三年级生命与健康教案(第一课)

三年级上册生命与健康常识教案第一课小胚胎的故事与踏脚距离过长或过短等，因此，很容易引起畸形腿。

所以，三岁以下儿童最好不要骑童车。

2、不宜长跑儿童如过早地从事长跑锻炼，会使心壁肌肉过早增厚，限制心腔容量的增加，影响心肺功能的发展。

其次，儿童机体水分多，蛋白质和无机物少，肌肉力量弱，参加长跑运动会造成营养入不敷出。

还有人的高矮取决于长骨细胞的生长，而儿童参加长跑运动，有可能使骨细胞生长减慢，甚至引起骨骼过早钙化而影响身高。

3、不宜穿皮鞋儿童肌腱嫩、骨骼软，而皮鞋硬度大、伸缩性差。

如过早穿皮鞋，会因压迫脚部神经和血管影响脚掌和脚趾生长，使脚部畸形。

4、不宜常托腮儿童经常托腮，会妨碍牙齿的正常发育。

一旦养成习惯后，坐姿必然不端，还会影响脊椎的发育。

5、不宜过胖有些家长认为孩子胖就是健康。

其实，儿童过于肥胖，不但体型不美，而且会导致合并高血脂，引起脂肪肝、高血压，以及下肢畸形等病症。

6、不宜常抱常抱不但影响幼儿的睡眠时间和睡眠质量，而且还会因胃肠蠕动受到限制，导致消化不良。

最严重的影响幼儿骨骼的正常发育。

7、不宜穿紧身衣裤儿童常穿紧身衣裤，对男孩来说影响其睾丸发育，女孩则易诱发尿道炎、盆腔炎和阴道炎等症。

8、不宜睡软床幼儿骨骼的可塑性大，因此，过早地睡软床，容易影响孩子骨骼的正常发育，严重的还可导致驼背和腰肌劳损。

9、不宜化妆和烫发儿童发质层薄而嫩，化妆品中的化学物质易使儿童发生过敏、感染而患皮肤病。

经常烫发，会损伤儿童细密的头发和娇嫩的头皮，使头部皮脂减少，弹性降低，导致头发发黄变脆。

10、不宜胸透给儿童体检，尤其是幼儿，尽量不做X线透视。

因为幼儿对X线的耐受力低，多次胸透，有碍幼儿的生长发育（二）、评判你是否健康的标准对照标准，看自己是否健康。

作业布置4、坚持正确的坐立行姿势5、班上开展健美儿童评选活动。

第三课爱护我们的牙齿疼痛，临床检查可见牙齿上有洞形成，呈黑褐色。

此阶段若不治疗，龋洞会逐渐加深，累及牙髓，引起牙髓炎，这时可出现自发痛，还可引起同侧头痛，患者坐卧不安。

三年级上册生命与健康常识教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和成长过程，认识到生命的宝贵和独特性。

3. 教育学生关爱他人，培养团结协作的精神。

二、教学内容第一课时：生命的起源1. 让学生通过观察图片、视频等资料，了解生命的起源。

2. 引导学生思考生命的成长过程，认识到生命的宝贵和独特性。

第二课时：我的身体我知道1. 让学生通过观察自己的身体，了解人体结构及各个器官的功能。

第三课时：健康生活我做主1. 引导学生了解健康的生活方式，如适量运动、按时作息等。

2. 教育学生关爱自己的身体，提高自我保健能力。

第四课时：自我保护意识培养1. 让学生了解生活中可能存在的危险，学会自我保护的方法和技巧。

2. 培养学生遇到危险时冷静应对、寻求帮助的能力。

第五课时：关爱他人，团结协作1. 引导学生了解关爱他人的意义，学会关心他人、尊重他人。

2. 培养学生团结协作的精神，提高团队合作的能力。

三、教学方法1. 采用图片、视频、故事等多种教学资源，激发学生的学习兴趣。

2. 采用讨论、小组合作等形式，引导学生主动参与课堂活动。

3. 教师示范、学生实践，培养学生的实际操作能力。

四、教学评价1. 学生对生命起源、身体结构及功能的理解程度。

2. 学生对健康生活方式、自我保护方法的掌握情况。

3. 学生关爱他人、团结协作的精神风貌。

五、教学资源1. 图片、视频等教学资源。

2. 人体模型或图片，用于讲解身体结构。

3. 相关故事、案例，用于引导学生思考和讨论。

六、教学内容第六课时：营养均衡，健康成长1. 让学生了解各种营养物质的作用，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。

