班级文化建设、班规：班级利益高于一切

二年级四班班规所有同学都要树立班级利益高于一切的思想，有强烈的集体荣誉感，处处为班级着想。

一、学习方面：1.每天到早上到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要安静地进教室做与学习有关的事情，纪律委员管好纪律。

2.课前做好下节课的学习用具，每节课铃声一响，要快速静息坐好，安静地等老师来上课。

3.上课不做小动作、不玩东西、不说话，要认真思考，积极回答问题。

不接嘴，要认真倾听同学的发言。

4.养成学前预习、学后复习的好习惯。

每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。

5.考试时做到认真审题，独立完成答卷，不交头接耳，不抄袭。

二、路队和做操方面：1.放学时，要快速出教室站好路队，安静整齐地排队走出校门，做到快、静、齐。

体育委员负责整队，并有责任监督、提醒本组学生情况。

2.集会和升旗仪式时，全体同学安静整齐的在楼道站好队之后由体育委员快速地带到操场安静地站好队，横成排，竖成行。

3.每天做眼操时，要安静地在座位上做眼保健操。

三、文明礼仪方面：1.每天在校见到老师和同学要主动行礼问好。

校内坚持使用普通话，讲文明的语言，不说脏话，不骂人。

2.下课和活动中不追逐、不打闹、不玩危险游戏。

3.团结同学，互相帮助，不打架。

4.孝敬父母，尊敬老师和长辈，听从长辈的教导。

5.诚实，不说谎话，有错就改。

6.不动别人的东西，没经允许更不能拿别人的东西。

借东西有礼貌，用完后要主动归还。

7.在公共场所要守秩序，不大声喧哗。

四、卫生方面：1.不乱扔垃圾，看到垃圾要捡起来丢进垃圾筐。

保持桌盒内的卫生，随时保持教室干净整洁。

2.每一组做卫生的同学要迅速彻底的打扫教室，打扫完毕，劳动工具要摆放整齐，每天做的卫生组长必须要检查是否合格。

教室内不允许存在卫生死角。

3.每组的清洁值日要按时到岗到位，负责自己的值日工作。

九年级班规构建和谐班级文化尊敬的同学们：大家好！作为九年级的班主任，我非常重视班级管理和建设，以确保我们的班级氛围和谐、积极向上。

为了达成这一目标，我们需要共同制定并遵守适合我们班级的班规，以营造一个良好的学习环境和友善的人际关系。

以下是我们九年级的班级规范，希望大家认真阅读并严格遵守。

一、学习规范1. 遵守课堂纪律：在课堂上，我们应保持安静，认真听讲，不在课堂上进行不合适的谈话或玩耍。

我们应尊重老师和同学，不打断讲话，不扔纸团或乱涂乱画。

2. 完成作业：我们应按时完成老师布置的作业，并确保作业的质量。

在写字时要认真规范，不模仿他人作业或使用不正当的途径完成作业。

3. 提问和讨论：“没有问题就是最大的问题”。

我们鼓励同学们积极提问和参与课堂讨论，但要尊重他人的意见，不攻击或讥笑别人的问题。

二、行为规范1. 礼貌待人：我们应对每个人都保持礼貌，用友善的语言交流。

当我们有意见或抱怨时，要用适当的方式表达，不采取嘲笑、辱骂和恶意批评的方式。

2. 互相帮助：我们班级是一个团队，应该彼此关心和帮助。

如果同学面临困难，我们应该主动伸出援手，给予帮助和支持。

3. 维护环境：我们要爱护学校的设施和环境，保持教室的整洁和卫生。

不乱丢垃圾，不随意涂写或损坏墙壁、桌椅等物品。

三、交流规范1. 真实对待：我们要真实和真诚地对待别人，不撒谎、不欺骗、不散播谣言。

我们要尊重他人的隐私，不以猜测或揣测的方式评价和议论他人。

2. 积极沟通：我们希望同学们积极参与班级事务的讨论和决策，可以通过开班会、写纸条或者与我直接交流的方式，提出自己的建议和想法。

3. 友善对待：我们要善待每个同学，不歧视、不嘲笑、不欺负他人。

班级是一个大家庭，我们要营造一个友善、互相支持的氛围。

四、奖惩制度1. 优秀表现：对于表现优异、积极参与和贡献的同学，我们将给予表扬和鼓励，树立典范。

2. 违反规定：对于违反班级规定的行为，我们将采取适当的惩罚措施，包括口头警告、书面检讨以及必要时向家长报告。

班级规章制度一、总则树立班级利益高于一切的思想，有强烈的集体荣誉感，处处为班级着想。

严格遵守学校的学校及班级规章制度，正确客观地树立学习观念，认真对待学习，刻苦努力。

二、安全规则1、不得在教室，寝室，走道，楼梯，操场，食堂，洗澡池等公共场所疯赶打闹，高声喧哗。

2、不能倚靠，推挤栏杆。

上下楼梯靠右行。

3、不能触摸寝室，教室及其他场所的电源插板。

4、不吃过期变质的食品，不喝生水。

5、不能在操场上奔跑，在操场上行走注意安全，防止划伤脚，摔倒，在指定区域活动。

