好班规打造好班级_opt

重点中学优秀班级班规一、班训团结合作和谐发展勤奋创新善思博学努力打造一个：团结、进步、和谐、发展的新型班级，学会学习、学会合作、学会探究、学会生活、学会创新、学会思考，使自己成为一名勤奋、善思、博学、上进的中学生。

二、班级公约（一）课堂公约1、不迟到，不早退，不旷课，有事要请假；不带不玩手机，不带不听mp3等。

2、上课要起立，动作要整齐。

3、不说与课堂无关的话，不做小动作，发言先举手，举手要规范，不出怪相，不起哄。

不顶撞老师，称呼老师时要有礼貌、不能直呼姓名。

服从老师安排，写规范字，学会学习，采用合理的学习方法。

4、按时、独立、保质、保量的完成各科作业。

5、遵守考试纪律，认真答卷、不作弊。

（二）课间公约7、不追逐打闹，不高声喧哗，注重修养。

8、无故不到其他班门前，不串教室。

9、不骂人，不打架，语言文明，不在教室内做不适当的活动。

（如打牌、玩游戏、玩手机、听mp3等,一经发现，一律没收，期末归还.）（三）学习公约10、每位同学应认真学习，做学习的主人。

11、按时按量按质完成各科作业。

12、作业应该独立完成，不得抄袭他人作业。

（四）两操、集会纪公约13、集合要做到快、静、齐，不得无故缺席。

14、服从老师和体育委员的安排，不得顶撞。

15、做操要认真、规范、整齐、有力度。

16、集会时不得说话，不看任何书籍，做姿要端正。

17、解散时要服从指挥，有秩序，不拥挤。

（五）劳动卫生公约18、坚持每日三次打扫制度（早中晚）。

19、值日打扫要认真、干净、迅速。

20、值日生、劳动委员要认真负责督促检查教室内、公区的保洁情况，发现垃圾及时通知劳动委员或值日组成员。

21、值日生擦黑板要及时、认真、干净（包括讲桌），要求每堂课老师都有整洁洁净的上课氛围。

（六）其他公约22、放学后先回家，路上注意安全，走人行道，不得在马路上追逐打闹、骑车并行等。

23、坐车要遵守规定，不抢坐、不把身体探出窗外、不打闹，主动给老、弱、病、残、孕让座。

培养良好习惯的班规在一个班级中，良好的习惯不仅有助于学生的个人成长，还能营造出积极向上、和谐有序的学习氛围。

为了帮助同学们养成良好的习惯，特制定以下班规：一、学习习惯1、按时到校，不迟到、不早退。

如有特殊情况，必须提前向老师请假。

每天要以饱满的精神状态投入到学习中。

2、上课前要做好充分的准备，将课本、笔记本、文具等摆放整齐。

上课铃响后，迅速安静下来，等待老师上课。

3、课堂上要认真听讲，积极思考，踊跃发言。

不做与课堂无关的事情，如交头接耳、玩文具、看课外书等。

4、按时完成作业，不抄袭、不拖拉。

书写要工整，格式要规范。

遇到难题要主动请教老师或同学，及时解决。

5、养成预习和复习的习惯。

预习要提前了解新知识，找出重点和难点；复习要巩固所学内容，查漏补缺。

6、阅读是提升知识和素养的重要途径。

每天要安排一定的时间进行阅读，拓宽视野，积累词汇。

二、行为习惯1、遵守纪律，自觉遵守学校的各项规章制度。

不打架、不骂人、不欺负同学，团结友爱，互帮互助。

2、讲文明、懂礼貌。

见到老师和长辈要主动问好，使用文明用语。

尊重他人，不嘲笑、不歧视他人。

3、爱护公共财物，不乱涂乱画，不损坏桌椅、门窗、黑板等设施。

保持教室和校园的整洁，不乱扔垃圾，见到垃圾要主动捡起。

4、遵守交通规则，过马路走人行横道，不闯红灯。

不在马路上追逐打闹，注意自身安全。

5、诚实守信，不说谎、不骗人。

答应别人的事情要努力做到，做一个有信用的人。

三、生活习惯1、保持良好的个人卫生。

勤洗手、勤洗澡、勤换衣服，养成良好的卫生习惯。

2、合理安排作息时间，保证充足的睡眠。

每天按时起床，按时睡觉，不熬夜。

3、健康饮食，不挑食、不暴饮暴食。

少吃零食和垃圾食品，多吃水果、蔬菜和营养丰富的食物。

4、自己的事情自己做，学会整理书包、书桌、房间等。

培养独立自主的生活能力。

5、积极参加体育锻炼，增强体质。

每天坚持运动，如跑步、跳绳、打球等。

四、社交习惯1、学会倾听，尊重他人的意见和想法。

国际标准48个音标：元音部分：1）、单元音： [i:]、i、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、u、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ] 2）、双元音： [ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au] 、[əu]辅音部分：[p]、b、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ][tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]记忆方法（只需记长音就可以）：一，单元音： [i:]、i、[u:]、u、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ] [i:]――谐音为： 1（yi）；像数字 1，记忆真容易。

[ɔ:]――谐音为：噢（0）；噢，这个音标就像个o。

[u:]――谐音为：雾（wu）；杯子上有很多雾。

[ə:]――谐音为：饿（e）；一只鹅饿得晕倒了。

[ɑ:]――谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样。

[e]――谐音为：夜（ye）；这只鹅喜欢走夜路。

二，双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu][ei]――谐音为：妹（mei）；鹅有一个妹妹。

[ai]――谐音为：爱（ai）；音标的读音跟拼音一样。

[ɔi]――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。

[iə]――谐音和外形都像：12[ɛə]――谐音为：挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿。

[uə]――谐音为：屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里。

[au]――谐音为：傲（ao）；一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。

[əu]――谐音为：鸥（ou）；一只鹅在杯子里找海鸥。

三，辅音：[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]（注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。

班班规、班纪一、班训团结合作、和谐发展，勤奋创新、善思博学，努力打造一个：团结、进步、和谐、发展的新型班级，让学生学会学习、学会合作、学会探究、学会生活、学会创新、学会思考，使自己成为一名勤奋、善思、博学、上进的中学生。

