大班美术活动教案--小花伞教案

大班美术活动教案小花伞教案附教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩与形状》，详细内容为“小花伞”的制作。

通过本节课的学习，学生将了解伞的基本结构，掌握色彩搭配技巧，并运用创意设计独特的小花伞。

二、教学目标1. 让学生掌握小花伞的基本结构，能独立完成小花伞的制作。

2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，激发学生的审美情趣。

3. 培养学生的动手操作能力、观察力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：小花伞的制作技巧、色彩搭配。

教学重点：伞的基本结构、创意设计。

四、教具与学具准备教具：小花伞样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、调色板等。

学具：同上。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种漂亮的小花伞，引导学生观察伞的结构和色彩搭配，激发学生的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。

（2）示范小花伞的制作过程，重点讲解色彩搭配和制作技巧。

3. 学生动手制作（15分钟）学生按照示范步骤，独立完成小花伞的制作。

4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流制作心得，教师给予评价和指导。

六、板书设计1. 小花伞基本结构：伞面、伞骨、伞柄。

2. 色彩搭配技巧：对比色、邻近色。

3. 创意设计要求：独特、美观。

七、作业设计1. 作业题目：制作一朵属于自己的小花伞。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，动手操作能力得到锻炼。

但在色彩搭配方面，部分学生仍需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料制作小花伞，如废旧报纸、布料等，提高学生的创新意识和环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：小花伞的制作技巧、色彩搭配。

3. 作业设计中的创意要求。

一、小花伞制作技巧与色彩搭配1. 制作技巧：伞面的制作：伞面是小花伞的核心部分，需引导学生注意伞面的对称性和美观性。

在制作过程中，教师应强调剪裁、折叠和粘贴的技巧，确保伞面的牢固和整齐。

大班美术《小花伞》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的搭配与应用》，详细内容为“小花伞”制作。

通过本节课的学习，学生将掌握色彩搭配的基本原则，运用不同颜色绘制出漂亮的小花伞。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的搭配方法，提高审美能力。

2. 培养学生的动手操作能力和创新能力。

3. 培养学生合作交流的意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配与应用。

教学重点：掌握小花伞的制作方法，运用色彩搭配原则进行创作。

四、教具与学具准备教具：彩色笔、画纸、小花伞模板、剪刀、胶水、展示板。

学具：彩色笔、画纸、小花伞模板、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解色彩搭配原则（10分钟）教师简要讲解色彩搭配的基本原则，如：冷暖色搭配、对比色搭配、邻近色搭配等。

并通过实例演示，让学生直观地了解和掌握色彩搭配方法。

3. 制作小花伞（15分钟）（1）教师分发小花伞模板和画纸，指导学生正确使用剪刀和胶水。

（2）学生按照模板剪下小花伞的形状，并选用自己喜欢的颜色进行搭配。

4. 随堂练习（5分钟）教师提供一组色彩搭配的练习题，让学生现场进行搭配，巩固所学知识。

5. 展示与评价（10分钟）学生将完成的小花伞作品贴在展示板上，进行展示和评价。

教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

六、板书设计1. 《小花伞》2. 内容：（1）色彩搭配原则（2）小花伞制作步骤七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一把漂亮的小花伞。

2. 答案：学生需运用课堂所学的色彩搭配原则，设计出一把具有个人特色的小花伞。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对色彩搭配有了更深入的理解，动手能力也得到了锻炼。

但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试其他类型的色彩搭配作品，如：裙子、衣服等。

（2）开展“我最喜欢的小花伞”评选活动，激发学生的创作热情。

美术小花伞教案8篇美术小花伞教案篇1活动目标：1、了解小花的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己心目中的小花。

2、发展幼儿的观察力和想象能力。

3、体验用水粉涂鸦的快乐。

活动准备：教具：小花图片实物小花学具：绘画纸、颜料盘、颜料、擦手巾等活动过程：一、导入活动今天老师给你们带来了一样东西。

出示小花(ppt)这是什么？这是什么花？花可以用来干什么？整体观察小花以及展开想象二、观察各种各样小花。

看，老师给你们带来了什么样小花？咦，这个小花是什么样的？看上去像什么？继续观察各种各样的小花，展开想象你觉得这个小花像什么？教师小结：原来小花花瓣的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣！三、教师示范画1、教师引导幼儿作画师：老师给你们准备了红色、黄色、蓝色和绿色的颜料，然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料，把小花画出来。

