美丽的伞教案

大班综合活动《美丽的伞》教案
教学目标
1.能够了解伞的种类、使用方法和保养方法。

2.能够在实践中培养团队协作能力和创造力。

3.能够体验伞的美丽和实用价值。

教学过程
1. 导入
教师在班级中展示各种伞，让学生了解伞的种类以及不同的功能和使用方法。

随后，让学生分成小组观察、比较不同的伞。

2. 实践环节
1.小组合作让学生分成小组，每组选择一种伞，了解其品牌、价格、设计和性能等信息，然后向其他小组进行讲解，展示。

2.创意设计在了解各种伞的基础上，每个小组设计一个自己的伞，要求必须有独特性和实用性，然后进行展示与演示。

3. 总结
1.让学生简单总结各种伞的使用方法和保养方法。

2.让学生分享自己的体验和创新。

教学评价
1.学生的参与度是否高。

2.学生在项目中所做的贡献。

3.学生理解伞的使用价值和保养方法。

教学效果
1.学生能够了解伞的种类和使用方法。

2.学生能够在实践中培养团队协作能力和创造力。

3.学生体验了伞的美丽和实用价值。

扩展活动
1.可以与其他班级进行交流和展示，增加交流度和活动的范围。

2.可以根据不同季节的需要设计不同款式的伞。

3.可以邀请专业人士讲解伞的种类和选购方法。

一、教学目标1. 了解雨伞的外形特征和颜色，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。

2. 学习用手工材料装饰雨伞，发展幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解雨伞的外形特征和颜色，学会用手工材料装饰雨伞。

2. 教学难点：让幼儿能够独立完成雨伞的装饰，并创意性地表现自己心中的美丽雨伞。

三、教学准备1. 物质准备：雨伞模板、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。

2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。

四、教学过程1. 导入：教师展示雨伞模板，引导幼儿观察雨伞的外形特征和颜色，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解雨伞的制作方法和步骤，强调注意事项。

3. 示范：教师示范制作过程，引导幼儿观察和学习。

4. 幼儿制作：幼儿根据教师的要求，独立完成雨伞的装饰。

5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价1. 评价幼儿对雨伞外形特征和颜色的认识，了解幼儿的观察能力。

2. 评价幼儿的制作技能，了解幼儿的动手操作能力。

3. 评价幼儿的合作意识和团队精神，了解幼儿在团队活动中的表现。

六、教学内容1. 欣赏更多雨伞作品，引导幼儿发现雨伞的多样性和创意。

2. 学习使用不同的材料和工具，如雨伞刷、喷漆等，进一步丰富雨伞装饰效果。

3. 通过小组合作，完成更大规模的雨伞装饰作品，提升幼儿的合作意识和团队精神。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿欣赏更多雨伞作品，发现雨伞的多样性和创意。

2. 教学难点：让幼儿学会使用不同的材料和工具，如雨伞刷、喷漆等，丰富雨伞装饰效果。

八、教学准备1. 物质准备：更多雨伞作品、雨伞刷、喷漆、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。

2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区，确保幼儿使用材料的安全。

九、教学过程1. 导入：教师展示更多雨伞作品，引导幼儿发现雨伞的多样性和创意。

2. 讲解：教师讲解如何使用雨伞刷、喷漆等材料和工具，强调注意事项。

大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《美丽的雨伞》。

教学内容主要包括雨伞的形状、色彩搭配以及简单图案的设计。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握雨伞的基本形状，能够运用色彩和图案设计出独特的雨伞。

2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美观念。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用色彩和图案设计出富有创意的雨伞。

教学重点：掌握雨伞的基本形状，学会运用色彩搭配和图案设计。

四、教具与学具准备教具：雨伞实物、彩色笔、水粉、调色板、画纸、范例作品。

学具：彩色笔、水粉、调色板、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示雨伞实物，引导学生观察雨伞的形状、颜色和图案。

提问：“你们见过哪些形状的雨伞？它们是什么颜色的？有什么图案？”2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解雨伞的基本形状，如圆形、方形、三角形等。

（2）示范如何运用色彩搭配和图案设计雨伞，强调色彩的和谐与对比。

（3）讲解创作步骤：先画雨伞形状，再进行色彩搭配和图案设计。

3. 学生创作（10分钟）学生根据讲解和示范，自行设计一幅美丽的雨伞作品。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生相互展示作品，交流创作心得。

（2）教师针对学生的作品进行点评，提出改进意见。

（2）展示优秀作品，激发学生的学习兴趣。

六、板书设计1. 《美丽的雨伞》2. 内容：（1）雨伞的基本形状：圆形、方形、三角形等。

（2）色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。

（3）图案设计：条纹、圆点、花朵、动物等。

七、作业设计1. 作业题目：设计一幅富有创意的雨伞作品。

2. 答案：学生根据所学内容，自由发挥创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、学生创作等环节，使学生掌握了雨伞的基本形状、色彩搭配和图案设计。

