设计的说课稿范文
一、课程目标
1．目标体系
①认知目标：通过项目实践掌握图像处理的基本概念、熟悉photoshop这款图形图像处理软件的使用操作会整理图形图像处理的基本手法、设计常识构图理念创意思维
②能力目标：小组合作或独立操作简洁明快易于识别寓意准确内涵丰富特征明显制作精细的图形版面设计
③情感态度目标：培养学生的审美情趣通过观察实践感受平面感、设计感空间感体验设计的乐趣
2．本课程目标在学生专业培养方案中所起的作用
本课程属平面设计类课程图形的设计与处理增强广告设计的感染力提升网站的设计水准同时photoshop已经成为电脑美术设计中不可缺少的图像设计软件广泛的应用于网页制作、商业展示、广告宣传、多媒体制作等行业为学生的就业拓宽了就业空间
3．设计课程目标的依据
①教材特点
为了配合学生考证教材选用了全国信息化计算机应用技术资格认证photoshop平面设计工程师培训教材教材理论结合实践在讲述方式上由浅入深结构清晰全面详细地介绍了PhotoshopCS2的基本操作方法并配以丰富的实例和具体操作方法方便学生对照练习巩固所学技能重点突出可操作性强
②本课程与相关企（行）业技术领域和职业岗位（群）的任职要求和职业资格标准
由于Photoshop是众多图像处理软件中的佼佼者被广泛的应用于网页制作、包装装潢、商业展示、建筑及环境艺术等领域岗位普遍要求能熟练掌握photoshop软件的使用操作有一定的美术基础或审
美能力创造能力（现代企业对员工的素质要求）有对版面设计的创作经验故在教学过程中主要把握两点：1、对软件的使用操作要求达到熟练程度；2、整个教学过程贯穿几个版本设计的案例、通过案例拓展培养设计创作经验
二、课程实施
1．选取教学内容
本课程模拟了一个网站公司的设计部门以一个普通的设计人员在工作中所遇到的实际问题为主线将客户的要求转化为实际的任务
要求学生解决整个教学过程共模拟了十个工作场景设计教学过程于
工作（生产）过程中的职场环境将photoshop的基本知识、操作方法都融入了这十个案例中
案例1：一天一位客户来公司不满的对经理说：“我们上次拿来的资料为什么设计师说我们的图片不可用要我重新拿些资料来呐”经理就安排了员工晓晓来接待这位客户耐心的讲解了图片分辨率等
问题并就客户的另一些疑惑进行了解答得到了客户的高度评价如果
你是晓晓该如何处理这些问题呐（教学内容：掌握图像处理的基本概念熟悉photoshop的工作界面熟悉工作环境）
案例2：“真彩”办公用品公司已经是本公司的长期合作伙伴随着业务的节节高升市场份额越来越大最近该公司准备推出一批以“童年”为主题的学习用品市场部经理特意来到公司拜访要求公司做一批软皮抄便签等学习
用品的设计经理将任务交给了晓晓如果你是晓晓如何设计童年系列的软皮抄封面（教学内容：画笔、选框、加深减淡工具的掌握封皮的平面结构）案例3：公司的大客户—海天音像公司要发行一套中华经典器乐系列CD由于晓晓在上两次任务的出色表现经理决定把这个设计任务交给晓晓完成由于要使整个设计意境深远韵味悠长且在商店摆放时要注意陈列效果所以决定采用满版图的表现方式（教学内容：变化与自由变化、色相饱和度、羽化、剪贴蒙版）
案例4：设计贝尔奇奶粉包装与制作包装效果图（教学内容：渐变工具的设置、图层混合模式的应用、魔棒工具的使用、文字工具的使用和文字的排版技巧等）
案例5：ROULITA化妆品海报设计（教学内容：钢笔工具的使用、抽出命令的使用、魔术橡皮擦工具的使用）
案例6：联想系列打印机促销宣传设计（教学内容：广告常用的宣传品形式、规格注意事项、图层蒙版的操作与原理图层样式的设置与使用、修复画笔工具与色彩的调整等）
案例7：保护时界文化遗产公益海报的设计（教学内容：公益海报应该具有的功能、性质、使用范围及常用的表现手法粘贴命令的使用和原理、调整图层的使用、修复画笔工具的使用）
案例8：的拉丹冬摄影工作室婚纱的版面设计（教学内容：婚纱照片的特点和照片后期润饰、设计的注意事项、照片的常用尺寸规格色阶命令的使用通道的原理及处理普通半透明物体的操作方法等）案例9：张裕葡萄酒宣传网站首页（教学内容：处理客户提供的素材的基本要领曲线命令的使用、通道的原理及处理玻璃器皿的操作方法）
案例10：远洋城地产广告的平面设计与效果图制作项目（教学内容：地产类广告的有关事项、海报报纸广告的常规尺寸对前面所学知识点的综合运用）
2．设计教学过程
本课程在模拟公司环境的情景下以项目案例驱动学生动手操作进而对项目中的知识点进行总结以案例2为例
〔实训项目〕“童年”系列软皮抄封面设计
〔实训目标〕了解软皮抄的常用规格及设计风格掌握画笔、选框、加深减淡工具的使用
{基本做法〕
①参与人员：全体学生（分组）
②实训地点：专业机房
③实训途径：上机操作
④实施步骤
策划（起止时间）：情景引出明确任务—教师引导分析任务设计
讨论具体的解决方案3040分钟左右（由于学生初学对工具的掌握还没有达到放任自流的状态所以前期以教师引导帮助设计解决方案为主后期可减少策划时间将实施时间延长让学生自由发挥）实施（起止时间）：事前要求学生分组搜集图书图片资源网络资源
设计实施方案动手操作完成项目巩固知识点3040分钟左右（巡查学生的掌握程度对实施过程中出现的问题进行辅导）
总结（起止时间）：小组互评设计的优劣①紧扣实训目标总结达
标程度②互动：你学会了这个实训项目对你的毕业论文/设计职业资格证书考试有什么帮助（20分钟）
⑤项目拓展
设计童年系列的便签封面（以作业的形式提交）
三、本课程的教学课时安排
课程共32学时其中案例1用2学时案例2案例9各用3个学时案例10用4个学时复习用2个学时
四、课程评价
①教学效果考试方式：操作
②教学效果评价：学生在全国信息化计算机应用技术资格认证photoshop平面设计考证中合格率为98.5%其中获得高级工程师资格的61人助理工程师资格的48人高级操作员资格的28人
五、课程教学设计特色描述