想怎么画就怎么画。

你们想不想也来玩一玩，可有趣了！2、作画要求（1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。

（2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。

四、幼儿作画1、教师一边巡视，一边指导。

2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的小花。

五、评价自评：你画了一个什么样的小花？互评：你喜欢哪一幅？为什么？师评：小朋友的小花画的真有趣啊！下次我们一起再玩哦！美术小花伞教案篇2活动设计背景本次活动结合日常生活中经常用到的小花伞，结合《纲要》中的主题目标，让幼儿主动的参与活动，有信心，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和意见，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件；引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。

活动目标1、观察各种各样的小花伞，感受花伞上图案的对称美。

学习用点、线、面对称地装饰小花伞。

大班美术《小花伞》教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材的第五章《生活中的美》，具体内容为第三节《小花伞》。

通过本节课的学习，学生将了解伞的基本结构，学习运用不同的绘画手法和材料装饰伞面，培养审美情感和动手能力。

二、教学目标1. 让学生掌握伞的基本结构，并能够运用绘画、粘贴等手法进行伞面装饰。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：伞面的装饰手法和材料运用。

教学重点：伞的基本结构及绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：小花伞样品、画笔、颜料、调色板、剪刀、双面胶、展示板等。

学具：画纸、颜料、画笔、剪刀、双面胶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，让学生观察小花伞的样式和颜色，引导学生关注伞面的装饰手法。

2. 新课导入（10分钟）介绍伞的基本结构，引导学生学习绘画技巧。

3. 例题讲解（10分钟）演示如何用画笔、颜料装饰伞面，讲解绘画过程中的注意事项。

4. 学生实践（40分钟）学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。

5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，进行评价和讨论。

六、板书设计1. 板书《小花伞》2. 板书内容：a. 伞的基本结构b. 绘画技巧c. 装饰手法七、作业设计1. 作业题目：以“我的小花伞”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案要点：伞的基本结构、装饰手法、色彩搭配等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，将所学知识运用到实际生活中，如制作环保伞、参加美术比赛等。

同时，鼓励学生尝试其他绘画手法，提高绘画水平。

重点和难点解析1. 教学难点：伞面的装饰手法和材料运用。

2. 教学重点：伞的基本结构及绘画技巧。

3. 学生实践环节：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。

4. 作业设计：以“我的小花伞”为主题，创作一幅绘画作品。

一、伞面的装饰手法和材料运用1. 装饰手法：a. 涂鸦：让学生自由发挥，使用画笔和颜料在伞面上进行涂鸦。

幼儿园大班教案《小花伞》含反思教学目标1.了解小花伞的外形特点。

2.学习如何打开和合上小花伞。

3.培养幼儿的观察力和操作能力。

4.提高幼儿的语言表达能力和合作意识。

教学准备1.准备若干个小花伞。

2.为幼儿准备相关的绘本、图片、视频等教学材料。

3.老师要提前熟悉小花伞的操作方法。

教学过程1. 导入环节1.师幼互动：问候、打招呼等。

2.引导幼儿回顾上节课的内容，回答问题：你们还记得上节课我们学了什么吗？3.引入新课：今天我们要学习一个东西，你们知道是什么吗？（给幼儿看一下小花伞的图片或者实物）2. 学习环节1.展示小花伞的外形特点，让幼儿观察、描绘，征求幼儿不同的描述方法。

2.老师演示如何打开和合上小花伞，然后让幼儿自己尝试操作。

3.小组合作：让幼儿在小组内互相交流小花伞的特点，合作探究打开和合上的方法。

4.让幼儿在清单上列出他们观察到小花伞的特点和操作小花伞的方法。

3. 拓展环节1.给幼儿分发有关小花伞的绘本或者视频，并要求幼儿在课后认真阅读或观看，以增强他们的理解和记忆。

2.给出小花伞练习题，以便检查幼儿对小花伞的理解和掌握情况。

4. 总结与反思1.让几个幼儿分享他们的观察和操作小花伞过程的经过和感想。

2.老师对班级整体表现做出积极评价。

3.老师与幼儿共同总结本节课的主要内容以及所学知识对幼儿的启蒙和成长有哪些帮助。

4.老师反思本节课的设计及实施过程，挖掘值得改进的地方并做好相应的调整。

反思本节课的重点在于通过小花伞这个日常生活中常见的用品，让幼儿了解它的特点，培养他们的观察力和操作能力，同时通过小组合作和分享活动，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。

