常青在学习中提升、完善自我
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常青之道贵在自胜申论范文题目“常青之道贵在自胜”自胜,乃是指在人生的种种困境中能够战胜自我,保持高昂的斗志和积极向上的心态,找到实现自我价值的途径和方法。
自胜是一种内外兼修、自我调整和自我完善的过程,是一种心智韧性的体现。
在现代社会中,面对竞争激烈和变化多端的社会环境,只有具备自胜的能力,才能在人生的道路上屹立不倒,持续前行。
自胜贵在自我认知。
自我认知是指人们能够真实客观地了解自己的特点、能力和局限性,对自己有清醒的认识。
只有正确地认知自己,才能做到合理分析和评价自己,为自己设定合适的目标。
当一个人能够清楚地认识到自己在某种能力或品质上存在不足时,他不会因此而气馁,而是会积极地努力去改进和提升自己。
这种自我认知不仅能够帮助人们找到自身的优势,更能够使人们避免因盲目自信而产生的偏见和错误判断。
只有通过不断地自我认知和评估,才能唤醒自身的潜能,不断超越自我,实现自我价值。
自胜贵在积极心态。
心态决定一切。
保持积极向上的心态是自胜的关键。
人生中的困难和挫折时常会让人感到沮丧和无力,但积极心态能够帮助人们保持正面的思考和行动。
积极心态能够激发人们内心的勇气和毅力,让人们在困境中寻找机会和解决问题的办法。
同时,积极心态还能够帮助人们改变对待失败和挫折的态度,从而能够更好地吸取经验教训,积极面对未来的挑战。
无论是在求职竞争中,还是在职业生涯的道路上,积极心态都能够成为人们战胜困难和逆境的强大力量。
自胜贵在勇于挑战自我。
生活充满了各种未知和变数,人们需要不断挑战自己,才能不断成长。
勇于挑战自我意味着愿意走出舒适区,接受新的挑战和机遇。
只有勇于挑战,才能突破自己的极限和限制,发现自己的无限潜能。
勇于挑战自我的人们,往往能够遇见更广阔的世界,获得更多的机遇和成功。
勇于挑战自我的人,他们不排斥困难和挫折,而是把困难和挫折看作是成长和进步的机会,他们通过自我挑战来提升自己的能力和素质,实现自我价值。
自胜贵在持之以恒。
取得成功的人们往往都是艰苦奋斗的背后。
工作体会:十年磨一剑变成企业的常青树刚来到公司第一天,第一件事就是个讲座,接受公司的培训,看李强老师的《为自己工作》的光碟,目的是正确的给自己地位,工作是为了什么?听了李强老师讲课之后,我对这次的讲课很有感受。
记得我刚实习时候,我对自己的工作也不是很了解,感觉就是把领导交代的任务完成就可以了,可是在后来的工作当中发现自己许多不足之处,在一次次的失误当中提升了自己。
在实践当中发现我有好多的东西要学习,通过学习才能不断来完善自己。
李强老师的演讲,对于一个想让自己有一个辉煌的职业生涯的员工来说,是非常有益的。
而我非常有幸,公司为我提供了这么一个机会。
在整个演讲过程中我认为我自己收获最大的就是更新了自己的工作理念。
我总结了以下几点:一、珍惜自己的工作。
今天,在我身边,有数以万计、刚刚走出校园艰难择业的大学生,也有很多下岗的员工,而我很庆幸,拥有一个可以为之奋斗的企业,拥有一间窗明几净的办公室,拥有一份属于自己的工作。
说句实话,我感到非常的幸运,不用穿梭在人才市场,忐忑不安、焦虑不堪的去应聘。
李强老师说得对:我们应该对我们公司感恩,对我们领导感恩。
二、工作心态的转变。
以前我也和一般人想的一样,到公司就是为了好好的工作,努力的赚钱。
是李强老师的心在哪里,收获就在哪里这句话点醒了我。
