有效长度来
改变电阻的大小，从 而改变电流的大小。
铭牌上标有“2A 20Ω”的字样
1、接线时接线柱应 “一上一下”连
接，滑动变阻器串入电路中。 2、闭合开关前，滑片应移到
电阻值最大的位置。
这表示该变阻器允许通过的最大电流为__2_A__，
最大电阻为___2_0_Ω___。
的改变电阻大小的电路图吗？
➢改变导体的长度、横截面积、材料 和温度
➢其中最简便的是改变导体的长度。
3
实验设计：
4
主页
想一想：
1.说一说这个简单的“变阻 器”的原理。 2.图中哪段是电阻线的有效 长度？ 3.这就最一个简单的变阻器， 那么该变阻器有那些缺点， 如何改进和解决呢？
5
认识滑动变阻器
金属杆
线圈
滑动触头 （滑片）
接线柱
6
瓷筒 符号
C
A
B
7
C
P
AA
B
8
接线柱
C、B接入电路 C、A接入电路 A、B接入电路
C
ห้องสมุดไป่ตู้
A
B
向左（A）向右(B)移动 滑片，灯泡明暗变化
原因
向右(B)变亮,向左(A)变暗接 段，入滑电片路移的动电，阻丝PB是段P长B 向左(A)变亮,向右(B)变暗 度在变，电阻也在变。
15
变阻器的应用
油量表
水流测速仪 风力测速仪
16
17
1、如下图所示，当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，

浙教版初中科学八年级上册4.4-变阻器

浙教版初中科学八年级上册4.4-变阻器

若要使电流再小一些，灯再暗一点，应如何 操作？
再串联一个电阻。
若要使电流再小，灯再暗，应如何操作？
再串联一个电阻。
如何改变？
电流
改变电阻
二、变阻器
1.变阻器： 改变电阻值的电阻器 2.作用： 改变电路中电流的大小 3.应用：
改变电阻
（手段）
改变电流
改变用电器效果
（目的）
变阻器的应用
1、调光台灯
5、其它变阻器 ⑴ 旋钮型变阻器
如果图 4-40旋钮型变阻器的 A、 C接入电路， 要使接入电路的电阻增大，旋钮触片应向哪 个方向转动？
旋钮触片向右方向转动。
⑵ 插孔式变阻器
左图所示的电阻 值为多少欧姆？
3Ω
⑶ 旋盘式电阻箱
右上图所示的电阻值为多少欧姆？
8735Ω
三、敏感电阻器
1、敏感电阻 是指器件特性对温度、光照、压力、气体 磁场、湿度等作用敏感的电阻器。
2、种类 热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻、气敏电阻、 磁敏电阻、湿敏电阻、力敏电阻等。
光敏电阻
热敏电阻
气敏电阻
3、作用 光敏电阻器在光照下，其阻值会迅速减小， 因此可用于光的测量、光的控制和光电转换。
自动照明灯控制电路、电视机亮度自动调节。
力敏电阻是一种能将机械力转换为电信号的 特殊元件，它的电阻值会随外加力的大小而 改变，常用于各种张力计、转矩计、加速度 计及各种压力传感器中。
A和D
AP
变大
变小（变暗）
B和C B和D A和B
BP BP AB（定值）
变小 变小 不变最大
变大（变亮） 变大（变亮） 不变最小（不变）
C和D CD（0） 不变最小
不变最大（不变）

4.4变阻器—浙教版八年级科学上册课件

4.4变阻器—浙教版八年级科学上册课件
3．某些材料的温度降低到一定程度时，电阻会突然消失， 这就是超导现象。
一段 1 m 长的电阻丝，下列做法能使它的电阻增大的是
() A．对折
B．长度拉伸为原来的 2 倍
C．剪掉一半
D．外表涂上绝缘材料
点评：本题考查影响电阻大小的因素，解题的关键是知道
电阻的大小与导体的长度、横截面积的关系。
解析：电阻丝对折后，导体的长度减小、横截面积增大，
接线柱应该如何选择？ 有几种接法呢？
P
D
C
B A