总体而言，幼儿对小花伞产生了浓厚的兴趣，大部分幼儿能够独立完成操作任务，但同时也有少部分幼儿还需要一些时间来培养他们的观察力和操作能力。

在今后的教学中，应更加重视针对幼儿个体差异的分难度教学，以更好地满足不同层次和差异的幼儿需求。

2024年大班美术《小花伞》教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《小花伞》一课。

通过本课学习，让学生了解伞的基本结构，掌握简单的绘画技巧，培养审美情趣。

二、教学目标1. 让学生认识伞的基本结构，了解伞的功能和特点。

2. 培养学生运用线条、颜色等绘画元素进行创作的能力，提高审美观念。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强环保意识。

三、教学难点与重点重点：伞的基本结构、绘画技巧的运用。

难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出具有个人特色的作品。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画示范作品、颜料、画笔、画纸等。

学具：绘画材料、剪刀、胶水、彩纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各种伞的图片，引导学生观察伞的特点和功能，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍伞的基本结构：伞面、伞骨、伞把等。

（2）讲解绘画技巧：如何运用线条、颜色等元素表现伞的美。

3. 示范（10分钟）教师现场示范如何画出一幅漂亮的小花伞，讲解绘画过程中的注意事项。

4. 实践（15分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）强调本节课所学内容，提醒学生注意保护环境，珍惜美好事物。

六、板书设计1. 板书《小花伞》2. 板书内容：（1）伞的基本结构：伞面、伞骨、伞把（2）绘画技巧：线条、颜色七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以小花伞为主题的作品。

2. 答案：学生根据自己的想象，创作出具有个人特色的小花伞作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中是否充分调动了学生的积极性，学生是否掌握了绘画技巧。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，尝试运用所学绘画技巧，创作更多有趣的作品。

同时，鼓励学生收集关于伞的文化资料，进行分享交流。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 在讲解伞的基本结构时，可以通过实物展示、图片解析等多种方式，让学生直观地了解伞的各个部分。

幼儿园大班美术详案教案《小花伞》含反思教学目标：1.能通过观察、模仿、创造等方式表达自己的想法和感受。

2.培养幼儿的观察力和绘画技巧。

3.通过美术创作提升幼儿的审美能力和创造力。

4.培养幼儿的动手能力和想象力。

教学准备：1.幼儿园美术室。

2.彩色画纸、彩色铅笔、粘贴纸等美术材料。

3.《小花伞》图片。

教学过程：一、新课导入（15分钟）1.教师向幼儿展示《小花伞》的图片，引起幼儿的兴趣。

2.教师与幼儿一起欣赏图片，询问幼儿对图片中的元素的感受和想法。

3.教师引导幼儿思考：你们喜欢雨天吗？在雨天如果有一把花伞会怎样呢？二、教学操作（40分钟）1.教师向幼儿介绍本节课的主题：“我们一起来画一把漂亮的花伞吧！”2.教师逐步向幼儿演示如何画花伞：先画出花伞的形状，再在伞面上绘制各种颜色的花朵。