曾经听过一位教授讲课,说过这样一句话:人人都说水到渠成,其实反过来也是一样--渠道水成。
也就是说:只要努力工作,先把渠挖好,水自然就一定会到。
推之及人,则是:来到公司,把心落下,尽自己最大的努力为公司工作,自然自己也会成功。
三、做精做透才鸣长。
把每一件事情做好就是不简单黄金萍老师就说:把平常的小事都做好就是非常优秀。
当时我不是很理解,觉得没有做过什么大事,也不值得一说。
听到李强老师讲的把一件事情做精做透才鸣长之后,我理解了:不能把平常做的小事情不当事。
四、打造自我辉煌的职业生涯:1我会什么?2我能干什么?3我干的怎么样?4我给企业带来的是什么?5我的收获有多少?6一切从零开始(自检)7思考力、行动力、执行力。
自我提升持续学习和自我成长在现代社会中,持续学习和自我成长已经成为了一个人成功的关键因素。
随着科技的不断进步和社会的快速变化,我们需要不断学习新知识和技能,不断提升自己,才能适应这个竞争激烈的时代。
本文将探讨自我提升的重要性,以及持续学习和自我成长的方法。
首先,自我提升对于个人的发展来说是至关重要的。
只有不断学习和成长,我们才能不被淘汰,保持竞争力。
无论是职场还是个人生活,都需要我们具备新的知识和技能。
例如,在职场上,我们需要掌握最新的科技和工作方法,以适应变化的工作环境。
而在个人生活中,我们可能需要学习如何更好地管理时间、处理情绪或改善人际关系。
总之,自我提升可以帮助我们实现个人目标,实现更好的自我。
那么,如何进行持续学习和自我成长呢?首先,我们可以通过阅读书籍来获取新知识。
书籍是人类宝贵的智慧积累,它们可以帮助我们开拓眼界,深入了解各种领域。
不论是文学、历史、科学、经济,都可以从中获得知识和启示。
另外,互联网也为我们提供了丰富的学习资源,我们可以通过网上课程、学术论文等方式学习新知识。
除了阅读,我们还可以通过参加培训和进修课程来提升自己。
无论是线下还是线上的培训课程,都可以让我们学习到新的技能和知识。
例如,我们可以学习外语、编程、市场营销等实用技能,以增强自己的竞争力。
此外,我们还可以通过参加研讨会、工作坊等活动来扩展人际网络,与其他领域的专业人士交流,获取新的见解和经验。
此外,持续学习和自我成长也需要我们具备一定的学习能力和学习方法。
首先,我们需要培养好奇心和求知欲。
保持对新知识的渴望和兴趣,才能够持续不断地学习。
其次,我们需要制定学习计划和目标。
明确自己想要学习的内容和时间,制定合理的学习计划,并逐步迈向目标。
此外,我们还可以通过总结和反思的方式加深对所学知识的理解和记忆,并及时应用于实践中。
最后,自我提升也需要我们保持积极的心态和态度。
在学习过程中,我们可能会面临各种挑战和困难,但是只要保持积极向上的心态,相信自己的能力和潜力,就能够克服困难,取得成功。
作为中青年班成员,注重个人成长,提高事物水平,是极为重要的。
这样做的一个方法是制定学习和进步的计划。
这个计划应该包括学校
的东西,自我改进,并且只是总体感觉良好。
通过花时间确定具体目标以及如何实现这些目标,我们可以努力塑造自己最好的版本。
当建立个人学习和发展计划时,第一步是真正了解需要多一点爱的领域。
无论是打破了学习习惯,主宰了那个讨厌的话题,还是最终将你
的行为与更好的免疫技能和组织结合起来,这都是公平的游戏。
一旦
你明确了那些领域,是时候让SMART了解了设定具体、可衡量、可实现、相关和有时限的目标。
你想要目标,让你为它工作,但完全可行,有明确的标志成功。
让我们让这段学习历程是一个有趣的挑战,好吗?