C
D
P
A
B
（1）
C
D
P
A
B
（4）
C
D
P
A
B
（2）
C
D
P
A
B
（3）
C
D
P
A
B
（5）
C
D
P
A
B
（6）
分析变阻器的有效电 阻。
C
D
P
A
B
（1）
C
D
P
A
B
（4 ）
C
DC
D
P
P
A
BA
B
（2）
（3）
当变阻器划片向右移动时，有 效长度、有效电阻大小如何变 化？
现改想变使 连滑入动电触路头中顺电时阻针线转的动时，灯可泡以变改亮变，接下入列电接路线中方的法中，,从正而确可的以是改(B)变电路中的 。
瓷筒 4小、菲使想用把A它、与D（灯一泡上串一联下起）来两，个利接用线它柱改：变灯泡的亮度。
变 5A阻”、器“的10六Ω 种2A连” 接方式之间有什么规律可寻呢？ 小2、菲使想用把A它、与B（灯下泡边串两联个起）来接，线利柱用：它改变灯泡的亮度。

浙教版科学八年级上册4.4变阻器(第一课时)(共32张PPT)

浙教版科学八年级上册4.4变阻器(第一课时)(共32张PPT)
灯光的亮暗、声音的强弱是怎么控制的？
电阻变化
电流变化
灯光亮暗 声音强弱
第4节 变阻器
第一课时
方法有改变导体的＿材＿料、＿长＿度、＿粗＿细和＿温＿度。 而最方便的是改变＿导＿体＿的＿长＿度。
漆包线
内为电阻率 较大的合金丝
线圈与滑片接触处 的绝缘漆刮去
一、变阻器----滑动变阻器
• 1、工作原理
如图示的滑动变阻器四种接法中，当变阻器的滑片P向左移动时，都能使电路中的电流变大的是 （ ）
（C）甲和丙
（D）甲和丁
一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 1A”的字样，
下图为观察滑动变阻器作用的实验器材，将所有器件连接起来，要求滑动变阻器滑片P向右滑动，电流表示数变大，灯泡变亮。
电阻最小值是20Ω，允许通过的最小电流是1A
（“能”或“不能”）改变电流的大小，将滑片往
右移动，电流大小___变__大____（“变大”或“变小”
或“不变”）
有效电阻
（1）
（2）
（3）
（4）
有效电阻取决于下接线柱，与上接线柱无关。
（（AA））•甲甲1和和、乙乙 将滑动（（BB变））丙丙阻和和丁丁器接入电路，要求当滑片向右移动，灯变
暗，你认为应如何连接？说明理由 （1）一般与用电器 在电路中使用；
一般串联
• 1、将滑动变阻器连入电路中，你有几种连法？ • 2、移动滑片，观察能否改变电路中的电流大小?
1、接线柱__A___和__B___与导线相连时，_不___能_
（“能”或“不能”）改变电流的大小，将滑片往
右移动，电流大小___不__变____（“变大”或“变小”
或“不变”）
2、接线柱__C___和__D___与导线相连时，_不___能_

浙教版八年级上册4.4变阻器(21张)

浙教版八年级上册4.4变阻器(21张)

•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午2时8分26秒 下午2时 8分14:08:2621.4.25
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
[练习]
4、在如图所示的电路中，R为滑动变阻器，电 源电压恒定，当滑片由b向a滑动的过程中，电 流表的示数如何变化？__变__大______
[练习]
5.下图为观察滑动变阻器作用的实验器材，将所 有器件连接起来，要求滑动变阻器__滑___片___P_向___右___滑___动， 电___流___表___示___数__变___大__ ，灯泡变亮。
按如图所示的接法 接线时,为使电路 中的电流变大,应 如何转动旋钮?
应顺时针转动
油量表
其他变阻器 旋盘式电阻箱
接线柱
1、如图所示的电阻箱 的电阻值为_4_1_5_3__欧_。
2、该电阻箱的最大电 阻值为__9_9_9_9_欧__。最小 电阻值为___0____。
3、你还见过哪种仪表 的读数方法与电阻箱 相似？
[练习]
2、如图四种接法中，当滑片P向右移动时，接入 电路的电阻值增大的是 （ C ）
[练习]
3、如图是滑动变阻器改变电流强度的实验电路 图，当滑片P向左移动要使灯变暗，电路图中的M，N 两线头应与滑动变阻器的哪两个接线柱相连？ __与__B_和__C_或__B_和__D_相__连_____。 此时电流表示数将怎样变化？_变__小____
C
D
P
滑动变阻器的正确接法
A
B
接AC=接AD
接BC=接BD
“一上一下,变化于下”
例.如图示的滑动变阻器四种接法中，当变阻器的滑片P
向左移动时，都能使电路中的电流变大的是 （ D ）

