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桂美版美术一年级下册《 3 五彩缤纷的花朵》教学设计一. 教材分析《五彩缤纷的花朵》这一课是桂美版美术一年级下册的教学内容。
本课主要是让学生通过观察、描绘花朵的美丽，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了各种不同种类的花朵图片，以及绘画的基本技巧和方法。
通过本课的学习，学生可以了解到花朵的多样性，提高对美的感知和表达能力。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察力和表达能力还在发展中。
他们可能对花朵有基本的了解，但可能缺乏对花朵细节的观察和描绘能力。
此外，他们可能对绘画技巧还不够熟悉，需要教师的指导。
三. 教学目标1.让学生通过观察花朵，提高审美能力。
2.培养学生用绘画表达花朵美丽的技巧。
3.培养学生合作学习和自主学习的能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够通过观察花朵，用绘画的方式表达出花朵的美丽。
2.难点：学生能够掌握绘画花朵的基本技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。
五. 教学方法1.观察法：学生通过观察花朵，了解花朵的形状、颜色等特征。
2.绘画法：学生通过绘画，表达自己对花朵的美丽感受。
3.小组合作：学生通过小组合作，互相学习，提高绘画技巧。
六. 教学准备1.准备各种花朵的图片，用于展示和引导学生观察。
2.准备绘画用品，如画纸、画笔、颜料等。
3.准备投影仪，用于展示教材和学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示花朵的图片，引导学生观察花朵的美丽，激发学生对绘画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍花朵的形状、颜色等特征，引导学生了解花朵的多样性。
同时，教师演示绘画花朵的基本技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，开始绘画花朵。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生完成花朵的绘画后，教师学生展示自己的作品，让其他学生欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象力，用绘画的方式表达出花朵的动态美。
第三课《五彩缤纷的花朵》教学目的1.认知目的：通过观察大自然里五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然美、艺术美。
2.能力目的：能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。
3.情感目的：培养对花朵的喜爱，热爱大自然的情感，激发对父母、教师的感恩之情。
教学重点：1.引导学生观察花卉的颜色和形状，感受花朵的色彩和形状的美，并会用剪贴、画的方法表现花朵。
2.培养学生环保意识，激发对父母、教师的感恩之情。
教学难点：掌握对折剪纸的效果，了解花朵造型的设计并制作。
教学对象（一年级学生）教学准备课件、鲜花模具、彩色卡纸、手工剪刀、双面胶、卡片模具。
教学过程一、情景导入（导入语：我们的小朋友天真可爱，是祖国未来的接班人，看，你们的笑脸就像花儿一样美丽。
所以今天我们要变身成为一朵可爱的花朵。
）1.教师引导学生制作课前小手工“花朵”头饰，戴在头上，成为“祖国的花朵”。
2.通过观察欣赏花朵头饰，让学生说说感受，引出课题《五彩缤纷的花朵》。
二、发展感知1. 播放课件，欣赏图片美丽的花朵，说说自己的感受，培养学生用美词美句来赞美花朵，激发学生爱护花朵的环保意识。
（小结语：花朵是那么美丽，可是过几天后它们就会凋谢，所以它们的美丽是那么的宝贵，小朋友们要怎么做呢？激发学生环保意识。
）2. 展示几张不同的花朵图片，从花朵的颜色、花瓣的外形、花瓣的层次来认识花朵的不同之处，培养学生养成认真观察的能力。
拟设问题：你还发现花朵有哪些不同之处？3. 引导学生了解美术表达方式的多样性：如摄影、绘画、手工艺术。
鼓励学生大胆讲述美术不同方式的意义和作用。
（引导语：摄影师把花朵拍下来给我们分享美丽，我们还可以通过什么方式展现花朵的美呢？）三、尝试与创作1.观察老师示范，熟悉制作步骤和手工卡纸的折剪规律。
2.学生带着任务去制作花朵，合作完成花朵爱心。
3.教师准备了一张祝福贺卡，让学生共同完成贺卡上的爱心。
花朵爱心的效果展示，让学生欣赏、点评作品，教师小结：每一朵花都是最美的，因为它代表了你对父母、老师的爱，带着爱的祝福。
1《五彩缤纷的花朵》教案草堤小学陈宗玉一、教学目标1.认知目标：通过欣赏春天花朵生长过程的视频，观察和了解花朵的色彩和形状的多样性，并感知花朵的自然美、生命美和艺术美。
2.能力目标：能运用多种材料和多种手法进行花朵的创作表现。
3.情感目标：培养学生对大自然的热爱之情。
在欣赏、创作、展示的过程中，体验到学习的乐趣，激发学生的想象力，促进学生的创新思维发展。