为了实现我们的愿望,不仅必须确立雄心壮志,而且必须制定实现雄
心壮志的路线图。
这一旅程涉及将宏伟的设计拆散成可实现的小型任务,并拨出时间学习、完善技能,并寻找新的知识来源。
监测进展情
况和视需要修改计划可能十分宝贵。
通过保持对计划的坚定不移的奉献,同时在方法上保持适应性,个人可以努力不懈地自我改进和个人
进化。
公务员申论范文:常青之道贵在自胜—民族精神之斗争精神公务员申论范文:常青之道贵在自胜—民族精神之斗争精神在我们伟大的中国历史长河中,有着许多令人敬仰的民族英雄,他们的精神和奋斗经历成为了后人学习的楷模。
他们的故事深深地嵌入了中国人的心中,激励着我们追求更好的自己和国家。
而其中最让人感动的不仅仅是他们的聪明才智,更重要的是他们身上散发出的不屈不挠的斗争精神——这是一种战胜困难、不屈不挠不言放弃的精神,也是我们作为公务员所需要具备的重要品质。
中国历史上的一段绝对不容忽视的历程是抗击日本侵略的战争岁月。
在那段充满危险与不幸的岁月里,中国人民展现了极为相当的斗争精神。
我们的抗战英雄们,不屈受辱,了无生趣地用血肉之躯为民族的尊严和独立顽固奋斗着。
他们不怕困难,不辞辛劳,义无反顾地投身战斗。
最终,我们击败了日本侵略者,守卫了家园。
这段历史告诉我们,民族斗争精神是我们赖以生存的重要力量之一。
正如毛主席曾经所说:“革命精神是贯穿始终的。
我们今天所主张的新民主主义,也好,社会主义,也好,共产主义,也好,无产阶级政党所走的革命道路,无疑是在这种斗争精神的基础上建起来的。
”无论是为人民的解放事业而斗争,还是为了中国社会的发展而奋斗,我们公务员都需要拥有这种不屈不挠的斗争精神。
在日常工作中,公务员面临着许多困难和挑战。
时刻保持战胜困难的斗争意识,是我们工作的基本要求。
公务员需要以此为信念,紧密团结在一起,发挥团队的力量,共同应对挑战。
同时,我们也需要深化自身的学习,努力提高专业素养和工作能力。
只有通过不断的学习和创新,我们才能在工作中不断地突破自我,为国家和人民的利益而奋斗。
斗争精神不仅仅是公务员的工作需求,更是对个人品质的要求。
在个人成长的道路上,我们会面临各种各样的挫折和考验。
这时,斗争精神是我们不屈不挠的内在动力,是我们克服困难、取得成功的一把利剑。
正是这种精神让我们不再畏惧失败,而将失败看作是成功之前的必经之路。
国旗下讲话勤奋学习不断提高自身素质目录:1. 勤奋学习的重要性2. 自我提升的必要性3. 发展个人素质的途径4. 坚持不懈的态度5. 善于总结与反思6. 拓宽知识面的重要性7. 学习方法的选择与调整正文:1. 勤奋学习的重要性勤奋学习是成为优秀的文章写作家的基本条件。
只有通过广泛学习,才能积累丰富的知识和经验,才能提高自己的写作水平。
勤奋学习不仅包括对专业知识的学习,还包括对其他领域的知识的广泛了解。
通过不断学习,我们可以拓宽自己的视野,提升自己的思维能力,为文章创作提供更多的素材和灵感。
2. 自我提升的必要性除了学习,自我提升也是成为优秀的文章写作家的重要途径之一。
自我提升包括提高自己的综合素质和修养,提升自己的思维能力和表达能力。
只有不断提升自己,才能跟上时代的步伐,满足读者的需求,将自己的想法和观点更好地传递给读者。
3. 发展个人素质的途径发展个人素质是优秀文章写作家的必备条件。
这包括提高自身的专业素养,如语言文字表达能力、逻辑思维能力、文化素养等。
同时,还应注重培养自己的创新能力和批判思维能力,以及处理问题的能力和团队合作能力。
通过不断发展个人素质,我们可以更好地应对各种挑战和需求,创作出更有影响力的文章。
4. 坚持不懈的态度在成为优秀的文章写作家的道路上,坚持不懈是至关重要的。
