三年级下册生命与健康常识教案第1课 走进生命花园

第1课走进生命花园教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。

教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。

课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。

2、准备一些动植物标本。

教学内容与过程:1、激趣导入。

师:你知道什么是生命吗?生1:各种各样的动植物。

师:其实除了动植物还有很多的细菌,真菌。

从肉眼看不见的细菌到100多吨重的蓝鲸,从慢吞吞爬行的蜗牛到每小时能奔跑100多千米的猎豹,从性格孤僻的老虎到结队飞行的大雁……(边说边播放图片)2、播放多媒体课件,带同学们一起走进美丽的大自然。

(1)走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?(引导学生仔细观察)组织学生交流与汇报。

(2)多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。

(激发学生对各种生物的好奇心)生命之最最高的动物:长颈鹿最小的小鸟:蜂鸟最大的树:巨杉……会“动”的植物向日葵,含羞草,跳舞草……(3)与从不同的生存本领,许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。

(阅读课本第三页,了解这些生物的本领)师:人类许多的发明都受到了动植物的启发,如由叶边的锯齿到锯的发明,由蟹的眼睛到潜望镜的发明,由蒲公英传播种子的方式到降落伞的发明……所以,动植物还是人类的老师呢!(边说边播放课件)(4)你认为动植物也有情感吗?说说你所了解的故事吧!(5) 人与自然和谐相处,你希望生活在这样的家园里吗?(6)草丛中的蜗牛、枝头上的小鸟、河湾里的水草……它们都有生存的需要,也有生存的权利。

对我们身边的每一个小生命,你了解它们的需要,知道它们的感受吗?你是怎样关爱它们的呢?总结:地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。

地球上适合的光和热,液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。

陆地、海洋,热带、温带、寒带,地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。

目前,地球上已发现的生物有200多万种。

第1课走进生命花园教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。

教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。

课前准备:1.课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。

2.准备一些动植物标本。

教学时间：1课时教学过程:1、讲故事，引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。

（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。

（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。

（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。

如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。

地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。

陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。

目前，地球上已发现的生物有200多万种。

教学反思：第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。

教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教学难点: 不同的性别特征。

课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。

2、准备一些图片。

教学时间：1课时教学过程:1、讲故事，引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。

（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。

不信？我们来试试！（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？3、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。

三年级下册生命与健康知识教学设计第 1 课走进生命花园教学设计目标 :认识大自然的各样生命体, 做到人与自然和睦相处。

教学设计要点 :认识多彩的生命世界教学设计难点 :学会与动植物和睦相处,共享生命家园。

课前准备 :1、课前让学生走进大自然, 认识一些动植物知识。

2 、准备一些动植物标本。

教学设计内容与过程 :1、讲故事，引课题。

2 、经过图片 , 带同学们一同走进漂亮的大自然。

（1）走入大自然 , 你会发现哪些漂亮可爱的生命呢 ?（2）多彩的生命世界 , 你还认识哪些风趣的生物朋友 ? 让学生边学习课本第三自然段。

（3）请在你家邻近先一棵树，认真找找有哪些生物朋友生活在它四周，你的发现必定会有很趣！（4）与从不同的生计本事，很多生物朋友会用奇妙的方法来应付各样复杂的状况。

（5）你以为动植物也有感情吗？谈谈你所认识的故事吧！（6）人与自然和睦相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食品链。

假如食品链中的一种生物灭绝了，其余的生物会遇到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的独一一颗有生命存在的星球。

