幼儿 美丽的伞 教案

美丽的伞教案中班科学教案美丽的伞一、教学目标：1. 能够观察和描述伞的外观特征；2. 了解伞的功能和使用场合；3. 培养孩子的观察力和描述能力；4. 激发孩子对自然界事物的好奇心，并培养保护环境的意识。

二、教学重点：1. 了解伞的功能和使用场合；2. 进行简单的观察和描述。

三、教学准备：1. 学生们带来自己的伞或教具伞；2. 教具图片；3. 课件。

四、教学过程：步骤一：引入问题（5分钟）教师提问：大家有谁见过或使用过伞呢？伞在我们生活中有什么作用？鼓励学生积极回答，并将学生的回答记录在黑板上。

步骤二：观察伞的外观特征（10分钟）1. 学生出示自己带来的伞或教具伞，进行观察。

2. 教师通过图片展示，引导学生观察伞的外观特征，如伞的形状、颜色、材质等。

3. 学生观察后，简单描述伞的外观特征。

步骤三：了解伞的功能（15分钟）1. 教师引导学生讨论伞的功能，并将学生的回答记录在黑板上。

2. 在学生的回答基础上，教师进行补充解释，介绍伞的主要功能是防雨、遮阳和装饰。

3. 教师与学生互动，引导学生思考伞在不同场合下的使用情况。

步骤四：小组活动-伞的功能应用（20分钟）1. 将学生分成小组，每组2-3人。

2. 每个小组选择一个场景，如雨天、阳光明媚的日子、沙滩度假等，并展示伞在该场景下的功能应用。

3. 学生进行讨论，探索伞在不同场景中的使用方法和效果，并准备小组报告。

4. 每个小组派一名代表向全班展示他们所选择场景下的伞的功能应用。

步骤五：整体讨论与总结（15分钟）1. 学生们观看其他小组的报告，并向其他小组提问和提供反馈。

2. 教师引导学生进行整体讨论，总结不同场景下伞的功能应用，并了解伞的使用对环境的保护有何影响。

3. 引导学生表达他们对伞的外观特征和功能应用的感受和看法。

步骤六：巩固运用（5分钟）要求学生回到座位上，思考并回答以下问题：1. 伞在雨天保护我们不会淋湿，你觉得这对我们有什么好处？2. 我们如何保护伞，延长它的使用寿命？鼓励学生思考，并在教师的引导下，互相交流回答。

幼儿园大班《美丽的雨伞》优秀美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《美丽的雨伞》，主要内容是通过观察雨伞的图片和实物，激发幼儿的想象力，培养幼儿的审美意识和动手能力。

通过绘画和手工制作，让幼儿创作出自己心中的美丽雨伞。

二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 通过观察、实践，让幼儿了解雨伞的基本结构和特点。

3. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿的绘画和手工制作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握雨伞的基本画法和制作方法。

难点：培养幼儿的想象力，让幼儿创作出自己心中的美丽雨伞。

四、教具与学具准备教具：雨伞图片、实物雨伞、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

学具：每个幼儿准备一张画纸、一套水彩笔、一把剪刀、一瓶胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的雨伞，让幼儿说一说自己对雨伞的认识，如雨伞的形状、颜色、大小等。

2. 讲解与示范（10分钟）教师通过展示雨伞图片和实物，讲解雨伞的基本结构和画法。

然后，教师现场示范画一把美丽的雨伞，边示范边讲解。

3. 实践环节（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，开始绘画自己的雨伞。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

4. 手工制作（10分钟）幼儿用剪刀剪下自己画的雨伞，然后用胶水将雨伞粘在彩色卡纸上。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

5. 作品展示（5分钟）幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家互相欣赏、交流。

六、板书设计美丽的雨伞1. 观察雨伞2. 画雨伞3. 制作雨伞4. 展示作品七、作业设计请幼儿回家后，观察家人使用的雨伞，然后画下来，明天上课分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿的参与度很高，大家纷纷展示了自己的想象力，创作出了五彩斑斓的雨伞。

通过实践，幼儿掌握了雨伞的基本画法和制作方法。

但在教学过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强这方面的训练。

拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他材料制作雨伞，如废旧报纸、塑料袋等。

大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《美丽的雨伞》。

通过本节课的学习，让幼儿了解雨伞的结构、色彩和图案，培养幼儿对美术作品的欣赏能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构和功能，认识不同形状、颜色和图案的雨伞。

2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创造力和想象力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用不同的颜色、图案进行创作，表现出独特的雨伞。