2. 引导学生学会合理搭配食物，做到营养均衡，促进健康成长。

第七课时：预防疾病，保护健康1. 让学生了解常见疾病的预防方法，如感冒、流感等。

第八课时：心理健康的维护1. 引导学生了解心理健康的重要性，学会调整自己的情绪。

2. 培养学生积极乐观的心态，提高应对生活中困难的能力。

第1课走进生命花园教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。

教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。

课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。

2、准备一些动植物标本。

教学内容与过程:1、激趣导入。

师:你知道什么是生命吗?生1:各种各样的动植物。

师:其实除了动植物还有很多的细菌,真菌。

从肉眼看不见的细菌到100多吨重的蓝鲸,从慢吞吞爬行的蜗牛到每小时能奔跑100多千米的猎豹,从性格孤僻的老虎到结队飞行的大雁……(边说边播放图片)2、播放多媒体课件,带同学们一起走进美丽的大自然。

(1)走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?(引导学生仔细观察)组织学生交流与汇报。

(2)多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。

(激发学生对各种生物的好奇心)生命之最最高的动物:长颈鹿最小的小鸟:蜂鸟最大的树:巨杉……会“动”的植物向日葵,含羞草,跳舞草……(3)与从不同的生存本领,许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。

(阅读课本第三页,了解这些生物的本领)师:人类许多的发明都受到了动植物的启发,如由叶边的锯齿到锯的发明,由蟹的眼睛到潜望镜的发明,由蒲公英传播种子的方式到降落伞的发明……所以,动植物还是人类的老师呢!(边说边播放课件)(4)你认为动植物也有情感吗?说说你所了解的故事吧!(5) 人与自然和谐相处,你希望生活在这样的家园里吗?(6)草丛中的蜗牛、枝头上的小鸟、河湾里的水草……它们都有生存的需要,也有生存的权利。

对我们身边的每一个小生命,你了解它们的需要,知道它们的感受吗?你是怎样关爱它们的呢?总结:地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。

地球上适合的光和热,液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。

陆地、海洋,热带、温带、寒带,地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。

目前,地球上已发现的生物有200多万种。

三年级生命与健康教案第1课走进生命花园教学目标：了解大自然的各种生命体，做到人与自然和谐相处。

教学重点：了解多彩的生命世界教学难点：学会与动植物和谐相处，共享生命家园。

课前准备：1、课前让学乞走进大自然，了解一些动植物知识。

2、准备一些动植物标本。

第一课时教学内容与过程：1、讲故事，引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。

(1)走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢？(2)多彩的生命世界，你还认识哪些有趣的生物朋友？让学生边学习课木第三自然段。

(3)请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些丰物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！(4)与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。

（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。

如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。

地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。

陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。

目前，地球上已发现的生物有200多万种。

第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。

教学重点：男孩女孩生理构造有什么不同?教学难点：不同的性别特征。

课前准备：1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。

第一课时1、讲故事，引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。

(1)生命的密码(2)为什么会生男孩或女孩？(3)我们的一样和不一样(4)不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。

不信？我们来试试！(5)想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？(6)虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？第3课心里话儿说出来男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。

三年级生命与健康教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，培养对生命的尊重和爱护。

2. 让学生掌握基本的个人卫生知识和健康生活方式，提高自我保健能力。

4. 培养学生面对困难和挫折时保持积极乐观的心态，提高心理素质。

二、教学内容1. 生命的起源和多样性2. 个人卫生知识3. 健康生活方式4. 饮食习惯5. 运动习惯6. 心理素质培养三、教学重点与难点四、教学方法1. 讲授法：讲解生命的起源和多样性、个人卫生知识、健康生活方式等内容。

2. 示范法：演示正确的饮食习惯和运动方法。

4. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解不良生活习惯对健康的影响。

五、教学准备1. 准备相关课件和教学素材。

2. 准备一些典型案例，用于分析不良生活习惯对健康的影响。

教案内容：【第一课时】一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道自己是如何来到这个世界上的吗？你们认为生命是如何起源的？2. 学生回答后，教师总结：生命是神奇的，它有着丰富的多样性。