6、不能攀爬教室寝室水池，窗台。

7、节约用水，不能随意开关水龙头。

8、在任何场合，严禁玩火。

不得将火柴、打火机等火种带入校内。

9、禁止在任何场合玩刀具等危险物品，禁止将电子产品及危险物品带进校园。

三、纪律规则1、自习时间保持安静，不能下位。

2、晚归寝动作要迅速，归寝后迅速安静，准备睡觉。

不得随意调床铺。

3、大型集会等集体活动听从指挥，保持安静。

不得在教室等地逗留。

集合站队必须站成一条直线。

4、上下楼梯，打饭打水排队有次序进行，并保持安静。

5、走本班路线，不能串班串寝。

6、不能带任何零食进教室，寝室。

寝室不允许吃饭。

7、不得破坏班级及学校的公共财产。

8、不得与同学发生矛盾后吵架打架，不得夜间随意起床出入其他场所。

不得偷盗。

9、坚持说普通话，做一个文明的学生。

四、清洁规则1、不能在任何场所乱扔垃圾，教室寝室不能留任何垃圾。

2、勤洗澡，勤换衣，着装整洁大方。

3、教室、寝室、公共区根据要求打扫干净，注意保洁。

4、扫地时不能打湿扫帚，拖地时拖把上的水不能溅到墙壁上。

5、身体任何部位不能接触墙壁，不乱涂乱画。

6、宿舍厕所只能晚上用于解小便。

五、学习规则1、上课认真听讲，不乱发言，回答或提出问题应先举手。

2、积极大胆地回答老师所提的问题。

不乱插嘴。

3、迟到必须打报告，只能从前门进。

严格办理请假手续，否则视为旷课。

4、按时独立完成各科作业，不抄袭他人作业，并能保持作业的整洁。

班级文化建设的规章制度
一、班级宗旨：
1.建设和谐的班级氛围，关心每一位同学，帮助彼此成长。

2.积极参与各项班级活动，共同营造良好的学习和生活环境。

3.遵守班级规章制度，自觉维护班级形象，努力提升整体素质水平。

二、班级纪律：
1.准时到校，不迟到、不早退，不缺席。

2.尊敬老师，听从老师的教导和安排。

3.不打架闹事，不恶作剧捣乱。

4.文明礼貌，不说脏话，不乱丢垃圾。

5.不串班、不早恋、不传谣谋言。

6.保护公物，爱护班级环境，不在墙壁上乱涂乱画。

三、班级活动：
1.积极参与班级组织的各项活动，如班会、团日、志愿活动等。

2.班级活动中遵守纪律，听从组织安排，不擅自离开活动现场。

3.班级活动中发表言论要谨慎，不得搞恶作剧或不当行为。

四、班级文明：
1.班级成员之间要相互尊重、相互理解，保持友好关系。

2.合作完成班级任务，共同进步，不损害他人利益。

3.倡导文明礼貌，遵守社会公德，不做有损于班级形象的事情。

五、班级奖励和惩罚：
1.班级成员表现突出、积极参与班级建设的，将给予表彰和奖励。

2.违反班级规章制度的，将给予相应的惩罚，以教育为主，纠正错误行为。

3.班级内部事务如有纠纷，应及时向班干部或班主任反映，不得私下解决。

班级文化建设是一个渐进的过程，需要每个班级成员的共同努力和支持。

通过以上规章制度的制定和执行，相信我们的班级文化会越来越好，班级凝聚力也会不断增强。

希望大家认真遵守上述规定，共同打造一个和谐、积极向上的班级文化。

让我们一起努力，共同成长！。

中学学生班级文化建设管理制度班级是学校教育的基本单位，班级文化的建设和管理对于学生的成长和发展起着重要的作用。

如何建立有效的班级文化建设管理制度，促进学生全面发展，是中学教育中需要重视的问题。

本文将从以下十二个方面展开回答。

一、班级文化建设的重要性班级文化是班级成员共同形成的价值观、行为规范和精神风貌。

良好的班级文化能够增进师生间的沟通和合作，提高班级凝聚力和向心力。

二、班级文化建设的目标班级文化建设的目标是培养学生的社交能力、学习能力和创新能力，为学生的全面发展提供良好的环境和条件。

三、班级文化建设的原则班级文化建设应遵循尊重个体、平等互助、民主参与、和谐共处的原则，充分发挥每个学生的主体作用。

四、班级文化建设的内容班级文化建设应包括学生的学习文化、行为文化、活动文化和交往文化等方面，全面塑造学生的品德素质和个人形象。

五、班级文化建设的方式方法班级文化建设可以通过班会、班级活动、班规制度等多种方式进行，要注重导师的引导和学生的参与。

六、班级文化建设中的学生参与学生应参与到班级文化建设中来，通过提出建设意见、参加组织活动等方式，培养学生的民主意识和主动性。

七、班级文化建设中的班主任角色班主任在班级文化建设中起到重要的引领和指导作用，应关注学生需求，树立良好的榜样形象，并与学生家长进行密切合作。

八、班级文化建设中的家校合作家长在班级文化建设中发挥重要作用，可以通过加强与班级的联系、参与学校活动等方式，共同促进学生的成长和发展。

九、班级文化建设中的奖惩机制班级文化建设中应建立相应的奖惩机制，激励学生积极参与，同时制定行为规范，引导学生正确行为。