浙教版初中科学八年级上册第4节变阻器

浙教版初中科学八年级上册第4节变阻器

小张同学设计了如下图所示的电路，用标有“3V lW” 的电灯L接在电源电压为4．5伏的电路中进行实验研究， 并将收集的信息依次填入下表：问：
你能得出滑动变 阻器的电功率的 变化规律吗？
0.52
根据以上信息，你觉得滑动变阻器所消耗的功率P/与 其接入电路的电阻R/关系的图像正确的是（电灯L“3V
1W”，滑动变阻器0－15欧） ( A )
点P到屏下端的距离______，若电路中串联只电流表，则电流表的示数______（以上空选填“增大”、“减小”或“不变”）． 实验一：探究导体中的电流与电压的关系
实验（二：2探）究导以体中竖的电直流与方电阻向的关为系 例，触摸屏相当于一根电阻丝，触摸时，
活动一：初步设计与体验
（提选示触填 ：均可摸匀从或操点者作不、P均安将匀全）、电数据阻收集丝方面分考虑为上下两部分，设上部分电阻为R1，下部 请a数实1、 、同据验b如分触阻学 记 一两图们录：点为电摸值设表探间旋计格究电转_阻点电导压式_路体发增变为在_，中生的阻_画的变大设器竖R_出电化计的2_电流，，：结直，路与在构图电研结图方触模压究，拟的构a向摸可关、调系b可、移点光c台为等动P灯变到基阻效时本器屏工的为，作三电下原个如流若理接与端。线图电测柱阻的，所关得d系为距示时旋R，钮2离电两没触有片_路端控。_增制_，电电_大压_电压一_定，源增。 若电大电压，路不则中变可串．知联当R2 1”你5A认只”小为灯哪电泡个的更流额正定确表功呢率？，请说则明理电由。流表的示数__不__变__（以上空选填“增大”、“ 减小”或“不变”）． 工作原理、铭牌含义、结构示意图与元件符号、使用连接方法、电阻丝选材(熔点___,电阻率_____)……
画电路图的注意点: 请同学们设计电路，画出电路图模拟可调光台灯基本工作原理。