我们每个人都是生命世界的一员，我们要尊重生命，爱护生命。

二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解生命的起源和多样性，让学生了解生命的神奇和宝贵。

2. 学生听讲后，教师提问：同学们，你们知道生命世界的多样性吗？能举例说明吗？3. 学生回答后，教师总结：生命世界丰富多彩，我们要尊重每一个生命，保护生态环境，让生命世界更加美好。

三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容：生命的起源和多样性。

2. 学生复述课堂内容，加深记忆。

【第二课时】一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道个人卫生对健康的重要性吗？二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解个人卫生知识，让学生了解如何保持身体健康。

2. 学生听讲后，教师提问：同学们，你们知道如何保持个人卫生吗？能举例说明吗？三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容：个人卫生知识。

三年级上册生命与健康常识教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的定义和特点。

2. 培养学生尊重生命的意识。

教学内容：1. 生命的定义：生命是指具有生命特征的有机体，如呼吸、生长、繁殖等。

2. 生命的特点：生命具有独特的遗传信息，能够进行新陈代谢，对外界环境有适应能力，能够生长和繁殖。

教学活动：1. 引导学生思考生命的定义，让学生举例说明生命的特点。

2. 组织学生进行小组讨论，探讨如何尊重生命。

第二章：人体的基本结构教学目标：1. 让学生了解人体的基本结构。

2. 培养学生关注自己身体的意识。

教学内容：1. 人体的基本结构：人体由头部、颈部、躯干、四肢等组成。

2. 人体的重要器官：心脏、肺、肝脏、大脑等。

教学活动：1. 引导学生观察人体的图片，了解人体的基本结构。

2. 组织学生进行小组讨论，让学生介绍自己身体的重要器官。

第三章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养与健康的关系。

教学内容：1. 营养的种类：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。

2. 营养与健康的关系：合理的饮食可以提供身体所需的营养，保持身体健康。

教学活动：1. 引导学生了解营养的种类，让学生举例说明营养与健康的关系。

第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动与健康的关系。

2. 培养学生热爱运动的意识。

教学内容：1. 运动的好处：增强体质、提高免疫力、促进心理健康等。

2. 运动与健康的关系：适量的运动可以保持身体健康，预防疾病。

教学活动：1. 引导学生了解运动的好处，让学生举例说明运动与健康的关系。

2. 组织学生进行小组讨论，探讨如何保持适量的运动。

第五章：安全常识教学目标：1. 让学生了解安全常识。

2. 培养学生遵守规则、注意安全的意识。

教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，如戴口罩、系安全带等。

2. 生活安全：注意用电、用火、用药等安全。

教学活动：1. 引导学生了解交通安全和生活安全的重要性，让学生举例说明安全常识。

三年级生命与健康教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的定义和特点。

2. 培养学生尊重生命的意识。

教学内容：1. 生命的定义：生物体的存在和发展。

2. 生命的特点：新陈代谢、生长发育、繁殖、应激性。

教学活动：1. 引导学生思考生命的意义，举例说明生命的存在形式。

2. 组织学生进行小组讨论，分享对生命的理解和感受。

3. 进行课堂小测验，检验学生对生命定义和特点的掌握情况。

第二章：健康的生活方式教学目标：1. 让学生了解健康的生活方式对身心健康的重要性。

2. 培养学生养成良好生活习惯的意识。

教学内容：1. 健康的生活方式：合理膳食、适量运动、充足睡眠、戒烟限酒。

2. 良好生活习惯的培养：定时作息、保持乐观心态、合理用眼。

教学活动：1. 讲解健康的生活方式对身心健康的影响，引导学生认识到养成良好生活习惯的重要性。

2. 组织学生讨论如何做到合理膳食、适量运动等，分享自己的良好生活习惯。

3. 进行课堂小测验，检验学生对健康生活方式的掌握情况。

第三章：保护自己教学目标：1. 让学生了解自我保护的方法和技巧。

2. 培养学生提高自我保护意识，增强自我防护能力。

教学内容：1. 自我保护的方法：遵守交通规则、防范溺水、火灾等意外事故。

2. 自我保护的技巧：地震、台风等自然灾害时的应对方法。

教学活动：1. 讲解自我保护的方法和技巧，引导学生学会保护自己。

2. 组织学生进行角色扮演，模拟地震、台风等自然灾害时的应对情景。

3. 进行课堂小测验，检验学生对自我保护方法和技巧的掌握情况。

第四章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。

2. 培养学生关注心理健康，提高心理素质。

教学内容：1. 心理健康：情绪稳定、心理适应、人际关系和谐。

教学活动：1. 讲解心理健康的重要性，引导学生关注自己的心理状态。

2. 组织学生进行小组讨论，分享自己的心理调适方法。

3. 进行课堂小测验，检验学生对心理健康的掌握情况。

三年级下册生命与健康常识教案教案第一篇：三年级下册生命与健康常识教案教案第1课走进生命花园教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。