3.教师在黑板上画出示范作品，同时向幼儿解释画画时应注意的细节。

4.幼儿按照老师的示范，用彩色铅笔在画纸上画出花伞和花朵的图案。

5.教师鼓励幼儿根据自己的想法和感受，自由发挥，创造出个性化的花伞图案。

6.教师巡视指导，有针对性地给予幼儿画画技巧的指导和建议。

三、展示与总结（15分钟）1.幼儿完成作品后，教师组织幼儿逐个展示自己的作品，大家互相欣赏和评价。

2.教师引导幼儿分享自己画画的心得和感受。

3.教师总结本节课的学习内容，强调幼儿通过绘画表达自己的想法和感受的重要性。

反思：在本节课的教学中，我发现一些需要改进的地方。

首先，我在导入环节的引导问题上可能不够准确，没有引起幼儿足够的兴趣。

下次我可以尝试提出更具体的问题，让幼儿更主动地参与讨论。

其次，在教学操作环节，我有时会过分依赖示范，没有给幼儿足够的自由创作的空间。

下次我计划让幼儿更多地发挥想象力，自由绘制花伞的图案。

此外，我也注意到在展示与总结环节中，我应该更加鼓励幼儿分享自己的心得和感受，促进他们的情感交流和思维发展。

总之，通过这节美术课的教学实践，我能够更好地理解幼儿的创造力和发展需求。

大班美术活动教案：小花伞一、教学目标1.学习绘制小花伞的基本构造和表现方法。

2.提升幼儿美术创作技能和感知能力。

3.培养幼儿色彩识别和色彩搭配能力。

二、教学内容1.小花伞构造和形态的分析。

2.颜色基本搭配的学习。

3.创造小花伞的画面。

三、教学步骤1. 常规活动（5分钟）让幼儿以蹲着的姿势摸摸自己的脚底，双手按摩小腿和大腿肌肉，然后同学们一起做放松运动，伸展自己的身体。

2. 前置知识说明（10分钟）教师通过图片展示和少儿读物讲述小花伞的形态和颜色搭配。

指导幼儿认识小花伞的基本构造和知道小花伞一般都是由哪些颜色组成的。

3. 创作过程（25分钟）S1. 教授构图和色彩搭配（10分钟）教师指导幼儿选择合适的颜色，帮助幼儿理解颜色搭配的基本原则，指导幼儿进行小花伞画面构思。

S2. 绘制小花伞（15分钟）教师可以通过现场指导或展示视频教材等方式剖析小花伞的绘制方法，引导幼儿完成自己的小花伞创作。

S3. 分享作品和互动评论（5分钟）幼儿完成绘画作品后，提醒他们相互观看，分享和讨论各自的小花伞画作。

教师可以与幼儿共同探讨优秀作品和不足之处，给予肯定和建设性评价。

4. 整合活动（10分钟）教师收集幼儿作品，为使用类似展板或班级主题墙来展示幼儿的创作成果。

5. 反思和巩固（5分钟）提醒幼儿将教师提出的意见加以总结，再次考虑小花伞的组成结构和色彩搭配关系，加深其对这个内容的理解和认识。

四、教学资料1.小花伞图片2.素描纸、彩色铅笔、橡皮擦等绘画工具3.画板或卡纸五、教学评估1.通过作品展示评估幼儿对小花伞构造和色彩搭配的理解能力。

2.通过互动评论评估幼儿艺术表现和创作能力。

六、教学反思这个教案主题主要是通过创作小花伞来提高幼儿的感知能力和创作技能。

在教学过程中，教师需要要关注幼儿的每一个环节的理解和掌握情况，帮助他们提高色彩和构图技能，以创造出更丰富多彩、更有艺术感染力的作品，同时通过绘画活动了解小花伞的构造和形态。

幼儿园大班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)
小花伞教案
一、教学目标
1. 了解小花伞的相关概念，如材料、做法、用途等；
2. 通过观察，动手实践，掌握小花伞的制作流程；
3. 能够运用所学知识，仿照制作小花伞；
4. 培养幼儿美术创造力，锻炼幼儿想象力舞动性等。

二、教学过程
1. 准备材料：丝绸纱、网眼布、彩色布、活动册、胶水、颜料等；
2. 讲解小花伞的材料、做法、用途：
(1) 小花伞使用多彩绸纱、网眼布、彩色布等材料；
(2) 小花伞的做法是：将上述材料剪裁成不同形状，然后将
它们拼凑在一起，最后可以选择加上颜料描绘一些图案；
(3) 小花伞的用途是：一是可以用来玩耍、装饰，可增添室
内的色彩；二是可以打折，当有大风和雨时，用来遮挡头部，防止受到潮湿和风雨的侵害。

3. 活动实施：首先，老师先示范如何制作小花伞；其次，学生根据示范来制作小花伞，老师给予指导；最后，学生可以自己加颜色，给小花伞绘制出更多的图案，完成本次活动。

三、教学反思
本次小花伞教案让学生通过观察、示范、动手实践，积极投入到活动中，并且开发了学生的创造力，提高了孩子的美术能力。

通过本次活动，学生能促进美术水平的提升和对小花伞的理解，
而且可以培养学生的美术创新能力，培养学生的独立性思考能力，增强孩子们的想象力和动手能力。

总之，本次小花伞教案，取得了良好的教学效果，也给孩子们留下了美好的回忆。

大班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)一、教学目标1.了解和认识小花伞，了解小花伞的用途；2.掌握剪纸的技巧，学习剪出小花伞的图案；3.发挥自己的想象力和创造力，通过小花伞的制作，锻炼手眼协调能力和动手能力；4.激发学生的审美观和情感，了解小花伞能够带来的美感和愉悦感。