地球上合适的光和热，液态的水和大气是生命存在必不行少的条件。

陆地、大海，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。

当前，地球上已发现的生物有 200 多万种。

第2课男孩女孩教学设计目标 : 为何会有不同的性别？我们有什么同样和不同的地方？认识男孩女孩不同的结构。

教学设计要点 :男孩女孩生理结构有什么不同？教学设计难点 :不同的性别特点。

课前准备 :1、课前让学生认识一下自己，看自己跟身旁的人有什么同样或不同的地方。

2、准备一些图片。

教学设计内容与过程 :1、讲故事，引课题。

2、经过图片 , 带同学们一同走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。

（1）生命的密码（ 2）为何会生男孩或女孩？（3）我们的同样和不同样（4）不同的性别特点，男女各有自己的强弱项。

不信？我们来试一试！（5）想想，男孩女孩还有哪些不同样的地方？（ 6）固然说“男女有别”，但男孩和女孩也有很多共同之处，你发现了吗？3、身体的静静话男孩在线：你未来长大此后要做爸爸，你有男性独有的器官。

三年级下册生命与健康常识教案教案第1课走进生命花园教案目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。

教案重点: 了解多彩的生命世界教案难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。

课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。

2、准备一些动植物标本。

教案内容与过程:1、讲故事，引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。

（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。

（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。

（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。

如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。

地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。

陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。

目前，地球上已发现的生物有200多万种。

第2课男孩女孩教案目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。

教案重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教案难点: 不同的性别特征。

课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。

2、准备一些图片。

教案内容与过程:1、讲故事，引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。

（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。

不信？我们来试试！（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？3、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。

第1课走进生命花园教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。

教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。

课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。

2、准备一些动植物标本。

教学内容与过程:1、讲故事，引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。

〔1〕走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?〔2〕多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。

〔3〕请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！〔4〕与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。

〔5〕你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！〔6〕人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。

如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。

地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。

陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。

目前，地球上已发现的生物有200多万种。

第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。

教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教学难点: 不同的性别特征。

课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。

2、准备一些图片。

教学内容与过程:第一课时1、讲故事，引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。

〔1〕生命的密码〔2〕为什么会生男孩或女孩？〔3〕我们的一样和不一样〔4〕不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。

不信？我们来试试！〔5〕想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？〔6〕虽然说“男女有别〞，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？第二课时1、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。

三年级下册生命与健康教案第1课走进生命花园第一课时教学目标：了解大自然的各种生命体，做到人与自然和谐相处。

教学重点：了解多彩的生命世界教学难点：学会与动植物和谐相处,共享生命家园。

课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。

2、准备一些动植物标本。

教学内容与过程：1、讲故事,引课题。

2、通过图片，带同学们一起走进美丽的大自然。

（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段.（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围,你的发现一定会有很趣！(4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。

(5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧!(6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。

如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结: 地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。

地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。

陆地、海洋,热带、温带、寒带,地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。

目前，地球上已发现的生物有200多万种.第二课时教学目标：了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处.教学重点：了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。

课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。

2、准备一些动植物标本.教学内容与过程:1、讲故事,引课题.2、通过图片，带同学们一起走进美丽的大自然。

（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?(2)多彩的生命世界，你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。

（3）请在你家附近先一棵树,仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围,你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。

三年级生命与健康常识教案曾嘉第1课走进生命花园教案目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。

教案重点: 了解多彩的生命世界教案难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。

课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。

2、准备一些动植物标本。

教案内容与过程:1、讲故事，引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。

（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。

（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。

（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。

如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。

地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。

陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。

目前，地球上已发现的生物有200多万种。

第2课男孩女孩教案目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。

教案重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教案难点: 不同的性别特征。

课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。

2、准备一些图片。

教案内容与过程:1、讲故事，引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。

（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。

不信？我们来试试！（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？3、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。

第 1 课走进生命花园教课方案目标 : 认识大自然的各种生命体,做到人与自然和平共处。

教课方案重点 : 认识多彩的生命世界教课方案难点 : 学会与动植物和平共处 ,共享生命家园。

课前准备 :1.课前让学生走进大自然,认识一些动植物知识。

2.准备一些动植物标本。

教课方案时间： 1 课时教课方案过程 :1、讲故事，引课题。

2、经过图片 ,带同学们一起走进美丽的大自然。

（1）走入大自然 ,你会发现哪些美丽可爱的生命呢 ?（2）多彩的生命世界 ,你还认识哪些幽默的生物朋友 ? 让学生边学习课本第三自然段。

（3）请在你家周边先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现必然会有很趣！（4）与从不一样的生计本领，好多生物朋友会用巧妙的方法来对付各种复杂的情况。