重点：掌握雨伞的基本结构，学会观察生活中的美。

四、教具与学具准备教具：PPT、雨伞实物、画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示不同形状、颜色和图案的雨伞，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）邀请幼儿分享自己见过的美丽雨伞。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解雨伞的基本结构（伞面、伞骨、伞柄）和功能。

（2）示范如何用画笔和颜料创作出美丽的雨伞。

3. 幼儿创作（15分钟）（1）发放画纸、画笔、颜料等材料。

（2）引导幼儿观察实物雨伞，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的雨伞。

（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿作品进行评价，强调优点，提出改进意见。

（2）引导幼儿关注生活中的美，鼓励他们在生活中发现更多美丽的雨伞。

六、板书设计1. 雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。

2. 雨伞的颜色、图案和形状。

3. 幼儿作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的美丽雨伞。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作出独特的雨伞。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、PPT和示范等多种形式，让幼儿对雨伞有了更深入的了解，提高了他们的创作能力。

中班科学美丽的伞教案# 《美丽的伞》中班科学教案## 一、教学目标1. 引导幼儿观察各种伞的外形、颜色、图案等特征，感受伞的多样性。

2. 通过探索，了解伞的基本结构和功能。

3. 激发幼儿对伞的兴趣，鼓励幼儿大胆想象和创造，尝试设计自己喜欢的伞。

## 二、教学重难点（一）教学重点1. 观察伞的不同特征，认识伞的基本结构。

2. 了解伞在生活中的不同功能。

（二）教学难点1. 引导幼儿用准确的语言描述伞的特征。

2. 激发幼儿的创造性思维，设计独特的伞。

## 三、教学方法直观教学法、操作探究法、讨论法、游戏法## 四、教学准备1. 物质准备- 各种各样的伞（晴雨伞、儿童伞、长柄伞、折叠伞、透明伞等）若干把。

- 伞的结构分解图。

- 绘画工具，如彩笔、画纸等。

- 多媒体课件，包括伞的制作过程、不同场景中伞的使用视频等。

2. 经验准备- 幼儿在生活中有见过伞的经验。

## 五、教学过程（一）导入部分（3分钟）1. 播放下雨的声音，引起幼儿注意。

- 教师：“小朋友们，听！这是什么声音呀？”（幼儿回答：下雨的声音）- 教师：“下雨的时候我们需要用到什么东西来挡雨呢？”（幼儿回答：伞）2. 引出主题——美丽的伞。

（二）观察与探索（12分钟）1. 教师出示各种不同的伞，引导幼儿观察伞的外观。

- 教师：“小朋友们，今天老师带来了好多伞，让我们一起来看看它们都长什么样子吧。

”- 引导幼儿从伞的颜色、图案、形状等方面进行观察。

例如：“你看到的这把伞是什么颜色的？上面有什么样的图案？伞的形状像什么呢？”2. 组织幼儿分组观察伞，鼓励幼儿互相交流自己的发现。

- 教师：“现在请小朋友们分成小组，仔细观察这些伞，然后和小组里的小伙伴说一说你发现了什么。

”3. 请幼儿代表分享观察结果，教师进行总结和补充。

- 教师：“哪位小朋友愿意来和大家分享一下你观察到的伞的样子呢？”（幼儿分享后，教师总结，如：有的伞是红色的，上面有可爱的小动物图案；有的伞是圆形的，有的是方形的等等）（三）认识伞的结构（10分钟）1. 结合伞的结构分解图，向幼儿介绍伞的基本结构。