二、教学准备剪刀、颜色纸、铅笔、毛笔、蜡笔、小花伞实物三、教学内容和步骤第一步：导入教师向学生介绍小花伞的用途与特点，并展示小花伞实物，让学生了解小花伞。

第二步：示范教师讲解剪纸的技巧及操作，然后在黑板画出小花伞的图案，并示范剪纸的步骤和注意事项。

第三步：学生操作学生自行动手剪出一把小花伞，过程中观察和借鉴教师实际操作的技巧和方法。

第四步：装饰学生对剪出的小花伞进行装饰，可以使用颜色纸、毛笔、蜡笔等材料，发挥自己的想象力和创造力，让小花伞更加美丽。

第五步：展示学生在班级内展示自己制作的小花伞，与同学们分享自己的心得和经验，共同欣赏小花伞的美丽。

四、教学反思本次教学过程中，教师注重结合实物和孩子们的想象，将教学过程变得更加生动有趣。

同时，在教学过程中，教师对剪纸的步骤和操作进行了详尽的解说，给孩子们提供了有益的参考和指导。

在教学的过程中，孩子们积极地参与到制作剪纸小花伞的活动中来，并在不断地探索自己的创造力中，不断地提升自己的动手能力和审美观。

最后，在展示阶段，孩子们都能够各自拿出自己创作的小花伞，并对它们保持着一份深深的眷恋，带给了大家欢乐的心情和共同的美感体验。

因此，从教学效果来看，这堂课得到了圆满的成功。

五、小结美术教育是培养孩子审美能力的重要手段，而培养孩子的审美能力是创造未来美好生活的重要要素。

在美术教育的实践中，教师应该把握孩子们的学习特点，注重培养他们的动手能力和想象力，以创造性地教学为目标，为学生提供更加广泛、丰富的学习空间。

幼儿园大班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)
小花伞教案
一、教学背景
小花伞是幼儿园大班孩子们特别喜欢的美术活动，它可以突出孩子们的绘画技能，提升他们的工作能力，同时培养他们的独立性和合作性。

二、教学目标
1.掌握绘制小花伞的技巧，掌握并掌握美术笔和彩色笔的使用；
2.领悟小花伞的结构，掌握多种形状的小花伞；
3. 学会以不同的方式表达小花伞的绘画思想；
4.培养孩子们的独立思考能力，增强他们的合作精神。

三、教学方法
1.课前热身：教师带领孩子们对小花伞进行简单的讨论，让他
们了解小花伞的构成。

2.演示：教师展示一个完整的小花伞，详细介绍小花伞的材料、配件和原理。

3.学习：孩子们根据教师的指导自己操作，了解和熟悉绘制小
花伞的技巧和流程。

4.实践：孩子们通过实践熟悉绘制多种形状小花伞的技巧。

四、教学评价
采用指导式、反馈式教学方式，引导孩子们学习小花伞，教师通过给孩子们及时的反馈，让孩子们获得及时的反思，最终完成一个完整的小花伞作品。

教学反思
1.在教学过程中，课前热身活动进行的略微过于简短，应该更多的深入对小花伞的结构和构造进行讨论；
2.在演示过程中，应该充分利用影像、文字等多种方式，让孩子们全面地理解小花伞的构成；
3.在学习过程中，应该更多地强调独立性和合作精神，为学生们提供更有价值的意见，让他们在作品呈现的过程中更加充分地发挥空间；
4.在实践过程中，应该给予孩子们更多的许可和更大的创作空间，让他们可以在实践中自由表达自己的思想和情感。