浙教版科学八年级上册精品课件第4节 变阻器

浙教版科学八年级上册精品课件第4节 变阻器

3.使用A、Ｃ（一上一下）两个接线柱：
A C
D p
A
B
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时， AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
4.使用A、D（一上一下）两个接线柱：
A C
D
p
A
B
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时，
AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
5.使用B、C（一上一下）两个接线柱：
接法
移动
电灯
电流
电阻
CD
表3
AB
向左 向右
向左 向右
不变 不变
不变 不变
不变 不变
不变 不变
不变 不变
不变 不变
规律：不能改变连入电阻的接法有2种，CD：连入电 阻为0,AB：连入电阻为最大阻值（铭牌上的标示）。
六种接法比较：
C
D
A
PB
(1)
C A
P
D B
(3)
C
D
A
B
(5)
C
D
A
P
B
(2)
C
D
C
PD
M
N
AB
滑动变阻 器
滑动变阻 器连入电 路的电阻
线
AD
滑片向右移
电流表的 小灯泡的
示数
亮度
变小
变暗
滑片向左移
电流表的 小灯泡的
示数
亮度
变大
变亮
AC
变小
变暗
变大
变亮
C P D BD AB
变大
变亮
变小
变暗
BC
变大
变亮
变小
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（2）
（3）
（4）
有效电阻取决于下接线柱，与上接线柱无关。
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
一、滑动变阻器
4、滑动变阻器的使用：
（1）一般与用电器串联在电路中使用； （2）接线时接线柱应“一上一下”连接； （3）闭合开关前，滑片应移到阻值最大处。
－－为了保护电路
二、旋钮型变阻器
滑动变阻器是较常用的一种，用改变电阻的大小来改变电流 3、在认识滑动变阻器结构的基础上，
画出滑动变阻器的结构示意图及电路符号 4、会描述滑动变阻器改变电阻的原理，理解有效阻值的概念 5、通过动手实验找出滑动变阻器有效变阻的连接方法 6、认识旋钮变阻器
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
一、滑动变阻器
3、铭牌的涵义：
铭牌
例：“20Ω 1A ”
20Ω表示：此变阻器的最大阻值为20Ω；
1A表示此变阻器允许通过的最大电流为1A。
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
（1）
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT) 浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
勇敢的鸽子 在暴风雨中 顽强的飞翔。
舞台上是怎 样描述暴风 雨的场景的？
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
课堂教学过程（二、提出问题）
提出问题：灯光的亮暗、声音的强弱是怎么控制的呢？ 演示：模拟灯光的调节（控制部分暂时不展示）。强调注 意观察电流表的示数如何变化时灯是变亮的？（演示）
A
B
C
D
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
3.如下图所示，当滑动变阻器的滑 片P向右滑动时，滑动变阻器连入电路 的阻值将：
A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.保持不变 D.无法判断
P
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
第4节 变阻器
教材分析
基础知识 基本技能
电阻器及符号 构造及符号
滑动变阻器
变阻原理
旋钮变阻器
使用方法
练习使用滑动变阻器
思维训练
如何改变电阻
学生分析
滑动变阻器是怎么 制造出来的？
调光电灯是通过什 么方法改变灯的亮
暗的?
滑动变阻器上的标 着的是什么意思？
滑动变阻器怎么有 四个接线柱?
教学设计思想
问 激励思索 题
课堂教学过程（五、滑动变阻器结构）
多媒体展示于屏幕上
课堂教学过程（五、滑动变阻器连接）
演示实验
多媒体展示分析原理
学生实验:探索有效连接方法
滑动变阻器的有效接线方法:
一上一下
课堂教学过程（五、滑动变阻器应用）
油量表的工作原理，屏幕展示，动画演示， 学生归纳其工作原理
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
4.如下图所示，当开关闭合后，将 滑动变阻器的滑片P向右滑动，电流表 的示数将：
A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.保持不变 D.无法判断
A
P
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
2.如图所示,要使灯泡的亮度变小,则必须 使变阻器接入电路部分的电阻变__大___.电流表 的示数变__小___,滑动触头P应向__右____移动.
应用：收音机音量开关等 原理：与滑动变阻器的相同
1.滑动变阻器是通过
改变接入电路的电阻线的长度
来
改变有效电阻的器件。
2.如图示，当把滑动变阻器接入电路后，滑片P 向右滑动时，电路电阻变大，此时与电路相连接 的接线柱应是 （ C ）
（A）C和D （B）B和D （C）A和C （D）B和A
C
D
P
A
B
2.如下图所示的滑动变阻器中，能 够通过移动滑动变阻器的滑片改变电路 中的电阻的是：
得出结论：通过调节流过电灯的电流的大小来调节灯泡的亮 暗。电流增大，电灯（变亮），电流减小，电灯变（暗）。
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
课堂教学过程（二、提出问题）
提出问题：用哪些方法可以改变电流的大小？哪种最方便？ 提出问题：用哪些方法可以改变电阻的大小？哪种最方便？ 演示：展示控制部分，模拟灯光的调节。
1、工作原理 改变连入电路的电阻线的有效长度，
来改变电阻大小， 从而改变电路中的电流
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
一、滑动变阻器
2、结构示意图
电路元件符号
C
D
P
A
B
结构示意图
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
动 手 分析归纳
目 标
情
实
达
景
验
成
教学流程
情景提出问题
如何改变电流 如何改变电阻
变粗细 变材料 变长度 变温度
滑 构造及符号
动
变 变阻原理 阻 器 使用方法
旋钮变阻器
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
教学目标
1、认识各种定值电阻实物，会画电阻的电路符号 2、 通过分析能够理解改变电路中电流大小的方法有多种，
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
课堂教学过程（三、变阻器原理）
学生பைடு நூலகம்验：模拟灯光的调节
改变 的是连入电 路的电阻丝 的有效长度
___ 变阻器
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
课堂教学过程（四、滑动变阻器）
思考:要使灯光调得更暗些该怎么办?
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
5.一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 1A”的字样，
它的意思是指变阻器的 （ D ）
A.电阻最小值是20Ω，允许通过的最大电流是1A B.电阻最小值是20Ω，允许通过的最小电流是1A C.电阻最大值是20Ω，允许通过的最小电流是1A D.电阻变化范围是0~20Ω，允许通过的最大电流 是1A
课堂教学过程（六、其它变阻器）
旋钮型变阻器实物与图片展示
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
第5节 变阻器的使用
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
浙教版科学八年级上册4.4变阻器 (共33张PPT)
一、滑动变阻器