艰辛的学习和创作过程中,我们可能会遇到各种挫折和困难,但只有坚持不懈,才能克服这些困难,不断提高自己的写作水平。
坚持不懈的态度还可以培养我们的毅力和耐力,让我们能够更好地面对挑战和竞争。
5. 善于总结与反思善于总结和反思是成为优秀的文章写作家的重要品质。
通过总结和反思,我们可以发现自己的不足和问题,并及时加以改进。
同时,总结和反思还可以帮助我们找到自己写作的优势和特点,从而在写作中有 ge更出色的表现。
6. 拓宽知识面的重要性拓宽知识面是成为优秀的文章写作家的必要条件。
只有具备广博的知识储备,才能在写作中丰富文章的内容,提升文章的质量。
青年干部是国家的未来和希望,肩负着推动社会进步和发展的重要使命。
完善自我,对于青年干部的成长和发展至关重要。
以下是一些建议,帮助青年干部完善自我:
1. 树立正确的价值观:青年干部应该树立正确的价值观,始终坚持为人民服务的宗旨,保持清正廉洁的作风,以良好的道德品质和职业操守赢得社会的信任和尊重。
2. 增强学习意识:青年干部应该始终保持学习的热情和动力,不断拓宽知识面、提高综合素质和业务能力。
通过学习,不断充实自己,提高解决问题和应对复杂情况的能力。
3. 培养创新思维:青年干部应该具备创新思维和创新能力,勇于尝试新思路、新方法,不断探索适应时代发展的工作模式和机制。
同时,要善于总结经验教训,不断完善工作方法和思路。
4. 强化团队合作:青年干部应该树立团队合作意识,注重与同事、上下级之间的沟通和协作,形成良好的工作氛围和人际关系。
通过团队合作,发挥集体智慧和力量,共同推动工作的顺利开展。
5. 提高执行力:青年干部应该具备较强的执行力,能够迅速、准确地贯彻落实上级的决策部署和工作要求。
同时,要注重工作的质量和效果,确保各项任务得到有效落实。
6. 关注身心健康:青年干部应该关注身心健康,保持良好的生活习惯和心态。
通过适当的锻炼和休息,增强身体素质和心理承受能力,以更好地应对工作和生活的挑战。
总之,完善自我是青年干部成长和发展的关键。
通过树立正确的价值观、增强学习意识、培养创新思维、强化团队合作、提高执行力和关注身心健康等方面的努力,青年干部可以不断提升自己的综合素质和能力水平,为推动国家和社会的发展做出更大的贡献。
常青之道贵于自胜申论
常青之道贵于自胜申论,寓意着在人生的道路上,坚持不懈地努力自我超越和自我完善,比在申论中获得胜利更为重要。
"常青之道"意味着始终保持年轻而有活力的状态,不论面对何
种挑战和困境都能勇往直前。
同样,人生也充满了各种考验和挑战,但只有我们能够不断提升自己的能力和素养,才能真正走出困境,迎接更加美好的未来。
而申论,作为一种文字表达方式,在考试和应试中有着重要的作用。
申论分为议论文和议论性文本阅读两种形式,要求考生有扎实的知识和辩证思维能力,能够理性地分析问题,准确地表达观点。
申论的成绩往往会直接影响到考生的胜负,但这只是表面现象,背后所需的自我努力和成长才是决定胜负的关键。
自胜申论中的“自胜”指的是战胜自己,超越自己的能力和局限。
在申论中,我们需要充分发挥自己的潜力,提高自己的表达能力和说服力,不断超越自己的限制。
这个过程需要不断地学习和磨练,并且要有坚定的信念和毅力,不畏困难,不怕失败。
然而,即使在申论中获得了胜利,但如果只是片面追求好的成绩而忽视了自身的成长和提升,那么最终也只是昙花一现而已。
相比之下,常青之道能够使我们在人生的各个领域都能持续发展和进步,从而取得更为持久和全面的胜利。
因此,尽管申论在某种程度上重要,但常青之道更为重要。
只
有不断提升自己的能力和素养,才能在申论中取得更好的成绩,并且在人生的道路上获得更为持久和广泛的成功。