大班美术详案教案及教学反思《小花伞》教案：《小花伞》教学目标：1. 学生能够细致观察小花伞的形状和颜色，能够准确描绘出小花伞的外观特征。

2. 学生能够通过绘画表达自己对小花伞的情感和想象，培养创造力和想象力。

3. 学生能够通过合作实践，发展团队合作和沟通能力。

教学准备：1. 小花伞样本和图片。

2. 美术工具：颜色铅笔、水彩颜料、画笔等。

3. 画纸。

教学步骤：1. 导入活动：通过放映小花伞的图片和实物样本，引发学生对小花伞的兴趣和想象，激发其表达欲望。

2. 教师示范：教师在黑板或白纸上简单画出小花伞的轮廓，并以简单的线条和颜色填充，示范如何描绘小花伞的形状和颜色。

3. 学生实践：学生根据教师示范，用铅笔或颜色铅笔绘制小花伞的形状，然后用水彩颜料填充颜色。

学生也可以根据自己的创意和想法进行绘画，自由发挥。

4. 学生合作：学生们可以分组合作，在画纸上绘制一个大型的小花伞，每个学生负责绘制其中的一部分，通过合作完成整幅画作。

5. 展示和反馈：学生完成绘画后，可以展示自己的作品，并进行交流和互评。

教师可以提供有效的反馈和指导。

教学反思：这节课的教学过程中，我注意到学生们的积极参与和表达。

他们的绘画作品在形状和颜色的表现上都有很大的创造力和想象力。

通过展示和交流，学生们互相学习和借鉴，相互激发了创作的灵感。

在教学中，我能够更好地支持学生发挥自己的想象和创造力。

我鼓励学生们大胆尝试，不限制他们的创意和表达方式。

在学生合作学习时，我鼓励他们分享和合作，加强了团队合作和沟通的能力。

然而，教学过程中也存在一些问题。

有些学生对于绘画技巧和表达方式还不够熟练，需要更多的指导和培训。

我下一步计划将更多的时间和资源用于绘画技巧的指导和训练，以提高学生们的绘画水平。

总的来说，这节课的教学效果较好。

通过绘画小花伞的实践活动，学生们不仅提高了绘画技巧，还培养了创造力和想象力。

他们也通过合作学习加强了团队合作和沟通能力。

2024年美术小花伞教案7篇美术小花伞教案篇1活动目标1、能用简单的线条及图案装饰花伞。

2、激发幼儿帮助他人的情感。

3、激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。

活动准备：画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。

活动重点：能用简单的线条装饰小花伞。

活动难点：在装饰过程中尝试画一些简单图案。

活动流程：激发兴趣——引导联想——幼儿创作——展示交流活动过程：（一）在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。

教师：你们看，它们是什么？好像什么呢？（二）在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。

1、教师：你们喜欢小花伞吗？为什么喜欢它？2、引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。

教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢？你为什么喜欢它？它哪里漂亮？3、教师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。

教师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？4、和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开来像美丽的花，转起来像飞舞的'圆。

（三）激发兴趣：师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极了，出去和小动物一起玩，它们呀决定去春游。

看看有哪些小动物哪？有小猫、小马......它们玩得真开心啊！一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。

师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？幼儿：送一把雨伞、雨衣......教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧。

四、引导联想1、师语：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞（白纸伞），你们看漂亮吗？为什么？怎样使小雨伞变得更漂亮哪？（涂颜色、画花样等）2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗？为什么？是怎样画的？你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？五、幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧！它们一定会很高兴的！2、幼儿操作，教师巡回指导。

大班美术详案教案《小花伞》【教学主题】《小花伞》【教学目标】1.了解小花伞的形状及特点。

2.通过涂、画的方式，培养孩子们的色彩感知及创造力。

3.锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。

4.鼓励幼儿表达自己的想象和感受，增强其审美和艺术修养。

【教学准备】1.课件2.颜料、画笔、画纸、水杯、毛巾。

3.素描纸、蜡笔、剪刀、胶水、彩色纸、毛绒球等材料。

【教学步骤】一、导入1.介绍今天要学习的内容——《小花伞》。

2.展示一些真实的小花伞图片，并请幼儿说出它的特点。

3.引导幼儿用一些简短的话语描述小花伞的形状及颜色。

二、制作花伞1.给每个孩子一个素描纸，让他们画出小花伞的形状。

2.再给每个孩子一些彩色的纸，让他们根据自己的想象和创意创作花伞，可以用蜡笔或彩笔染色，用剪刀剪出小花或小蝴蝶等贴在伞上，或者用毛绒球等材料制作一些立体的物品贴在伞上。

3.老师可以根据每个孩子制作出的花伞，分别给予评价，鼓励他们继续创作。

三、涂画小花伞1.用颜料调出蓝色、红色、黄色等颜色的水彩。

2.提供画纸，并让孩子们沾取颜料画小花伞。

3.在画花伞的过程中，老师可以引导孩子们如何涂出不同的色彩变化，比如颜色深浅，颜色相间，这样可以让小花伞更加丰富多彩。

四、合成1.老师可以将每一个孩子制作出的小花伞都组合在一起，放在教室墙上，这样就形成了一个小花伞世界。

2.在欣赏小花伞的同时，老师可以通过描述它们的颜色、形状等，引导幼儿感受到生活的美好和多彩。

【教学总结】通过学习画小花伞，幼儿不仅锻炼了动手能力和手眼协调能力，更重要的是培养了他们的色彩感知及创造力。

同时，通过让孩子们将小花伞合成在一起，可以让他们从中感受到生活的美好和多彩。

总之，这是一个充满活力和美妙的学习过程。

2024年大班美术《小花伞》教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为第二节《小花伞》。

通过本节课的学习，让学生掌握伞的基本结构，学会用丰富的色彩和图案装饰伞面，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解伞的结构和功能，能够独立完成伞面的设计和绘制。

2. 培养学生运用色彩、线条、图案等元素进行创作的能力，提高审美素养。

3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的色彩和图案装饰伞面，表现出独特的创意。

教学重点：伞的结构特点，以及如何运用线条、色彩、图案进行创作。

四、教具与学具准备教师准备：小花伞样品、画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔、剪刀、胶水等。