（5）你认为动植物也有感情吗？说说你所认识的故事吧！（6）人与自然和平共处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展巧妙的食品链。

若是食品链中的一种生物灭绝了，其他的生物会碰到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。

地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不能少的条件。

陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。

目前，地球上已发现的生物有200 多万种。

教课方案反思：第 2课男孩女孩教课方案目标 :为什么会有不一样的性别？我们有什么相同和不一样的地方？认识男孩女孩不一样的构造。

教课方案重点 : 男孩女孩生理构造有什么不一样？教课方案难点 : 不一样的性别特色。

课前准备 :1、课前让学生认识一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不一样的地方。

2、准备一些图片。

教课方案时间： 1 课时教课方案过程 :1、讲故事，引课题。

2、经过图片 ,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。

（1）生命的密码（ 2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的相同和不一样样（4）不一样的性别特色，男女各有自己的强弱项。

第1课走进生命花园教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。

`教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。

课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。

2、准备一些动植物标本。

教学内容与过程:1、讲故事，引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。

（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢? （2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。

（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。

（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。

如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。

地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。

陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。

目前，地球上已发现的生物有200多万种。

第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。

教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教学难点: 不同的性别特征。

课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。

2、准备一些图片。

教学内容与过程:第一课时1、讲故事，引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。

（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。

不信？我们来试试！（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？第二课时1、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。

第 1 课走进生命花园教学设计目标 : 认识大自然的各样生命体,做到人与自然和睦相处。

教学设计要点 : 认识多彩的生命世界教学设计难点 : 学会与动植物和睦相处 ,共享生命家园。

课前准备 :1.课前让学生走进大自然,认识一些动植物知识。

2.准备一些动植物标本。

教学设计时间： 1 课时教学设计过程 :1、讲故事，引课题。

2、经过图片 ,带同学们一同走进漂亮的大自然。

（1）走入大自然 ,你会发现哪些漂亮可爱的生命呢 ?（2）多彩的生命世界 ,你还认识哪些风趣的生物朋友 ? 让学生边学习课本第三自然段。

（3）请在你家邻近先一棵树，认真找找有哪些生物朋友生活在它四周，你的发现必定会有很趣！（4）与从不同的生计本事，很多生物朋友会用奇妙的方法来应付各样复杂的状况。

（5）你以为动植物也有感情吗？谈谈你所认识的故事吧！（6）人与自然和睦相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食品链。

假如食品链中的一种生物灭绝了，其余的生物会遇到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的独一一颗有生命存在的星球。

地球上合适的光和热，液态的水和大气是生命存在必不行少的条件。

陆地、大海，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。

当前，地球上已发现的生物有 200 多万种。

第 2课男孩女孩教学设计目标 :为何会有不同的性别？我们有什么同样和不同的地方？认识男孩女孩不同的结构。

教学设计要点 : 男孩女孩生理结构有什么不同？教学设计难点 : 不同的性别特点。

课前准备 :1、课前让学生认识一下自己，看自己跟身旁的人有什么同样或不同的地方。

2、准备一些图片。

教学设计时间： 1 课时教学设计过程 :1、讲故事，引课题。

2、经过图片 ,带同学们一同走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。

（1）生命的密码（ 2）为何会生男孩或女孩？（3）我们的同样和不同样（4）不同的性别特点，男女各有自己的强弱项。

不信？我们来试一试！（ 5）想想，男孩女孩还有哪些不同样的地方？（6）固然说“男女有别”，但男孩和女孩也有很多共同之处，你发现了吗？3、身体的静静话男孩在线：你未来长大此后要做爸爸，你有男性独有的器官。