中班教案美丽的伞教案标题：中班教案-美丽的伞教学目标：1. 帮助学生了解伞的功能和用途。

2. 培养学生观察力和创造力。

3. 提高学生的语言表达和合作能力。

教学重点：1. 让学生理解伞的作用和用途。

2. 培养学生观察和描述的能力。

3. 鼓励学生参与合作活动，培养团队合作精神。

教学准备：1. 一把大伞和若干小伞。

2. 一些图片或视频展示伞的不同用途。

3. 一些彩色纸、颜料和画笔。

4. 一些贴纸和装饰材料。

5. 一些绘本或故事书，如《彩虹伞》等。

教学过程：引入活动：1. 展示一把大伞，问学生他们知道伞的作用是什么。

2. 引导学生观察伞的形状、颜色和材质，并鼓励他们描述伞的外观特点。

探究活动：1. 展示一些图片或视频，介绍伞的不同用途，如遮阳、防雨等。

2. 与学生一起讨论伞的功能和用途，并鼓励他们提出更多的想法和观点。

创作活动：1. 提供彩色纸、颜料和画笔，让学生自由发挥，创作自己心目中的美丽伞。

2. 鼓励学生用贴纸和装饰材料装饰伞，增加创作的趣味性和多样性。

合作活动：1. 将学生分成小组，每个小组给一把小伞。

2. 让小组成员合作设计和制作一把美丽伞，并给伞起一个有趣的名字。

3. 每个小组展示他们设计的伞，并分享他们的创作过程和想法。

巩固活动：1. 给学生阅读绘本或故事书《彩虹伞》，引导他们欣赏故事中的美丽伞，并讨论故事中伞的用途和意义。

2. 鼓励学生用自己的语言表达故事中伞的故事情节和感受。

评估活动：1. 观察学生在创作和合作活动中的表现，评估他们的观察力、创造力和合作能力。

2. 与学生进行简短的问答交流，检查他们对伞的功能和用途的理解。

拓展活动：1. 邀请学生带来自己家中的伞，分享伞的故事和特点。

2. 组织户外活动，让学生亲身体验伞的功能，如在阳光明媚的日子里使用伞遮阳等。

教学反思：1. 教师可以观察学生在活动中的参与度和表现，及时给予肯定和鼓励。

2. 教师可以根据学生的兴趣和能力，适当调整和拓展教学内容，提供更多的学习机会。

幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学目标1.通过观察和操作，培养幼儿对美术活动的兴趣。

2.培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。

3.培养幼儿对色彩、形状的感知和搭配能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案，发挥想象创作美丽的雨伞。

2.教学难点：培养幼儿对色彩的搭配能力和创作能力。

三、教学准备1.雨伞实物、图片若干。

2.彩色画纸、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等美术用品。

3.音乐《小雨伞》。

四、教学过程1.导入教师出示雨伞，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案。

教师与幼儿互动，谈论雨伞的用途和特点。

2.观察与讨论教师出示各种雨伞的图片，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案。

教师与幼儿讨论雨伞的设计理念，如：为什么雨伞是圆的？为什么雨伞有不同的颜色和图案？3.创作指导教师发放彩色画纸，引导幼儿创作自己的雨伞。

教师示范如何用色彩搭配创作美丽的雨伞，如：用黄色画太阳，用绿色画树叶等。

教师鼓励幼儿大胆创作，发挥想象力。

4.实践操作幼儿在教师的指导下，动手创作自己的雨伞。

教师巡回指导，及时给予鼓励和指导。

5.展示与评价教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行评价。

6.活动延伸教师播放音乐《小雨伞》，引导幼儿跟随音乐表演小雨伞舞。

教师与幼儿一起制作雨伞挂饰，装饰教室。

五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对雨伞的观察和创作表现出浓厚的兴趣，积极参与活动。

幼儿的观察力、创造力和动手能力得到了锻炼和提高。

2.教学方法本次活动采用了观察、讨论、实践等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

教师在活动中起到了引导和示范的作用，有效地激发了幼儿的创作兴趣。

3.教学改进在今后的美术教学中，教师可以尝试引入更多的生活元素，让幼儿更好地将所学知识与生活实际相结合。

教师应更加关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，提高教学效果。

4.教学拓展可以将本次活动与环保教育相结合，引导幼儿关注环保，提倡使用环保雨伞。

美丽的伞教案课题：美丽的伞课时：1-2课时教材：幼儿绘本《美丽的伞》教学目标：1. 学生能够了解伞的使用和外观特点。

2. 学生能够通过绘本培养爱护环境的意识。

3. 学生能够通过合作交流培养团队精神。

教学准备：1. 幼儿绘本《美丽的伞》2. 幻灯片或图片展示伞的特点和用途。

3. 提前准备好彩纸、剪刀、胶水等制作伞的材料。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师展示图片或幻灯片，引入本节课的主题：“美丽的伞”。

教师引导学生讨论伞有什么用途，为什么会选择伞来遮阳或防雨。

步骤二：阅读绘本（10分钟）教师鼓励学生积极参与互动，一起阅读幼儿绘本《美丽的伞》。

在阅读过程中，教师可以适当停下来，与学生一起谈论绘本中的情节和角色。

教师提问学生：你们觉得这个故事想告诉我们什么呢？步骤三：伞的特点和用途（10分钟）教师以图片或幻灯片的方式展示伞的特点和用途，让学生了解伞的外观、结构和使用方法。