十、班级文化建设中的监督管理班级文化建设需要进行监督管理，班级管理团队应负责日常事务管理、纪律管理等，确保班级文化建设的顺利进行。

十一、班级文化建设的评估和调整班级文化建设需要进行定期评估和调整，根据学生的反馈和实际情况，及时进行改进和完善。

总结：班级文化建设管理制度对于中学学生的成长和发展具有重要意义。

班级建设与规范在一个班级里，良好的班级建设和规范是促进学生全面发展和提高教学质量的重要保障。

本文将从班级文化建设、班级秩序管理、班级活动规范以及班级师生关系等方面探讨班级建设与规范的重要性和具体方法。

一、班级文化建设班级文化建设是班级发展的基石，能够提升班级凝聚力和归属感。

首先，班级应建立积极向上、团结友爱的班级价值观，培养学生的责任感和集体意识。

其次，班级要加强班风班纪的培养，建立相应的规范和制度，规范学生的行为和言行，为学生提供一个良好的学习和交流环境。

二、班级秩序管理班级秩序管理是维护班级正常运转和学生学习秩序的重要环节。

班级秩序管理应从多个方面入手。

首先，教师要对学生进行行为规范的教育和引导，让学生明白良好的行为举止对整个班级的重要性。

其次，教师要制定班级的日常管理制度，包括考勤制度、课堂纪律以及作业布置和提交的规定等。

同时，教师应及时发现和处理违反班级秩序的行为，确保学生学习、生活和交往的有序进行。

三、班级活动规范班级活动是促进学生交流和团队合作精神的重要途径，但必须遵守相关规范。

首先，班级活动的组织者要制定详细的活动方案，明确活动的目的、意义和流程。

其次，在活动过程中，要确保活动的安全性，注意事项要提前告知参与者，特别是一些户外活动或者有一定危险性的活动。

此外，对于班级活动中出现的违纪行为要适时进行制止和处理，确保活动的规范进行。

四、班级师生关系良好的班级师生关系是建设和谐班级的关键。

教师应以身作则，以关心和尊重的态度对待学生，激发学生的学习兴趣和积极性。

教师还应关注学生的精神状态和成长发展，及时与学生进行交流沟通，解决学生遇到的问题。

此外，班级中同学之间的相互尊重和合作也是班级师生关系的重要组成部分，可以通过组织小组学习、集体讨论等方式培养学生的合作意识和团队精神。

综上所述，班级建设与规范对于提高教学质量和学生全面发展具有重要作用。

通过班级文化建设、班级秩序管理、班级活动规范以及班级师生关系的合理组织，可以营造一个良好的班级氛围，促进学生的成长和提高学习效果。

小学班级规章制度十条(小学班级规章制度十条内容)查看全部六、团结同学，不和同学打架斗殴。

制定班级制度的目的是，更好用制度来约束每个人的行为，使得保证有规律的在校学习文化知识和从事各项活动。

未经班主任同意不出校门。

向班主任送交医生证明和家长证明，两天以上报年级组备案。

无故不到校作旷课处理，在一学期中无故旷课时间超过上课总时数三分之一者按严重违纪处理。

严格遵守交通规则。

第十条：连续一个月该日值日生卫生未扣分，该组成员每人加2分；旷课期间发生所有事故责任自负。

一、遵守上学时间，不迟到不早退。

二、讲文明懂礼貌，使用文明用语。

三、按学校规定着装，不穿奇装异服。

四、上课认真听讲，不懂就问。

五、按时完成作业，不抄袭不拖延。

六、团结同学，不和同学打架斗殴。

七、热爱劳动，积极参加学校组织的课外活动。

八、尊重老师，看到老师要问好。

九、好好学习，天天向上。

十、遵守校园纪律，维护校园公共秩序。

制定班级制度的目的有以下几点：1.用制度管人。

班级管理其实就是管人，而且一般还是未成年人。

如果人管人，管理者累不说，效果还不好。

全班同学和老师商量制定班级制度，用制度管理就好很多。

2.班级管理制度是班级文化的一部分，时刻向学生传递着一些理念，起到以文化人的作用。

制定班级制度的目的是，更好用制度来约束每个人的行为，使得保证有规律的在校学习文化知识和从事各项活动。

这也好比交通一样，如果不制定车辆右侧通行制度，可见路面上的车辆行驶该是一种什么现象？如果班级没有制度，课堂上学生想随便出入，教师如何去完成教学任务。

小学生班级管理制度细则小学班级常规管理制度：一、学生考勤管理制度1、按《小学生守则》和《小学生日常行为规范》规定，学生必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课。

未经班主任同意不出校门。

2、当天值日班长负责考勤并认真做记录，每周在周一班会公布，并向年级组报告情况，期末班主任将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。