但部分学生在创作过程中，对色彩的运用还需加强指导。

美丽的伞教案
教学目标：
1.学生了解伞的历史和种类；
2.学习如何制作一个美丽的伞；
3.培养学生的创造力和动手能力。

教学步骤：
一、导入（5分钟）
教师出示一把漂亮的伞，询问学生对伞的认识和了解程度，引起学生的兴趣。

二、知识讲解（10分钟）
1.伞的历史：伞的历史悠久，最早可以追溯到公元前3500年
的古埃及时期。

2.伞的种类：晴雨伞、阳伞、雨伞、油纸伞等。

三、制作准备（5分钟）
教师和学生一起准备制作伞所需材料：纸、铁丝、颜料、剪刀、胶水等。

四、制作步骤（20分钟）
1.学生根据教师的示范和引导，用剪刀将纸剪成伞的形状。

2.将剪好的纸固定在铁丝上，用胶水粘好。

3.用颜料给伞上色，使其更加美丽。

五、个性装饰（10分钟）
学生可以在伞上进行个性装饰，发挥自己创造力，如画上美丽
的花朵、小动物等。

六、展示和分享（5分钟）
学生展示自己制作的伞，并互相分享自己的创意和感受。

七、小结（5分钟）
教师对学生的制作过程进行点评，夸奖他们的创造力和努力。

八、拓展延伸（5分钟）
1.让学生了解不同国家的伞文化和伞的象征意义；
2.鼓励学生积极使用伞，保护自己免受阳光和雨水的侵扰。

教学反思：
通过制作一个美丽的伞，学生不仅可以培养创造力和动手能力，还可以了解伞的历史和种类。

同时，通过分享和交流，增强了学生的合作意识和团队精神。

但教学中需要注意指导学生正确使用剪刀和胶水，以及防止学生受伤。

美丽的伞教案课题：美丽的伞课时：1-2课时教材：幼儿绘本《美丽的伞》教学目标：1. 学生能够了解伞的使用和外观特点。

2. 学生能够通过绘本培养爱护环境的意识。

3. 学生能够通过合作交流培养团队精神。

教学准备：1. 幼儿绘本《美丽的伞》2. 幻灯片或图片展示伞的特点和用途。

3. 提前准备好彩纸、剪刀、胶水等制作伞的材料。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师展示图片或幻灯片，引入本节课的主题：“美丽的伞”。

教师引导学生讨论伞有什么用途，为什么会选择伞来遮阳或防雨。

步骤二：阅读绘本（10分钟）教师鼓励学生积极参与互动，一起阅读幼儿绘本《美丽的伞》。

在阅读过程中，教师可以适当停下来，与学生一起谈论绘本中的情节和角色。

教师提问学生：你们觉得这个故事想告诉我们什么呢？步骤三：伞的特点和用途（10分钟）教师以图片或幻灯片的方式展示伞的特点和用途，让学生了解伞的外观、结构和使用方法。

教师提问学生：为什么会选择用伞来遮阳或防雨？你们有用过伞吗？步骤四：制作伞（20分钟）教师带领学生一起制作彩色纸伞。

教师先准备好彩纸、剪刀、胶水等制作伞的材料，然后给每个学生发放材料。

教师示范一遍制作的过程，并提供简单的步骤指导。

学生根据教师的示范和指导，按照步骤制作自己的彩色纸伞。

步骤五：合作交流（10分钟）学生制作完成后，教师组织学生合作交流，让他们互相展示自己的作品，并互相赞美和鼓励。

教师提问学生：你们是如何制作伞的？你们觉得制作伞有什么困难吗？步骤六：总结与展示（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，帮助学生回顾伞的特点和用途，以及制作伞的过程。

教师组织学生展示自己制作的彩色纸伞，并鼓励学生用伞来模拟日常生活中的场景，如遮阳或防雨。

课堂延伸活动：1. 学生可以在户外实际使用伞，体验伞的实际功能。

2. 学生可以在手工课或美术课上继续制作、装饰伞，发挥自己的创造力。

评估与反馈：1. 教师观察学生在制作伞的过程中的参与度和合作精神，给予肯定和鼓励。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雨伞的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：让幼儿体验到创作的乐趣，培养幼儿对美术的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握雨伞的制作方法，培养幼儿的动手能力。

难点：让幼儿在制作过程中发挥创意，设计出独特的雨伞。

三、教学准备：1. 教具：雨伞模板、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

2. 材料：彩色卡纸、废旧报纸、线等。

四、教学过程：1. 导入：教师出示雨伞实物，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解雨伞的制作方法和步骤，注意事项。

3. 示范：教师演示制作过程，让幼儿跟随操作。

4. 创作：幼儿根据自己的想法，选择材料和颜色，制作属于自己的雨伞。

五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在制作过程中的表现，对幼儿的作品进行肯定和鼓励。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。

3. 自我评价：让幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自我认知能力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画创作。