自我提升心得持续学习不断进步自我提升心得持续学习不断进步在这个快速发展的时代,持续学习和不断进步已经成为了许多人追求的目标。
作为一个职场新人,我深深体会到了自我提升的重要性。
通过持续学习和努力进步,我逐渐摸索出了一条适合自己的成长之路。
首先,我认识到了知识的重要性。
只有不断学习新知识,才能不断提升自己的能力。
而且,知识的更新速度极快,我们必须时刻保持学习的状态,才能跟上社会的发展步伐。
在我入职之初,我就明确了自己的学习目标,并制定了详细的学习计划。
我通过阅读相关书籍、参加培训班、听取专业讲座等方式,不断拓宽自己的知识面,并将学到的知识应用到实际工作中。
通过持续学习,我不仅增加了专业知识,也提升了解决问题的能力和思考的深度。
其次,我认识到了自我反思和反馈的重要性。
只有不断反思自己的过去,才能更好地发现自己的问题和不足,并及时进行修正。
在工作中,我时常反思自己的表现,寻找改进的空间。
同时,我也请教领导和同事,听取他们的意见和建议。
通过接受他人的反馈,并积极改正自己的不足,我进一步提升了自己的能力和水平。
再次,我认识到了目标的重要性。
只有明确自己的目标,才能更好地为之努力。
在我的工作中,我总是设定明确的目标,并量化目标的完成情况。
我通过制定周、月、季度的工作计划,将长期目标分解为可操作的小目标,并不断监督和调整自己的行动。
通过不断追求目标,我感受到了成长的喜悦和满足,也更加明确了未来的职业发展方向。
最后,我认识到了团队合作的重要性。
在一个团队中,每个人都各司其职,相互合作才能取得良好的工作效果。
在我的工作中,我总是积极主动地与同事进行沟通和协作,共同解决问题,提升团队的整体效能。
同样,我也愿意倾听他人的观点和建议,并虚心接受别人的帮助和指导。
通过团队合作,我不仅学到了很多专业知识和技能,也锻炼了自己的协调和沟通能力。
通过持续学习和不断进步,我在职业生涯中取得了一定的成绩。
但我深知,这只是一个开始。
未来的路还很长,我还需要不断提升自己,保持学习的状态,不断完善自己的能力。
持续学习不断进步自我提升发言稿尊敬的领导和各位嘉宾:大家好!我今天演讲的主题是“持续学习,不断进步,自我提升”。
当我们回顾人类的历史,可以发现一条普遍现象:成功的人都是持续学习、不断进步、自我提升的。
无论是科学家、企业家、艺术家还是政治家,他们都属于那些不断追求知识的人群。
首先,持续学习是一个不断积累知识的过程。
知识的更新换代非常快,我们必须不断学习新的理论、新的技能,才能不被时代所淘汰。
通过学习,我们可以增加自己的知识储备,提高解决问题的能力,并且能够更好地应对挑战和机遇。
其次,不断进步是一个不断超越自我的过程。
每个人都有自己的潜力,只有不断超越自己,才能获得更好的成就。
我们可以通过设定目标、制定计划、努力实施,来推动自己不断前行。
而且,只有持续进步,才能在激烈的竞争中保持竞争力。
最后,自我提升是一个不断完善自我的过程。
我们可以通过不断反思和总结,发现自己的不足,并努力改进。
同时,我们还可以通过参加培训、听取他人的建议,来提升自己的技能和素质。
只有不断地完善自己,才能更好地适应社会的发展和需求。
为了实现持续学习、不断进步和自我提升的目标,我们需要树立正确的学习态度和价值观。
首先,要有自主学习的意识,积极主动地寻找学习的机会和资源。
其次,要保持乐观和积极的心态,相信自己的潜力和能力。
最后,要坚持养成良好的学习习惯,例如制定学习计划、保持专注和耐心等。
在持续学习的过程中,我们还需要注重实践和应用知识。
知识只有应用到实际中,才能发挥作用。