3、因病、因事不能到校上课，必须事先（急病则在事后）办理请假手续。

班级管理中的班级文化建设班级文化是指在一个班级群体中形成的共同的价值观、行为规范和文化特点。

良好的班级文化能够促进学生的全面发展，增强班级凝聚力和归属感。

本文旨在探讨班级管理中的班级文化建设，并提出一些相关策略和方法。

一、培养班级的核心价值观一个班级的核心价值观体现了班级的共同目标和追求。

班级管理者应该明确定义并传达班级的核心价值观，让每个学生都能够了解和认同。

例如，班级的核心价值观可以包括团结互助、诚实守信、勤奋向上等。

通过在日常教育教学中不断强调和实践这些价值观，逐渐形成班级的文化氛围。

二、倡导积极向上的班级风气班级管理者应该积极引导学生培养积极向上的学习态度和品质。

可以通过组织多样化的课外活动和社团，激发学生们的热情和创造力；同时，要制定一些积极向上的学习习惯，例如课前预习、课后复习等，培养学生的学习自觉性和主动性。

班级风气的培养需要长期的努力和坚持，但它能够影响学生的思想和行为，从而塑造班级的文化特点。

三、加强班级活动的策划与组织班级活动是班级文化建设的重要组成部分。

班级管理者可以通过策划一些丰富多彩的班级活动，增加学生们的参与度和互动性。

例如，组织班级团建活动、主题讨论会、文化节等，不仅能够增进班级成员之间的友谊，还能够提高学生的合作意识和团队精神。

在活动中，班级管理者可以更好地了解学生的需求和问题，并及时采取相应的措施解决。

四、注重班级成员的个体差异每个学生都有独特的个性和需求，班级管理者应该注重班级成员的个体差异，并尊重每个学生的独立性。

可以通过定期的班级座谈会、个别谈话等方式，与学生们进行沟通和交流，了解他们的成长情况和心理需求。

在解决班级问题时，应有针对性地采取措施，既注意整体利益，也要考虑个体差异，做到公平合理。

五、加强班级管理者的自我提升和学习作为班级管理者，要不断提升自身的素质和能力。

可以参加各种培训班、研讨会等，丰富自己的教育教学经验和管理知识。

同时，要保持学习的热情，关注教育教学的前沿动态，及时更新自己的教学理念和方法。

七年级三班日常管理制度一、具体事项 1、树立班级利益高于一切的思想，有强烈的集体荣誉感，处处为班级着想。

2、正确客观地树立学习观念，认真对待学习，刻苦努力。

3、上课认真听讲，不乱发言，回答或提出问题应先举手，并能积极大胆地回答老师所提的问题。

4、严格遵守学校的时间制度，迟到必须打报告，严格办理请假手续，否则视为旷课。

（具体参照规章条例六）5、团结友爱，互帮互助，不打架，不骂人，不讥笑他人，不在教室内追逐打闹，上学放学结伴而行。

6、按时独立完成各科作业，不抄袭他人作业，并能保持作业的清洁卫生。

7、积极并能保证质量的完成劳动任务，保持教室的清洁卫生，能做到不乱东西，合理利用方便袋。

8、爱护公物，不乱用粉笔。

9、严格服从班干部的劝导，事后可向老师反映情况，并能正确地监督班级管理工作。

10、珍爱生命，不攀跃危险性建筑，上学及放学路上注意交通安全，走路及骑车做到不争、不抢、不超。

12、严格遵守班级规章制度，如犯错，按规章条例惩罚。

二、学生职责1、不能在上课之后进教室，也不能以打扫卫生为借口而逃课。

2、不能上课睡觉,午休时必须按时睡觉，中间无特殊情况不得外出，不得东张西望，有急事必须出去，必须向值日班长请假，否则按违纪处理。

3、不能在上课时随便喊叫别人，并做一些怪异的动作。

4、不能在下课时在讲桌上用黑板擦拍黑板灰，或损害粉笔，否则罚打扫2个星期的卫生区。

5、不能叫别的班的人来班级里，更不能找初二初三的，若发生此种情况，那么罚抄课文5遍，具体篇目由班主任认定。

（借书除外，但不能以此为借口。

）6、不能用别人的作业顶替自己的作业，组长严查，如有发现，罚写五百字以上的检讨书。

7、不能与老师顶嘴或发生争执。

8、不能说一些侮辱别人的话（或脏话），否则打扫教室卫生1个星期。

9、不能破坏班级的东西。

10、不准吃零食。

（面包、奶、饼干等除外）（注：班规中定有不足之处，希望大家在以后的学习过程中积极指出，并及时予以纠正）。

三、值日生职责 1、按时到校值日。

学校班级文化建设与班风班训管理办法随着教育的发展，学校班级文化建设愈发被重视。

良好的班风和班级管理对于学生的全面发展至关重要。

本文将从班级文化建设以及班风班训管理两个方面展开回答，旨在探讨如何提升学生的整体素养和班级的凝聚力。

一、班级文化建设班级文化是指班级内部形成的共同价值观、行为规范和精神氛围。

班级文化的建设是培养学生积极向上的品质和良好行为习惯的重要途径。

1.培养班级凝聚力班级凝聚力是培养学生集体观念和团队意识的重要环节。

通过各类班级活动，如开展文化体验、学科竞赛、团队合作等，可以增强学生之间的归属感和认同感，促进他们与班级的情感联系。

2.倡导积极向上的班级价值观建设班级价值观是提升学生道德水平和自主学习能力的基础。

在班级内部，可以倡导诚实、友善、尊重他人等良好品质，并设立奖励机制来鼓励学生遵守班级规则和价值观。

3.营造宽容和谐的班级氛围班级文化建设中还要注重倡导宽容和谐的氛围。

通过拓展学生的视野，增加互动交流的机会，不断推动学生之间的相互理解和包容，从而创造出一个融洽的学习环境。

二、班风班训管理办法班风班训是指班级内部的行为规范和管理方式。

通过建立健全的班风班训管理办法，可以规范学生的行为，提高班级纪律和秩序。

1.建立公平公正的评价机制建立公平公正的评价机制是班风班训管理中的重要环节。

通过制定明确的评价标准，并及时反馈学生的表现，可以引导学生树立正确的学习态度，增强对班级规章制度的遵守。

2.加强班级沟通与合作班级是学生学习与成长的重要场所，加强班级沟通与合作有助于提升班级的凝聚力和战斗力。

班主任可以定期组织班会、家长会等活动，与学生和家长进行有效的沟通，及时解决问题，形成积极向上的班级氛围。

3.设立激励机制和奖惩制度班级内的激励机制和奖惩制度有助于引导学生的行为习惯和自律意识。

奖励可以以班级荣誉、个人表扬等形式存在，而惩罚则应以适度为原则，注重教育和引导，帮助学生树立正确的价值观念。

总结：学校班级文化建设与班风班训管理旨在提升学生的全面素养和班级的凝聚力。

小学二年级班级规章制度小学二年级班级规章制度（通用8篇）在社会发展不断提速的今天，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。

那么制度的格式，你掌握了吗？下面是小编整理的小学二年级班级规章制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学二年级班级规章制度篇11、不迟到，不早退，不旷课，有事先请假。

