鲁人版思想品德八(上)第3课在交往中完善自我

八年级上册政治《在交往中完美自我》知识点鲁教版知识点一、交往伴一世，一世在交往. 为何说人生离不开交往?① . 只有交往，才能更好地认识自我、发展自我; ② . 只有交往，才能体验人生的喜怒哀乐。

③. 只有交往，才能知足心理上的需要，以更好的适应社会。

2.在交往中完美自我有什么重要意义 ?① . 经过交往，我们能够实现心灵的交流，找到感情的寄望，更能够挣脱孤寂，保持心情快乐;②. 经过交往能够认识很多新朋友，进而在交往中不停完美自我 ;③.经过交往，朋友会帮助我们战胜困难、战胜挫折。

二、我们的朋友遍天下. 如何扩大交往范围?①.交往越宽泛，越有利于我们拓宽视线。

②. 参加公益活动或社会活动，是由内圈向外圈发展扩大交往范围的好方式。

2.如何正确使用互联网 ?①. 互联网带给我们大批的信息，也拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全球。

②. 我们要正确使用互联网，从中汲取有利的信息，结交良友挚友，抵制其不良迷惑，防止互联网带来的负面影响，过自主的网络生活。

课后练习、嗷嗷待哺的婴儿主假如与妈妈交流，踉跄学步的孩子主要在父亲母亲的指引下逐渐跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟习的小朋友一同玩耍上述现象①说了然人跟着年纪的增加，交往的范围会逐渐由内圈向外圈扩展，交往的范围会愈来愈大②启迪我们踊跃交往，不停扩大交往范围，提升交往能力③说了然参加公益活动是由内圈向外圈发展，扩大交往的好方式④说了然文明交往礼为先A. ①②B. ③④ c. ①③ D. ②④2、交往对我们的成长有重要影响，以下能说明这一点的有①多一个好朋友，多一条出路②结交坏朋友，会把自己引向深渊③朋友不分利害，都是我们可贵的财产④交友不用分利害，重点在于自己如何掌握A、①②B、③④c、②③D、①④3、“近朱者赤，近墨者黑。

”这句古语劝告我们①交往对我们的成长有重要影响②交友要谨慎③结交损友，不利于我们的成长和进步④不一样颜色的东西不可以摆放在一同A、①②③B、①②④c、①③④D、②③④4、以下做法，能使我们在交往中不停完美的有①不停结纳新朋友②择其善者而从之，其不善者而改之③结纳新朋友，不忘老朋友④只和比自己成绩好的人交朋友A、①②B、①②③c、②③D、②5、最近几年来，北京市结合国教科文组织协会与国际学生交流机构合作，展开了一系列中学生国际文化交流活动。

在交往中完善自我一、课型：复习二、教学目标：【情感、态度、价值观】树立积极交往意识。

【能力】提高做题能力。

【知识】背诵掌握基础知识三、教学重点：知识记忆与检查。

四、教学难点：材料分析与运用。

五、教学方法：情境体验法、合作探究法六、课时安排：第7周第 1课时七、教具：课本、伴你学八、教学过程：（一）目标定向：1、知识记忆 2、能力提升（二）自学尝试出示复习题目（1）为什么说人生离不开交往？（2）交往应注意的问题？（3）为什么要由内圈向外圈发展？（4）怎样由内圈向外圈发展？（5）启示类？给学生15分钟时间，自己背诵课文中的知识点（三）小组合作、师生合作复习（小组成员互查。

教师抽查）3题（四）交流展示：学生背诵接龙比赛（五）点拨引领：教师就学生背诵过程中出现的问题：如问答不一致，掉关键句、词等进行点拨（六）当堂训练：默写（七）课堂反馈做伴你学材料题九、课堂小结：希望同学们不仅能够掌握基础知识，还能够运用知识分析和解决问题。

十、板书设计：1.为什么2.怎样做十一、作业设置必背：2 选背：1十二、教学后记与反思：第九课检测及习题讲评课一、课型：复习二、教学目标：【情感、态度、价值观】树立广泛交往，广交朋友的意识。

【能力】提高做题能力。

【知识】背诵掌握基础知识三、教学重点：知识记忆与检查。

四、教学难点：材料分析与运用。

五、教学方法：情境体验法、合作探究法六、课时安排：第 7周第2课时七、教学教具：大卷 B八、教学内容：（一）检测（二）展示学生答案1、选择题中学生出错部分：先由学生讲解，最后教师总结。

询问学生需讲问题，写到黑板上，由学生任选题目进行讲解，教师点拨。

2、非选题存在问题简析：3、总结答题应注意的问题及规律：九、课堂小结：做题有一定的规律和技巧，同学们在掌握基础知识的前提下，要认真分析材料和设问得出正确全面的答案。