教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。

课前准备:1.课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。

2.准备一些动植物标本。

教学时间：1课时教学过程:1、讲故事，引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。

（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。

（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。

（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。

如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。

地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。

陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。

目前，地球上已发现的生物有200多万种。

第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。

教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教学难点: 不同的性别特征。

课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。

2、准备一些图片。

教学时间：1课时教学过程:1、讲故事，引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。

（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。

不信？我们来试试！（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？3、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。

三年级上册生命与健康常识教案第一课小胚胎的故事与踏脚距离过长或过短等，因此，很容易引起畸形腿。

所以，三岁以下儿童最好不要骑童车。

2、不宜长跑儿童如过早地从事长跑锻炼，会使心壁肌肉过早增厚，限制心腔容量的增加，影响心肺功能的发展。

其次，儿童机体水分多，蛋白质和无机物少，肌肉力量弱，参加长跑运动会造成营养入不敷出。

还有人的高矮取决于长骨细胞的生长，而儿童参加长跑运动，有可能使骨细胞生长减慢，甚至引起骨骼过早钙化而影响身高。

3、不宜穿皮鞋儿童肌腱嫩、骨骼软，而皮鞋硬度大、伸缩性差。

如过早穿皮鞋，会因压迫脚部神经和血管影响脚掌和脚趾生长，使脚部畸形。

4、不宜常托腮儿童经常托腮，会妨碍牙齿的正常发育。

一旦养成习惯后，坐姿必然不端，还会影响脊椎的发育。

5、不宜过胖有些家长认为孩子胖就是健康。

其实，儿童过于肥胖，不但体型不美，而且会导致合并高血脂，引起脂肪肝、高血压，以及下肢畸形等病症。

6、不宜常抱常抱不但影响幼儿的睡眠时间和睡眠质量，而且还会因胃肠蠕动受到限制，导致消化不良。

最严重的影响幼儿骨骼的正常发育。

7、不宜穿紧身衣裤儿童常穿紧身衣裤，对男孩来说影响其睾丸发育，女孩则易诱发尿道炎、盆腔炎和阴道炎等症。

8、不宜睡软床幼儿骨骼的可塑性大，因此，过早地睡软床，容易影响孩子骨骼的正常发育，严重的还可导致驼背和腰肌劳损。

9、不宜化妆和烫发儿童发质层薄而嫩，化妆品中的化学物质易使儿童发生过敏、感染而患皮肤病。

经常烫发，会损伤儿童细密的头发和娇嫩的头皮，使头部皮脂减少，弹性降低，导致头发发黄变脆。

10、不宜胸透给儿童体检，尤其是幼儿，尽量不做X线透视。

因为幼儿对X线的耐受力低，多次胸透，有碍幼儿的生长发育（二）、评判你是否健康的标准对照标准，看自己是否健康。

作业布置4、坚持正确的坐立行姿势5、班上开展健美儿童评选活动。

第三课爱护我们的牙齿疼痛，临床检查可见牙齿上有洞形成，呈黑褐色。

此阶段若不治疗，龋洞会逐渐加深，累及牙髓，引起牙髓炎，这时可出现自发痛，还可引起同侧头痛，患者坐卧不安。

三年级上册生命与健康常识教案（五篇范文）第一篇：三年级上册生命与健康常识教案三年级上册生命与健康常识教案第一课小胚胎的故事课题名小胚胎的故事称教学目1、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源，的2、初步了解胚胎发育的过程，3、激发孩子们对生命的热爱，知道自己是世界上独一无二的，增强自信心。

重点1、初步了解胚胎发育的过程，难点2、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源，教具准课件备学生带自己刚出生时的照片或者妈妈怀孕的照片。