2、课间不能追跑打闹，大声喧哗，应配合值日生的工作。

3、在集会时要求听从指挥，不能随便说话、克制小动作，要做到站如松、坐如钟。

4、每位同学都要配合组长和班干部的工作，做到用心配合、不说长道短，有什么状况直接向老师反映，不得顶撞。

5、在学校见到老师要主动问好，团结同学，不搞小团体，用心配合老师的教育教学工作，并为老师提推荐。

6、在校园内使用普通话，使用礼貌语言，做一个礼貌的学生。

7、认真做好操，出操时要做到快，静，齐。

8、上课认真听讲，不讲小话，不玩小动作，用心回答问题。

9、下课不在教室里追赶吵闹。

10、按时独立完成老师布置的作业，做到错题当天改完，有不明白的及时问老师或同学，不能抄作业。

11、早读时声音要洪亮，有感情。

12、周一到校后的第一件事就是将家庭作业交给组长，组长要做好作业的检查工作和将未完成作业的同学名单上交学习委员。

13、注意卫生，做到不乱扔、不乱画，桌椅摆放要整齐。

桌子里不能存放垃圾，桌面学习用品的摆放要整齐。

14、班干部及组长和相关负责人要认真履行自我的工作职责，除管理好班级以外，还要给事事给同学们做榜样。

15、小组的同学要相互帮忙，相互监督，共同提高。

16、着装要规范，注意个人清洁卫生，勤洗头，勤换衣服，勤剪指甲。

小学二年级班级规章制度篇21、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。

教师走进教室，宣布上课后，师生相互问好。

3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

班级文化建设、班规：班级利益高于一切班级文化建设、班规：班级利益高于一切1、把教师当作亲人，把同学当成兄弟姐妹。

尊敬教师，见到教师自动问候，联合同学，和同学天伦之乐，11班是50个人一起的家。

2、举动文明，外表整齐，穿校服，戴胸卡，展现中学生的精力风貌；“你好”，“谢谢”，“对不住”常挂口中，证明你是文明三中人。

3、喜爱家乡，从我做起。

酷爱咱们的一起家乡，保护校园花草树木，保护一切公共资产，用举动证明你是咱们喜爱的人。

4、保护班级，争做主人。

班级是我家，人人都爱她，珍惜做值日班长、值日舍长的时机，仔细负责，斗胆办理，做班级的主人翁。

5、予人玫瑰，手留余香。

顺手作些好心的工作，给他人以惊喜，每周至少创造性的为他人做一件好心而又大方的工作。

6、学会感恩，勇于报答。

对爸爸妈妈、师友感恩，记住爸爸妈妈师友的生日和有意义的节日，用电话和信来表达你的感恩之心。

7、向讲堂四十五分钟要功率，仔细思考，积极参与，积极展现，收拾笔记，做到静听、静思、勤答、勤记，争做高兴的“讲堂之星”。

8、今日事今日毕，干事不延迟。

学会合理使用时间，自习课上严重、有序、独立、高效，及时做好前拖延伸，仔细完成学案，并及时上交。

9、注重细节，执行举动：做到入室即静，立刻方案，坐姿规范，及时总结。

时间坚持桌面洁净，书架整齐划一、座位周围洁净。

做好两睡“放电影”，整理反思一天的学习。

10、坚持信仰，知难而进。

把握正确的学习方法，整理恰当的学习方针，增强竞赛认识，建立团队协作精力，为自己终身的开展奠基。

11、升旗仪式调集敏捷，静听深思，用实际举动保卫国旗庄严。

12、聚会、上课、入眠敏捷及时，证明你是一个守时有序的人。

13、学会自律，懂得自爱。

教室是学习的天堂，自觉遵守讲堂、课间纪律，下课小声说话，悄悄走路，让同学由于你的存在而愉悦。

14、两操调集敏捷，到位立刻学习，不窃窃私语。

仔细做操，显示自己的外在美。

15、严格遵守校园“十禁绝”，不带手机，不吸烟，不打架，不以大欺小，不把社会不良行为、习气带入校园。

班约一、具体事项1、树立班级利益高于一切的思想，有强烈的集体荣誉感，处处为班级着想。

2、正确客观地树立学习观念，认真对待学习，刻苦努力。

3、上课认真听讲，不乱发言，回答或提出问题应先举手，并能积极大胆地回答老师所提的问题。

4、严格遵守学校的时间制度，迟到必须打报告，严格办理请假手续，否则视为旷课。

（具体参照规章条例六）5、团结友爱，互帮互助，不打架，不骂人，不讥笑他人，不在教室内追逐打闹，上学放学结伴而行。

6、按时独立完成各科作业，不抄袭他人作业，并能保持作业的清洁卫生。

7、积极并能保证质量的完成劳动任务，保持教室的清洁卫生，能做到不乱扔，不乱丢，合理利用卫生袋。

8、爱护公物，不乱用粉笔。

9、严格服从班干部的劝导，事后可向老师反映情况，并能正确地监督班级管理工作。

10、珍爱生命，不攀跃危险性建筑，上学及放学路上注意交通安全，走路及乘车做到不争、不抢、不超。

11、管理考勤的班长每天早晨、下午各点一次名。

12、严格遵守班级规章制度，如犯错，按规章条例惩罚。

二、学生职责1、不能在上课之后进教室，也不能以打扫为借口迟到。

2、不能上课睡觉。

3、不能在上课时随便喊叫别人，并做一些怪异的动作。

4、不能在下课时在讲桌上用黑板擦拍黑板灰，或损害粉笔，否则罚打扫1个星期本班的公共场地的卫生。

5、不能私自叫别的班的人来班级里，那么罚抄课文5遍。

（借书除外，但不能以此为借口。

）6、不能用别人的作业顶替自己的作业，组长严查。

7、不能与老师顶嘴或发生争执。

8、不能说一些侮辱别人的话（或脏话），否则打扫教室1个星期。

9、不能破坏班级的东西。

10、不准吃零食。

（面包、奶、饼干等除外）（注：1、班级规章制度由全班同学共同来严格遵守，如有违反必须采取惩罚措施。

2、班规中定有不足之处，希望大家在以后的学习过程中积极指出，并及时予以纠正）。

三、值日生职责1、及时完成打扫工作，下午3：50分之前打扫完卫生。

2、每天的值日生到校后第一件事要开窗通风，保持教室内空气清新。

班级文化建设与集体纪律班级是一个人一生中最常见的组织形式之一，是一个集体。

作为一个集体，班级需要有自己的文化和纪律，才能有良好的发展和氛围。

本文将从班级文化建设和集体纪律两方面来探讨班级的重要性及如何建设班级文化和纪律。

一、班级文化建设班级文化是班级成员在长期的相处中逐渐形成的一种行为准则、价值观念以及生活方式的总和。

它直接关系到班级形象、班级凝聚力和班级声誉。

因此，班级文化建设是一个非常重要的工作。

首先，应该制定班规班短，班级文化是班规班短的基础。

班级的文化是班级的精神文化内涵，它包含了班级成员的做事方法、思维方式、行为风格等多种元素。

班规班短是班级的具体运作规则，对于教育班级中的成员的行为、学习、生活环境都有明确的约束作用。

制订好班规班短后，要让学生认真学习和遵守并经常进行检查和更新，避免规则变得陈旧和失去约束力。

其次，培养班级的团结力和凝聚力。

班级文化建设的根本目的是要使班级成员心向一个方向，通过共同的事业和目标，加强班级内部的联系，形成班级的团结化和凝聚力。

班内开展各种集体活动，促进同学们的沟通和交流，增进感情、消除隔阂，形成班级整体意识，在班级上建立良好的互助关系，以便学生在学习上能够相互鼓励和帮助，做到相互学习，相互进步。

