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第1课走进生命花园教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
`教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢? （2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200多万种。
第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。
教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教学难点: 不同的性别特征。
课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。
2、准备一些图片。
教学内容与过程:第一课时1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。
不信？我们来试试！（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？第二课时1、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。
三年级生命与健康教案第1课走进生命花园教学目标：了解大自然的各种生命体，做到人与自然和谐相处。
教学重点：了解多彩的生命世界教学难点：学会与动植物和谐相处，共享生命家园。
课前准备：1、课前让学乞走进大自然，了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
第一课时教学内容与过程：1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
(1)走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢？(2)多彩的生命世界，你还认识哪些有趣的生物朋友？让学生边学习课木第三自然段。
(3)请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些丰物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！(4)与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200多万种。
第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。
教学重点：男孩女孩生理构造有什么不同?教学难点：不同的性别特征。
课前准备：1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。
第一课时1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
(1)生命的密码(2)为什么会生男孩或女孩？(3)我们的一样和不一样(4)不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。
不信？我们来试试！(5)想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？(6)虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？第3课心里话儿说出来男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。
三年级下册生命与健康常识集体备课教案第1课走进生命花园教学目标：知识与技能: 了解大自然的各种生命体。
过程与方法：做到人与自然和谐相处。
情感、态度、价值观：学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教学课时：2课时教学过程:第一课时1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？第二课时1、阅读与拓展奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？2、总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200多万种。
教学反思：第2课男孩女孩教学目标：知识与技能：为什么会有不同的性别？过程与方法：我们有什么相同和不同的地方？情感、态度、价值观：了解男孩女孩不同的构造。
教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教学难点: 不同的性别特征。
课前准备: 1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。
2、准备一些图片。
教学课时：2课时教学过程:第一课时1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。
三年级下册生命与健康常识教案第1课走进生命花园教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
教学课时：2课时课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200多万种。
第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。
教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教学难点: 不同的性别特征。
教学课时：2课时课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。
2、准备一些图片。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。
不信？我们来试试！（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？3、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。
第1课走进生命花园教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
`教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢? （2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200多万种。
第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。
教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教学难点: 不同的性别特征。
课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。
2、准备一些图片。
教学内容与过程:第一课时1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。
不信？我们来试试！（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？第二课时1、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。
走进生命花园课后反思
近日，我参加了“走进生命花园”课堂，认识到人类与大自然之间的纽
带和联系，受到了深刻的教育。
在这趟旅程中，我的认知进一步拓宽，并深刻体会到自然赋予人类的精美礼物——
1、感恩自然：参观花园，我见识到了大自然给予我们生命和美丽的各
种恩赐，对生命的贡献，以及大自然空间和生物共存的美好状态，我
深深的感受到了自然的美感。
走在这片生机勃勃的园地中，放眼望去，优美的风景几乎瞬间填满乐曲。
2、发现脆弱：由于人类活动的破坏，天地环境几乎受到了不可挽回的
破坏。
这趟旅行使我体验到自然脆弱的一面，让我意识到，要大力护
持答乐大自然，竭力地去维持大自然界的生态平衡。
3、与自然交流：在花园里，我亲身感受到自然的宁静，去感受大自然
的本真，这让我深刻地体会到自然的真谛，也学会如何去安静的聆听
自然唱给我们的神秘之声。
4、体会爱心：参观花园，我受到了爱的滋润，收获到了大自然友善的
陶冶情怀，也体会到了温馨的亲爱，情感得到了完完整整的回应。
最后，在“走进生命花园”的这段愉快的旅程里，我收获很多，更有助于我更好的理解大自然的象征，进一步加强自然环境的保护意识。
2023年《花园》读后感2023年《花园》读后感1在《秘密花园》中，述说了在一个大庄园里，有一个秘密的废弃花园，连门都找不到。
一个名为玛丽的小女孩，因为性格孤僻、脾气暴躁而缺少朋友，孤独的她在无意中发现了这个神秘的花园，并有幸认识了花农的儿子，迪肯，一个聪明活泼的男孩。
两个孩子出于对自然的热爱和重新复活花园的共同愿望，从互相看不上眼到成为互相理解互相照顾的亲密朋友。
他们在复活花园的过程中与动物说话，与花草共同成长，每天都感受到生命的神奇和精彩。
两个好朋友越来越快乐，他们也希望把快乐带别人。
这时庄园主的儿子柯林也参与进来了，在神秘花园的魔力下，柯林也从一个多病、瘦弱、脾气暴躁的小少爷，变成了快活、开朗的正常小男孩。
他们在花园里嬉戏，看着各种花草从地下长出来，满园的玫瑰、龙胆花、常春藤、飞燕草、番红花、木樨花，还有各种动物，生机勃勃。
孩子们去掉了身上所有讨人厌的坏毛病，成了漂亮的姑娘和健壮的小伙子。
这一切一切的变化，震惊了大人们，最终大家明白了，这是大自然的魔法，更是爱和希望所产生的魔力！2023年《花园》读后感2ㄍ秘密花园》是英国作家弗朗西斯.霍奇森.博内特所著。
她出生在英国的曼彻斯特市，她的父亲早逝，家境贫寒。
她从18岁开始在杂志上发表故事，贴补家用。
她的第一本畅销书是ㄍ劳瑞家的那闺女，取材于幼年他在煤矿的生活。
博内特闻名于世的，是她的儿童文学作品。
除秘密花园外，其它儿童经典作品还包括ㄍ小少爷方特罗伊》、ㄍ小公主》等。
ㄍ秘密花园》一书充满了对生命的热爱与激情，对心灵和成长进行了很深地探索。
这本书的小主人公就是这样的人。
这本书所展示的是人的'态度如何决定人的生活。
从而注定了这样的命运。
生活可以无比美好，也可以非常悲惨，完全取决于你的态度。
ㄍ秘密花园》不仅仅是写给成长中孩子的心灵魔法书，还是一部写给成人的命运之书。
小说中孩子们相信发生在秘密花园里的，还有发生在他们身上的美好变化，都是源自魔法力量，而这种魔法就是接受的人，相信自己能够办好的坚定信念，并不断为信念加油努力。