十、板书设计：关键词——知识点——组织十一、作业设置消化吸收本节的知识与能力。

十二、教学后记与反思：。

鲁教版思想品德八年级上册第二单元第三课在交往中完善自我第1课时?交往伴一生，一生在交往?教案教学目的1、情感、态度、价值观：结合生活中自己的亲身感受，体会交往对身心安康开展的重要作用，激发学习的积极性。

树立积极交往的意识，正确对待交往。

2、才能：开展观察、感受、体验参与社会公共生活的才能，初步培养交往与沟通的才能。

3、知识：认识人在社会中必须与别人交往，理解交往的必要性和重要性。

教与学重点认识交往的必要性和重要性，知道人生离不开交往。

教与学难点正确认识交往对自身开展的必要性和重要性。

教法与学法设计情景教学法、启发式案例教学法、合作探究法。

这节课根据?课程标准?进展设计。

主要分四个部分：1、创设情境，自主感悟。

通过播放符合本节课主题的歌曲，以轻松愉快的心情进入本节课。

2、师生互动，共同探究。

通过材料展示问题，小组探究问题再到结出结论，充分表达学生的活动和自主感悟和体验，有利于重难点的打破。

3、回归生活，拓展升华。

通过联络学生实际的问题和材料进展分析和解决，把学和用结合起来，有利于形成才能。

4、成果交流，积累收获。

通过学生的总结到达稳固和升华的目的。

教学准备1、搜集有关交往的诗歌、歌曲、名人名言、生活故事。

2、制作一张介绍自己的名片，也可介绍二十年后的自己。

3、山东快书：〔学生整理并表演〕教学过程环节一：情境导入自主感悟播放歌曲?永远是朋友?，伴着优美的歌声走进今天的课堂。

1、由学生展示自己制作的名片，并简述制作理由。

〔让更多的人理解自己，广交朋友。

〕如：2、游戏：过障碍物：先有一位同学蒙着眼睛过各种障碍物，另一位同学帮助再过一次。

然后，两人对调，再走一次；最后，都蒙上眼睛，互相搀扶着，走过障碍物。

考虑：蒙着眼睛过障碍物时，你心里什么感受？ (害怕、无助)当孤立无助时，你想到什么？〔学生：渴望得到帮助〕师：同学们，你们从出生到如今接触过哪些人？生答后，师：我们最先接触的是父母，接着是家人，亲朋，邻里。

第1课在交往中完自我一、交往伴一生，一生在交往教学目标1.情感、态度、价值观：树立文明交往的意识，养成文明礼貌的的行为习惯。

2.能力：发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。

3.知识：认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。

教学内容分析本课时是第二单元“学会交往天地宽”中第三课第一个项目的内容，主要帮助学生认识交往的必要性和重要性，知道人生离不开交往，交往对人的成长有重要的作用，从而能够在生活中积极交往。

本项目内容由两个层次的内容组成。

第一层次“人生离不开交往”，主要阐述交往的必要性，引导学生正确认识交往与人的关系，知道人生离不开交往。

第二个层次“在交往中完善自我”集中说明交往是重要性，引导学生认识交往对自身发展的重要作用。

“在交往中完善自我”，也就是交往的作用，既是本课时的教学重点也是本课的难点。

青少年时期是生理和心理发生急剧变化的时期，中学生遇到麻烦或需要帮助时，渴望交流，渴望建立和谐的人际关系，但在现实生活中，他们却经常以自我为中心，不能正确处理与同学交往中出现的这样或那样的问题，导致不少同学不能正确的对待交往，认识不到交往对自己身心健康的重要性。

教学设计思路本课主要围绕“交往的必要性”和“交往的重要性”两个方面展开的。

其中“交往的重要性”是本课时的重难点，为突破重难点，教学以“小明的故事”这一情境为主线进行展开。

用贴近学生生活实际“小明的故事”来创设问题情境，作为引领教学的活动，引出生活话题，然后呈现基本的价值标准、行为规范，最后通过实践性活动回到生活中去，为学生提供合作、探究、实践的平台，使学生能够运用所学解决问题。

教学方法与策略初二年级的学生好奇心比较强，乐于表现自己，形象思维丰富。

因而，针对学生的这一特点，我主要采用了以下教学方法：运用多媒体教学手段，按照“三贴近”原则，引导学生实现“知、情、意、行”的转变。

采用参与式教学、体验式教学、以合作探究法为主、以活动参与、情境教学法为辅，注重学生情感的培养。