第三，班级文化包括文化积淀与文化形象。

学生在班级中的具体表现不仅影响着班级的文化积淀，而且更影响着班级的文化形象。

班级的文化积淀培养出了一种对待学校、对待学习、对待老师、对待同学等的行为规范和价值观念，而班级的文化形象则是班级外部形象的体现。

班级外部形象的好坏直接影响着班级的声誉。

因此，我们必须在日常教育管理中认真对待文化积淀与文化形象。

二、班级集体纪律集体纪律是班级文化建设的内在体现，也是一个班级的基本准则，是班级成员在学校生活中处理关系、积极进取、宽容和谦虚等行为准则的体现。

班级集体纪律的发挥不仅能够提高班级成员的自律能力，而且也会促进同学之间的相互帮助、团结协作的精神。

三年级班规班约一、具体事项1、树立班级利益高于一切的思想，有强烈的集体荣誉感，处处为班级着想。

2、正确客观地树立学习观念，认真对待学习，刻苦努力。

3、上课认真听讲，不乱发言，回答或提出问题应先举手，并能积模极大胆地回答老师所提的问题。

4、严格遵守学校的时间制度，迟到必须打报告，严格办理请假手续，否则视为旷课。

5、团结友爱，互帮互助，不打架，不骂人，不讥笑他人，不在教室内追逐打闹，上学放学结伴而行。

6、按时独立完成各科作业，不抄袭他人作业，并能保持作业的清洁卫生。

7、积极并能保证质量的完成劳动任务，保持教室的清洁卫生，能做到不乱扔，不乱丢，合理利用卫生袋。

8、爱护公物，不乱用粉笔。

9、严格服从班干部的劝导，事后可向老师反映情况，并能正确地监督班级管理工作。

10、珍爱生命，不攀跃危险性建筑，上学及放学路上注意交通安全，走路及乘车做到不争、不抢、不超。

二、学生职责1、不能在上课之后进教室，也不能以打扫为借口迟到。

2、不能上课睡觉。

3、不能在上课时随便喊叫别人，并做一些怪异的动作。

4、下能在下课时在讲桌上用黑板擦拍黑板灰，或损害粉笔，否则罚打扫2个星期的卫生区。

5、不能私自叫别的班的人来班级里，那么罚抄课文5遍。

（借书除外，但不能以此为借口。

）6、不能用别人的作业顶替自己的作业，组长严查。

7、不能与老师顶嘴或发生争执。

8、不能说一些侮辱别人的话（或脏话），否则打扫教室1个星期。

9、不能破坏班级的东西。

10、不准吃零食。

（面包、奶、饼干等除外）三、值日生职责1、按时到校值日。

7：30分之前打扫完卫生。

2、每天的值日生到校后第一件事要开窗通风，保持教室内空气清新。

3、擦黑板的同学一节课一擦，保持黑板光洁乌黑，无粉笔字痕。

板擦上的粉笔末应在擦完后立刻清理干净。

4、扫地的同学负责一天的卫生，并且保持一天中地面上无垃圾。

若发现有人随地扔垃圾，有权利责令他拾起，若此人不听，交班委会处理，班委会可惩他打扫一星期的地板。

班级文化建设制度班级文化建设制度在我们平凡的日常里，人们运用到制度的场合不断增多，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。

这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。

那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的班级文化建设制度，仅供参考，欢迎大家阅读。

班级文化建设制度1一、班级文化建设：班级文化建设要求塑造良好的班级氛围，构建起和谐班级，以此熏陶、影响、改造学生，形成一种较固定的班级集体模式，产生良好班风、学风。

二、班级文化建设包含的内容：1、环境文化建设：环境文化是衡量一个班级管理是否到位的一个重要指标，一个垃圾成堆、随手乱扔垃圾的班级不能够成为一个优秀班集体。

环境文化建设指标：①课桌摆放整齐，书籍摆放规范。

②室内张贴有序，不乱涂乱画。

③卫生工具摆放整齐，拖把和扫帚分类摆放。

④垃圾清扫及时，室内无垃圾。

⑤讲桌干净，整洁，美观。

⑥有植物或装饰物装点教室。

⑦课桌摆放整齐，横竖看皆为一条线。

⑧窗帘干净，拉放整齐，不打结。

⑨黑板旁的四表齐全、整齐。

⑩玻璃明净。

2、精神文明建设：精神面貌是班主任将班级的核心理念贯穿全班，使班级形成合力和战斗力，团结奋进、积极进取、敢于拼搏，是班主任精神气质的集中体现，是班级文化建设的核心部分。