二、学情分析教学对象是一年级的学生，他们对绘画有着自己与众不同、天马行空的想法，而这些想法是老师需要肯定的。
但就事物的具体形象的认知是较欠缺的，且绘画工具材料而言也紧限于画笔、铅笔等，缺乏对各种身边材料的运用。
三、重难点1.教学重点：引导学生在欣赏花朵的相关视频，观察和了解花朵的色彩和形状的多样性，从而感知花朵的自然美、生命美和艺术美。
并能运用多种材料和多种手法进行花朵的创作表现。
2.教学难点：合理的运用蔬菜、水果、树叶等材料和手法2 进行花朵创作表现。
四、教学准备剪刀、胶水、水彩颜料、卡纸、藕片、水五、教学过程活动1【导入】引导阶段教师：同学们，你们喜欢春天吗？春天的什么最美呢？老师也喜欢春天，因为春天的花太美了。
下面我们一起来欣赏春天的花朵。
播放春天花朵的视频，激起学生对大自然生命的感叹。
教师总结说，花朵就是大自然爷爷在春天的时候送给我们的最美礼物，你们喜欢吗？那接下来，老师就带着同学们进入五彩缤纷的花海世界。
活动2【讲授】发展阶段1.分享，教师出示挂图，让学生欣赏花朵的美丽。
使其学生对其色彩和形状多样性进行观察和了解。
并让学生说出图片有什么颜色的花，有什么形状的花组成，培养学生的观察能力和归纳能力。
2.说说花朵的颜色，主要认识红、黄、蓝三原色。
3.让学生用语言来描述一下自己喜欢的花朵及其色彩。
4.提问如果要在画纸上表现花朵，你们会用什么材料或工具呢？引导学生欣赏不同材料或工具表现的花朵。
鼓励学生大胆的讲3述这些作品，表达自己的感受。
并播放关于蔬菜印画和粘贴画的视频，引出押印画和粘贴画的方法。
小学美术桂美版一年级下册《3五彩缤纷的花朵》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1. 知识目标：认识剪纸拉花，初步了解拉花制作的方法。
2. 过程与态度：学会能够剪制一种或一种以上的拉花，并体验纸材的特性，学会使用
剪刀剪出美丽的图案。
3. 情感态度与价值观：通过教学拓展学生的思维，让学生从中得到美的享受，培养学生的观察、思考、想象、自主学习等欣赏动手能力。
教学重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用自制的拉花来美化教室、家里自己的房间等环境。
教学难点：对于剪刀的使用，小朋友们较难控制，薄纸剪时要细心，做到不剪断，拉
花的不同表现方法，以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与排列。
课前准备：小朋友：多种彩色纸油光纸、剪刀、胶水等教师：课件各种拉花范作，剪刀、胶水、订书机、橡皮筋、多种彩色纸。
教案名称：一年级下册美术教学设计——五彩缤纷的花朵一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够绘制出五彩缤纷的花朵。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创新能力，提高审美情趣。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀，增强环保意识。
二、教学内容1. 花朵的基本形态和结构。
2. 色彩的搭配和运用。
3. 绘画技巧的训练。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握基本的绘画技巧，能够绘制出五彩缤纷的花朵。
2. 难点：色彩的搭配和运用，以及绘画技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、花朵图片、绘画教材。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示各种五彩缤纷的花朵图片，引导学生关注和欣赏花朵的美丽。
2. 基本知识讲解：讲解花朵的基本形态和结构，引导学生了解和掌握绘画的基本技巧。
3. 色彩搭配讲解：讲解色彩的搭配和运用，让学生学会如何为花朵上色。
4. 绘画实践：学生在画纸上绘制自己心中的五彩缤纷的花朵，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生将完成的作品进行展示，相互欣赏、交流，教师给予评价和建议。
六、板书设计1. 板书内容：花朵的基本形态和结构、色彩的搭配和运用、绘画技巧。
2. 设计意图：通过板书，使学生对本次课程的内容有一个清晰的认识和掌握。
七、作业设计1. 完成一幅五彩缤纷的花朵绘画作品。
2. 写一篇关于花朵的日记，内容包括：花朵的形态、颜色、自己的感受等。
八、课后反思1. 本次教学任务是否完成，学生掌握程度如何？2. 教学过程中是否存在不足，有何改进措施？3. 学生对花朵的认识和热爱是否有提高，环保意识是否有所增强？4. 为下一节课的教学内容和教学方法做好准备。
重点关注细节：教具与学具准备一、画纸的选择画纸是学生进行绘画的载体，选择合适的画纸对于作品的完成和保存具有重要意义。
在本次教学中，应选择质地柔软、吸水性好、不易破损的画纸。
画纸的大小应根据学生的手掌大小和绘画需求来确定，以便学生能够舒适地握笔和创作。
五彩缤纷的花朵目的:1.认知目的：通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然美、艺术美、能够运用每体和多种手法进行花朵的创作表现。
