高考人教版地理一轮专题复习必修1第四章地球上的水第11讲学案

考点1 水圈与水循环1.水循环的类型及特点2、人类活动对水循环影响的分析思路人类活动对水循环的影响既有有利的一面,又有不利的一面(1)从时间角度看,主要是改变水资源的季节分配和年际变化,如修建水库和植树造林。

(2)从空间角度看,主要是改变水资源的空间分布,如跨流域调水。

(3)从生态环境角度看,大面积排干沼泽会导致生态环境恶化,所以应保护沼泽;过量抽取地下水,会导致地面下沉、海水倒灌;人类对植被的破坏,使降水以地表径流的形式迅速向河道汇集,河流径流变化幅度增大,易造成洪涝灾害。

水土流失：(4)从水资源角度分析,人类过度开发利用（开发速度超过了水资源循环的周期）,则会出现水资源枯竭。

人类生产或生活中直接排放的未经处理的污水也会加剧对水资源的破坏。

3.水资源(1)水资源的衡量指标是多年平均径流总量;许多地区水资源短缺多是因为径流量的时空分布不均。

(2)水资源短缺的原因及解决措施（3）我国不同地区缺水原因差异【堂上练习】(2020天津,2,3分)中新天津生态城是在盐碱荒滩上建设起来的一座新城。

下图为四幅能反映生态城发展特色的景观照片。

读图文材料,回答下题。

1.南堤滨海步道公园紧邻永定新河,园内湖泊对当地水循环的影响是( )A.调节地表径流量B.减少地下径流量（提示：水循环过程:径流、下渗、蒸发）C.减少水的下渗量D.减少地表水蒸发(2018江苏单科)下图为“我国西部某山地北坡垂直带谱示意图”。

据该山地海拔2 500—3 400 m间的一小流域水量平衡实验资料,流域多年平均降水量为460 mm,水量支出中蒸发占28%,下渗占2%,不产生地表径流。

据此回答下题。

2.该小流域内水量支出占比最大的是( )A.地表蒸发B.植物截留和蒸腾C.地下径流D.转化为固态水3.(2017上海,8,2分)水循环由多个环节组成。

下列地理现象中,属于“水汽输送”环节的是( )A.长江东流B.海水倒灌（提示：海上内循环、陆上内循环、海陆间循环）C.台风登陆D.黄河凌汛考点2 陆地水体与水资源1.相互联系的水体(1)水体存在三种类型:海洋水、陆地水和大气水。

地球上的水第一部分：考试内容和要求：1、运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。

细化：说出水循环的三种类型；运用示意图；说出水循环的过程和主要环节；结合实例说明水循环的主要地理意义。

2、运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。

细化：运用世界洋流分布示意图，归纳世界洋流分布的一般规律；季风洋流不作考试要求；举例说明洋流对地理环境的影响。

第二部分：基础知识复习：第三单元复习地球上的水【知识点1】陆地水体相互关系（1）河流的补给形式：我国东部季风区河流（如长江）的最主要的补给水源大气降水；内流河（如塔里木河）的最重要的补给水源冰川融水；东北山区河流（如松花江）春季汛期主要由冰雪融水补给，夏季汛期主要由雨水补给，形成春汛和夏汛两个汛期。

地下水是河流最普遍的补给方式，具有流量稳定的特点。

（2）河流水、湖泊水、地下水存在互补关系。

河流丰水期河水补给地下水或湖泊水，河流枯水期地下水或湖泊水补给河流。

由于黄河下游是地上河，总是河流水补给地下水。

【知识点2】水循环过程及其意义（1）水循环的类型与主要环节：①内陆循环：降水—蒸发蒸腾；②海陆间循环的各环节海水蒸发—水汽输送—降水—（地表地下）径流。

③组成海上内循环的是蒸发—降水。

注：输送水气的夏季风和台风登陆属水汽输送环节，江河入海属地表径流环节，它们都属于海陆间循环。

塔里木河只参与内陆循环。

（2）水循环的意义：①维持全球水量平衡、更新陆地淡水资源；②联系四大圈层,进行物质迁移和能量转换；③调节全球热量平衡；④塑造地表形态。

（一般了解即可）图1 图2图3图4〖读图竞赛〗（1）读图1，说出水循环的类型及字母代表的环节；（2）读图2，该河三种主要补给方式依次是A地下水补给，B雨水补给，C季节性积雪融水补给；图中虚线代表修建水库后（前或后）流量状况，说明水库具有调节径流作用。