二、班级公约（一）课堂公约1、不迟到，不早退，不旷课，有事要请假；不玩手机，不听mp3等。

2、不说与课堂无关的话，不做小动作，发言先举手，举手要规范，不出怪相，不起哄，坐正，不扒在桌子上，不睡觉。

3、按时、独立、保质、保量的完成各科作业。

4、遵守考试纪律，认真答卷、不作弊。

5、早自习住校生6:40进班，走读生6:50进班。

（二）课间公约不追逐打闹，不高声喧哗，学会玩耍。

无故不到其他班门前，不串教室。

不骂人，不打架，不在教室内做不适当的活动。

（三）两操、集会公约1、集合要做到快、静、齐，不得无故缺席。

2、服从老师和体育委员（值日班长）的安排，不得顶撞。

3、做操要认真、规范、整齐、有力度。

4、集会时不得说话，不看任何书籍，坐姿要端正。

5、解散时要服从指挥，有秩序，不拥挤。

（四）劳动卫生公约1、坚持每日三打扫制度。

2、值日打扫要认真、干净、迅速。

3、值日班长、劳动委员要认真负责督促检查教室内、清洁区的保洁情况，发现垃圾及时通知值日组长或值日组成员。

4、室内值日组成员擦黑板要及时、认真、干净（包括讲桌）。

（五）其他公约1、放学后先回家，路上注意安全，走人行道，不得在马路上追逐打闹、骑车并行等，不做危险游戏，不私自下河洗澡。

2、不进入网吧、录像厅、游戏厅等学生不得进入的场所，不准带手机。

3、把握好自己的课余时间，多读有意义的书，培养良好的兴趣。

4、进入公共场所，严格遵守规定的规章制度。

三、制度“纪律是学习的保证”。

为了营造一个良好的学习环境，为了促进每个同学的身心健康地成长，争创优秀班集体，特制定以下制度。

（一）操行评定得分的计算方法每个同学的月基本分为60分，根据制定的有关制度进行加分或扣分。

初一班级班规十条一、守时到校作为初一班级的学生，我们应该养成守时到校的好习惯。

准时到校不仅能够展现我们的责任心和自律精神，还能够避免迟到给自己和他人带来的不便。

二、课堂秩序在课堂上，我们应该保持良好的秩序。

不要在课堂上大声喧哗，不要打闹或互相扰乱。

要认真听讲，积极互动，遵守老师的教学纪律，提高学习效果。

三、尊重师长我们要尊重师长，尊重老师的教学安排和教学方式。

不要对老师进行不尊重的言语或行为，要尊重老师的意见和建议，虚心请教，与老师保持良好的师生关系。

四、友好相处我们要友好相处，互相帮助。

不要进行欺负、歧视或恶意揶揄同学的行为。

要学会包容和理解，积极与同学交流，共同营造一个和谐的班级氛围。

五、遵守校规我们要遵守学校的各项规定和纪律。

不要在校内乱丢垃圾，不要随意涂写或破坏公共设施。

要保持校园的整洁和美好环境，为大家营造一个良好的学习氛围。

六、勤奋学习我们要勤奋学习，努力提高自己的成绩。

要按时完成作业，认真听课，积极参加各项学习活动。

要养成良好的学习习惯，培养自主学习的能力。

七、诚实守信我们要诚实守信，不撒谎、不作弊。

要遵守考试纪律，不抄袭他人作业，不传播虚假信息。