2.情感目的：培养热爱大自然的情感，体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦，激发对花朵的喜爱之情。
重点:1.引导学生通过欣赏，观察花卉的颜色和形状，感受花的颜色和形状的美，并会用画，押印画的方法表现花朵。
教学难点: 学生运用押印与画结合的画好一幅画。
教具准备：录像或课件，各种花卉的图片，色彩明快的花卉作品。
学具准备：各种花卉的图片，报纸、油画棒、白纸或彩纸、印泥。
一、导入：1.游戏同学们老师今天带来了一朵花，想要让它开放，要说对密码才行哦！你们准备好了吗?播放：让我们来看看，想要花开要说出关于春天的诗句。
师：谁来试试？生：《春晓》你真棒。
看看花开了吗？谁再来试试？生：《咏柳》春夜喜雨：看来大家平时积累了不少诗歌。
怎么还没有全开呢？来看看个人的力量太小，大家一起来念《春日》吧，或许我就开了。
同学真厉害，用美妙的诗句让花开放了。
春天里大地万物复苏，百花盛开，今天我们就来学习《五彩缤纷的花朵》这一课。
二、授课1.大家知道什么花的名称啊？开火车说说你知道的花名吧！同学们真是见多识广认识这多的花，我们的南宁是花样南宁，在我们的身边就有好看的花，2.我们一起来看看，看看花由什么组成的？都有什么颜色？播放花的图片，人民公园的格桑花星星点点在眨眼，金花茶公园里的茶花欣然开放，江滨公园里的黄花风铃木挂起一串串金玲，青秀山公园里的兰花优雅的散发着清香，金鱼草吐出五彩的泡泡；校园里的爆竹花、三角梅、海棠花绽放笑脸迎接春的喜讯和你们的到来。
3.看了这么多美丽的花，谁来说说花是由什么组成的？花蕊、花瓣、花茎、花叶4.花都有些什么颜色？对五颜六色，也就是五彩缤纷的。
5.为什么各种花不一样啊？什么不一样？跟同桌讲讲。
花瓣:形状不一样，有的圆形、有水滴形、有三角形等等。
教师出图片，花瓣。
小学美术桂美版一年级下册《3五彩缤纷的花朵》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
1教学目标
一、通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵,了解花朵的色彩和形状,感知花朵的自然美、艺术美,能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。
二、激趣引入——欣赏——讲授作画要点(示范画)——学生作业
三、培养热爱大自然的情感,体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦,激发对花朵的喜爱之情。
2学情分析
美术对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的。
经过一个学期的学习,学生在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性。
对待这些刚进入美术课堂不久的小朋友,我们在情感态度上要做出很大的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,所以我们要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,多让孩子大胆的说出自己的感受,让孩子们能发现美,有创造美的想法。
3重点难点
教学重点:通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵,了解花朵的色彩和形状,感知花朵的自然美、艺术美,能够运用媒材和多。
桂美版美术一年级下册《 3 五彩缤纷的花朵》说课稿一. 教材分析《五彩缤纷的花朵》这一课是桂美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘花朵的美丽，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了多种不同种类的花朵图片，供学生进行观察和参考。
同时，教材还提供了绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，帮助学生更好地完成绘画作品。
二. 学情分析一年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们能够运用简单的线条和颜色来表达自己的情感和想象。
但是，对于花朵的结构和特点，他们可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察和分析花朵的结构和特点，帮助他们更好地进行绘画。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和分析花朵的结构和特点，运用线条和颜色描绘出五彩缤纷的花朵。
2.过程与方法：通过观察、分析和实践，学生能够掌握基本的绘画技巧，提高自己的审美能力。
3.情感、态度和价值观：学生能够感受到大自然的美丽，培养对美术的热爱和兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够观察和分析花朵的结构和特点，运用线条和颜色描绘出五彩缤纷的花朵。
2.难点：学生能够运用绘画技巧，合理搭配色彩，使描绘的花朵具有艺术感。