课时划分教学程一、课前谈话，明白健康的重要性。

序小朋友，假如给你一个机会实现愿望，你最想得到什么？根据学生的回答，相机板书：金钱、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五个条件组成了一个什么数？10000，有一个人，他拥有这一切，但是有一天，他病了，不治之症，他失去了健康，（擦掉“1”）请问：现在的数字发生了什么变化？变成了0，同学们，从中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，没有了健康，一切都将失去意义二、动物、植物的生长发育，导入课题。

1、观看小树的生长2、观看动物怎样生宝宝课件3、你对哪种动物生宝宝最感兴趣？为什么？三、初步感知人的生长发育过程。

今天，老师给大家带来了一个有趣的故事，想听吗？放课件，初步了解生命的起源和胚胎的发育过程。

四、学习新知1、看书，了解胚胎发育的过程。

2、你明白了什么？和同学交流。

3、你还有什么不明白的，提出来和大家讨论。

1）精子和卵子结合，形成受精卵。

2）受精卵在子宫里开始发育。

3）60天后基本成形。

4）120天后长得像个皮球。

5）270天后，快要出来了。

6）280天后，出生。

4、妈妈生你容易吗？5、你以后对妈妈要怎样？ 1五、爱美丽的生命1、听故事：谁才是最棒的孩子2、听了这个故事，你有什么感想？3、读诗歌。

4、模拟活动：照料婴儿，为婴儿洗澡，穿衣等，体验当爸妈的感觉。

体验爸妈养育自己的不容易。

六、拓展阅读1、读：妈妈给小宝贝的一封信。

三年级上册生命与健康教案健身器材、运动服装、教练指导。

课时划分：1课时教学程序一、课前谈话，明白健康的重要性。

同第一课。

二、健美的意义和基本训练方法1、观看健美比赛视频，了解健美的意义。

2、了解基本健美训练方法，如哑铃运动、仰卧起坐、俯卧撑等。

三、进行基本健美训练1、穿上运动服装，准备好健身器材。

2、教练指导，进行基本健美训练。

四、养成良好的坐立走姿势1、观看正确的坐姿、站姿、走姿视频。

2、进行练，养成良好的坐立走姿势。

五、总结，写笔记作业布置1、每天进行基本健美训练。

2、注意坐姿、站姿、走姿的正确性。

3、下一次健康体检，检查自己的身体状况。

板书设计同第一课。

教学程序：一、谈话导入1.展示小丹的体检结果表，让学生分析XXX为什么会被评为健美儿童。

2.引导学生讨论什么是健美。

二、你健美吗？1.教授正确的身姿，包括坐姿、站姿和行走姿势。

2.师生共同练正确的身姿。

3.引导学生思考，如果不保持正确的身姿，会有什么后果。

4.进行身姿美比赛，大家共同评选最美的身姿。

5.引导学生讨论一个小朋友不肯多吃饭，认为只有瘦才漂亮的问题，强调健康的重要性。

三、健美儿童训练营1.找出不健美的惯，例如趴着睡觉、躺着看书等。

2.教授健美小处方，包括八字脚和斜肩练。

3.让学生制定自己的健美计划，包括XXX的健美计划和自己的健美计划。

四、拓展阅读一）儿童健美十不宜1.不宜过早骑童车，因为童车的设计可能会引起畸形腿。

2.不宜过早从事长跑，会影响心肺功能和身高发育。

3.不宜穿皮鞋，因为皮鞋会影响脚部生长。

4.不宜常托腮，会影响牙齿和脊椎的正常发育。

5.不宜过胖，会导致多种疾病。

过期食品，未经煮熟的肉类，生的海鲜等等。

2）为什么这些食物不能吃？这些食物可能会含有细菌、病毒、寄生虫等有害物质，会对人体造成危害。

3、小结：要注意食品的卫生和安全，避免吃到不洁食物，防止病从口入。

三、正确的饮食惯1、看图片，问：哪些食物有利于身体健康？哪些食物不利于身体健康？2、讨论：怎样养成良好的饮食惯？1）多吃新鲜蔬菜、水果等健康食品；2）少吃油腻、辛辣、刺激性食品；3）不吃霉变、过期、未经煮熟的食品；4）注意饮食卫生，勤洗手，避免交叉感染。