要与同学之间保持诚实和信任，共同维护班级的正常秩序。

八、爱护公物我们要爱护学校的公物，不随意损坏或浪费。

要正确使用教室、图书馆等公共场所的设施，不乱涂乱画，不乱丢垃圾。

要养成良好的公德心，共同维护学校的财产。

九、参与集体活动我们要积极参与班级和学校组织的各项活动。

要主动参加班级会议、班级活动和学校的各类比赛。

要与同学们一起合作、交流，培养团队合作精神和集体荣誉感。

十、文明礼貌用语我们要使用文明礼貌的用语，不说脏话、不恶意辱骂他人。

要尊重他人的感受，用友好和善良的语言与同学交流。

要养成良好的言行举止，展现自己的修养和文明素质。

初一班级的班规是我们共同遵守的规范，它不仅能够维护班级的正常秩序和良好氛围，还能够培养我们的自觉性和纪律性。

希望每位同学都能够认真遵守这十条班规，共同努力，共同进步，共同打造一个更加美好的班级。

读《好班规，打造好班级》2009.8 教育，是民族振兴的基石，教师，是教育发展的根基。

现在的学生自我意识都非常强，他们不愿意按照他人的意见与建议做事，不愿意倾听不同的声音，总是处处以自我为中心。

自身又缺乏足够的辨别是非与自我调控的能力，致使他们难以融入班级，又难以联合其他同学的力量，“1+1<2”现象时有发生，学生的个体力量得不到发挥，还影响整个班集体发挥合力作用，为此，我们在班级管理中，要切实发挥每个学生的力量，力求打造优秀班集体。

群体规范是规定什么人在什么时候应该做什么，和什么时候不该做什么。

这个群体规范是在群体成员间相互作用、相互影响的作用下形成的，对一个群体具有引导作用，是每个群体成员思想和行为的指向标。

班集体，是在教师主导下，在学生的学习、生活过程中逐渐形成的一个精神共同体，是一个具有共同目标、共同荣誉感且富含内聚力的群体。

班规：是一种极微观的教育制度和教育规范，他是规范、约束以及引导每个班级成员，包括学生和教师的所有规则。

没有规矩，不成方圆。

要培养优秀的学生，打造优秀的班集体，教师应根据学生的个性特征，结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》与班级的客观实际，逐步制定切实可行、行之有效的班规。

然后在教师的引导下，学生从思想上认可，赞同班规，并逐渐有思想上的认可升为行动的准则，从而自觉最受班规。

他们还要依照班规，及时改正自己和他人有班规的言谈举止，清楚的知道自己应承担的责任和义务，最终让自己实现从依靠家长、社会、教师的“他律”转变为自我管理的“自律”。

一、班规的目标指向教师的两大任务是教书和育人。

从某种意义上说，育人更重要，学生时期是人生的奠基阶段，也是学会做人的最佳时期，教师应抓住契机，运用班规教育学生，让他们学会做人，明白做人的道理，从而达到育人的目的。

学生现状：由于物质生活优越，有些学生贪图安逸，不思进取，没有一个明确的学习目的；有的学生则自私自利，不懂感激别人，无视集体存在；有的学生则养成不良生活习惯、学习习惯，做事缺乏毅力，不会控制自己的情绪等。