五. 说教学方法与手段在这节课中，我将采用讲授法、示范法、引导发现法等教学方法。
同时，我还会利用多媒体课件和花朵实物，帮助学生更好地观察和理解花朵的结构和特点。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种美丽的花朵图片，引导学生关注和欣赏花朵的美丽。
2.新课导入：介绍本节课的主题，让学生了解和学习描绘花朵的基本技巧。
3.示范讲解：通过示范，讲解花朵的结构和特点，以及如何运用线条和颜色进行描绘。
4.学生实践：学生根据所学知识和技巧，进行绘画实践。
5.指导与评价：对学生进行个别指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题，并对学生的作品进行评价和反馈。
6.总结与拓展：总结本节课所学内容，引导学生发现和欣赏生活中的美，激发他们对美术的热爱和兴趣。
3五彩缤纷的花朵教学设计教学目标通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然美，艺术美，能够多种手法进行花朵的创作表视。
教学思路激情导入—欣赏一讲授作画要点(示范画)一学生作业培养热爱大自然的情感,体验欣赏美、感受美。
发现美的愉悦，激发学生对花朵的喜发之情。
学情分析美术对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，经过一个学期的学习，学生在绘画上，工艺制作上已经有着自己的创造思维。
想象能力和自己的个性，对待这些刚进人美术课堂不久的小朋友，我们在情感、认知态度上要做出较大的努力，小学生在思维的想象力和创流力方面发展的空同很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，多让孩子大胆的说出自己的感受，让孩子们发现美、创造美，激发学生的创新能力。
重点难点教学重点：通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感受花朵的自然美。
教学难点：培养学生热爱大自然的情感，体验成功的喜悦，表达对大自然的花朵美丽的喜爱之情。
教学过程【活动1】以春姑娘的故事引入,进行寻找春姑娘给我们送来的礼物游戏活动，让学生在教室里寻找花的图案和实物。
师：春天到了，春姑娘给大地、给我们带来了什么?春天到了，大地开满了鲜花。
请你在教室里找一找春姑娘给我们的礼物吧。
同学们喜欢春天吗？在你的眼里，春天是什么样的7同学们一块来找教室里有什么春天的信物。
【活动2】欣赏同学们找到的花的实物和图片，教师引导学生课本上的各种花的颜色和形状,让学生感受花的美。
师:你知识这些花码?你喜欢它的颜色吗？它的形状像什么？能谈谈你对想法吗？引早学生结合课本上的范图，让学生了解不同的美术表现方式和美的多样性，并激励学生大胆地讲述这些作品，表达自己的感受。
【活动3】活动欣赏画的不同表现方式下面我们一起来欣赏画的不同表现方式，以及美的多样性,并说说自己不同的感受活动【活动4】老师动手示范不同方法表现花朵1、谁备一张不太吸水的纸,将纸揉我团。
五彩缤纷的花朵陇西县渭阳乡包家岔小学张霞教学目标：1.知道康乃馨等花的美好花语;2.学会康乃馨德做法;3.指导学生在做手工过程中细心耐心地完成制作;教学重点：1.在老师的教学下学会康乃馨的做法流程;2.指导学生观察实践与动手能力;教学准备：学生在课前准备好三种颜色的皱纹纸，细杆，胶水，剪刀，胶带。
教学方法：老师指导与示范，学生自主动手制作的方式。
教学步骤：（一）教学引入师：春天来了我们在路边可以看到各种颜色美丽的花，老师想问一问小朋友最喜欢什么花？生：我喜欢桃花······生：我喜欢玫瑰······师：好，那老师喜欢一种花你们猜一猜是什么花？师：我给小朋友提示一下，它的花语一般象征着母亲的爱，所以很多人在母亲节的时候，都会送这种花给妈妈。
它就是康乃馨（老师展示手中的康乃馨）（二）教学流程1.给小朋友分发材料；2.讲述奖励制度：做手工没有其他诀窍，只要你足够细心认真每个人都是心灵手巧的，今天每个小朋友做一朵康乃馨，老师会选出做的做好看的三个小朋友，然后会有小小的奖励（暂时保密）所以大家好好做；3.开始教授手工花制作过程：花瓣的制作(1)展：将发下来的皱纹纸展开；(2)折6：将皱纹纸平均折成六份(3)画：用圆型模板在皱纹纸上画一个圆；(4)剪：将圆剪下来（1）折3：将圆对着三次；（2）剪：剪小孔和花瓣碎边（3）揉：将圆折揉，有褶皱感（4）剪：将圆剪八份，超过二分之一但不要剪到圆心；六个花瓣都照这种方法做好（5）包：用纸将花杆的顶端包好（6）粘：用胶水将花瓣一片一片粘好花萼的制作画出连体三角形，剪下来，用胶水粘在花瓣的下面叶子的制作画出四片一样的叶子形状，将两片一样的叶子粘在一起，最后用胶水把叶子粘在花杆上，康乃馨就做好了（三）总结收获师：同学们在做花的过程中都做的很认真，你们觉得自己的康乃馨做的好不好看?生：好看······生：不好看······师：老师觉得同学们的花都做的很好看，现在大家推选出做的最好看的三朵让老师看一看吧！（老师在学生中间选出做的比较好的三朵，将自己做的康乃馨奖励给小朋友）师：学会了做康乃馨，大家可以把它插在花瓶里，也可以当做礼物送给家人或朋友，今天的手工课就上到这里了，小朋友们我们下节课在见面！。