三年级下册生命与健康教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，认识到生命的宝贵。

3. 引导学生关注身边的生态环境，树立环保意识。

二、教学内容第一课时：生命的起源1. 学习生命的起源，了解生物进化的过程。

2. 讨论生命的意义，培养学生珍惜生命的态度。

第二课时：生命的多样性1. 学习不同生物的特点，了解生物的多样性。

2. 引导学生尊重生命，关爱身边的一切生物。

第三课时：健康的生活方式1. 学习健康的生活方式，包括饮食、运动、作息等。

第四课时：保护生态环境1. 学习生态环境的重要性，了解人类活动对生态环境的影响。

2. 引导学生关注身边的生态环境，树立环保意识。

第五课时：珍爱生命，从我做起1. 总结本单元所学内容，回顾生命的起源、多样性以及健康的生活方式。

2. 引导学生从自身做起，珍爱生命，关爱生态环境。

三、教学方法采用讲授法、讨论法、小组合作探究法等，结合图片、视频等教学资源，生动形象地展示教学内容。

四、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方面进行评价。

关注学生在日常生活中是否能践行健康的生活方式，以及是否能关注并保护身边的生态环境。

五、教学资源1. 教学PPT、图片、视频等。

2. 相关教材、参考资料。

3. 网络资源，如科普文章、生态环境新闻等。

六、第六课时：人体生理系统1. 学习人体主要的生理系统，如呼吸系统、循环系统、消化系统等。

2. 了解各个生理系统的基本功能，培养学生对自身身体的认识。

七、第七课时：健康饮食与营养1. 学习健康饮食的原则，了解各种营养物质的作用。

2. 培养学生合理搭配饮食，注重营养均衡。

八、第八课时：运动与健康1. 学习运动对身体健康的重要性，了解适宜的运动方式。

九、第九课时：心理健康的维护1. 学习心理健康的重要性，了解青少年心理健康常见问题。

2. 培养学生积极的心态，提高心理素质。

十、第十课时：生命安全与自我保护1. 学习生命安全的基本知识，如交通安全、防火防溺水等。

1、小胚胎的故事课题小胚胎的故事教学目的1、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源，2、初步了解胚胎发育的过程，3、激发孩子们对生命的热爱，知道自己是世界上独一无二的，增强自信心。

重点 1、初步了解胚胎发育的过程，难点 2、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源。

教具准备课件学生带自己刚出生时的照片或者妈妈怀孕的照片。

教学过程一、课前谈话，明白健康的重要性。

小朋友，假如给你一个机会实现愿望，你最想得到什么？根据学生的回答，相机板书：金钱、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五个条件组成了一个什么数？10000，有一个人，他拥有这一切，但是有一天，他病了，不治之症，他失去了健康，（擦掉“1”）请问：现在的数字发生了什么变化？变成了0，同学们，从中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，没有了健康，一切都将失去意义二、动物、植物的生长发育，导入课题。