建设优质学习环境的班级规范一、班级纪律规范为了提供一个良好的学习氛围，我们班级建立了以下纪律规范：1. 尊重老师和同学，不得有任何形式的侮辱、冷落和歧视行为；2. 爱护校园环境，维护卫生，不随意乱扔垃圾；3. 遵守上课纪律，不迟到、早退或旷课；4. 禁止在课堂上大声喧哗、互相打闹。

二、学习规范为了营造良好的学习氛围，我们班级制定了以下学习规范：1. 每天保持学习时间，按时完成作业；2. 认真听讲，积极参与课堂讨论，提出问题和见解；3. 经常复习所学知识，及时向老师请教不懂的问题；4. 自觉遵守考试纪律，不得作弊行为。

三、团结互助我们班级倡导同学们团结友爱，相互帮助，建立和谐的班集体氛围：1. 互相尊重，谦虚礼貌，团结友爱，互帮互助；2. 鼓励同学们相互合作，共同进步，分享成功和快乐；3. 乐于奉献，关爱弱者，帮助他人解决问题。

四、文明礼仪我们班级倡导同学们养成良好的文明礼仪习惯，形成优秀的个人品格：1. 遵守公序良俗，不说脏话，不传播不良信息；2. 文明用语，礼貌待人，遵循社会公德；3. 注意个人仪表，讲究卫生，树立良好形象；4. 乐于助人，乐观积极，构建美好的人际关系。

五、活动规范为了充实同学们的校园生活，我们班级会定期组织各种丰富多彩的活动：1. 参加班级活动要高度重视，积极参与，尊重组织安排；2. 遵守活动纪律，服从指挥，保持活动现场秩序；3. 团结合作，互相配合，共同完成活动任务。

六、奖惩制度为了激励同学们遵守规范，我们班级建立了一奖一罚的奖惩制度：1. 遵守规范、认真学习和参与班级活动的同学将受到表扬奖励；2. 违反规定、破坏纪律的同学将受到批评教育和相应惩罚。