我们可以通过实践、实习和实际工作来巩固和加深对知识的理解和掌握,以此来提高自己的专业水平。
另外,我们也需要重视与他人的交流和合作。
通过和他人的交流,我们可以获取不同领域的知识和经验,并且可以相互启发、共同进步。
此外,我们还可以通过合作来解决问题和实现目标,充分发挥团队力量。
最后,我想分享一句名言:“学如逆水行舟,不进则退。
”在这个快速变化的时代,持续学习、不断进步、自我提升是我们应该共同追求的目标。
在学习中提升、完善自我常青綦江区九龙小学摘要:通过很多课堂教学的技巧,解决了我以前在课堂教学当中存在的困惑。
同时也明白了理论和实践必须结合才能提高教学的时效性,更加深刻地体会到参加继续教育的重要性。
主题词:阅读能力教学技巧不断实践正文:一、培训后的收获、感悟(一)、认识的转变,理念的提升在学校领导的安排下,我参加了“小学语文80学时培训”。
在十天的培训中,我使我受益匪浅。
我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。
加培训,使我对教科研方面的认识有进一步提高,能自觉地参与课堂的教学研究,积极参加课改研究,及时总结自己在教育教学工作的经验,撰写教育论文,使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念,所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训,不断提高自己的理论和业务水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己课堂教育能力和教学质量(二)、继续学习,完善我自“问渠那得清如许,为有源头活水来”,只有每一名教师都坚持继续学习,不断充电,不断完善自我,才能成为一个合格的教书育人者。
此次教师培训的内容十分丰富,理论上包括对“师德、班级管理、语文学科的识字教学、阅读教学、习作教学”等诸多方面的系统学习,实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和培训教师的汇报课。
“集中培训,着力提升专业素养”。
这样的培训给了我们机会近距离地领略专家教师的风采、欣赏他们的才气。
他们给我们上了实在、实用的经验传达课,虽不能亲临到他们真实的课堂中去学习,但通过他们的演讲,我仿佛可以想象到他们给学生上课的一面是多么精彩绝伦。
让我真正领会到继续学习,完善我自的重要性。
二、浅谈具体收获(一)、激发阅读兴趣策略小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节。
培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键1、利用“故事”,激发学生阅读欲望。
故事是儿童最喜爱的一种文学形式,是儿童认识世界的门户。
儿童的阅读就应从他们最感兴趣的故事入手,从听故事、说故事,读故事开始,逐渐培养他们的阅读能力。
我在教学课文时,常把有关的故事带进课堂,例如给学生讲《夸父追日》时,引进《嫦娥奔月》的故事,学生听得津津有味,此时提议下周开展讲故事比赛,课后,很多学生便会积极地去找书籍来读。
通过这样的引导,推荐,不知不觉间激发了学生强烈的阅读欲望。
2、悬念调动法。
在读书时,留下悬念给孩子。
听家长读了精彩的文章,却缺少结尾,悬而未决的情节催促孩子自己急切地去寻找问题的答案,慢慢他会挣脱家长的扶持,自己自由地畅游于书海,寻求他的精神家园。
3、故事梗概法。
教师先把故事的大意讲给学生听,引导孩子进行阅读。
例如引导孩子阅读《尼尔斯骑鹅旅行记》。