①精神面貌好，上课积极回答问题，课堂气氛好，上课无瞌睡和闲玩现象。

②跑操步调一致，整齐划一，口号响亮，口号体现班级特色。

③服装统一，无乱画现象，无不穿校服现象。

④发型规范。

无不符合中学生身份的发型⑤男女正常交往，无谈恋爱现象。

⑥能够正确运用网络，不浏览不健康网页，不沉迷于游戏。

⑦教室内有图书角，学生不看不健康书籍。

⑧班级所获荣誉能放在恰当的位置，积极引导学生爱班级，维护班级荣誉。

⑨黑板报体现班级特色，定时更新，班级口号能够集中体现。

⑩班级内有学生作品（书法、绘画、摄影、作文、手工制作等）。

3、行为规范建设：行为规范是学生将班级精神内化的过程，体现在日常小事上，是自然流露而不矫揉造作。

学校班级文化班级公约学校班级文化是校园文化的重要组成部分，它不仅影响着学生的日常生活，还对学生的价值观、行为习惯和个性发展产生深远影响。

班级公约则是班级文化的具体体现，是班级成员共同遵守的行为规范。

一、班级文化建设的目标班级文化建设旨在营造一个和谐、积极、向上的学习环境，培养学生的集体荣誉感和责任感，促进学生全面发展。

二、班级文化建设的基本原则1. 尊重原则：尊重每一位同学的个性和差异，鼓励学生表达自己的观点和想法。

2. 平等原则：班级成员在权利和义务上一律平等，不允许任何形式的歧视和排斥。

3. 合作原则：鼓励学生之间的相互帮助和合作，共同解决问题，实现共同进步。

4. 创新原则：鼓励学生发挥创造力，不断探索新知识、新方法。

三、班级公约的具体内容1. 遵守学校规章制度，按时上课，不迟到、早退、旷课。

2. 保持课堂纪律，认真听讲，积极发言，不玩手机、不交头接耳。

3. 爱护班级公共财物，不随意损坏，不私自占用。

4. 保持班级环境整洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰。

5. 尊重师长和同学，礼貌用语，不使用粗俗语言，不进行人身攻击。

6. 积极参与班级活动，发挥个人特长，为班级争光。

7. 诚实守信，不作弊，不抄袭，不剽窃他人的成果。

8. 关心集体，团结同学，互帮互助，共同进步。

四、班级公约的实施与监督1. 班级公约由班主任和全体同学共同制定，经过讨论和修改后形成最终版本。

2. 班主任负责监督班级公约的执行情况，定期组织班级会议，听取同学们的意见和建议。

3. 班级设立纪律委员，负责记录班级成员的违规行为，并及时向班主任汇报。

4. 对违反班级公约的行为，根据情节轻重，采取相应的教育和惩罚措施。

五、班级公约的持续改进1. 班级公约不是一成不变的，要根据班级实际情况和学生需求进行适时调整和完善。

2. 鼓励同学们提出建设性的意见，共同参与班级公约的修订工作。

3. 定期对班级公约的执行情况进行评估，确保其有效性和适应性。

通过班级文化建设和班级公约的实施，我们期望每位同学都能在班级中找到归属感，培养良好的学习习惯和行为规范，共同营造一个积极向上的班级氛围。

班级文化建设规章制度一、宗旨与目标班级文化建设旨在营造和谐、积极向上的班级氛围，促进同学间的友善交流和互助合作。

通过建立规章制度，达到以下目标：1. 培养同学们的责任感和集体荣誉感，培养团结友爱、互助合作的精神；2. 倡导积极向上的班级氛围，鼓励同学们争做优秀、健康、自信的个体；3. 维护班级的正常秩序，确保教育教学的顺利进行。