七、总结建设优质的学习环境是全体班级成员的共同责任。

我们班级将积极落实班级规范，共同努力，打造一个和谐、团结、勤奋的学习氛围，提升学生的学习效果和全面素质。

愿我们的班级更加美好！。

如何利用班规打造优秀班集体概要：《青少年法治教育大纲》明确指出，培育学生的规则意识、强化公民意识是小学阶段的重要目标。

微班规的制定与实施，归根结底都是为了更好地促进学生德智体美劳的全面发展，从而打造一个优秀的班集体。

班规是一种极微观的教育制度和教育规范，它是规范、约束以及引导每个班级成员，包括学生与教师的所有规则。

班规是班级成员必须遵守的规章制度，也是学生必须具备的道德素养之一。

对于小学生来说，采用字数简短、目标明确、富指引性的微班规有利于引导他们养成良好的行为习惯，从而提高他们的自我管理能力，营造一个秩序井然的班级环境。

那么，如何制定微班规呢？微班规制定后又如何实施呢？下面笔者谈谈自己的想法。

一、微班规的制定班规的制定是班规实施的前提。

只有班规制定得合情、合理、合法，才能保证班规的实施能够畅通无阻，真正规范学生，建设良好班级秩序。

所以，班规的制定必须符合以下三个原则。

1.微班规的制定要合情班规是班级全体成员必须遵守的行为规范，这就要求制定出来的微班规得让学生从情感上接受。

一些发展心理学家认为，道德行为根植于儿童的共情发展中。

只有从情感上认同了班级的管理制度，学生才会自觉地去遵守和执行。

就如皮亚杰所言：成人所施加的约束，如果是符合儿童心智中十分深刻的倾向的话，就会产生较大的效果。

如果教师脱离学生实际制定微班规，实施的后果可能并不能达到教师预期，还可能会让班级氛围恶化。

因此，教师在制定微班规时，应从班级的实际情况出发，并让学生参与进来一起有针对性地制定微班规，才能做到有的放矢。

比如，可以上一节“制定微班规”的主题班会课，也可以采用调查问卷的方式，与学生一起集思广益制定微班规。

这样，不但能激发学生参与班级管理的积极性，凸显学生的主体地位，还可以提高学生遵守班规的自觉性，增强班级的凝聚力。

2.微班规的制定要合理班规对学生的行为会产生约束的作用，班规不是条文越多越好，也不是字数越长越好。

美国著名教育家卢安·约翰逊说过：“小心不要建立太多的规定。

坚持班规共同建设积极向上的班级形象班级是学生们日常学习和生活的重要环境，班级的和谐与积极向上的氛围对学生的成长至关重要。

为了建设一个积极向上的班级形象，每位同学都应该坚持班规，共同努力。

本文将从班级规则的重要性以及一些具体做法来探讨如何建设积极向上的班级形象。

首先，班级规则的制定和坚持对于班级形象的塑造至关重要。

班级规则的存在可以让同学们在有序的环境中学习和交流，也能够避免一些不必要的纷争和矛盾。

通过制定班级规则，可以明确每位同学应该遵守的行为规范和底线，从而建立起一个公平、公正、和谐的班级氛围。

每位同学都应该尊重并遵守班级规则，不仅是为了自己的利益，也是为了整个班级形象的维护。

其次，班级成员应该积极参与班级建设。

班级形象的塑造不仅依赖于老师的引导与监督，更需要每位同学的积极参与和贡献。

同学们可以积极参与班级组织的活动和事务，表现出自己的责任心和团队合作精神。

例如，可以参与班级的文化活动和体育比赛，为班级争光，树立良好的形象。

此外，在课堂上，同学们也应该积极参与讨论和提问，展现出自己的求知欲和学习态度。

通过积极参与班级建设，可以让班级形象更加积极向上，也能够为自己的个人成长打下坚实的基础。

同时，班级内外的交流与合作也是建设积极向上班级形象的重要环节。

班级间的交流与合作可以提升班级形象和凝聚力。

同学们可以通过与其他班级的沟通和合作，开展一些有意义的活动，共同为学校的发展做出贡献。

此外，还可以与家长积极沟通，了解家庭教育情况，互相支持和配合，形成一股合力。

班级内外的广泛交流与合作，可以增加班级的凝聚力和影响力，提升整个班级形象的积极向上。

最后，班级的建设也需要老师的重视和引导。

老师应该成为班级建设的主力军，时刻关注班级的氛围和同学们的行为表现，及时纠正不良的行为，鼓励和表扬积极向上的行为。

同时，老师也应该制定一系列的活动和计划，引领同学们共同建设积极向上的班级形象。

例如，可以组织一些班级文化活动，开展团队合作训练等，提高同学们的积极性和凝聚力。

班级班规优秀班级班规（优秀5篇）在我们平凡的日常里，需要使用制度的场合越来越多，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。

相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，如下是勤劳的小编给大伙儿找到的优秀班级班规（优秀5篇），欢迎参考阅读，希望对大家有一些参考价值。

班级规章制度篇一制订班级管理规章制度旨在规范同学们的行为，努力营造一个和谐融洽的学习氛围，为创建良好的班风班貌打下坚实的基础。

一、出勤方面1、凡在上课铃响后到教室者均为迟到，下课铃响前离开教室者为早退。

违者每次扣1分。

2、无故旷课，每节课扣除3分，并通报批评。

3、病假、事假须事先请假，未经批假而缺课按旷课论处。

4、在班级规定的时间或学校规定的时间内没有到指定的地点上课、或集合均以旷课、迟到论处。

二、学习方面1、按时完成作业，上交作业。

作业要立并按时完成，作业完成后在规定的时间内先交给组长，再由组长交给科代表，由科代表交给任课老师批阅。

作业上交时间由科代表与科任老师、学习员视情况协商规定，迟交两次算一次不交，迟交一次扣0.5分；未交作业一次扣2分。

2、学习员、科代表、组长及时检查课外练习完成情况，没有按时完成者按科目每次扣1分。

3、学习明显进步者予以加分。

在月考、期中、期末考试中，班级名次每进步一名加1分；处于班级前十名的，一名加15分，往后以1分递减依次加分。

进入年级前50名者学期末总分直接加50分，前100名者直接加30分，前150名者直接加20分。

既是班级前10名又是年级前150名者，以年级名次奖励加分为准，不累计加分。

4、考试不作弊。

凡被学校通报或本班学生上报确认后，不进行进步奖励加分并按科目每次扣10分，并责令在全班作公开检查，检查书在班级公示一周；情节严重者还要通知家长并进行相应的纪律处分。