1、观看小树的生长 2、观看动物怎样生宝宝课件3、你对哪种动物生宝宝最感兴趣？为什么？三、初步感知人的生长发育过程。

今天，老师给大家带来了一个有趣的故事，想听吗？放课件，初步了解生命的起源和胚胎的发育过程。

四、学习新知1、看书，了解胚胎发育的过程。

2、你明白了什么？和同学交流。

3、你还有什么不明白的，提出来和大家讨论。

1）精子和卵子结合，形成受精卵。

2）受精卵在子宫里开始发育。

3）60天后基本成形。

4）120天后长得像个皮球。

5）270天后，快要出来了。

6）280天后，出生。

4、妈妈生你容易吗？5、你以后对妈妈要怎样？五、爱美丽的生命1、听故事：谁才是最棒的孩子2、听了这个故事，你有什么感想？3、读诗歌。

4、模拟活动：照料婴儿，为婴儿洗澡，穿衣等，体验当爸妈的感觉。

体验爸妈养育自己的不容易。

六、拓展阅读1、读：妈妈给小宝贝的一封信。

1、谈感想。

六、总结，写笔记作业布置1、自己的事情自己做。

2、帮妈妈做些家务事。

3、下一次自己的生日，给妈妈送上一件礼物，表达对妈妈的感谢。

三年级上册生命与健康常识教案第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解人体基本的生理结构。

2. 让学生认识人体的主要器官及其功能。

3. 培养学生关爱自己身体的意识。

教学内容：1. 人体的基本结构：头、躯干、四肢。

2. 主要器官及其功能：心脏、肺、大脑、肝脏等。

教学活动：1. 观看人体结构图，引导学生认识各部分结构。

2. 讲解各个器官的功能，让学生了解人体如何运作。

3. 学生分组讨论，分享自己对身体的认识和感受。

作业：1. 绘制人体结构图，标注主要器官。

2. 写一篇关于“我的身体”的短文，描述自己的身体特征和感受。

第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解食物中的基本营养素。

2. 让学生知道均衡饮食的重要性。

教学内容：1. 食物中的基本营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。

2. 均衡饮食：五谷杂粮、蔬菜水果、肉类蛋类、奶制品等。

教学活动：1. 讲解食物中的营养素，让学生了解各种食物的作用。

2. 学习均衡饮食的原则，引导学生制定合理的饮食计划。

3. 学生分享自己的饮食习惯，讨论如何做到均衡饮食。

作业：1. 绘制食物营养图，标注各种食物所含的营养素。

2. 制定一个星期的均衡饮食计划，包括早、中、晚三餐。

第三章：预防疾病，保护健康教学目标：1. 让学生了解常见疾病的预防方法。

2. 让学生知道如何保护自己不受疾病侵害。

3. 培养学生的健康意识。

教学内容：1. 常见疾病：流感、感冒、咳嗽、腹泻等。

2. 预防方法：勤洗手、保持室内通风、加强锻炼等。

教学活动：1. 讲解常见疾病的症状和预防方法。

3. 学生讨论如何保护自己不受疾病侵害。

作业：1. 绘制预防疾病图，标注各种疾病的预防方法。

2. 写一篇关于“如何保护自己不受疾病侵害”的短文。

第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对身体健康的好处。

2. 让学生知道如何进行科学的体育锻炼。

3. 培养学生热爱运动的良好习惯。

教学内容：1. 运动对身体健康的好处：增强体质、预防疾病、提高免疫力等。

1、我从哪里来教学目标(1)了解受精卵的形成、胚胎发育的大致过程，增强自我的信心和自豪感。

(2）了解到妈妈怀胎十月的辛苦，感受到母亲的伟大，培养衬父母的爱。

（3）的了解到自己出生的故事，以及在父母心中的重要性，体验到父母将我们抚养长大所付出的艰辛努力，学会关爱父母以及身边的人。

重点难点了解生命孕育的大致过程，并从中体会到父母抚育我们的艰辛。

教学准备小皮球，大篮球，课件，邀请爸爸妈妈一起参加学习。

课时安排2课时教学过程一、创设情境，激趣导入1．观看课件：《大自然的对话》。

教师：小朋友们，大自然中的动植物们最近召开T一个“我从哪里来”的讨论会，讨论得可有意思呢，我们来看看吧。

（课件：小草问大地，小花问天空，小鸡问妈妈，小猴子问妈妈，它泊的出生方式都不一样）2．小朋友们问问题、猜想。

、教师：小朋友们，你们也有这样的问题吗？你猜自己是怎么来到这个美丽的世界上的呢？二、了解胚胎的形成1．老师讲述《小胚胎的故事》的前半部分。

(1)认识精子哥哥和卵子妹妹。

（课件：神气的三亿个精子和一个卵子）精子哥哥自豪地自我介绍。

(2)和卵子妹妹的结合。

（课件动画，激烈动感的音乐）三亿个精子中只有跑在最前面的，身体最强壮健康的一个精子才能和卵子在一起结合成你。

那些身体虚弱的，不健康的，崎形的都被淘汰了。

(3)小朋友们，当得知你就是那三亿个中最棒的精子和卵子结合形成的，心里是什么感受？(4)你想对自己说什么呢？怎样让自己继续成为最健康的生命呢？2．认识子宫，了解脐带的由来。

(1)认识你的家。

我的新家在妈妈的子宫里面，里面很温暖舒服。

小朋友猜猜，我要在妈妈的子宫里待多少天呢？(2)我是怎样从妈妈的身体里吸收营养长大的呢？看图认识脐带，观察自己的肚脐眼，就是通过这里，妈妈将自己身体里的营养输送给我们。

你想说什么呀？三、想象自己在妈妈肚子里成长的模样1.妈妈将自己的营养输送给我们，我们慢慢长大，来欣赏一下我们成长的照片吧。

（课件：各个阶段的照片）2.同学们，我们也来画画自己在妈妈肚子里的样子吧。