（3）读图3,该河主要补给方式是雨水，流量随降水量变化。

（4）读图4，该河该河主要补给方式是冰川融水，流量随气温变化，冬季气温降到0℃以下，出现断流现象。

第四章地球上的水第一节水循环第1课时水是地球上最活跃的自然因素之一，也是人类生存和发展不可缺少了一种宝贵资源。

地球上的各种水体都处于不断循环运动之中。

本节教材紧紧抓住水体运动这一重要思想，侧重介绍了水循环相关的基础知识，并通过水循环的影响，来教会分析关于洪涝灾害的处理与分析能力。

教材从陆地淡水资源分布的角度入手，讲述了地球上的水资源三大存在类型，以及通过若干个活动，意在让学生理解水循环的环节及其相关影响。

本节课的重要知识为：1.地球约有71%的表面覆盖着水，其海洋水占全球水储量的97%，陆地水不足全球水储量的3%。

2.水循环可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环，维持了全球水的动态平衡，使得陆地淡水资源不断更新。

课标内容的要求：1.运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。

2.运用资料，说明洪涝灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。

区域认知：通过图像等资料，识别各个区域的水循环类型。

综合思维：能够运用水循环原理，说明水循环的过程、意义及可能造成的灾害。

人地协调观：增强水资源的忧患意识、树立科学的资源观。

地理实践力：调查分析某区域洪涝灾害的发展变化。

学生通过导学案自主预习全篇课文，教学教案，PPT课件，课程导入：李白的《将进酒》说到：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，意思是说黄河的水从天上来，流到海里再也回不来了。

这句话对吗？一、“水的行星”地球为什么称为水的行星呢？观察世界地图，发现地球上绝大多数都是水体组成的，通过预习我们已经了解到，地球约有71%的表面覆盖着水。

所谓“三分陆地，七分海洋”，那称地球为一个“水球”再合适不过了。

1.地球上的水呈固态、液态、气态，分布于海洋、陆地和大气之中，形成各种水体，共同组成水圈。

它们之前的组成：水圈2.水资源：目前人类利用较多的淡水资源，主要是河水、淡水湖泊水以及浅层地下水，水量约占全球淡水储量的0.3%。

点拨：水资源的储存量这么少，我们应该如何利用水资源呢？引导学生要有忧患意识，培养节水习惯。

2019 高考地理一轮专题导教案：地球上的水（ 1）含答案【地球上的水 --- 考点复习】河流水文特点1.河流水文特点及其影响要素(1)包含内容：主要有河流的流量、流速、水位、汛期、结冰期、含沙量等。

(2)影响要素：①流量：取决于流域面积大小、流域内的降水与蒸发关系。

②流速：主要与流域内的地形条件有关。

③汛期：取决于主要补给水源的季节变化。

④结冰期：主要与流域内气温的高低有关。

⑤含沙量：主要与植被覆盖情况、河流补给条件、汛期或枯水期、流域内的人类活动有关。

2.人类活动对河流水文特点的影响人类活动流量和水位变化含沙量变化损坏植被地表径流量增添，使河流水位陡涨陡落增添植树种草地表径流量减少，使河流水位起落迟缓减少硬化城市路面增添地面径流，使河流水位陡涨陡落－铺设渗水砖减少地面径流，增添地下径流，使河流水位缓和－减少水库以下河段修筑水库对流量有调理作用，使河流水位安稳河流含沙量围湖造田湖泊对河流径流的调理作用减弱，水位陡涨陡落－【地球上的水 --- 考点复习】洋流的判断1．南、北半球⑴依据纬度与环流方向判断：第一步：依据纬度 (30°或 60° )确立海区 (副热带或副极地海区)第二步：依据洋流方向（顺、逆 )第三步：套用表层洋流散布图⑵依据洋流性质判断：2．确立季节：⑴依据北印度洋的季风环流判断北半球冬、夏天节⑵依据印度洋的赤道逆流判断北半球冬、夏天节3．洋流名称、流向的分解判断⑴依据纬度判断：⑵依据经度判断：泛练习题一、（【全国市级联考】河南省商丘市2019 届高三第三次模拟考试）以下图为我国城市街道建筑物散布图。