三、纪律方面1、上课（包括自习课）不准睡觉、说话、吃东西、听MP3、玩手机、作小动作、随处走动、看课外书（读名著除外）。

初中生班规和班级公约一、班训团结合作，和谐发展；勤奋创新，善思博学。

努力打造一个：团结、进步、和谐、发展的新型班级，让学生学会学习、学会合作、学会探究、学会生活、学会创新、学会思考，使自己成为一名勤奋、善思、博学、上进的中学生。

二、班级公约（一）课堂公约1、不迟到，不早退，不旷课，有事要请假；不玩手机，不听mp3等。

2、上课、下课要起立，动作要整齐。

3、不说与课堂无关的话，不做小动作，发言先举手，举手要规范，不出怪相，不起哄。

4、不顶撞老师，服从老师安排，说普通话，写规范字，学会学习，采用合理的学习方法。

5、按时、独立、保质、保量的完成各科作业。

6、遵守考试纪律，认真答卷、不作弊。

（二）课间公约7、不串桌，不追逐打闹，不高声喧哗，学会玩耍。

8、无故不到其他班门前，不串教室。

9、不骂人，不打架，不在教室内做不适当的活动。

（三）两操、集会纪公约10、集合要做到快、静、齐，不得无故缺席。

11、服从老师和体育委员（值日班长）的安排，不得顶撞。

12、做操要认真、规范、整齐、有力度。

13、集会时不得说话，不看任何书籍，做姿要端正。

14、解散时要服从指挥，有秩序，不拥挤。

（四）劳动卫生公约15、坚持每日两打扫制度。

16、值日打扫要认真、干净、迅速。

17、值日班长、劳动委员要认真负责督促检查教室内、清洁区的保洁情况，发现垃圾及时通知值日组长或值日组成员。

18、值日班长擦黑板要及时、认真、干净（包括讲桌）。

（五）其他公约19、放学后先回家，路上注意安全，走人行道，不得在马路上追逐打闹、骑车并行等。

20、坐车、乘船要遵守规定，不抢坐、不把身体探出窗外、不打闹，主动给老、弱、病、残、孕让座。

21、不进入网吧、录像厅、游戏厅等学生不得进入的场所。

22、把握好自己的课余时间，多读有意义的书，培养良好的兴趣。

23、进入公共场所，严格遵守规定的规章制度。

24、坚持锻炼身体，不做危险游戏，不私自下河洗澡。

三、制度“纪律是学习的保证”。

制订好班规打造好班级赵爱月【摘要】本文以本人所管的班级为例,列出了详细的班规,针对班规分析了本班入学以来取得成效,以与同行商榷。

【期刊名称】《黑龙江科技信息》【年(卷),期】2011(000)031【总页数】1页(P184-184)【关键词】班规;运行;成效【作者】赵爱月【作者单位】金华职业技术学院,浙江金华321017【正文语种】中文【中图分类】G424班规能使生活在这个班集体的成员知道该做什么和不该做什么，好的班规对于帮助学生养成良好的习惯、促进学生全面发展、形成良好的班风具有重要的意义。

本班总共有60名学生，是来自全国各地的普高生，受到的教育背景各异。

为了完善学生的自我教育与自我管理能力，增强班级的凝聚力，打造一个具有共同目标、共同荣誉感、行动一致的优秀班集体，由全班学生共同讨论，共同制订了本部班规，通过四个学期的运行，感觉收效良好。

1.1.1 积极参加各项班团活动，每人每次加2分。

代表班级参加校团委、学生会、社团等组织的比赛，参加者每人每次加1分，获得一等奖再加3分，二等奖再加2分，三等奖再加1.5分。

1.1.2做好人好事，受班级表扬，每次加2分；受学生会表扬，每次加3分；受学工办表扬，每次加4分；受总院表扬每次加10分。

1.1.3参与打架斗殴、赌博，每人每次扣5分，取消当学期一切评比资格。

1.1.4不尊敬师长、不团结同学，每发生一次，情节较轻的每人扣2分；情节较重的每人扣5分；情节严重的每人扣10分。

1.2.1 上课全勤加10分。

1.2.2上课无故迟到、早退，第一次扣1分，以后每迟到、早退一次再累计扣1分。

无故迟到、早退达到5次者，取消下一次班团干部任职资格。

1.2.3旷课一节第一次扣5分，以后每旷课一节扣10分；旷课两节及以上，取消一切评比资格。

1.2.4私事请假每节课扣0.5分，公事请假、做好事请假不扣分；病假不扣分。

1.3.1 自学考试每通过一门当学期加10分，函授每通过一门当学期加3分。

如何打造班级文化规章制度
因此，在打造班级文化规章制度时，应该从以下几个方面着手：
1. 以校规为基础，结合实际情况制定班级规章制度
班级规章制度应当以学校规章制度为基础，结合班级实际情况进行具体规定。