2. 环境创设：将幼儿制作的雨伞作品布置在幼儿园环境中，让其他幼儿欣赏。

七、教学反思：1. 教师总结：回顾本次教学活动，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴。

2. 幼儿反馈：了解幼儿对本次教学活动的评价和意见，不断改进教学方法，提高教学质量。

八、教学拓展：1. 同类题材：开展类似的教学活动，如制作美丽的雨衣、雨靴等。

2. 不同题材：尝试其他美术创作活动，如绘画、手工制作等。

九、教学计划：1. 下一课时：学习雨伞的绘画技巧，让幼儿绘制出色彩丰富的雨伞。

2. 后续课时：结合雨伞主题，开展相关的音乐、舞蹈等活动。

十、教学总结：通过本次美丽的雨伞教学活动，幼儿不仅掌握了雨伞的制作方法，还培养了幼儿的观察力、动手能力和创造力。

美丽的伞中班美术教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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美丽的伞幼儿园中班教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》 (2) 幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》 (2)精选2篇（一）教案名称：美丽的雨伞适用对象：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。

2. 提高幼儿的绘画能力和手眼协调能力。

3. 通过绘画表达幼儿的情感和想法。

教学准备：1. 教学素材：《美丽的雨伞》的故事书、雨伞的图片、水彩笔、颜料、画笔、纸张等。

2. 教学环境：整洁、安全的幼儿园美术教室。

教学过程：引入活动：1. 和幼儿一起观察和描述故事书中的《美丽的雨伞》的图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。

故事讲解：1. 教师根据《美丽的雨伞》的故事书，向幼儿讲解故事的情节和主题。

2. 帮助幼儿理解故事中的人物、场景、情感等元素，并与幼儿一同讨论故事中的问题。

实践操作：1. 给幼儿展示雨伞的实物或图片，引发幼儿对雨伞的兴趣。

2. 向幼儿介绍不同颜色的雨伞，并引导幼儿选择自己喜欢的颜色。

3. 给每个幼儿分发一张纸和水彩笔，让他们根据自己的喜好和想象力绘制一把美丽的雨伞。

4. 在幼儿绘画的过程中，教师可以提供一些绘画技巧和指导，帮助幼儿更好地表达自己的想法和感受。

5. 绘画结束后，邀请幼儿逐个展示自己的绘画作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己的作品。

总结回顾：1. 回顾故事中的雨伞，提问幼儿：你们是怎么想象并绘制自己的雨伞的？2. 让幼儿欣赏和比较自己的作品，鼓励他们互相欣赏和给予积极的评价。

3. 引导幼儿思考：通过绘画，我们可以表达自己的想法和感受，你们觉得这次的绘画活动有什么收获和体验？延伸拓展：1. 让幼儿观察和描述不同颜色、形状和图案的雨伞，并引导他们尝试绘制多样化的雨伞作品。

2. 给幼儿讲解和展示不同的绘画材料和技巧，鼓励他们在未来的绘画活动中尝试并发展自己的绘画风格。

3. 组织绘画展览，让幼儿展示自己的作品，同时邀请其他班级或家长前来欣赏和交流，提升幼儿的艺术表达能力和自信心。

教学评价方法：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。

美丽的伞中班教案教学目标1.让幼儿了解伞的基本功能和用途。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

3.提高幼儿的语言表达能力和合作意识。

教学准备1.伞。

2.彩纸、剪刀、胶水。

3.绘本《小蓝伞》。

教学过程导入环节1.教师出示伞，让幼儿观察并说出伞的形状和颜色。

2.教师问：“大家知道伞的作用吗？”引导幼儿回答。

活动一：制作伞1.教师给每个幼儿发放彩纸、剪刀和胶水。

2.教师示范如何制作伞的骨架，并让幼儿跟着做。

3.教师再示范如何用彩纸包裹伞骨架，并让幼儿跟着做。

4.教师检查幼儿的制作情况，帮助他们完成。

活动二：玩转伞1.教师让幼儿拿着自己制作的伞，一起在教室里玩转伞。

2.教师引导幼儿用伞遮住自己的头，模仿雨天撑伞的场景。

3.教师让幼儿自由发挥，用伞做各种动作和游戏。

活动三：听故事1.教师给幼儿讲绘本《小蓝伞》。

2.教师引导幼儿观察绘本中的伞，并让幼儿说出伞在故事中的作用。

3.教师与幼儿一起讨论故事中的情节和人物。

活动四：合作游戏1.教师让幼儿分成小组，每组选出一名“伞手”。

2.教师在教室里放置一些障碍物，让“伞手”带领小组成员穿过障碍物区域。

3.教师规定，“伞手”必须用伞遮住小组成员的头，才能通过障碍物区域。

4.教师检查游戏过程中的安全情况，并表扬表现优秀的小组。

教学总结通过本次教学，幼儿了解了伞的基本功能和用途，培养了观察力和动手能力，提高了语言表达能力和合作意识。

同时，通过制作伞和玩转伞的活动，让幼儿在游戏中学习，增强了学习的趣味性和吸引力。