读图回答以下问题。

1．专家设计的城市街道双侧建筑物的散布有益于缓解城市A. 交通拥挤B. 大气污染C. 住宅紧张D. 热岛效应2．实行专家设计的城市街道，最可能影响城市的A. 服务种类B. 交通布局C. 等级职能D. 用地规模【答案】 1． B2． D【分析】依据图示街道双侧楼房的变化，主假如高度变低，便于污染天气扩散，减少大气污染。

第一章地球上的水第1课自然界的水循环和水资源的合理利用一、考纲要求：1、运用示意图，描述水循环的过程和主要环节，明确水循环的意义及人类活动对水循环的影响。

2、描述陆地水体的相互联系，了解河流的主要补给类型及特点，学会判断河流流量过程曲线。

3、掌握世界与我国水资源的空间分布特点，结合水资源危机问题，明确解决水资源危机的措施。

二、背默写内容1、在地球淡水中，________是主体，水量占淡水总量的________2、（1）、我国东部季风区河流主要以_____________补给为主，河流流量的季节变化__________,年际变化____________,试分析原因_________________________________________________________（2）、我国塔里木河主要以____________补给为主，河流流量的季节变化_______,年际变化__________,试分析原因___________________________________（3）、刚果河和亚马孙河主要以__________补给为主，河流流量的季节变化___________,年际变化__________,试分析原因_________________________________3、我国东北地区的河流流量呈双峰曲线,分别是_______________和_________________4、如何分析河流的水文特征，并根据此分析田纳西河、黄河、长江、塔里木河、亚马孙河、莱茵河的水文特征5、如何分析河流的航运价值，并根据此分析黄河、长江、亚马孙河、莱茵河的航运价值大小6、画图并描述水循环的主要环节和水循环的类型,其中人类活动影响最大的环节是什么？7、如何根据等潜水水位线和等高线判断河流流向及其相互间的补给关系8、水资源短缺的原因及解决措施(按书本65页的开源、节流的措施答)9、我国广东省地表水和地下水都比较丰富，但目前仍有大范围面临着严重的水资源短缺，试分析原因并提出解决措施10、咸海面积减小的原因______________________________________第2课大规模的海水运动一、考纲要求1、结合气压带、风带的分布图，掌握世界洋流的分布规律。

地球上的水考纲要求：1.地球上水体的主要类型2.水循环和水资源的开发利用需回顾的内容：1.地球上的水体类型海洋水：96.53％（地球上水体的主体）地球上的水体陆地水：<3.5％包括冰川水（2/3）、地下水、河流水、湖泊水等大气水（1）河流水：世界主要河流：（按流程长短前10位）尼罗河、亚马孙河、长江、密西西比河、黄河、鄂毕河、巴拉那-拉普拉塔河、刚果河、叶尼塞河、勒拿河等按所在大洲：亚洲：长江、黄河、元江－红河、澜沧江－湄公河、怒江－萨尔温江、雅鲁藏布江—布拉马普特拉河、额尔齐斯河—鄂毕河、恒河、印度河、幼发拉底河、底格里斯河、阿姆河、锡尔河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等非洲：尼罗河、刚果河、尼日尔河、赞比西河等欧洲：莱茵河、多瑙河、伏尔加河、顿河、塞纳河、罗纳河、波河、易北河等北美洲：密西西比河、科罗拉多河、圣劳伦斯河、育空河和哥伦比亚河等南美洲：亚马孙河、巴拉那-拉普拉塔河大洋洲：墨累-达令河我国主要河流：黑龙江、乌苏里江、鸭绿江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、钱塘江、闽江、珠江、元江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、塔里木河、大运河等河流的类型外流河内流河我国外流区、内流区分界线：北段大致沿着大兴安岭一阴山一贺兰山一祁连山（东端）一线；南段沿巴颜喀拉山─冈底斯山一线。

河流水文特征：水位、流量、汛期、含沙量、有无结冰期、水能蕴藏等外流河及其水文特征：东北地区河流（黑龙江、松花江、乌苏里江）：流量较大，汛期短，含沙量小，冰期长秦岭-淮河以北的河流（黄河、海河、淮河）：流量较小，汛期短，含沙量大，冰期短秦岭-淮河以南的河流（长江、珠江、闽江、钱塘江）：流量大，汛期长，含沙量小，无冰期西南地区的河流（怒江、澜沧江、雅鲁藏布江）：流量大，汛期长，含沙量小，水能蕴藏量丰富内流河及其水文特征：塔里木河、弱水、疏勒河：流量小，汛期短，含沙量大，冬季断流河流的水系特征：长度、流向、流域面积大小、落差大小(水能)、河道曲直情况、支流多少，支流排列形状(扇形、树枝状)影响水文特征和水系特征的因素：径流量——主要与流域内的气候有关，降水量、流域面积、干流长度、支流多少都对径流量有影响。