在制定班级
规章制度时，要充分考虑班级成员的特点和需求，避免一刀切的做法。

同时，要注意与学
校的规定保持一致，不与学校规定相冲突。

2. 参与共建，形成共识
班级规章制度的制定不应当是班级负责人或老师单方面制定，而应当是全班成员共同参与
共建的过程。

可以通过班会、讨论组等形式征求全班成员的意见建议，形成共识和共同遵
守原则。

3. 明确责任，强化执行
班级规章制度要明确责任主体和执行机制，以确保规章制度的有效执行。

学生不仅应该知
道规章制度的内容，更应该明白违反规定会导致的后果，从而自觉遵守规定。

4. 注重激励，强调惩罚
在制定班级规章制度时，不仅要注重对违规行为的惩罚，更要注重对遵守规定的激励。

可
以设置一些奖励机制，对积极遵守规定的学生给予相应的奖励和表彰，以增强学生的自觉
性和积极性。

5. 定期评估，及时调整
班级规章制度是一个不断完善和调整的过程，要定期对规章制度进行评估和反馈，及时调
整和优化规定，以使规章制度不断适应班级的发展和变化。

总之，打造班级文化规章制度是一个持续且需要全班成员共同参与的过程。

只有通过共建、参与、执行和调整，才能打造出一个良好的班级文化和规章制度，提升班级的凝聚力和战
斗力，让班级成员在和谐、积极、向上的班级氛围中成长和发展。

优秀班级规章制度班级是学校教育的一个重要组成部分，是学生在学校学习和成长的主要环境。

为了保障班级秩序，培养学生良好的学习态度和行为习惯，每个班级都需要制定一套规章制度。

这些规章制度旨在引导学生遵守学校的规定，塑造和谐的班级环境。

以下是一些优秀班级规章制度的范例。

一、守时，不迟到早退准时是班级管理的第一要务。

为了营造一个良好的学习氛围，要求每个学生准时到达教室。

学生迟到需要给予适当的惩罚，并记录在学生迟到记录表中。

早退也是不被允许的，学生必须待到下课时间。

对于特殊原因需要提前离开的学生，必须事先向班主任请假并得到批准。

二、课堂纪律班级是学生学习的重要场所，在课堂上学生应该保持良好的纪律。

学生需要遵守老师的指导，不得打断老师的讲解，不得迟到早退，不得在课堂上互相嬉闹。

严禁使用手机和其他电子设备，除非老师允许使用。

学生应该积极参与课堂活动，认真完成作业，不得抄袭他人作业。

三、尊重师生和同学在班级中，尊重师生和同学是十分重要的。

学生应该保持礼貌并尊重老师和同学的意见和权威。

不得对老师和同学进行侮辱、诽谤或者攻击性的言行。

任何形式的欺凌和暴力行为在班级中都是严格禁止的。

学生需要建立友好、相互尊重的关系，学会合作，并且乐于帮助需要帮助的同学。

四、保持良好卫生习惯班级的环境卫生是每个学生的责任。

学生应该保持自己的座位和周围环境的整洁。

不得随意乱扔垃圾，不得在墙壁、桌椅上乱涂乱画。

课间和放学后，学生需要将桌椅整理整齐，将垃圾投放到指定的垃圾桶中。

保持卫生的班级环境可以提高学生的学习积极性和健康意识。

五、参加班级活动班级活动是班级凝聚力和团队合作的重要体现。

每个学生都应该积极参与班级组织的各种活动，如班会、班级文化节等。

参加这些活动可以加强班级的凝聚力和友谊，丰富学生的课余生活。

六、遵守校规校纪优秀班级的规章制度要与学校的规章制度相一致。

学生需要遵守学校的各项规定，如校服制度、禁止吸烟和酗酒等。

同时，学生还需要遵守学校图书馆、实验室、教室等场所的使用规定。