事先,将故事的大致内容简单地向孩子介绍,孩子听了有趣,就会自己去阅读此书了。
4、提供书籍,促进阅读爱好现在的学生,家庭藏书量不多,教师可以利用班级的图书角,为学生提供一个读书学习的机会。
在这个过程中,学生能与大家共同分享成功的喜悦,也能从别人的介绍中接收更多的信息,开阔眼界。
另外,同学间也可交换图书,资源共享,既有助于形成良好的学习氛围,又提高了图书的利用率。
在节假日期间,可以建议家长带孩子到附近图书馆去借阅图书,或是网上阅读,更大限度地去满足学生的需求。
本学期我就在我们班设立了读书角,还选了一名读书角的管理员,我就是想通过资源共享让孩子们喜欢上读书,有的孩子自己的书不爱读,就喜欢读别人的书,当他们借阅别人的书的时候积极性就特别高,根据他们这种心理特点我适当引导,效果不错。
5、开展读书活动,促进阅读小学生都有很强的表现欲,希望得到别人的肯定。
给学生创造一个展示和交流的机会,有利于提高学生阅读的兴趣。
因此,教师可以组织开展各种读书活动。
如:1.在各班设立了“读书之星”。
根据同学们课外阅读的数量和质量,评选5名“读书之星”,予以表彰。
2.读书笔记展示。
学生定期自愿在班上展示自己的读书笔记,互相评比,教师适当给予鼓励。
3.讲故事比赛。
每周在班级开展一次讲故事比赛。
使更多的同学有机会上台演讲。
当学校的开展大型比赛时,学校以年级为单位开展专场比赛,并对优胜者予以表彰和奖励。
4、知识抢答赛。
可以根据书名猜作者、接诗句、对对联、谈作品内容、词语积累、古诗积累等形式,内容不限制,可以是天文、地理。
5.读书交流会,学生可以谈谈自己最喜欢的一位作家或一本书,或就某一本书的内容进行交流。
通过这一系列活动的开展,激发学生读书的兴趣,提高学生的阅读水平,培养学生的阅读能力。
阅读是教育的核心,是学生以及所有人提升自身素质,提高能力的最佳方式。
而兴趣是学生探求知识,认识事物的动力,正如孔子所说:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。
”所以,只要社会,学校,老师,父母重视阅读,并重积极调动学生阅读的兴趣,学生的阅读兴趣就一定会不断提高,以至形成终身阅读的好习惯。
(二)、教学技巧的运用1、情景教学策略(1)运用多媒体,创设情境。
多媒体课件的运用已成为语文教学的一个辅助手段,综合利用了声音、图形、文字、动画等媒体,变抽象为具象,显得形象直观,营造了一种生动活泼的教学氛围,极大地调动了学生学习的积极性、主动性,增加了教学的趣味性提高了课堂四十分钟的效率。
在执教人教版四年级语文下册《一个中国孩子的呼声》一文时,我们应该采用电教手段。
因为这篇文章反映了一个中国孩子的父亲在维护世界和平时牺牲了,当时世界动荡不安,到处弥漫着战争的硝烟,而对于现在的孩子来说,很难想像战争给人们带来的灾难,所以我就通过多媒体播放了一部战争的影片,定格于一个孩子哭嚎的场面。
作为导课,这一下就把学生带入了战争中,让学生去感受,个别学生看到这个画面,都流出了伤心的眼泪,带着这种悲痛的心情,再让学生学习课文,就很轻松了,难点一下就攻破了,学生在读课文时,可以配上了比较低缓的音乐《沉思曲》。
(2)扮演角色体会情境。
课堂上学生扮演角色,学生站在该角色的立场上,深入课文讲自己的所见所闻,所想所感,学生的心理位置换成了课文中人物的心理位置,这样不仅能将教材形象展现,同时还能理解课文,扮演的越真,就越感到亲切。
越感到愉快、越感到轻松。
在教学《陶罐和铁罐》这篇课文时就有几处对话,是一篇要求分角色朗读的课文。