二、学习与考试1. 完成作业：同学们应按时高质量地完成每一项作业任务，并积极参加课堂讨论与互动；2. 课堂纪律：上课期间要安静听讲，不得散谣传谣或打扰他人学习；3. 考试制度：遵守考试纪律，不得作弊、抄袭，尊重他人知识产权；4. 教师评语：认真对待教师的评语和建议，及时改正个人存在的不足。

三、行为规范1. 遵守公序良俗：要尊重师长、团结同学，礼貌待人，注意言辞文明，不做侮辱、污蔑他人的行为；2. 着装规范：遵守校规定的校服着装要求，不得擅自更改校服样式或穿着不雅服装；3. 课间活动：课间活动期间不得离开校园，保持卫生整洁，不乱扔垃圾，不进行激烈的打闹行为；4. 班级活动：积极参与班级组织的各项活动，如班会、班级文艺演出等，共同维护班级荣誉；5. 遵守校规校纪：遵守学校规定的校规和校纪，不进行违纪行为，不参与赌博、校外组织等不良活动。

四、交往与沟通1. 友善相处：同学间应友善相处，帮助与需要帮助的同学；2. 群体活动：配合班级组织的各项活动，共同营造和谐的班级氛围；3. 沟通与表达：班级会议中，同学们应自由表达自己的意见和建议，在尊重他人的基础上共同商讨解决问题的办法；4. 线上交流：在线班级群组内交流时，要注意信息的真实性、准确性和礼貌性，不发表违法、不良内容。

五、奖惩措施1. 班级表彰：对积极参与班级活动并取得好成绩的同学进行表彰奖励；2. 自主管理：班委会成员要做出表率，带领班级同学自觉遵守规章制度；3. 违规处罚：对违反规定的同学，将根据具体情况给予批评、警告、罚款等相应处罚；4. 记入档案：严重违纪行为将记入学生档案，影响评优评奖以及升学或就业等方面。

班级文化管理条例班级文化是班级的灵魂，是班级凝聚力和向心力的重要源泉。

为了营造积极向上、团结友爱、富有特色的班级文化氛围，特制定以下班级文化管理条例。

一、班级精神文化建设1、班级口号每个班级应制定具有特色和激励性的口号，如“团结奋进，共创辉煌”等。

口号应简洁明了，易于记忆和传播，能够体现班级的目标和精神风貌。

2、班歌选择一首积极向上、充满正能量的歌曲作为班歌，如《我相信》《阳光总在风雨后》等。

定期组织班级同学学唱班歌，在重要活动和集会时进行演唱，增强班级凝聚力。

3、班级目标共同制定班级的短期和长期目标，包括学习成绩、纪律表现、文体活动等方面的目标。

目标应具体、可行，并分解为阶段性的小目标，以便逐步实现。

4、班级价值观确立班级共同遵循的价值观，如诚信、友爱、勤奋、创新等。

通过主题班会、班级活动等形式，引导同学们理解和践行班级价值观。

二、班级制度文化建设1、班级规章制度制定班级的考勤制度、课堂纪律制度、作业制度、卫生制度等。

规章制度应明确具体，具有可操作性和约束力，同时要充分征求同学们的意见和建议。

2、班级奖惩制度设立班级奖励机制，对在学习、品德、纪律等方面表现优秀的同学进行表彰和奖励，如颁发奖状、奖品等。

对于违反班级规章制度的同学，要给予相应的批评和处罚，如警告、罚值日等。

处罚要以教育为目的，注重引导同学改正错误。

3、班级干部制度建立健全班级干部选拔、培养和考核机制。

班级干部应通过民主选举产生，具备责任心、服务意识和组织能力。

定期对班级干部进行培训和考核，提高其工作能力和水平。

三、班级物质文化建设1、教室布置保持教室整洁、卫生，定期进行大扫除。

合理布置教室，如张贴名人名言、优秀作品、班级荣誉证书等，营造良好的学习氛围。

设立图书角、植物角等，丰富同学们的课余生活。

2、班级标识设计具有班级特色的班徽、班旗等标识，增强班级的认同感和归属感。

制作班级名片，展示班级的基本信息和特色。

四、班级行为文化建设1、文明礼仪教育同学们遵守文明礼仪，如尊敬师长、团结同学、使用文明用语等。