学生准备：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小花伞样品，引导学生观察伞的结构和图案，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解：讲解伞的结构特点，示范如何用线条、色彩、图案装饰伞面。

3. 实践：学生分组进行创作，教师巡回指导。

（1）用铅笔画出伞的轮廓。

（2）用水粉或彩笔填充伞面，运用丰富的色彩和图案进行装饰。

（3）组内交流，互相评价，提出改进意见。

4. 展示：每组选出代表展示作品，全班同学共同评价。

六、板书设计1. 伞的结构：伞骨、伞面、伞柄。

2. 装饰元素：线条、色彩、图案。

七、作业设计1. 作业题目：设计一把富有创意的小花伞。

2. 答案要求：（1）伞的结构清晰，装饰丰富。

（2）色彩搭配合理，图案富有创意。

（3）作品美观，具有个人风格。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注学生的创作过程，及时发现问题，给予针对性的指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生将所学知识运用到生活中，如设计家庭聚会用的伞、公益活动宣传伞等。

（2）开展“我的小花伞”主题绘画比赛，提高学生的创作积极性。

（3）组织学生参观美术展览，拓宽他们的艺术视野。

《小花伞》教案（精选13篇）《小花伞》教案篇1活动目标1、学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面。

2、鼓励幼儿大胆创作，设计自己喜欢的小花伞。

3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

重点难点重点：涂颜色的时候，颜色不配合。

难点：在雨伞上面画出来图形。

活动准备1、幼儿已有装饰画的基础，会用简单的图案装饰服装，帽子等物品。

2、和幼儿一起观察不同图案的花伞。

3、实物伞若干，彩色铅笔和《幼儿用书·健康，社会与艺术》，画有伞的图案。

活动过程（一）、导入部分。

1、欣赏实物伞，重点引导幼儿观察伞面上的花纹和图案。

教师:“小朋友们，咱们班上有那么多漂亮的小花伞，你最喜欢那一把？它是什么颜色的？上面的图案是什么样的？”（二）、展开部分。

1、请幼儿打开《幼儿用书·健康，社会与艺术》。

教师“小朋友，看，这里有什么？”（伞）。

“上面有好看的图案吗？”（没有）“有漂亮的颜色吗？”（没有。

）“今天老师就请小朋友自己来设计这把雨伞。

好吗？”2、引导幼儿用图形有规律地进行装饰，也可以用自己喜欢的图案进行装。

3、幼儿装饰伞面的过程中，教师提醒幼儿注意坐姿和握笔姿势，讲卫生。

4、活动过程中，表扬积极参与的幼儿，鼓励大胆动手的幼儿。

（三）结束部分。

展示及欣赏作品。

请幼儿互相说一说，雨伞上涂了什么颜色？画了哪些好看的装饰图形？《小花伞》是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的基本形状并进行装饰。

在进行活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是教师事先画好伞的形状，让幼儿对伞面进行涂色，第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。

前一种方案着重于用各种材料进行装饰，后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。

在活动的过程中我发现，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候，不那么大胆，但是在我的鼓励和指导下，他们很快学会了咋样涂颜色的方法，结果，他们模范我带来的各种各样的雨伞，自己动手画出来把自己喜欢的雨伞。

大班美术《小花伞》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“小花伞”的制作。

通过本节课的学习，学生将了解伞的基本结构，掌握制作小花伞的技巧，培养审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 让学生掌握小花伞的制作方法，提高动手实践能力。

2. 培养学生发现生活中的美，提高审美情趣。

3. 培养学生合作交流的能力，增强团队意识。

三、教学难点与重点难点：小花伞的制作技巧，如剪纸、粘贴、装饰等。

重点：伞的基本结构，制作过程的注意事项。

四、教具与学具准备教具：小花伞样品、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小花伞样品，引导学生观察并描述其特点。

讨论生活中哪些地方可以使用小花伞，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。

（2）教师示范制作小花伞的过程，强调制作过程中的注意事项。

3. 学生动手实践（10分钟）学生按照教师示范的方法，自行选择材料，制作属于自己的小花伞。

4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名学生的作品，分析其优点和不足，指出改进方法。

5. 随堂练习（5分钟）学生根据教师讲解的例题，对自己的小花伞进行修改和完善。

6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相学习、互相鼓励。

六、板书设计1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄2. 小花伞制作步骤：剪纸、粘贴、装饰3. 注意事项：安全使用剪刀、胶水等工具七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的小花伞。

答案：根据课堂所学，学生可自行选择材料，按照制作步骤完成作业。

2. 拓展作业：以家庭为单位，共同制作一个创意小花伞。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。