第四章地球上的水第10讲自然界的水循环和水资源的合理利用考纲解读知识导图1.掌握水循环的类型、环节及地理意义2.理解陆地水体之间的补给关系,能够根据资料,分析河流的补给类型及补给特点、原因3.掌握水资源的分布特点,能够分析水资源短缺产生的原因并提出解决措施1..陆地水体的相互补给关系读图10-1,回忆下列知识。

图10-1(1)水体存在有三种类型: 、和大气水。

陆地水体之间具有的关系。

(2)由图甲可知,存在相互补给关系的水体是河流水与湖泊水、、湖泊水与地下水。

(3)结合图甲及所学知识,说明河流的主要补给类型有哪些?(4)图乙中左图表示(丰水、枯水)期河流水与地下水的补给关系,此时补给。

(5)图乙中右图表示(丰水、枯水)期河流水与地下水的补给关系,此时补给。

(6)各类水体的相互补给状况取决于高低和流量大小的动态变化。

2..自然界的水循环读水循环示意图(图10-2),回忆下列知识。

图10-2(1)在图中直线上添加箭头,完成水循环过程。

(2)主要环节:①⑧,②④,③,⑤,⑥,⑦,⑨。

(3)其中表示海陆间循环的环节有,表示海上内循环的环节有,表示陆地内循环的环节有。

(填序号)(4)“黄河之水天上来,奔流到海不复回。

”此诗句中体现了水循环的、环节。

(5)人类活动对(填序号)环节影响最大,主要表现:改变时间分配规律——,改变空间分布规律——。

(6)简要说明水循环的意义。

3..水资源的合理利用(1)读世界各大洲水资源分布统计图(图10-3,未包含南极洲),回答相关问题。

图10-3①水资源的概况水资源通常是指陆地上的淡水资源。

人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、和浅层地下水。

②水资源的分布衡量指标多年平均径流总量特点具有明显的表现大洲图中的A 洲多年平均径流总量最多,其次是 E 洲,而F 洲最少国家多年平均径流总量排在前6位的国家: 、、加拿大、美国、印度尼西亚、③简要分析水资源与人类社会的关系。

④简要说明水资源短缺的原因。

城东蜊市阳光实验学校第八讲地球上的水课时安排：3课时教学目的：1．掌握水圈内各种水体类型的数量和分布2．结合图表和数据信息，分析不同河流的水源补给类型及水量变化特点〔季节变化和年际变化〕。

3．从水循环的概念与环节入手分析全球或者者某区域的程度衡状态。

4．分析世界主要海洋区域的洋流形式及主要的洋流名称，说明洋流对地理环境可能带来的影响。

5．通过分析图表资料分析世界或者者我国水资源的空间差异与时间是是分布特点，提出改变水资源时空分布的合理化建议。

本讲重点：1．水循环的组成环节及影响2．世界主要海区的洋流分布及影响3．水资源的空间差异与时间是是分布特点本讲难点：世界主要海区的洋流分布及影响考点点拨：第一课时一、互相联络的水体1．水圈组成：图8-1图8—22．我国河流五种补给形式的比较补给类型 补给时间是是 影响因素和补给特点 主要分布区 雨水 夏秋季节 随降水量而变化，不连续且集中东部季风区 积雪融水 春季 春季升温，有时间是是性、渐增过程 东北地区 高山冰川和永久积雪融水 夏季 夏季高温融水，水量较稳定西北和青藏地区 湖泊水 全年 湖泊水和河水的相对水位，对河流有调节作用长天池和长江中下游地下水全年与河流水位有互补关系，水量稳定可靠 普遍陆地水体的互相关系：①河流单一补给的很少，往往是多种水源补给。