三年级下册生命与健康教案第1课走进生命花园第一课时教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。

教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。

课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。

2、准备一些动植物标本。

教学内容与过程:1、讲故事，引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。

（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。

（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。

（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。

如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。

地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。

陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。

目前，地球上已发现的生物有200多万种。

第二课时教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。

教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。

课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。

2、准备一些动植物标本。

教学内容与过程:1、讲故事，引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。

（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。

（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。

第1 课走进生命花园教案目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。

教案重点: 了解多彩的生命世界教案难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。

课前准备:1. 课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。

2. 准备一些动植物标本。

教案时间：1 课时教案过程:1、讲故事，引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。

（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。

（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。

（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。

如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。

地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。

陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。

目前，地球上已发现的生物有200 多万种。

第2 课男孩女孩教案目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。

教案重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教案难点: 不同的性别特征。

课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。

2、准备一些图片。

教案时间：1 课时教案过程:1、讲故事，引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。

（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。

不信？我们来试试！（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？3、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。

三年级下册生命与健康知识教学设计教学设计第 1 课走进生命花园教学设计目标 : 认识大自然的各样生命体,做到人与自然和睦相处。

教学设计要点 : 认识多彩的生命世界教学设计难点 : 学会与动植物和睦相处 ,共享生命家园。

课前准备 :1、课前让学生走进大自然,认识一些动植物知识。

2、准备一些动植物标本。

教学设计内容与过程 :1、讲故事，引课题。

2、经过图片 ,带同学们一同走进漂亮的大自然。

（1）走入大自然 ,你会发现哪些漂亮可爱的生命呢 ?（2）多彩的生命世界 ,你还认识哪些风趣的生物朋友 ? 让学生边学习课本第三自然段。

（3）请在你家邻近先一棵树，认真找找有哪些生物朋友生活在它四周，你的发现必定会有很趣！（4）与从不同的生计本事，很多生物朋友会用奇妙的方法来应付各样复杂的状况。

（5）你以为动植物也有感情吗？谈谈你所认识的故事吧！（6）人与自然和睦相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食品链。

假如食品链中的一种生物灭绝了，其余的生物会遇到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的独一一颗有生命存在的星球。

地球上合适的光和热，液态的水和大气是生命存在必不行少的条件。

陆地、大海，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。

当前，地球上已发现的生物有 200 多万种。

第 2课男孩女孩教学设计目标 :为何会有不同的性别？我们有什么同样和不同的地方？认识男孩女孩不同的结构。

教学设计要点 : 男孩女孩生理结构有什么不同？教学设计难点 : 不同的性别特点。

课前准备 :1、课前让学生认识一下自己，看自己跟身旁的人有什么同样或不同的地方。

2、准备一些图片。

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2、经过图片 ,带同学们一同走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。

（1）生命的密码（ 2）为何会生男孩或女孩？（3）我们的同样和不同样（4）不同的性别特点，男女各有自己的强弱项。

不信？我们来试一试！（ 5）想想，男孩女孩还有哪些不同样的地方？（6）固然说“男女有别”，但男孩和女孩也有很多共同之处，你发现了吗？3、身体的静静话男孩在线：你未来长大此后要做爸爸，你有男性独有的器官。

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课前准备:1.课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。

2.准备一些动植物标本。

教学时间：1课时教学过程:1、讲故事，引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。

（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。

（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。

（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。

如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。

地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。

陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。

目前，地球上已发现的生物有200多万种。

第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。

教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教学难点: 不同的性别特征。

课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。

2、准备一些图片。

教学时间：1课时教学过程:1、讲故事，引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。

（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。

三年级下册生命与健康常识教案第1课走进生命花园教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。

教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。

教学课时：2课时课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。

2、准备一些动植物标本。

教学内容与过程:1、讲故事，引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。

（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。

（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。

（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。

如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。

地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。

陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。

目前，地球上已发现的生物有200多万种。

第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。

教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教学难点: 不同的性别特征。

教学课时：2课时课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。

2、准备一些图片。

教学内容与过程:1、讲故事，引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。

（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。

不信？我们来试试！（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？3、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。