为了让学生上好这节课,我做了些头饰,让朗读的孩子戴上头饰上台表演,同学们又高兴,又激动,人人都锻炼了自己的能力,而且每个学生都读得非常投入,很有感情,在这快乐的教学气氛中,不仅加强了学生对课文的理解,还为学生提供交流的机会,缩小了同学之间的距离,增进了同学之间的友谊。
教学情境的创设,大大提高教学效率。
教师恰当地运用各种情境创设教学方法,激发学生的学习兴趣,培养他们的学习能力,提高他们的智力水平,使学生乐于学习。
(3)语言形象生动、创设情境。
语言是一切活动的基础,缺少了语言人类将无法沟通,无法进行交流,语言已经成为人类沟通的工具,是人类传播语言的媒介,在创设情境中,可以为学生提供表达心声的场所,从而提高语言表达能力。
教学语言对语文教师而言,是极好的煽情、启智工具,语文教师要依据教学内容的特点优化教学语言,使教学语言更凝练,更优美,更富有艺术性和感染利,从而最大限度地唤起学生的学习兴趣。
教师在教学活动中通常采用形象、生动、活泼的语言,会激发孩子的学习兴趣,吸引孩子的注意力。
教学方法往往以语言作为传播的媒介,而示范可以更形象,更浅显易懂,学生便于领悟和模仿,如果语言运用恰当,感染力强,学生更有兴趣。
例如:在生字教学中,有一个“歪”字,学生不理解这个字,我则采用了把“不”和“正”合起来就组成“歪”的教学方法,并且采用了比较形象生动的语言,“不”就是否定,“正”就是表示肯定,好的一面,正确,端正之类的,如果给正的上方加个不就表示不正,不正自然是歪了,学生很快理解了。
另外,在执教《荷花》一课中,为了让学生的情感与作者的情感共生,交融,使学生能够深刻领会作者把自己想象为荷花情不自禁。
我通过这样的语言描述引导学生入情入境,“这荷花真香啊!”它香气幽雅,沁人心肺,怎能不深深地吸引我前去观赏呢?这荷花真美啊!它婀娜多姿,亭亭玉立,怎能不让我陶醉呢?这清清的水,绿绿的叶,洁白的荷花,又怎能不使我如痴如醉呢?此时此刻,我仿佛变成了一朵荷花,假如我们也在那儿,我们也一定会变成一朵荷花,这样抒情的语言把学生把学生引入了各具姿态,色彩明艳的荷花世界,让学生情不自禁地把自己想象成文中的我,进而幻化成水池中翩翩起舞的荷花,这些言辞语句,恰如春风化雨,润泽学生的心田,这是语言的魅力!语文是基础,是铺路石,学好语文是关键,语文课堂改变以往的教学模式,创设良好的教学情境,一定能提高教学效果,帮助孩子们学好语文。
(三)理论与实践的完美结合当前专家所进行的指导与引领,与我们普通教师所能接受的程度还有相当的距离.听了专家的讲座,往往出现“听起来感动,说起来激动,做起来不动”的现象.为什么呢? 不是专家引领的路子不对头,而是很多专家并不十分清楚我们基层普通教师的业务素养究竟有多高,专家们对教师专业素养的判断比较理想化.因此,专家所进行的专业引领往往和我们教师的实践找不到结合点,也就不能做到相结合.教师没有找到和自己实际情况相应的结合点,这是实际情况,专家们或许有站得高、看得远的感觉吧.还有另外一种情况,我们在培训时,也往往对很多理论照本宣科,以其昏昏使人昭昭,所传导出的理论当然也就大打折扣,更谈不上理论与实践相结合了。
如果教师能够理解和运用,也就实现了理论与实践的“有效对接”.反过来说,“对接”上了效果就一定出现了吗? 那也不一定,还需要教师进行内化,化作自己的教学实践和工作行为.因此还需要教师积极参与进来。
相信在今后的教学工作中,我们能把所学的相关理论知识融汇贯穿到教学实践中去,就一定能收到事半功倍的效果。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”通过研修学习,我发现了自己在教学上有着很多的不足,我也在努力探索、实践,让自己不断提升、完善。
在今后的工作中,我会一如继往地参加各种培训学习,力争做一名优秀的小学语文教师。