②大气降水是河流和其他陆地水体最主要的补给。

③冰川对河流和其他陆地水体的补给主要是单向补给，即以冰川融水补给河流及陆地其他水体。

④江河水、湖泊水和地下水之间，根据水位、流量的动态变化具有水源互相补给关系。

[经典例题1]一般情况下，河流R 〔〕 A ．只有春汛B ．只有夏汛C ．只有秋汛D ．春季和夏秋季各有一个汛期 解析：考察读图才能。

根据图中给出的经纬度，纬度48°在我国是纬度较高地区，经度130°根本位于我国最东部地区。

根据河流分布、流向，山脉分布、走向，国境线、区界限等地理事物内容判断图示地区是的大部地区，河流R 是的支流松花江。

地球上的水复习课导学案学习目标：1、通过构建与水相关的知识点，理解地理中各个要素与水之间的关系2、梳理2017年全国卷三套题，总结与“水”相关的考题所考察知识点3、通过练习2016年、2015年与“水”相关试题，提高学生解题能力【课前预习案】1、试着构建与“水”相关的知识体系关键词提示：气候、水循环、洋流、地形、植被、城市、农业、工业、交通2、将2017年全国卷三套题中与“水”相关的选择题完成。

我的疑惑：【课堂探究案】题组一：典型案例1：[2014·新课标全国卷Ⅱ] 阅读图文资料，完成下列要求。

河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养物质含量。

水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。

图5所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广布。

(1)分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因。

(2)分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因。

(3)通常，大河河口的鱼类资源丰富。

但鄂毕河河口鱼类资源相对较少，说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因。

迁移案例：（2016 年新课标Ⅰ）卤虫生存于高盐水域，以藻类为食，是水产养殖的优质活体饵料，也是候鸟的食物来源。

美国大盐湖（图7）属内陆盐湖，卤虫资源丰富，20世纪50～70年代，大盐湖卤虫产业规模小，产品需低温运输，主要用于喂养观赏鱼类。

80年代以来，随着水产养殖业快速发展，大盐湖卤虫产业规模不断扩大。

（1）分析大盐湖盛产卤虫的原因。

（6分）（2）说明早年卤虫产业规模较小的原因。

（4分）（3）推测20世纪80年代以来，水产养殖业快速发展的原因及其对大盐湖卤虫产业发展的影响。

（8分） （4）你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。

请表明态度并说明理由。

（4分）题组二：典型案例：（2015年新课标1）雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。

人教版高中地理必修一地球上的水教案一、单项选择题1．下图表示海陆间水循环示意图，甲地为海洋，下列说法正确的是()A．受人类活动影响最明显的环节是①B．环节②与气流上升有关C．环节③与地形起伏无关D．环节④使甲地增温答案 B解析由此图表示海陆间水循环，且甲地为海洋，可知乙地为陆地，①为水汽输送，②为降水，③为径流，④为蒸发。

水汽输送这一环节人类基本无法改变，径流与地形起伏有较大关系，蒸发要吸收热量，故会使甲地降温，降水的形成一般与气流上升、气温降低有关。

(2012·潍坊高一质检)下图为我国某河流年径流量变化统计图，读图回答2～3题。

解析黄河凌汛是外流河上的自然灾害，属海陆间循环；塔里木河属内流河，不注入海洋，只参与了陆地内循环；坎儿井引高山冰雪融水灌溉，水也不注入海洋，也只参与了陆地内循环；并不是所有流经沙漠地区的河流都不注入海洋(如尼罗河)，也就不一定只参与陆地内循环。

读下面我国华南某河流下游剖面图，回答5～6题。

5．下列四幅图中能正确反映河流水位与地下水位关系的是()6．当河水位于最低水位时，该河流的河口地区可能出现的自然现象是()A．水土流失B．滑坡C．咸潮D．凌汛答案 5.A 6.C解析我国华南地区的河流夏季处于洪水期，一般情况下，河流水位高于地下水位，河流水补给地下水。

冬季处于枯水期，河流水位低于地下水位，地下水补给河流水。

当河水位于最低水位时，在河口地区可能引起海水倒灌，出现咸潮现象。

下图为水循环示意图，读图回答7～8题。

7．能正确反映海陆间水循环过程的是()A．a→f→h→g B．e→f→h→dC．c→a→b→d D．d→a→b→c8．水循环中的()A．a环节主要动力是季风B．b环节主要集中在夏季C．c环节不断塑造着地表形态D．d环节为水汽的输送答案7.D8.C解析第7题，海陆间循环应包括海洋和陆地及水汽输送、径流等环节。

第8题，水汽输送的主要动力是大气环流，季风只是其中的一种表现形式；大气降水的季节分配与其所处的气候类型有关；地表径流不断塑造着地表形态。