教师提问学生：为什么会选择用伞来遮阳或防雨？你们有用过伞吗？步骤四：制作伞（20分钟）教师带领学生一起制作彩色纸伞。

教师先准备好彩纸、剪刀、胶水等制作伞的材料，然后给每个学生发放材料。

教师示范一遍制作的过程，并提供简单的步骤指导。

学生根据教师的示范和指导，按照步骤制作自己的彩色纸伞。

步骤五：合作交流（10分钟）学生制作完成后，教师组织学生合作交流，让他们互相展示自己的作品，并互相赞美和鼓励。

教师提问学生：你们是如何制作伞的？你们觉得制作伞有什么困难吗？步骤六：总结与展示（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，帮助学生回顾伞的特点和用途，以及制作伞的过程。

教师组织学生展示自己制作的彩色纸伞，并鼓励学生用伞来模拟日常生活中的场景，如遮阳或防雨。

课堂延伸活动：1. 学生可以在户外实际使用伞，体验伞的实际功能。

2. 学生可以在手工课或美术课上继续制作、装饰伞，发挥自己的创造力。

评估与反馈：1. 教师观察学生在制作伞的过程中的参与度和合作精神，给予肯定和鼓励。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雨伞的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：让幼儿体验到创作的乐趣，培养幼儿对美术的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握雨伞的制作方法，培养幼儿的动手能力。

难点：让幼儿在制作过程中发挥创意，设计出独特的雨伞。

三、教学准备：1. 教具：雨伞模板、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

2. 材料：彩色卡纸、废旧报纸、线等。

四、教学过程：1. 导入：教师出示雨伞实物，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解雨伞的制作方法和步骤，注意事项。

3. 示范：教师演示制作过程，让幼儿跟随操作。

4. 创作：幼儿根据自己的想法，选择材料和颜色，制作属于自己的雨伞。

五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在制作过程中的表现，对幼儿的作品进行肯定和鼓励。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。

3. 自我评价：让幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自我认知能力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画创作。

2. 环境创设：将幼儿制作的雨伞作品布置在幼儿园环境中，让其他幼儿欣赏。

七、教学反思：1. 教师总结：回顾本次教学活动，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴。

2. 幼儿反馈：了解幼儿对本次教学活动的评价和意见，不断改进教学方法，提高教学质量。

八、教学拓展：1. 同类题材：开展类似的教学活动，如制作美丽的雨衣、雨靴等。

2. 不同题材：尝试其他美术创作活动，如绘画、手工制作等。

九、教学计划：1. 下一课时：学习雨伞的绘画技巧，让幼儿绘制出色彩丰富的雨伞。

2. 后续课时：结合雨伞主题，开展相关的音乐、舞蹈等活动。

十、教学总结：通过本次美丽的雨伞教学活动，幼儿不仅掌握了雨伞的制作方法，还培养了幼儿的观察力、动手能力和创造力。

幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》[教材简解]下雨时，会看到孩子们撑着自己的小小雨伞挡雨；艳阳时，会看到孩子们撑着小小雨伞遮阳。

聊起雨伞时，他们会开心地告诉大家：“我有一个喜洋洋的雨伞。

”“我有多啦A梦的雨伞。

”“我的像彩虹一样。

”雨伞，给孩子们的生活带来了方便和快乐。

在生活中，孩子会说到：“我们家里有黄黄的很大的伞。

”大家就这样谈起了油纸伞。

后来，孩子知道：在很早之前，人们一直用来挡雨的工具是用智慧的双手制作的油纸伞，上面会绘制各种图案，人们使用它已经10多年了。

欣赏了各种不同的油纸伞：山水、花鸟、侍女等图案，他们觉得很美。

的确，油纸伞上确实是师傅们用心绘下的动人画作，这该是让孩子们来欣赏到呀！纸伞上的艺术，是值得孩子们去追求的！在工艺发展的今天，手工艺品已逐渐被机器取代。

机器制品缺少了手工艺品的味道和独特魅力。

要让孩子们了解到手工艺术品的魅力，必须孩子自己去实践。

当下，孩子的水墨经验不是很丰富，只能以小的切入口，让孩子从简单的图案来绘画纸伞。

因此，设计了《美丽的雨伞》，带着孩子走进伞的世界，以春天的色彩、图案、事物为元素，让孩子在伞面上进行绘画。

[设计理念]《3～6岁儿童发展指南》艺术领域指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

在活动设计上，我也是以春天的事物和伞这样的社会文化资源为源头，激发幼儿绘画伞面的兴趣。

[目标预设]1、知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。

2、能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。

[活动准备]1、课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架2、伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最后，在塑封膜上黏贴双面胶（供幼儿黏贴伞面）。

[教学过程]一、情境导入，激发幼儿的兴趣。

美丽的伞幼儿园中班教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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