2. 学生反馈：学生对课堂知识的掌握，对小花伞制作的兴趣，以及建议和意见。

美术《小花伞》教案6篇美术《小花伞》教案篇1活动设想：针对幼儿的年龄特征，在本次课题中没有涉及太难的环节，谜语的导入更能激发幼儿对本堂课的兴趣，也能促使幼儿精力更加集中。

复习原来学过的知识，是为了能使幼儿对本堂课的学习印象更为深刻，学起新知识也不会太难接受。

在装饰手法上，我用了简单的棉签画的手法，这样对于幼儿水平的要求并不高，所以，大多数幼儿都可以达成目标，剪贴对于该年龄段孩子的要求也并不是特别高，所以预期是可以完成的，最终固定“伞柄”这一步骤，略微有些难度，需要老师的更多引导。

完成的作品效果特别好，幼儿看着自身的作品会特别愉快，因此也很乐于参加我们的艺术活动，也乐意在以后的课程中多参加动手的活动。

这对于我们老师以及幼儿都是特别好的磨练。

活动目标：1、引导幼儿运用折、剪、粘贴的方法制作美丽的“花伞”。

2、学习与同伴相互合作，协调的进行伞面的彩绘装饰。

3、幼儿能够自信的呈现自身的作品“美丽的花伞”。

活动准备：1、彩色卡纸数张；2、剪刀数把；3、水粉颜料；4、棉签；5、调色盒；6、皱纹纸；7、胶水；8、胶带；9、吸管。

活动过程：1、导入：谜语1：一朵花，真奇怪。

晴天不开，雨天开。

老师：是什么呢？小伙伴猜一猜。

（伞）谜语2：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。

老师：这个谜语又是在说什么呢？小伙伴们好好想一想。

（还是伞）老师：这两个谜语都是在说什么呢？（都是伞）老师拿出伞用来呈现。

（称赞鼓舞幼儿的乐观表现）2、复习有关伞的知识：a、伞的用途：伞是做什么用的？（挡雨、遮太阳、装饰、演出跳舞的道具等等。

）b、伞由哪几部分构成的？（伞面、伞骨和伞柄）老师依据幼儿说出的名称，指向对应的部分，也可请幼儿到前面边说边指出。

c、伞的种类有哪些？（长柄伞、折叠伞：折叠伞又分两折伞和三折伞、装饰伞：油纸伞）老师依据幼儿的答案呈现相对应的伞。

d、复习像伞一样的蘑菇老师：小伙伴们还认得很多像伞一样的蘑菇，对不对？那你还记得它们的名字吗？说一说？（香菇、平菇、柳松菇等等）。

大班美术教案：小花伞一、教学目标1.学生能够掌握小花伞的绘画方法和技巧；2.学生能够运用画笔和颜料进行自由创作，展现个性和想象力；3.学生能够培养良好的集体合作意识，互相交流和分享创作成果。

二、教学准备1.A4白纸若干；2.颜料、画笔、水杯、毛巾；3.标准大小的伞若干；4.展示画板。

三、教学过程1. 教师引入教师先给孩子们介绍图画里的分享小花伞，引入本节课的学习内容。

然后教师展示一些和伞相关的美术作品，引导学生们开始思考并回答伞在文化和艺术中的意义和作用。

同时教师也可以播放些伞相关的视频，让孩子们进一步地了解和感受伞的魅力和美丽。

2. 演示教学1.教学绘画小花伞的步骤① 使用Pencil草图翻译教程② 涂色示范（以小花为例）2.控制水的量和颜料的深浅来取得不同的效果；3. 学生操作学生先练习各个部位的涂色，掌握技巧之后开始画小花伞。

教师可以在学生课桌或是墙上张贴一些小花伞的参考图，并向学生们提供一些涂画小花伞的技巧和方法。

4. 互动交流学生之间可以交流和分享各自画的小花伞，可以互相赏析和评价。

同时，教师也可以在班级上组织一个小花伞展览活动，让孩子们的作品能够得到更多的展示和分享的机会。

四、教学总结小花伞是一项具有一定难度的绘画作品，但只要掌握好涂画步骤和技巧，就可以很好地完成这项任务。

本节课主要通过演示教学和学生操作来让学生们感受涂画技巧和颜料配比的重要性，帮助学生创造个性作品，展现想象力。

教师在这个过程中要不断地和学生进行沟通和互动，引导学生们多思考伞在文化和艺术中的意义和作用，让学生们在学习中获得更多快乐和收获。